大班音樂課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：王老師

學科/課程名稱：音樂

班級/年級：大班

教學主題或章節(jié)：音樂鑒賞之《月光奏鳴曲》

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

王老師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準備齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，王老師通過播放一段《月光奏鳴曲》的音頻，以引起學生的興趣，并順利導(dǎo)入新課。在展開階段，王老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導(dǎo)學生了解《月光奏鳴曲》的創(chuàng)作背景、音樂特點等。在教學過程中，王老師還學生進行小組討論，讓學生分享彼此的感受和見解。

結(jié)束階段，王老師對這節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了一道相關(guān)的作業(yè)，以鞏固所學知識。

3.師生互動

王老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。學生參與度較高，反應(yīng)積極，樂于與老師和同學分享自己的觀點。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習過程中，學生之間能夠互相配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

王老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用

王老師有效利用了多媒體設(shè)備，通過播放音頻、展示圖片等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具在王老師的教學中發(fā)揮了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

王老師的教學目標明確且適切，主要包括三個方面：了解《月光奏鳴曲》的創(chuàng)作背景和音樂特點、能夠欣賞并分析這首曲子的結(jié)構(gòu)、掌握音樂鑒賞的基本方法。通過課堂觀察，學生對這首曲子的了解已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，能夠簡單分析其結(jié)構(gòu)并運用所學音樂鑒賞方法進行欣賞。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對《月光奏鳴曲》的創(chuàng)作背景、音樂特點等有較為深刻的理解，能夠描述其結(jié)構(gòu)并運用專業(yè)術(shù)語進行解析。在技能掌握方面，學生能夠運用音樂鑒賞方法對其他作品進行欣賞和分析，顯示出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

王老師注重對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，通過引導(dǎo)學生欣賞《月光奏鳴曲》等優(yōu)秀音樂作品，使學生在感受音樂之美的同時，增強對音樂的熱愛和尊重。在課堂討論和小組合作過程中，學生表現(xiàn)出對他人觀點的尊重和包容，顯示出良好的合作精神和綜合素質(zhì)。可以說，這節(jié)課在一定程度上促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，王老師在音樂課《月光奏鳴曲》的授課中，教學目標明確，教學方法多樣，注重學生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造。課堂氣氛活躍，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是王老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學手段，提高教學效果。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。首先，在課堂導(dǎo)入階段，王老師可以嘗試更多元化的方式，如引入相關(guān)的歷史故事、圖片、視頻等，以增強學生對新知識的興趣。其次，在小組合作環(huán)節(jié)，可以更加注重學生之間的互動和交流，引導(dǎo)他們深入探討和分析音樂作品。最后，王老師可以在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)加強對學生學習成果的展示和評價，提高他們的自信心和成就感。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對王老師的課堂進行后續(xù)聽課。在聽課過程中，可以關(guān)注王老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。針對王老師在教學過程中遇到