中圖版地理七年級下冊《第四節福建省泰寧縣》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：福建省泰寧縣

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的安排。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體等資源齊全，為教學提供了良好的支持。

2.教學過程

開始階段，張教師通過展示福建省的地圖，引導學生關注泰寧縣的位置，激發學生的興趣。在導入新課后，張教師運用講授法，系統地向學生介紹了泰寧縣的基本情況。

展開階段，張教師采用了討論法和案例分析法，讓學生分組討論泰寧縣的地理特點、旅游資源等，并選取了幾個代表性的案例進行分析。此外，張教師還學生進行實驗，讓學生通過實際操作，更好地理解泰寧縣的地理環境。

結束階段，張教師對課堂內容進行了總結，強調了泰寧縣的地理特色和保護生態環境的重要性。在布置作業方面，張教師設置了有關泰寧縣的研究性學習任務，鼓勵學生深入挖掘當地的文化和地理知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實驗操作。學生之間的合作學習效果良好，能夠互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、地理信息系統等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括了解泰寧縣的基本情況、掌握泰寧縣的地理特點和旅游資源、培養學生的環境保護意識等。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對泰寧縣的基本情況、地理特點和旅游資源等知識點有了較好的理解和記憶。在討論和實驗環節，學生能夠運用所學知識分析泰寧縣的地理環境，并提出自己的觀點。然而，部分學生對于一些具體數據和細節的掌握仍有待提高。

3.情感態度價值觀

張教師在教學中注重培養學生的環境保護意識，引導學生關注生態文明建設和可持續發展。通過案例分析和實驗操作，學生能夠認識到保護生態環境的重要性，并積極參與到環保活動中去。此外，張教師還鼓勵學生熱愛家鄉，培養對地理學科的興趣。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生對知識的掌握程度較高，教學目標得到較好的實現。同時，學生的情感態度和價值觀得到了積極的培養和發展。然而，在個別環節和學生的個別表現上，仍有改進和提高的空間。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張教師準備充分，教學計劃清晰，教學方法和資源的運用恰到好處。他能夠有效地引導學生參與課堂，激發學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。最突出的優點是張教師對學生的關注和鼓勵，他能夠根據學生的實際情況進行教學調整，確保每個學生都能跟上課堂節奏。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在課堂討論環節，可以更多地引導學生主動發言，提高學生的思維能力和表達能力。其次，在實驗操作環節，可以增加一些實地考察活動，讓學生更直觀地感受泰寧縣的地理環境。此外，張教師可以加強對學生的個別輔導，幫助那些在學習上遇到困難的學生。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，我建議進行后續聽課跟進。通過觀察張教師在實施改進措施后的教學表現，可以更好地評估教學效果，并提供有針對性的