人教版部編歷史八年級下冊《第9課對外開放》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節：第9課對外開放

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體等均準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過展示我國改革開放以來的發展圖片，引導學生思考改革開放的必要性和意義，激發學生的學習興趣。

（2）展開階段：張華教師以講授為主，輔以小組討論，讓學生在了解我國改革開放歷程的同時，深入探討改革開放政策對國家和社會的影響。在實驗環節，教師學生進行角色扮演，使學生更直觀地感受改革開放的過程和成果。

（3）結束階段：張華教師對本節課內容進行總結，強調改革開放的重要性，并布置相關作業，鞏固學生所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，學生回答積極。教師能夠針對學生的回答進行引導和點評，提高學生的思考能力和表達能力。

4.學生學習狀態：

學生在本節課上的學習積極性較高，課堂參與度良好。學生之間能夠進行有效的合作學習，共同探討問題，取得較好的學習效果。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。教師在時間分配上合理，課堂節奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、角色扮演等，使抽象的歷史知識變得生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師圍繞“對外開放”這一主題，設計了豐富多樣的教學活動。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對我國改革開放的歷史背景、過程和意義有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對我國改革開放的主要歷程和重要事件有了清晰的認識，能夠概括出改革開放政策對國家和社會的影響。在技能掌握方面，學生通過討論、角色扮演等環節，提高了合作交流能力和歷史思維能力。

3.情感態度價值觀：

張華教師在教學過程中注重情感態度價值觀的培養，引導學生認識到改革開放對我國現代化建設的重要性，使學生感受到國家發展的偉大成就。同時，教師通過講述改革開放中的英模人物，激發學生的愛國情懷和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，張華教師在教學準備、教學過程、師生互動等方面表現出色。最突出的優點是教學目標明確，教學方法多樣，能激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生自主學習的機會，培養學生的獨立思考能力。

（2）針對部分學生對改革開放歷史的理解不夠深入的問題，教師可以增加一些案例分析，幫助學生更好地理解改革開放的復雜性和深遠影響。

（3）在情感態度價值觀的培養方面，教師可以進一步加強理論與實際的結合，讓學生更深刻地感受到改革開放給國家和人民帶來的巨大變化。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周