…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在生物學上來看，下列動物中，學習能力最強的是（）A.蜜蜂B.豬C.蚯蚓D.鯊魚2、在一遠洋海輪上，因新鮮蔬菜不足，多數海員牙齦出血，這是因為缺乏（）造成的．A.維生素BB.維生素CC.維生素DD.維生素A3、西瓜在成熟期，需要大量澆水，這些水主要用于（）A.葉片光合作用B.葉片蒸騰作用C.構成果實D.植株呼吸作用4、已經到來的2014年是農歷馬年，馬屬于（）A.兩棲類B.鳥類C.爬行類D.哺乳類5、下列何種營養物質，人體對它的需要量很小，可一旦缺乏，就會影響正常的生長和發育，甚至會引起疾病（）A.蛋白質B.糖類C.脂肪D.維生素6、在做人體口腔上皮細胞的臨時裝片的實驗時，在載玻片上滴生理鹽水的目的是（）A.為了清潔載玻片B.為了保持細胞的正常形態C.為了增加視野亮度D.為了能給細胞染色7、下列敘述中，不是威脅生物多樣性的原因的是（）A.生物進化B.環境污染C.森林面積減少D.生物入侵8、血液循環為全身的每一個細胞輸送氧和養料，同時將各個細胞代謝所產生的二氧化碳和廢物運輸到相應的器官排除體外．心臟的哪部分結構中氧氣含量最豐富（）A.左心房和左心室B.右心房和右心室C.左心室和右心室D.右心房和左心房評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、認識這幅圖嗎？請根據圖填空．

（1）兔的牙齒分化為[____]____和[____]____兩種．____適于切斷植物纖維，____適于磨碎食物；這些都是與他們的生活習性相適應的．

（2）狼除了有____、____外，還有鋒利的____，可用于____食物，這是與它們的生活習性相適應的．10、植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內吸收或釋放二氧化碳的量來表示．某同學為研究“光照強度對植物光合作用速率的影響”；設計了圖甲實驗裝置，此裝置的優點在于，可通過調節試管與燈泡的距離，來改變光照的強弱．圖乙曲線表示在恒溫30℃時，某水藻在不同光照強度下，吸收二氧化碳或釋放二氧化碳量的關系．試回答下列問題：

（1）圖乙中曲線的AB段，表示水藻的光合作用比呼吸作用____（選填“強”或“弱”）．

（2）當處于圖乙的曲線C點時，圖甲試管上端出現的一定體積的氣體是____．

（3）圖乙曲線從B點到C點變化，造成這一結果的主要原因是圖甲中燈與試管的距離在____．

（4）圖乙中C點右邊的曲線保持水平，說明當光合作用達到一定強度后，繼續增強光照，光合作用的強度不會____．

（5）若該植物光合作用和呼吸作用的最適宜溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節到25℃時，B點將向____（選填“左”或“右”）移動．11、在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中；將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來，如圖甲所示，置于陽光下照射一段時間，摘下葉片，經過酒精脫色；漂洗，最后在葉片上滴加碘液．請分析回答：

（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是____．

（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到____作用．

（3）圖乙中對葉片進行酒精脫色的裝置正確的是____．脫色后綠色的部分變成____色，這是因為葉片中的____溶解到酒精中去了．

（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍的是圖甲葉片中____部分，由此說明綠葉在光下制造____．

（5）圖甲白色部分不變藍，原因是____．

（6）寫出此作用的反應式：____．12、（2014?青島模擬）如圖為眼球結構示意圖；請分析回答：

（1）如果青少年長期不注意用眼衛生，會使[____]____（括號內填序號；橫線上填結構的名稱，以下同此）過度變凸且不能恢復原狀，甚至眼球的前后徑過長，形成近視．

（2）當某人從影劇院走出到猛烈陽光下，2的變化是____，這種變化的重要性是____．

（3）某人發現一只惡狗向自己撲過來，他嚇得轉身就跑．請完成以下流程圖，來解釋這一現象：惡狗影像投射到[____]____→[____]____→視覺中樞→軀體運動中樞→脊髓→支配肌肉的神經末梢→與奔跑有關的肌肉交替收縮和舒張．完成該反射活動的結構基礎是____．某人在作出上述反應的同時，他的心跳加快，血壓也升高，由此可以看出，人體的生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到____調節的影響．13、（2012秋?鄂爾多斯校級月考）讀圖回答下列問題．

（1）圖中共有____條食物鏈．

（2）寫出最長的一條食物鏈：____．

（3）如果蛇的數量大量減少，貓頭鷹和田鼠的數量會發生什么樣的變化呢？____．14、澳大利亞枝樹林中有2種鸚鵡；一種是卡拉鸚鵡，一種是紫鸚鵡．兩者都住在樹洞中，有時在同一樹洞中住著兩種鸚鵡．平時它們相安無事，但在孵卵時就要爭奪地盤發生沖突，紫鸚鵡比卡拉大，爭奪的結果總是卡拉棄卵而逃，于是紫鸚鵡就把自己所產的卵和卡拉所產的卵一同孵育．經紫鸚鵡孵育出來的幼卡拉有些行為仍是卡拉的行為，有些行為卻變成紫鸚鵡的行為了．小卡拉發出的求食聲仍是卡拉式的，但紫鸚鵡母親居然樂于給它哺食．卡拉長大離巢后，在受驚時發出的聲音仍是卡拉式的驚叫聲，但在呼喊同伴時，卻完全是紫鸚鵡的呼叫聲．它的食性也變得和紫鸚鵡的食性一樣．

