幼兒美術聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒美術

班級/年級：大班

教學主題或章節(jié)：學習基本色彩和繪畫技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：美術教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，幫助學生更好地理解色彩知識。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示一幅色彩豐富的畫作，引發(fā)學生對色彩的興趣，導入新課。在展開階段，張老師采用了講授和示范相結合的方式，讓學生在觀察和實踐中掌握基本色彩知識。結束階段，張老師對本次課程內容進行了總結，并布置了相關作業(yè)，鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，對老師的問題能積極回應，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真觀察老師的示范，積極參與實踐活動，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本次課程的教學目標明確且適切，張老師設計的課程內容有助于學生掌握基本色彩知識和繪畫技巧。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學生們基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對色彩知識點的理解和記憶情況良好，能夠正確辨別基本色彩，并掌握一定的繪畫技巧。在實踐活動中，學生們能運用所學知識進行繪畫創(chuàng)作，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的審美情感和藝術素養(yǎng)，學生們對美術課程表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅提高了繪畫技能，還培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價值觀，促進了全面發(fā)展。

總體來看，張老師的這節(jié)課教學效果良好，符合課程目標和預期效果。在今后的教學中，建議張老師繼續(xù)保持，并針對學生的實際情況進行適當調整，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)幼兒美術課的整體印象是良好的。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。這節(jié)課最突出的優(yōu)點是張老師注重培養(yǎng)學生的實踐能力，讓學生在觀察和實踐中掌握色彩知識和繪畫技巧。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授色彩知識時，可以適當增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生更多地參與到教學活動中來，提高他們的學習興趣。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學生紀律的管理，確保教學活動有序進行。最后，張老師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術和工具，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂教學進行持續(xù)觀察和評估。可以教研組內的同事一起聽課，共同討論教學問題，為張老師提供更多的教學建議和幫助。同時