…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、屬于學習行為的是（）A.紅雀喂金魚B.野鴨的遷徙C.鸚鵡學舌D.蜘蛛織網2、制作泡菜時壇口必須密封，主要是為了（）A.防止其他菌進入B.保證無氧環境C.防止灰塵掉入D.使多種菌在壇內增多3、下列有關蒸騰作用的敘述，錯誤的是（）

A.葉片是植物蒸騰作用的主要器官B.傍晚移栽植物，可以提高成活率C.光照越強，植物的蒸騰作用越旺盛D.氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，主要分布在上表皮4、下列不具有細胞結構的生物是（）A.大腸桿菌B.乳酸菌C.甲流感病毒D.蘑菇5、下列關于食品質量安全的說法中，不正確的是（）A.國家對食品添加劑的種類和含量應制定嚴格標準B.嚴禁在嬰幼兒食品中添加任何食品添加劑C.國家應通過立法，加大對食品質量的有效監督和檢查D.食品包裝袋應注明配料、廠名、批號、生產日期、有效期或保質期等6、克隆小羊“多莉”長大了，它的相貌和哪只羊幾乎一模一樣（）A.供卵細胞母羊B.供核母羊C.代孕母羊D.其他母羊7、下列哪一項不是魚與水中生活想適應的特點（）A.體表有黏液減小水中阻力B.用鰭游泳，用鰓呼吸C.側線能感知水流的方向D.有肝胰臟8、糧庫和種子站的種子應貯藏的環境是（）A.低溫、潮濕、空氣流通B.低溫、干燥、空氣流通C.溫暖、干燥、空氣不流通D.溫暖、潮濕、空氣不流通9、與單細胞藻類相比；草履蟲沒有的結構是（）

①細胞質②液泡③細胞核④細胞壁⑤細胞膜⑥葉綠體．

A.①③⑥

B.②④⑥

C.①④⑤

D.②③⑤

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、青少年應堅持進行適當強度的體育鍛煉，刺激____的軟骨層加速產生新的____，促進骨更快地長長．11、如圖是草原生態系統的食物網；請根據圖回答：

（1）若此圖要表示一個完整的生態系統，在圖中還必須添加的成分是分解者和____．

（2）此食物網中共有____條食物鏈．其中最長的一條是（用文字和箭頭表示）____．

（3）在生態系統中，草屬于____，狐屬于____．

（4）該食物網中，數量最多的生物是____，數量最少的是____．

（5）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數量將會出現什么樣的變化____．

（6）因某種原因導致農藥在該食物網中不斷積累，體內積累農藥量最多的生物是____．12、（2014?通遼）如圖是某校學生制作口腔上皮細胞臨時裝片并觀察的實驗；請回答：

（1）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，蓋蓋玻片的正確方法是____．

A．將蓋玻片放在載玻片一端；推向中間。

B．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上。

C．將蓋玻片的一邊先接觸液滴；然后迅速蓋上。

D．將蓋玻片的一邊先接觸液滴；然后慢慢蓋上。

（2）制作臨時裝片時，用____對口腔上皮細胞進行染色處理；這樣在顯微鏡下物像更清晰．

（3）用目鏡為10×，物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片，所見視野如圖．欲使A細胞移到視野中央，裝片應向____方移動，轉動轉換器，換上40×物鏡后可發現視野變暗且細胞數目____．（選填“增加”或“減少”）

（4）進行上述操作時，發現視野中有污物B存在．移動裝片污物不動，換上16×目鏡后，污物仍不動，但換上40×物鏡后，污物消失，說明污物在____（選填“目鏡”、“物鏡”或“裝片”）上．13、顯微鏡的放大倍數是由物鏡的放大倍數與目鏡的放大倍數共同決定的，即物鏡和目鏡的放大倍數的____．14、（2013春?淶水縣校級月考）如圖是胎兒；臍帶和胎盤示意圖；請回答下列問題．

（1）胎兒生活在____內半透明的液體____中．

（2）一般來說，懷孕到第____周時，胎兒就發育成熟了．成熟的胎兒從母體的陰道產出，這個過程叫做____．

（3）如圖孕婦喝酒、吸煙或者吃了某些藥品，酒精、煙草和這些藥品中的有害物質，就會通過①____、②____到達胎兒的體內，對胎兒的生長發育產生不良影響．15、閱讀資料回答下列問題：