思考：卡拉鸚鵡的____、____行為沒有改變，這些行為從獲得途徑看屬于____行為；____、____等行為發生了改變，主要是____導致改變的．15、現在正值水蜜桃上市時節．水蜜桃香甜美味；是大家喜愛的水果．如圖Ⅰ和Ⅱ是水蜜桃的果實結構及來源示意圖，Ⅲ是桃果肉細胞結構圖，請回答：

（1）Ⅰ表示的是花結構中的____．

（2）果實中的種子是由Ⅰ結構中的A____發育成的．

（3）水蜜桃香甜物質儲存在Ⅲ中的[____]液泡中．

（4）一株桃樹結出的水蜜桃果實大、味香甜、顏色艷，要保持其優良品質，在生產實踐中一般采用營養生殖中的____方法進行繁殖．16、如圖是植物細胞與動物細胞示意圖；請據圖作答：

（1）植物細胞示意圖是____圖，你的判斷依據是該細胞有____．（填序號）

（2）圖中【④】的名稱____，具有____的功能．

（3）橘子味道酸甜，這種酸甜的物質主要存在于【____】____中．

（4）甲乙圖細胞都有，但沒有標出，能進行能量轉換的結構是____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、動物的行為不僅指動物進行的各種活動也指休息狀態．____（判斷對錯）18、鳥類頻繁排便的原因是食量大．____（判斷對錯）19、觀察用的玻片標本有永久的和臨時的，課堂制作的保存起來就是永久的．____．20、鳥類的生殖發育特點是體內受精，體外發育．____．（判斷對錯）21、我國南方部分地區，人感染血吸蟲病，很可能是進入了含釘螺的水域____（判斷對錯）．22、神經元的細胞體主要分布在白質中，其次分布中神經節中．____（判斷對錯）23、被子植物和裸子植物都有種子，統稱為種子植物．____．24、“有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭”，表明柳樹極易無性生殖．____（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共3題，共6分)25、研究人員用某植物種子做實驗；取若干粒飽滿的種子浸泡后，平均分成8組，分別放在墊有潮濕吸水紙的培養皿中，并將它們置于不同濕度環境下培養，一周后觀察種子發芽情況，統計結果如表：請回答問題：

培養皿編號12345678溫度（℃）1012162334414648發芽率（%）0660848882526（1）表中數據顯示，溫度在____℃范圍內，隨溫度增加，發芽率增高，超過____℃；隨溫度增加，發芽率逐漸降低．

（2）該實驗結果說明____是種子萌發的條件。

（3）請根據實驗數據；在坐標圖中畫出發芽率與溫度關系的曲線圖．

26、（2015秋?贛州期中）A；B、C示意番茄不同的結構層次；請據圖并結合人體的結構層次分析回答下列問題。

（1）圖A中的⑥是番茄、人體細胞所共有的結構，而且是一種能為生物體的生命活動提供能量的轉換器是____．

（2）圖B中，由①到達②③④是經過細胞____（填生理過程）

（3）從生物體的結構層次來看，番茄屬于____．

（4）在圖C結構層次中番茄植株沒有而人體具有的是____．

（5）根據各種細胞的形態可以推測，圖B中③屬于____組織．27、如圖是綠色植物植株；花、果實、種子的示意圖；請據圖回答下列問題：

（1）今年的連續干旱使我省農作物受災嚴重，農作物根吸收的水分是通過根莖葉中的管道____運輸到植株各處的．

（2）圖甲中的①是由圖丁中的____（選填圖丁中的標號）發育而來的，而圖丙中的①是由圖乙中的____（選填圖乙中的標號）發育而來．

（3）大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自于圖丁中的____．（選填圖丁中的標號）

（4）圖乙中[⑥]胚珠完成受精后，可發育成圖丙中的[____]____．

（5）丙圖中[____]____可利用光能，在其細胞內的____中進行光合作用；制造淀粉等有機物．

（6）果實放久了，其中的糖分會減少，主要是因為果實細胞中的____進行呼吸作用消耗了糖分．

（7）甲圖葉片上有許多氣孔，它是植物體蒸騰失水的門戶，也是植物體與外界進行氣體交換的窗口，它的張開和閉合受____的控制．評卷人得分五、簡答題(共3題，共30分)28、圣女果；常被稱為小西紅柿，中文正式名稱為櫻桃番茄，是一年生草本植物，屬茄科番茄屬。植株最高時能長到2米。具有生津止渴；健胃消食、清熱解毒、涼血平肝，補血養血和增進食欲的功效。圣女果中含有可溶性固形物、可溶性蛋白質、維生素C和番茄紅素等物質，現在圣女果有秀光306、金鵬1號、東農708號和宇番1號等品種。研究表明不同品種圣女果營養物質的含量差異顯著，可通過雜交育種的方法提高某種營養物質含量，獲得圣女果新品種。請回答：

