小班語言園長聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：語言園

班級/年級：小班

教學(xué)主題或章節(jié)：動物主題

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等，準(zhǔn)備情況良好。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放動物的圖片和聲音，吸引學(xué)生的注意力，導(dǎo)入新課的方式有效。

展開階段，張教師運用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。同時，利用多媒體展示動物圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對教師的提問能積極回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示動物圖片和聲音，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前設(shè)置了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生對動物主題的基本了解、能夠用語言描述動物特征等。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極地參與到課堂活動中，最終大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對動物知識點有了較好的理解和記憶。通過教師提供的教材、教具和多媒體資源，學(xué)生們能夠掌握動物的基本特征和習(xí)性。同時，通過課堂討論和互動，學(xué)生們對動物主題的知識有了更深入的了解。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過動物主題的教學(xué)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師還通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和社會交往能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次小班語言園長聽評課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。她通過清晰的教學(xué)計劃、豐富的教學(xué)資源和有效的教學(xué)方法，使學(xué)生們能夠積極參與課堂活動，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的關(guān)注和照顧，她能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和引導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。其次，教師可以加強(qiáng)課堂互動，增加學(xué)生之間的合作機(jī)會，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。此外，教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)教學(xué)改進(jìn)的實施