狂犬病是由狂犬病毒引起的；它屬于乙類傳染病，發病后幾乎全部死亡，目前已居我國傳染病死亡數首位．人被犬咬傷后，要在24小時內注射狂犬病疫苗，對創傷深廣；嚴重者，還應在24小時內注射一劑高效病毒血清，以有效防治．

（1）狂犬病的病原體是____，從結構上看，它是一種沒有____結構的生物；

（2）將患有狂犬病的狗殺死、深埋這一做法，屬于傳染病預防措施中的____．

（3）人被犬咬傷后，還應在24小時內注射狂犬病疫苗．從免疫的特點來看，這種免疫屬于____（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）16、（2011秋?海門市期末）如圖是人血細胞形態的模式圖；請據圖回答問題（[]內填圖中字母）．

（1）人的血細胞有[A]____、[B]____；[C]血小板三種；它們主要由紅骨髓產生．

（2）在輸血前要先檢查輸血者與受血者的血型，若二者的血型不合，輸血后，[____]會凝集成團；堵塞毛細血管．

（3）當人體某部位發炎時，血液中[____]的數量會明顯增加．17、人體的血液循環分體循環和____循環．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、男人與女人最大的差別在于生殖系統的不同．____（判斷對錯）19、蝗蟲與家蠶的發育都經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段．____．（判斷對錯）20、聽說有人具有過目不忘的學習本領，說明條件反射建立后不會消退．____（判斷對錯）21、非特異性免疫是生來就有的，對多種病原體都有防御作用．____．（判斷對錯）22、節肢動物的身體不分節，但附肢是分節的．____．23、在觀察蚯蚓的過程中，應經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤____．（判斷對錯）24、胎兒體內的血液與母體的血液是直接相通的．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共6分)25、小強在學習了細菌的分布后；提出了這樣的問題：洗手前和洗手后手上的細菌數量一樣多嗎？小強想通過實驗來探究洗手前和洗手后手上的細菌數量，請你幫他一起完成。

（1）小強利用盛有滅菌牛肉汁固體培養基的培養皿；進行細菌培養實驗。他分別在洗手前和洗手后在培養基上進行______，然后將兩組培養基放置在恒溫箱培養一定時間，觀察兩組培養皿中菌落的數目。

（2）在觀察現象時；發現兩組培養基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是______（填“細菌”或“真菌”）菌落。

（3）得出的結論是：洗手前手上的細菌數量______（填“多”或“少”）于洗手后手上的細菌數量。評卷人得分五、作圖題(共4題，共16分)26、如圖為植物組織形成過程．請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細胞____的過程，其結果是使細胞的____增多，這些細胞起初在形態、結構方面是____（填“相似”或“不同”）的．④表示細胞的____過程，其結果是形成了不同的____．

（2）上圖中D的細胞壁薄、液泡大，有儲藏營養物質的功能，屬于____組織．

（3）上圖中E具有輸送物質的功能，屬于____組織．

（4）由不同的組織有機的結合在一起，形成一定功能的結構，叫做____．

（5）與動物的結構層次相比較，植物缺少____這一層次．27、（2015秋?東海縣期中）2014年夏季江蘇省成功舉辦青奧會；會上各種比賽精彩紛呈，令人目不暇接．請據圖回答：

（1）各個動作的完成都依賴于運動系統，人體運動系統的構成包括____．

（2）舉重運動員成功地舉起杠鈴，此時肱二頭肌和肱三頭肌均處于____狀態．

（3）運動中關節起著支點作用，如圖為關節結構示意圖，【____】____及其內外堅韌的韌帶，使關節具有牢固性；⑥表面覆蓋【____】____．④內有滑液；使關節具有靈活性．

（4）運動員聽到法令槍響后迅速起跑，這說明運動系統受____系統的調節．28、（2015秋?吉安校級期中）請回答下列與實驗有關的問題：

（1）表示人體口腔上皮細胞結構模式圖是____．（填“甲”或“乙”）．

（2）動物細胞與植物細胞共同結構中的能量轉換器是____，制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時需要用____進行染色．