（1）圣女果果實中所含的可溶性蛋白質屬于大分子營養物質；必須在人體的胃和______內，被蛋白酶等消化成可溶性小分子，才能被小腸吸收。

（2）現在圣女果有秀光306；金鵬1號、東農708號和宇番1號等品種；充分體現了生物______的多樣性。

（3）給秀光306品種人工授粉成功后；在胚珠中，受精卵經過細胞分裂和分化，最終發育成______。播種雜交獲得的種子，長成植株后，葉片合成的可溶性糖等有機物通過______運輸到圣女果的果實。

（4）科研人員推測圣女果果皮顏色與圣女果品種有關，因此科研人員開展了以下實驗。已知圣女果果實的紅色果皮和黃色果皮是一對相對性狀，每組對1000子代的表現進行了觀察和統計，各組親本及子代表現的實驗數據如表。。小組親本子代的表現型和植株數目紅果皮黃果皮紅果皮黃果皮A紅果皮×紅果皮736264B黃果皮×黃果皮ⅠⅡC紅果皮×黃果皮498502①根據A組的實驗數據；可判斷顯性性狀為______。若控制果皮顏色的基因用D；d表示，A組選用的親本基因組成分別______。

②根據遺傳規律推測B組實驗數據；數據I和數據Ⅱ分別為______。

③根據C組的數據判斷，C組中紅果皮的基因組成為______。29、分析以下實驗；回答問題：

實驗一：切除狗的胰腺；尿液中出現了葡萄糖，并出現糖尿病病人的一些癥狀．

實驗二：將正常狗的胰管結扎；發現胰腺大部分萎縮，只有內部的一團團細胞--胰島活著，這時，狗的尿液中沒有出現葡萄糖．

（1）實驗一和實驗二進行對照；變量為______．

（2）根據以上實驗現象；推測可答：______．

實驗三：將胰島細胞提取液注射進切除了胰腺的狗的血液內；其糖尿病癥狀得到了緩解．

實驗四：將胰島細胞提取液飼喂切除了胰腺的狗；其糖尿病癥狀沒有得到緩解．

（3）從實驗三和實驗四的現象中可獲取哪些有用信息？______、______．（寫兩點即可）30、我們要養成良好的用眼習慣；請根據所學知識填空。

（1）在眼球的結構中；能感受光的刺激，形成物像的部位是______。

（2）長時間近距離注視電腦或手機屏幕；容易造成眼球前后徑過長或______的曲度過大而形成近視。

（3）當你剛走出電影院時，你會感覺外面太亮了，不由得瞇起眼睛，這時候瞳孔會______。（選填“擴大”或“縮小”）評卷人得分六、綜合題(共3題，共12分)31、中小學生營養狀況令人擔憂；表現在：無機鹽攝入量不足，貧血現象普遍存在：多糖分；高脂肪的飲食習慣使肥胖兒童逐年增多；校園周邊聚集流動攤點等．為改善青少年營養健康問題，國務院批準實施“學生飲用奶計劃”．請分析材料并回答：

（1）無機鹽攝入不足導致貧血，是因為無機鹽中的____是構成血紅蛋白的主要成分，“學生飲用奶”富含的維生素____；能促進鈣的吸收；

（2）多糖分、高脂肪飲食使人肥胖，是因為這類食物中含有較多的____；

（3）“學生飲用奶”有利于中小學生發育和成長，主要是因為牛奶中所含的____是構成人體細胞的基本物質．32、遺傳和變異是生物界普遍存在的現象，根據有關知識回答問題：（1）將兩株抗倒伏小麥做親代進行雜交，收集種子種下去，觀察小麥植株的狀況并統計數據，將結果繪成柱狀圖如圖：①小麥的抗倒伏和倒伏在遺傳學上稱為一對。②根據圖中信息可知，性狀為顯性性狀。③顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，寫出親代的基因組成。④讓子代的倒伏植株進行雜交，推測后代出現抗倒伏植株的幾率有多少？。（2）將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組：①在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發芽狀況是()A．甲組種子先萌發B．乙組種子先萌發C．甲、乙兩組同時萌發D．乙組種子不萌發②植株生長后發現，乙組的產量明顯低于甲組的產量，這種性狀的差異是由引起的，屬于變異。（3）科學家利用轉基因技術，培育出抗蟲的小麥品種，抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎？。說出你的理由：。33、下圖為人體血液循環模式圖，請據圖回答。（1）如果在下肢臀部肌肉的毛細血管〔8〕周圍處注射青霉素后,會最先在心臟的______現青霉素。（2）血液流經小腸后營養物質增多，血液流經____________后尿素含量減少。（3）血管〔4〕指的是______________,血液流經〔4〕后變成_________血。（4）在人體中的毛細血管兩端有同為動脈，同為靜脈，分別為動脈、靜脈三種情況，它們分別位于人體的____________部位。A、肺、腎臟、肝臟B、腎臟、肺、肝臟C、肝臟、腎臟、肺D、腎臟、肝臟、肺參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環境的學習能力．【解析】【解答】解：學習是指動物在成長過程中；通過經驗的影響，發生行為的改變或形成新行為的過程．動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大．在題干中的四種動物中，蚯蚓是環節動物，蜜蜂屬于昆蟲，鯊魚屬于魚類，豬屬于哺乳動物，其中豬最高等，因此學習能力最強，學習行為也越復雜，利用經驗解決問題能力也越強．

