美術聽評課記錄蜻蜓飛飛一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張靜

學科/課程名稱：美術

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：蜻蜓飛飛

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：美術教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示蜻蜓的圖片和視頻導入新課，引起學生興趣。

展開階段，教師采用講授和示范相結合的方式，引導學生觀察和分析蜻蜓的形態特征，并指導學生進行繪畫實踐。同時，教師學生進行討論和交流，促進學生思維的發展。

結束階段，教師對學生的作品進行評價和總結，布置相關作業，鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極引導學生參與課堂活動，學生反應熱烈，參與度較高。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，專注度較好，能積極參與課堂討論和繪畫實踐。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節奏控制得當，時間分配合理。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、示范等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解蜻蜓的形態特征，培養學生的觀察能力和繪畫技巧。通過課堂觀察和學生的作品展示，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，他們能夠準確地描繪出蜻蜓的形象，并在繪畫過程中展現出自己的創意。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠正確地描述蜻蜓的外形特征，如翅膀的形狀、身體的顏色等，并且能夠記住教師在課堂上提供的繪畫技巧。對于技能的掌握程度，大部分學生能夠運用所學的繪畫方法獨立完成作品，顯示出了對繪畫技能的掌握。

3.情感態度價值觀

教師在教學中注重培養學生的審美情感和藝術素養，引導學生欣賞自然之美，激發學生對美術的熱愛。通過本節課的學習，學生不僅提高了繪畫技能，還能夠感受到美術創作的樂趣，培養了對美術的積極態度。同時，學生在觀察自然、保護環境等方面也得到了一定的提升，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本次美術課《蜻蜓飛飛》整體印象良好，教師教學目標明確，教學過程有序，師生互動積極。最突出的優點是教師對教學內容的深入講解和學生繪畫實踐的充分結合，使得學生在知識掌握和技能提升方面都有顯著收獲。此外，教師對學生的鼓勵和肯定也極大地提升了學生的學習興趣和自信心。

2.改進建議

盡管課堂教學效果良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在教學過程中，可以更加注重學生自主學習能力的培養，鼓勵學生提出問題和解決問題。在課堂管理方面，可以適當增加學生的互動環節，提高學生的參與度。此外，教師在教學資源的使用上可以更加豐富多樣，如引入更多的美術作品欣賞，激發學生的創造力和想象力。

為了進一步提升教學質量，建議教師在課后進行教學反思，總結教學過程中的成功經驗和不足之處，不斷調整和改進教學方法。同時，教師可以參加教研活動，與其他美術教師交流教學心得，共同提升教學水平。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對同一節課進行再次聽課，以便觀察教師是否采取了改進措施以及改進的效果。同時，可以定期的教研活