有趣的皮影課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：下午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：美術

班級/年級：小學五年級

教學主題或章節：有趣的皮影戲

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：美術教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。在教學資源準備方面，教材、教具、多媒體等均準備充分，有利于后續教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過播放一段皮影戲視頻導入新課，激發了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態。

展開階段，李老師運用講授、示范、學生動手實踐等多種教學方法，引導學生了解皮影戲的歷史、制作方法和表演技巧。在討論環節，李老師鼓勵學生發表自己的觀點，培養了學生的創新意識和團隊協作能力。

結束階段，李老師對本次課程進行總結歸納，布置了相關的課后作業，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師注重與學生的交流，提問、點評等環節都能積極與學生互動，了解學生的學習情況。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們對皮影戲表現出濃厚的興趣，學習積極性高。在課堂活動中，學生們的專注度較高，能夠主動參與討論和動手實踐。

學生之間的合作學習情況較好，能夠相互幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了多媒體等現代教育技術，通過視頻、圖片等形式展示皮影戲的相關內容，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，李老師設定了明確且適切的教學目標，包括讓學生了解皮影戲的歷史、制作方法和表演技巧，以及培養學生的創新意識和團隊協作能力。通過課堂觀察和課后作業的完成情況來看，學生們基本上達到了預期的學習目標，對皮影戲的相關知識有了較為全面的了解，并在動手實踐和團隊合作中鍛煉了自己的能力。

2.知識掌握：

學生們在李老師的引導下，對皮影戲的知識點有了較好的理解和記憶。他們對皮影戲的歷史、制作方法和表演技巧有一定的掌握，能夠運用所學知識進行創作和表演。此外，學生們在課堂討論中能夠發表自己的觀點，顯示出對皮影戲相關知識的理解和思考。

3.情感態度價值觀：

本節課不僅使學生了解了皮影戲這一傳統藝術形式，還激發了他們對傳統文化的興趣和熱愛。學生們在動手制作和表演皮影戲的過程中，培養了團隊協作意識和創新精神。通過本節課的學習，學生們對皮影戲這一非物質文化遺產有了更深的認識，有利于他們形成正確的價值觀，促進全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次皮影戲課堂教學，李老師準備充分，教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發了學生的學習興趣和參與度。學生們在課堂上的表現積極，對皮影戲的知識點和技能有了較好的掌握，同時也培養了團隊協作和創新能力?？傮w來說，本節課給聽課人員留下了深刻的印象。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環節，李老師可以更多地引導學生深入思考，提出更具挑戰性的問題，以提高學生的思維能力和批判性思維。此外，在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多皮影戲的經典案例和作品，讓學生有更多的參考和借鑒。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對李老師所授的后續課程進行聽課和評課，以了解教學改進措施的實施效果，并提供相應的支持和指導。同時