故選：B2、A【分析】【分析】維生素既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發育，還會引起疾病．【解析】【解答】解：維生素的種類；功能及缺乏癥和食物來源如下表所示：

。維生素的種類功能缺乏時的癥狀食物來源維生素A促進人體正常發育，增強抵抗力，維持人體正常的視覺皮膚干燥、夜盲癥（夜晚看不見東西），干眼癥等．肝臟、魚肝油、胡蘿卜、玉米等維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經系統的正常生理功能易患腳氣病、神經炎、消化不良、食欲不振等．牛肉、腎、谷類種皮、豆類維生素C維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強抵抗力易患壞血病（皮下、牙齦的血管出血）、抵抗力下降水果、蔬菜維生素D促進鈣、磷吸收和骨骼發育佝僂病（如雞胸、X形或O形腿等）、骨質疏松癥肝臟、雞蛋、魚肝油由表可見：牙齦出血是壞血病的表現；壞血病是由于人體缺少維生素C造成的，維生素C主要存在于新鮮的蔬菜和水果中．長期不吃新鮮蔬菜，人體內缺少維生素C會出現了牙齦出血現象．

故選：A．3、B【分析】【分析】根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作用蒸發到大氣當中去了，少部分被當做光合作用的原料被植物體利用．據此作答．【解析】【解答】解：植物通過根從土壤中吸收水分；吸收來的水只有大約1%用于自身的生命活動，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發到大氣當中去了，這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義．故B符合題意．

故選：B4、D【分析】【分析】哺乳動物體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；用肺呼吸；體溫恒定，是恒溫動物；腦較大而發達；哺乳；胎生．哺乳和胎生是哺乳動物最顯著的特征．胚胎在母體里發育，母獸直接產出胎兒．母獸都有乳腺，能分泌乳汁哺育胎兒．【解析】【解答】解：哺乳動物的主要特征：體表有毛；牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體溫恒定，胎生，哺乳．馬體表有毛，在生長發育中最突出的特點是胎生哺乳．因此馬屬于哺乳動物．

故選D5、D【分析】【分析】食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，各具有不同的作用，據此解答．【解析】【解答】解：食物中含有六大類營養物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；它們的作用不同，蛋白質、糖類、脂肪能提供能量，屬于有機物．蛋白質是構成人體細胞的基本物質，蛋白質還能被分解，為人體的生理活動提供能量；糖類是人體最重要的供能物質，糖類也是構成細胞的一種成分；脂肪是人體內備用的能源物質，同時也參與細胞膜的構建；水和無機鹽屬于無機物，無機鹽是構成人體組織的重要原料，無機鹽在人體內的含量不多，僅占體重的4%左右．無機鹽對人體也非常重要；水是細胞的主要組成成分，人體的各項生命活動都離不開水，人體內的營養物質和廢物都必須溶解在水里才能進行運輸．維生素屬于有機物，在人體內的含量也非常少，但對人體的各項生命活動有重要的作用，一旦缺乏就會影響生長發育甚至致病．可見D符合題意．

故選D6、B【分析】【分析】制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染．【解析】【解答】解：制作口腔上皮細胞臨時裝片時；由于0.9%的生理鹽水的濃度與動物細胞的濃度一致，為了不至于細胞因吸水而膨脹，失水而皺縮，所以應往裝片上滴加濃度為0.9%生理鹽水，目的是為了維持細胞的正常狀態．

故選：B．7、A【分析】【分析】威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環境污染、其他原因等．【解析】【解答】解：A；生物進化是必然趨勢；生物越進化，越適應環境，越利于生存，A正確；

B；環境污染會使環境發生巨大變化；導致生物不能再適應環境而死亡，B錯誤；

C；森林面積減少使生物的棲息地會破壞；C錯誤；

D；生物入侵；我們知道引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種就會因為缺少天敵，而數量大增，進而與其它生物爭奪生存資源，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會破壞生物的多樣性，D錯誤．

故選：A．8、A【分析】【分析】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統中的循環流動叫做血液循環，根據循環途徑的不同，血液循環分為體循環和肺循環兩部分；體循環和肺循環組成一條完整的循環途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物．【解析】【解答】解：血液流經肺部毛細血管時；血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣，經過肺循環，血液由含氧較少的靜脈血變成了含氧豐富的動脈血；即從肺靜脈流入左心房；左心室的血液中含氧豐富．如圖所示：