（3）從人體結構層次來看，口腔內側壁表層屬于____，制作人口腔上皮細胞臨時裝片時應加入的液體是____；其主要目的是防止細胞變形．

（4）口腔上皮細胞與黃瓜表層果肉細胞的主要區別是前者不具有細胞壁、液泡和____．29、（2015秋?岳池縣期中）依據花的結構示意圖；請用標號回答下列問題：

（1）花粉是在[____]內產生的．

（2）雌蕊是由[____]、花柱、[____]組成的．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：ABD；“紅雀喂金魚”、“野鴨的遷徙”、“蜘蛛織網”；都是生來就有的，由體內的遺傳物質決定的先天性行為；

C；“鸚鵡學舌”；是出生后，通過生活經驗和學習建立起來的學習行為．

所以屬于學習行為的是“鸚鵡學舌”．

故選：C．2、B【分析】【分析】制作泡菜是通過乳酸菌發酵的，而乳酸菌進行的是無氧呼吸，只有在無氧條件下乳酸菌才能大量繁殖．【解析】【解答】解：制作泡菜時要用到乳酸菌；乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發酵產生乳酸，使得菜呈現一種特殊的風味，因此制作泡菜的壇子必須密封，主要是為了讓乳酸菌在缺氧的環境下發酵，B正確．

故選：B．3、D【分析】【分析】本題考查植物的蒸騰作用及意義，氣孔的結構特點，解題的關鍵是理解植物的蒸騰作用及意義，氣孔的結構特點。【解答】A.水分以氣態的形式從植物體內散發到體外的過程叫蒸騰作用；葉片是植物蒸騰作用的主要器官，故A正確；

B.蒸騰作用能夠降低溫度；提高濕度，因此傍晚移栽植物，降低蒸騰作用，減少水分的散失，可以提高成活率，故B正確；

C.光照越強；植物的蒸騰作用越旺盛，光照越弱，蒸騰作用越弱，故C正確；

D.氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”；主要分布在下表皮，故D錯誤。

故選D。

【解析】D4、C【分析】【分析】病毒沒有細胞構造，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結晶體．【解析】【解答】解：病毒的形體及其微小；它是一類沒有細胞結構特殊生物，它們的結構基本相似，一般有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．大腸桿菌；乳酸菌屬于細菌，蘑菇屬于真菌，都具有細胞結構，甲流感病毒沒有細胞結構．

故選C5、B【分析】【分析】食品安全是指：購買安全食品；防止食品污染；預防食物中毒．結合題意，據此解答．【解析】【解答】解：食品安全是指：購買安全食品；防止食品污染；預防食物中毒．包括防止食品在生產過程中被農藥等污染；蔬菜瓜果必須清洗干凈；不吃有毒的食物，如發芽的馬鈴薯；有毒的蘑菇；防止食品被細菌等污染，食用前要加熱煮熟；保持廚房和餐具的清潔衛生；買經檢疫合格的食品．在購買食品時應當關注食品包裝上標注的有關營養成分，是否有“QS”質量安全圖標以及添加劑、生產日期、保質期、生產廠家和廠家地址等內容．因此食品包裝注明配料、品名、批號、生產日期、保質期或有效期，加大食品質量的有效監督和檢查等措施予以保證；為保證食品安全，要嚴禁在嬰幼兒食品中添加有害的食品添加劑，并不是禁止添加任何食品添加劑．

故選：B6、B【分析】【分析】此題主要考查的是克隆的知識，識圖、分析、解答．【解析】【解答】解：克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖；以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群．通常是利用生物技術由無性生殖產生與原個體有完全相同基因組織后代的過程．不經過兩性細胞結合而直接繁衍后代，就叫無性繁殖，也稱克隆．

如圖可知；A羊提供了無核卵細胞，B羊提供了細胞核，把細胞核移植到無核卵細胞中，使之融合成一個細胞，繼續進行培育，發育成早期胚胎，再把胚胎移植到C羊的子宮內，胚胎在子宮內發育，直至成熟；分娩、產出小羊多利．

發育成小羊多莉的卵細胞的細胞核來自于B媽媽．細胞的其他部分來自于A媽媽；卵細胞在C媽媽的子宮中發育．生出來的小羊多莉幾乎跟B媽媽一模一樣．原因是B提供的是細胞核，細胞核內有遺傳物質，因此小羊多莉幾乎跟提供細胞核的B媽媽一模一樣．

