粵人版地理七年級上冊《第三節地球的運動》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉杰

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第三節地球的運動

聽課人員信息

聽課人姓名：李曉華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示地球儀和地球運行的圖片，導入新課，引起學生的興趣。在展開階段，教師選擇了講授和討論的教學方法，生動形象地講解了地球的自轉和公轉，并通過課堂實驗讓學生親自體驗地球的運動。在結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動

教師與學生交流頻繁，注重引導學生主動參與課堂討論，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，專注度強，能夠主動參與課堂討論和實驗操作。學生之間能夠積極進行合作學習，共同完成實驗和任務。

5.課堂管理

教師對課堂紀律管理得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如地球儀、圖片和視頻等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解地球的自轉和公轉，掌握地球運動的基本知識。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對地球的運動有了基本的認識和理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠清楚地說出地球的自轉和公轉的定義，解釋地球運動產生的地理現象，如晝夜交替和四季變化。此外，學生對技能的掌握程度也較高，他們能夠通過實驗和觀察，親自體驗地球的運動，并運用所學知識解釋一些地理現象。

3.情感態度價值觀

教師在教學中注重培養學生的科學精神和探索意識，引導學生認識到地球運動對于地理環境的重要性，從而激發學生對地理學科的興趣和熱愛。通過本節課的學習，學生不僅掌握了地球運動的知識，還培養了他們的合作意識和團隊精神，提高了他們的科學素養和思維能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。教師對教材內容的理解深入，教學計劃清晰，教學資源準備充分。教師的教學方法靈活多樣，能夠引導學生主動參與課堂討論，學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。

最突出的優點是教師對學生的引導和啟發做得很好。教師能夠有效地提問和引導學生思考，激發學生的學習興趣和探索欲望。此外，教師對課堂紀律的管理得當，學生能夠在一個有序的環境中進行學習。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重與學生的互動，鼓勵學生提出問題和觀點，增加課堂的互動性。其次，教師可以更多地利用現代教育技術和工具，如在線地圖和模擬實驗等，增強學生對地理現象的理解和體驗。最后，教師可以加強對學生學習情況的關注，及時給予學生反饋和指導，幫助他們鞏固所學知識。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議教師參加教師培訓和教研活動，與其他教師交流教學經驗和方法，不斷學習和提升自己的教學能力。同時，學?？梢蕴?/p>