故選：A二、填空題(共8題，共16分)9、1門齒2臼齒門齒臼齒門齒臼齒犬齒撕裂【分析】【分析】圖中1門齒，2臼齒，3犬齒．【解析】【解答】解：（1）兔有1門齒和2臼齒；們沒有3犬齒，門齒適于切斷植物纖維，臼齒適于磨碎食物，這是與它們植食性的生活習性相適應．

（2）狼有1門齒；3犬齒、2臼齒；犬齒發達，狼的3犬齒發達，適于撕裂食物，與它們的肉食性生活相適應的．

故答案為：（1）1門齒；2臼齒；門齒；臼齒；

（2）門齒；臼齒；犬齒；撕裂；10、弱氧氣不斷減小（或變近）增強左【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等．【解析】【解答】解：（1）乙圖中AB段二氧化碳的釋放量大于二氧化碳吸收量；說明光合作用強度比呼吸作用強度弱．

（2）當處于圖乙的曲線C點時；二氧化碳的吸收量最大，表示光合作用強度最強，光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，圖甲試管上端出現的一定體積的氣體是氧氣．

（3）圖乙曲線從B點到C點變化；吸收二氧化碳的量大于釋放二氧化碳的量，說明光合作用強度隨光照強度增強而增強，造成這一結果的主要原因是圖甲中燈與試管的距離在縮小．

（4）圖乙中C點右邊的曲線保持水平；說明當光合作用達到一定強度后，繼續增強光照，光合作用強度不再隨光照強度增強而增強．

（5）圖乙曲線表示在恒溫30℃時光合作用和呼吸作用的變化；若該植物光合作用最適宜溫度為25℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節到25℃時，植物光合作用強度遠遠大于呼吸作用強度，吸收二氧化碳多，所以B點將向左移動．

故答案為：（1）弱；

（2）氧氣；

（3）縮小（或變近）；

（4）增強；

（5）左．11、把葉片中的淀粉全部轉運和消耗對照B黃白葉綠素未遮光淀粉沒有葉綠體【分析】【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗．【解析】【解答】解：（1）把植物放到黑暗處一晝夜；目的是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗．這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．

（2）葉片的一部分遮光；一部分不遮光，這樣處理可起到對照作用．遮光部分沒有光照，未遮部分光能接受光照，因此這樣設置后，該實驗中的變量是光照．

（3）酒精是易燃；易揮發的物質；直接加熱容易引起燃燒發生危險．使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發生危險．因此酒精脫色的方法是隔水加熱，所以圖乙中對葉片進行酒精脫色的裝置正確的是裝置B．幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片．把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．

（4）被遮光的部分沒有光照不能進行光合作用制造淀粉；未被遮光的部分能接受光照，能進行了光合作用制造淀粉．所以在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍的是圖甲葉片中未遮光部分，由此說明綠葉在光下制造淀粉．

（5）光合作用必須在含有葉綠體的細胞內進行．圖甲白色部分沒有葉綠體；并能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍．

（6）光合作用的公式如圖：

故答案為：

（1）把葉片中的淀粉全部轉運和消耗（消耗有機物）；

（2）對照；

（3）B；黃白色；葉綠素；

（4）未遮光；淀粉．

（5）沒有葉綠體．

（6）12、略

【分析】【分析】如圖是眼球的結構，1角膜、2瞳孔、3睫狀體、4脈絡膜、5視網膜、6視神經、7鞏膜、8晶狀體、9虹膜、10玻璃體．【解析】【解答】解：如圖是眼球的結構；1角膜；2瞳孔、3睫狀體、4脈絡膜、5視網膜、6視神經、7鞏膜、8晶狀體、9虹膜、10玻璃體；

（1）；如果眼球的前后徑過長或8晶狀體的曲度過大；遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會落在視網膜的前方，因此看不清遠處的物體，這樣的眼叫近視眼．近視眼可以配戴凹透鏡加以矯正．

（2）；2瞳孔的變化是隨著光線的強弱而變化的；當走出影院后，光線變強，所以2瞳孔則由大變小，以避免過強的光線刺傷了眼睛．

（3）；某人發現一只惡狗向自己撲過來；他嚇得轉身就跑．此過程中主要包括視覺的形成和反射的完成，視覺的形成過程是：外界物體惡狗反射來的光線，經過1角膜、房水，由2瞳孔進入眼球內部，再經過8晶狀體和10玻璃體的折射作用，在5視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著6視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．

反射必須通過反射弧來完成；反射弧，包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器．其中與奔跑有關的肌肉及支配其收縮的神經末梢共同組成的結構相當于效應器，人類視覺中樞和軀體運動中樞等重要的中樞都位于大腦皮層．人體的腎上腺能分泌腎上腺激素，腎上腺素能促進新陳代謝，使人心跳加快、血壓升高等，因此人體的各項生命活動就是在神經系統和激素的調節作用下完成的．