故選：B7、D【分析】【分析】本題考查魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點．隨著生物的進化與自然選擇的進程，生物往往會表現出一些與周圍環境相適應的形態結構特點，認真分析不難解決．【解析】【解答】解：魚類生活在水中；具有與水生生活相適應的特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色．②身體呈流線型中間大兩頭小．③身體表面覆蓋鱗片，保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側有一行側線，側線和神經相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內有鰾，主要作用是調節身體的比重，鰾在鰭的協同下，可以使魚停留在不同的水層里．然而肝胰臟是魚類消化系統特有的，與水中生活并無多大聯系．

故選：D8、B【分析】【分析】此題考查的知識點種子呼吸作用在生產中的應用．解答時可以從呼吸作用與種子壽命之間的關系方面來切入．【解析】【解答】解：種子的壽命是指種子在一定條件下保持生活力的最長期限；超過這個期限，種子的生活力就喪失，也就失去萌發的能力．不同植物種子壽命的長短是不一樣的，種子的貯藏條件，對種子壽命的長短起著十分明顯的影響．貯藏種子的最適條件是干燥和低溫，只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種于內營養的消耗最少，有可能渡過最長時間的休眠期．空氣流通，便于把種子呼吸作用釋放的熱量及時散失，避免溫度升高．如果濕度大，溫度高，種子的呼吸作用強，種子內貯存的有機養料將會通過種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必然會縮短．

故選：B．9、B【分析】

動物細胞和植物的細胞在結構上有相同點：它們都有細胞膜；細胞質、細胞核和線粒體；但是動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體；而植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體．因此選項B符合題意．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物細胞與植物細胞的區別．解此題運用比較法；比較動物細胞和綠色植物的細胞在結構上的相同點和不同點．

二、填空題(共8題，共16分)10、長骨骨細胞【分析】【分析】骨的基本結構包括骨膜；骨質和骨髓三部分組成．骨的生長主要包括兩個方面；既骨的長長與長粗．而體育鍛煉對骨骼的影響主要表現在以下幾點：

一；促進骨骼的生長發育。

青少年骨胳正處于骨化階段；有機物含量多；可塑性大．長骨兩端仍保留有使骨骼增長的軟骨層．在體育活動中，骨骼承受各種運動負荷的刺激，可促使軟骨層細胞的正常增殖，利于骨骼的營養的供給及新陳代謝加強，從而促進骨骼的生長發育，從而使骨長長．

二；使骨骼增粗和提高骨骼的機械性能。

經常參加體育鍛煉，可使骨骼表面的隆起更為明顯，骨密度增大，管狀骨增粗，骨松質排列更整齊．【解析】【解答】解：骨的生長主要包括兩個方面；既骨的長長與長粗．在骨的結構中與生長有關的結構有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細胞．骨表面的骨膜內層有成骨細胞，具有再生功能，對骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產生新的骨細胞使骨不斷長粗．人在幼年的時候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了．在青少年時期，適量的體育鍛煉能刺激長骨的軟骨層加速產生新的骨細胞，促進骨更快長長；

青少年應堅持進行適當強度的體育鍛煉；刺激長骨的軟骨層加速產生新的骨細胞，促進骨更快地長長．

故答案為：長骨；骨細胞．11、略

【分析】【分析】此題考查的是生態系統的組成及各方面的作用、食物鏈與食物網．食物鏈反映的是生產者與消費者之間的吃與被吃這種關系，所以食物鏈中不能出現分解者，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．【解析】【解答】解：（1）在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統，由生物部分和非生物部分組成；如圖所示：即若要構成一個生態系統，圖中還缺少的是分解者和非生物部分．

（2）生態系統中；植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態系統中的生產者；生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈；一個生態系統中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關聯，就形成了食物網．圖中有5條食物鏈，分別是：草→鼠→蛇→鷹；草→鼠→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→兔→鷹．其中最長的一條是：草→鼠→蛇→鷹．

（3）生態系統中；植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態系統中的生產者，動物直接或間接以植物為食物，動物是生態系統的消費者．

