商務(wù)星球版地理七年級下冊8.1《日本》（第2課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：日本（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示日本地圖和播放日本風(fēng)光視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對日本的地理位置、氣候、地形等自然地理特征進(jìn)行了詳細(xì)講解。在講解過程中，張老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較好的學(xué)習(xí)積極性，對日本的相關(guān)知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對日本地理位置、氣候、地形等自然地理特征的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對日本的自然地理特征有了較為全面的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對日本的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。例如，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地描述日本的地理位置、氣候類型和主要地形區(qū)。此外，學(xué)生們在討論和實驗等環(huán)節(jié)也展現(xiàn)了對于地理技能的掌握，如地圖的閱讀和分析能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到了地理環(huán)境對于日本社會經(jīng)濟(jì)和文化的影響，使學(xué)生們更加關(guān)注自然環(huán)境與人類活動的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們表現(xiàn)出對日本這個國家的尊重和興趣，同時也培養(yǎng)了他們保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教態(tài)自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，他能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)策略，使課堂氛圍活躍而有序。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用多媒體技術(shù)展示日本的風(fēng)光和地理特點，以吸引學(xué)生的注意力。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察張老師在課堂上的實施情況，我們可以進(jìn)一步了解他的教學(xué)效果和改進(jìn)的成效。同時，我計劃與張老師進(jìn)行定期交流，分享