故答案為：（1）[8]；晶狀體（2）由大變小；避免過多強光進入眼內；造成傷害。

（3）[5]；視網膜；[6]；視神經；反射弧；激素13、略

【分析】【分析】在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈．生態系統具有一定的自動調節能力，當生態系統中某種生物的數量發生變化，它的天敵和捕食的對象會發生相應的變化．【解析】【解答】解：（1）（2）食物鏈的起始環節是生產者．多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網．計算食物網中食物鏈的條數：從生產者開始；求每個分支上的食物鏈條數的和．書寫食物鏈以生產者為起點，最高級消費者為終點，箭頭方向指向捕食者．該食物網中有5條食物鏈即：草→兔→鷹；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹．生物種類最多的食物鏈是最長的食物鏈，該食物網中最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹．

（3）在一般情況下；生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的．這說明生態系統具有一定的自動調節能力．假若蛇數量大量減少，那么蛇的天敵如貓頭鷹等會因缺乏食物而數量減少；而被蛇捕食的動物如鼠；兔等則因天敵減少而數量增加．因此假若蛇數量大量減少，蛇的天敵和被蛇捕食的動物數量會發生變化；蛇的天敵減少，被蛇捕食的動物增加．

故答案為：（1）5；（2）草→鼠→蛇→鷹；（3）蛇的天敵減少、被蛇捕食的動物增加．14、略

【分析】【分析】此題考查動物的先天性行為和學習行為的區別，據此答題．【解析】【解答】解：動物的行為多種多樣；有覓食行為；遷徙行為、防御行為、生殖行為等，覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．這些行為從獲得途徑看，動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，因此，卡拉鸚鵡的覓食行為、防御行為沒有改變，這些行為從獲得途徑看屬于先天性行為；防御行為、覓食等行為發生了改變，主要是學習行為導致改變的．

故答案為：覓食行為；防御；先天性；防御；覓食；學習行為15、略

【分析】【分析】此題考查花的結構、細胞中的物質、果實和種子的形成、植物的嫁接的知識，據此答題．【解析】【解答】解：（1）Ⅰ表示的是花結構中的雌蕊；雌蕊包括柱頭；花柱和子房．

（2）雌蕊的子房由子房壁和胚珠構成．子房壁發育成果皮；里面的胚珠發育成種子，子房發育成果實；因此，果實中的種子是由Ⅰ結構中的A胚珠發育成的．

（3）圖Ⅲ中1是細胞核；是細胞生命活動的控制中心，里面有主要的遺傳物質；2是液泡，內含細胞液，溶解這多種物質；3是細胞質，活細胞的細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環境之間進行物質交換；4是線粒體，能為細胞的生命活動提供能量；

（4）嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此蘋果；桃等果木的繁殖常采用嫁接技術．

故答案為：（1）雌蕊（2）胚珠（3）[2]（4）嫁接16、甲①③⑤細胞核傳遞遺傳信息⑤液泡線粒體【分析】【分析】圖中①是細胞壁，②是細胞膜，③是葉綠體，④是細胞核，⑤是液泡，⑥是細胞質，分析解答．【解析】【解答】解：（1）圖中①是細胞壁；②是細胞膜，③是葉綠體，④是細胞核，⑤是液泡，⑥是細胞質．甲圖細胞中有細胞壁；液泡和葉綠體，該圖為植物細胞結構示意圖；乙圖細胞的外層是細胞膜，沒有液泡和葉綠體，是動物細胞結構示意圖．

（2）由分析可知④是細胞核；細胞核是遺傳物質的控制中心，具有傳遞遺傳信息的功能．

（3）液泡里含細胞液；有各種味道的物質以及營養物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養物質，就是來自于細胞質中液泡的細胞液里．

（4）線粒體和葉綠體是細胞中的兩種能量轉換器；動植物細胞都具有線粒體，但只有植物細胞才具有葉綠體．

故答案為：

（1）甲；①③⑤；

（2）細胞核；傳遞遺傳信息；

（3）⑤液泡；

（4）線粒體．三、判斷題(共8題，共16分)17、√【分析】【分析】動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為．【解析】【解答】解：由分析可知：動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為．包括身體的運動；靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．可見題中的敘述是正確．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】此題考查了鳥類適合空中飛行的特點，結合鳥的結構解答本題．【解析】【解答】解：由鳥類的消化系統可以知道：①鳥適于在空中飛行的特點之一就是鳥的直腸短；不容易儲存糞便，有利于減輕鳥的體重．②鳥類無膀胱（鴕鳥例外），輸尿管較短，輸尿管從腎臟發出后直接開口于泄殖腔，所以鳥的尿液和糞便都由泄殖腔排出體外．小鳥大小便同時進行，帶白色的部分就是小鳥的小便，所以它的小便會隨大便一起排出，直腸的作用是儲存糞便，而鳥的直腸短，不容易儲存糞便，有利于減輕鳥的體重，適于在空中飛行．所以鳥類頻繁排便的原因是食量大的說法錯誤．