（4）生態系統中物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的；生態系統中的能量由生產者通過光合作用把功能轉變成儲存在有機物中的能量，能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少，即生態系統中各種生物的數量是生產者最多，各級消費者的數量會逐級遞減；因此該食物網中數量最多的生物是草，最少的生物是處于最高營養級別的鷹．根據能量流動的特點，鷹要獲得最多的能量應該是經過營養級最少的．

（5）生態系統具有一定的自動調節能力；食物鏈中的生物是相互制約；相互依賴的，一種生物數量的變化會導致其他生物數量隨之發生相應的變化．若人們大量捕捉狐和鷹，因為兔和鼠由于天敵減少而大量繁殖，所以兔和鼠的量會增加，以后，由于兔和鼠的過度繁殖，食物減少，數量也隨之減少，最后由于生態系統具有自我調節能力，處于生態平衡狀態．

（6）生態系統中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的；某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養級別越高，體內積累的有毒物質越多．在草→鼠→蛇→鷹中，鷹營養級別最高，如果因某種原因導致農藥在該食物網中不斷積累，則體內積累農藥最多的生物是鷹．

故答案為：（1）非生物部分；

（2）5；草→鼠→蛇→鷹；（3）生產者；費者；

（4）草；鷹；

（5）增加或先增加后減少；

（6）鷹．12、略

【分析】【分析】制作口腔上皮細胞臨時裝片，蓋蓋玻片時將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后慢慢蓋上；用碘液進行染色；顯微鏡的放大倍數=物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數，顯微鏡的放大倍數越大看到的細胞就越少、越大；顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞就越多、越小．【解析】【解答】解：（1）制作臨時裝片時；“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平．其目的是防止蓋玻片下出現氣泡．

（2）制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟可概括為；擦→滴→取→蓋→染→吸等幾步；為了便于在顯微鏡下觀察時物像清晰，在染色時用碘液對口腔上皮細胞進行染色處理．

（3）顯微鏡呈倒立的像；物像的移動方向和玻片的移動方向相反．圖中使用顯微鏡觀察玻片時，A細胞物像位于視野右上方，要A細胞移至視野中央，物像應向左下方移動，因此載玻片應向右上方移動．

顯微鏡的放大倍數=物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數；顯微鏡的放大倍數越大看到的細胞就越少；越大；顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞就越多、越小．

顯微鏡的放大倍數越大；視野就越窄，透光量變少，視野就會變暗，反之，越亮．

綜上所述；把低倍物鏡轉化成高倍物鏡后，觀察到的細胞減少，變大，變暗．

（4）我們視野中能看到污點的位置只有目鏡；物鏡、與玻片標本；移動裝片污物不動，換上16×目鏡后，污物仍不動，就排除了污點在目鏡與玻片標本上的可能，只能是在物鏡上了．

故答案為：（1）D；（2）碘液；（3）右上；減少；（4）物鏡．13、略

【分析】【分析】顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積．【解析】【解答】解：在顯微鏡的結構中；對物體起放大作用的是目鏡與物鏡，物像的放大倍數是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數．如目鏡是5X，物鏡是10X，那么看到的物像放大倍數為5×10=50倍，且放大倍數越大，看到的細胞的體積就越大，但數目最少；顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞的體積就越小，但數目最多．

故答案為：乘積14、略

【分析】【分析】由卵細胞到胎兒的過程是：卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒，以及胚胎發育過程中的營養物質的來源，據此答題．【解析】【解答】解：圖中①胎盤；②臍帶，③胎兒．

（1）生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞；含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續分裂和分化，形成組織，并進一步形成器官，逐漸發育成胚胎，并于懷孕后8周左右發育成胎兒，胎兒已具備人的形態；胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進行物質交換．

（2）懷孕到38周左右；胎兒發育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

（3）如圖孕婦喝酒；吸煙或者吃了某些藥品；酒精、煙草和這些藥品中的有害物質，就會通過①胎盤、②臍帶到達胎兒的體內，對胎兒的生長發育產生不良影響．

故答案為：

（1）子宮；羊水；

（2）38；分娩；

（3）胎盤；臍帶15、略

【分析】【分析】此題考查傳染病的預防措施、病毒的形態結構、病原體、人體的特異性免疫的知識，據此答題．【解析】【解答】解：（1）病原體是指引起傳染病的細菌；病毒和寄生蟲等生物；狂犬病的病原體是狂犬病毒，病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，一般由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，它的個體比細菌還小，只能借助于電子顯微鏡才能觀察到它們．

