北師大版數學七年級上冊第四單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第四單元《有理數的乘除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習導入新課，引導學生回顧已學知識，為新課的學習打下基礎。導入方式恰當，能夠激發學生的學習興趣。

展開階段，教師運用了講授法和討論法，對有理數的乘除法進行了詳細的講解和舉例。在講解過程中，教師注意引導學生主動思考和提問，提高了學生的參與度。同時，教師還學生進行小組討論，促進學生之間的交流和合作。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上教師的講解節奏，認真筆記和思考。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對學生的行為規范進行了有效的引導和管理。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等。這些技術的運用對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已經制定了明確的學習目標，并通過教學過程中的引導和激勵，幫助學生逐步達到這些目標。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出學生已經基本掌握了有理數的乘除法知識，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對有理數的乘除法知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠正確地運用乘除法法則進行計算，并能夠解釋和說明乘除法的基本概念和原理。同時，學生對乘除法在實際問題中的應用也能夠進行合理的分析和解決。

3.情感態度價值觀

教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過實際例子的引入和生活情境的創設，讓學生感受到數學與實際生活的緊密聯系，激發學生對數學的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學生積極思考、提問和合作，培養學生的自主學習能力和團隊合作精神，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學方法得當，對學生的引導和激勵恰到好處。最突出的優點是教師能夠有效地運用現代教育技術和工具，提高了學生的學習興趣和效果。同時，教師注重學生的情感態度和價值觀的培養，促進了學生的全面發展。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂互動中可以更多地給予學生自主表達的機會，鼓勵學生提出問題和觀點，提高學生的思維能力和創新能力。其次，教師可以進一步加強課堂管理的引導和規范，培養學生的自律性和合作精神。此外，教師可以適當增加一些實踐性的活動，讓學生在實際操作中更好地理解和應用所學知識。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進。通過持續觀察和評估教師的教學實踐，