故答案為：×19、×【分析】【分析】此題是一道實驗操作題，考查的是玻片的類型．【解析】【解答】解：玻片根據保存時間的長短分為永久性的和臨時性的；根據取材的不同分為切片；裝片和涂片．其中從生物體切取的薄片制成的是切片；從生物體撕取、挑取或刮取的材料制成的是裝片；由生物體內的液體物質涂抹而制成的是涂片．所以從課堂制作的保存起來的是臨時觀察；而永久玻片要用瓊脂等進行密封以便永久保存的玻片標本稱永久玻片．

故答案為：×20、×【分析】【分析】本題考查的是鳥類的生殖和發育，鳥類的生殖和發育過程包括筑巢、求偶、交配、產卵、孵化、育雛．【解析】【解答】解：在繁殖季節；許多鳥類會選擇合適的場所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鳥進行交配．精子和卵細胞在雌鳥的體內結合成受精卵．鳥的受精卵在雌鳥的體內就開始發育．產出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發育，需要由親鳥或是其它鳥類孵化才能繼續發育．所以，鳥的體外發育的說法錯誤．

故答案為：×21、√【分析】【分析】血吸蟲病屬于體表傳染病，是由病原體通過皮膚浸入人體后引起的傳染病，主要通過接觸傳播，由于釘螺是血吸蟲幼蟲的唯一中間寄主，當人接觸含有血吸蟲尾蚴的水時就可能感染血吸蟲病，分析解答．【解析】【解答】解：血吸蟲的蟲卵在水中孵化出毛蚴；毛蚴進入釘螺體內發育為尾蚴，尾蚴從釘螺逸出漫游于湖泊；水田等水域，人或動物與有血吸蟲尾蚴的水域接觸，尾蚴便經皮膚鉆入人或動物體內，從而感染血吸蟲病．

故答案為：√22、×【分析】【分析】神經元也叫神經細胞；基本結構包括細胞體和突起兩部分．突起樹突和軸突．是一種高度特化的細胞．如圖所示：

1是細胞核，2是樹突，3是軸突，4是神經末梢．【解析】【解答】解：神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分．神經元的細胞體主要集中在腦和脊髓里；在腦和脊髓里，細胞體密集的地方，色澤灰暗，叫灰質；神經元的突起主要集中在周圍神經系統里，在腦和脊髓里神經纖維匯集的部位，色澤亮白叫白質；在周圍神經系統里，許多神經纖維集結成束，外面包著由結締組織形成的膜，就成為一條神經．

故答案為：×23、√【分析】【分析】種子植物能結種子，用種子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，據此解答．【解析】【解答】解：被子植物和裸子植物都能產生種子并用種子繁殖；屬于種子植物，種子植物是植物界最高等的類群．裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被．被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實．

故答案為：√．24、√【分析】【分析】（1）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵；再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式．

（2）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等．【解析】【解答】解：“有心栽花花不活；無心插柳柳成蔭”，說明柳樹的生殖過程中沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因此“有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭”，表明柳樹極易無性生殖，所以題干的說法正確．

故答案為：√四、作圖題(共3題，共6分)25、10～3434適宜的溫度【分析】【分析】（1）種子的萌發的環境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．【解析】【解答】解：（1）“表中數據顯示”；溫度在10～34℃范圍內，“隨溫度增加，發芽率增高”，超過34℃，“隨溫度增加，發芽率逐漸降低”．

（2）該實驗結果說明適宜的溫度是種子萌發的條件。

（3）發芽率與溫度關系的曲線圖如圖：

．

故答案為：（1）10～34；34

（2）適宜的溫度。

（3）

26、略

【分析】【分析】圖A是一個植物細胞，圖B是植物的幾種基本組織，圖C是一株完整的植物體，植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體．【解析】【解答】解：（1）圖A中⑥是線粒體；在線粒體里進行呼吸作用，分解有機物釋放能量，供生物體利用．

（2）圖B中由同一細胞分裂形成的細胞；除一部分細胞繼續保持分裂功能外，其余細胞失去分裂的功能，開始分化，它們在生長的過程中，形態；結構和功能變得不同，形成了一些細胞群，每一個細胞群都由形態相似，結構和功能相同的細胞組成，這樣的細胞群就是組織．

（3）番茄是果實；屬于生殖器官．

（4）植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體．動物體的結構層次比植物體多了系統這個結構層次，所以在結構層次上，番茄植株沒有而人體具有的是系統．（5）圖B中③屬于營養組織．故答案為：（1）線粒體；（2）分化；（3）器官；（4）系統；（5）營養．27、略

【分析】【分析】圖甲是種子的萌發形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖乙是花的結構①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；圖丙是果實的結構①果皮、②種子；圖丁是種子的結構①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮．【解析】【解答】解：（1）導管是由一種死亡了的；只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的．它位于維管束的木質部內，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上．

（2）種子的包括①胚軸；②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮；胚芽發育成莖和葉，圖甲中的①葉是由圖丁中②胚芽發育而來的；果實由②種子和①果皮組成，雌蕊有①柱頭、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠組成，圖丙中的①果皮是由圖乙中的⑤子房壁發育而來．

