部編七年歷史下冊第17課《明朝的滅亡》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：部編七年

教學主題或章節：第17課《明朝的滅亡》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關于明朝滅亡的短視頻導入新課，引發學生的興趣。

展開階段，張老師采用講授法，詳細介紹了明朝滅亡的原因，同時引導學生進行思考和討論。在講解過程中，張老師還利用多媒體展示相關的歷史圖片和文獻資料，幫助學生更好地理解和記憶。

結束階段，張老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了一道有關明朝滅亡的課后作業。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點內容。學生之間的合作學習情況良好，互相討論、分享觀點。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，教學環境良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體的使用對教學效果起到了很好的支持作用。通過展示歷史圖片、文獻資料等，使抽象的歷史知識更加生動形象，有助于學生的理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了關于明朝滅亡的知識掌握和情感態度價值觀的培養目標。通過觀察學生的學習過程和課堂表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。他們對明朝滅亡的原因有了較為深刻的理解，并能夠表達自己的觀點。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對明朝的歷史背景、制度、經濟狀況等方面有了較為全面的了解。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學的分析問題和解決問題的能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學對于學生的全面發展起到了積極的促進作用。張老師通過講述明朝滅亡的歷史事件，引導學生思考歷史的發展和社會的變遷，培養他們的歷史觀念和批判性思維能力。同時，張老師還強調了對歷史人物的尊重和對歷史的正確認識，幫助學生樹立正確的歷史觀和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優點是張老師對歷史知識的深入理解和生動講解，以及對學生學習情況的關注和引導。

2.改進建議

盡管這節課整體上表現良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導學生深入思考。其次，可以增加一些學生互動的活動，如小組討論、角色扮演等，提高學生的參與度和學習興趣。最后，可以加強對學生的個別輔導，關注不同學生的學習需求，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討會，提供教學資源和教學