（3）大豆種子的營養物質儲存在子葉中；因此大豆油主要來自于圖丁中的④子葉．

（4）傳粉受精完成后受精卵發育成胚；受精的極核發育成胚乳，珠被發育成種皮，胚珠發育成種子，子房壁發育成果皮，整個子房發育成果實，故圖乙中的⑥胚珠受精后發育成丙圖的②種子．

（5）丙圖中③是葉；其葉肉細胞內含大量的葉綠體，能進行光合作用，制造有機物，釋放氧氣．

（6）果實中的細胞是活細胞；要進行呼吸作用，在細胞的線粒體里，把有機物糖分等分解成二氧化碳和水，并釋放能量，因此，果實放久了，其中的糖分會減少．

（7）甲圖葉片上有許多氣孔；氣孔是由保衛細胞之間形成的小孔．氣孔在光合；呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，在生理上具有重要的意義．被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，氣孔正是通過保衛細胞的開閉來調節的，也直接影響到蒸騰作用的強度．使植物體內經常保持著適量水分．

故答案為：（1）導管；

（2）②；⑤；

（3）④．

（4）②種子；

（5）③葉；葉綠體；

（6）線粒體；

（7）保衛細胞五、簡答題(共3題，共30分)28、小腸基因胚篩管紅果皮Dd、Dd0；1000Dd【分析】解：（1）蛋白質的消化是從胃開始的；當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸；表中圣女果果實中所含的可溶性蛋白質屬于大分子營養物質，必須在人體的胃和小腸內，被蛋白酶等消化成可溶性小分子，才能被小腸吸收；

（2）生物的性狀特征是由基因控制的；生物的細胞內有成千上萬個基因。不同物種的生物基因有較大差別，同種生物不同個體之間基因也有差異。因此，每種生物都是一個豐富的基因庫。圣女果有秀光306；金鵬1號、東農708號和宇番1號等品種，充分體現了生物基因的多樣性。

（3）給秀光306品種人工授粉成功后；在胚珠中，受精卵經過細胞分裂和分化，最終發育成胚。播種雜交獲得的種子，長成植株后，葉片合成的可溶性糖等有機物通過篩管運輸到圣女果的果實。

（4）①子代個體中出現了親代沒有的性狀；新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合的；因此白種皮是隱性性狀，紅種皮是顯性性狀，遺傳圖解如圖：

從圖解中可以看出；親本的基因組成是Dd；Dd。

②若白種皮雜交；遺傳圖解：

則后代全是白種皮。即Ⅰ是0；Ⅱ是1000。

③紅種皮是顯性性狀；C組后代紅種皮：白種皮═1：1，說明紅種皮的基因是Dd，遺傳圖解是：

故答案為：（1）小腸。

（2）基因。

（3）胚；篩管。

（4）①紅果皮；Dd；Dd；②0/1000；③Dd

（1）從口腔開始；口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質，小腸中有腸液；胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質和脂肪。蛋白質分解成氨基酸，淀粉分解成麥芽糖和葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸；

（2）受精完成后子房的發育情況如圖：

此題涉及的知識面比較廣，解答的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，只有基礎扎實才能靈活答題。【解析】小腸基因胚篩管紅果皮Dd、Dd0；1000Dd29、胰島胰島的分泌物能調節糖的代謝胰島細胞提取液注射可治療糖尿病胰島素治療疾病只能注射不能口服【分析】解：（1）實驗一切除了胰腺；實驗二結扎了胰腺（胰島仍存活），這樣實驗一；二形成了一組以胰島為變量的對照實驗．

（2）分析實驗一；二的實驗結果可知：胰島的分泌物能調節糖的代謝．

（3）通過實驗三可知；胰島細胞提取液注射進切除了胰腺的狗的血液內，其糖尿病癥狀得到了緩解，說明胰島細胞提取液注射可治療糖尿病．

實驗四可知；胰島素是一種蛋白質激素，胰島細胞提取液飼喂切除了胰腺的狗會被狗體內的消化液中的蛋白酶分解為氨基酸而失去藥效，因此用胰島素治療疾病只能注射不能口服．

故答案為：（1）胰島；

（2）胰島素能調節動物體內糖的吸收和利用；

（3）胰島細胞提取液注射可治療糖尿病；胰島素治療疾病只能注射不能口服．

胰島素是由胰島分泌的；它的主要作用是調節糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．胰島散布于胰腺中，胰腺切除后胰島也不存在了；結扎胰腺，因為胰島是內分泌腺，其分泌物仍能進入血液循環．

這是一道關于胰島素作用的實驗題，要明確科學探究的過程以及對照實驗的設計方法．【解析】胰島胰島的分泌物能調節糖的代謝胰島細胞提取液注射可治療糖尿病胰島素治療疾病只能注射不能口服30、視網膜晶狀體縮小【分析】解：（1）外界物體反射來的光線；經過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。因此形成圖象的部位是視網膜，形成視覺的部位是大腦皮層的視覺中樞。

（2）看近處物體時；必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網膜上，才能看的清楚。長時間的近距離作業，如讀書；寫字、看電視、玩游戲機等，導致晶狀體過度變凸，不能恢復成原狀；嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網膜的前