（2）傳染病流行的時候；只要切斷傳染病流行的三個環節中的任何一個環節，傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群，傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；保護易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，因此將患有狂犬病的狗殺死、深埋這一做法，屬于傳染病預防措施中的控制傳染源．

（3）特異性免疫是指人體通過淋巴細胞產生抗體預防傳染病的免疫功能是后天獲得的；只針對某一特定的病原體或是異物起作用．所以人被犬咬傷后注射狂犬疫苗讓人獲得免疫屬于特異性免疫．

故答案為：（1）狂犬病毒；細胞；（2）控制傳染源；（3）特異性免疫16、略

【分析】【分析】本題考查的是血液的成分和功能以及輸血時的注意事項，血液包括血漿和血細胞．【解析】【解答】解：（1）人體的血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板；它們主要是由紅骨髓產生的．骨髓中具有造血功能的干細胞能分化出各種血細胞．

（2）血型是指血細胞膜上特異性抗原的類型．通常所謂血型；主要指紅細胞血型，即紅細胞上特異性抗原的類型．紅細胞凝集的實質是紅細胞膜上的特異性抗原和相應的抗體發生的抗原-抗體反應．如將兩種不同血型的血液混合，會出現紅細胞彼此黏集成團，這種現象成為紅細胞凝集．會造成血管堵塞．

（3）白細胞能夠做變形運動；當細菌侵入人體后，白細胞能穿過毛細血管壁進入組織，并將病菌吞噬，因此，白細胞具有防御疾病的作用．

故答案為：（1）紅細胞；白細胞

（2）A

（3）B17、肺【分析】【分析】根據血液循環途徑的不同，把血液循環人為的分為體循環和肺循環兩部分，在體循環中，血液與組織細胞進行物質交換，由動脈血變成了靜脈血；在肺循環中，血液與肺泡進行氣體交換，由靜脈血變成了動脈血．【解析】【解答】解：血液在心臟和全部血管所組成的管道系統中的循環流動叫做血液循環，根據循環途徑的不同，血液循環分為體循環和肺循環兩部分．體循環和肺循環是同時進行的，并且在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物．如圖所示：

因此人體的血液循環分體循環和肺循環．

故答案為：肺三、判斷題(共7題，共14分)18、√【分析】【分析】男性的生殖系統包括精囊、輸精管、睪丸、陰莖等；女性的生殖系統包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．【解析】【解答】解：卵巢有產生卵細胞；分沁雌性激素的作用；子宮是胚胎和胎兒發育的場所及產生月經的地方；陰道是精子進入和胎兒產出的通道；輸卵管能輸送卵細胞，也是受精完成和胚胎初期發育的地方．睪丸是男性的主要生殖器官，能產生精子和分泌雄性激素，因此，男人與女人最大的差別在于生殖系統的不同，題干說法正確．

故答案為：√19、×【分析】【分析】（1）完全變態發育；昆蟲在個體發育中，經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育．完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（2）不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．【解析】【解答】解：蝗蟲的發育屬于不完全變態發育；經過卵；幼蟲、成蟲三個時期，沒有蛹期；家蠶的發育屬于完全變態發育，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】（1）非條件反射是指人生來就有的先天性反射．由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．非條件反射活動是人與生俱來、不學而能的；不會消退．

（2）條件反射是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．條件反射必須不斷的強化，否則就會消退．【解析】【解答】解：條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．條件反射可以消退，條件反射建立之后，如果反復應用條件刺激而不給予非條件刺激強化，條件反射就會逐漸減弱，最后完全不出現．因此，題干的說法不正確．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】（1）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線．

（2）特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．【解析】【解答】解：生來就有的；對多種病原體都有防御作用，叫做非特異性免疫，皮膚的屏障作用；吞噬細胞的吞食作用、溶菌酶的殺菌作用．

故答案為：√22、×【分析】【分析】節肢動物的特征是身體有許多體節構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節．【解析】【解答】解：節肢動物的特征是身體有許多體節構成的；體表有堅韌的外骨骼體表有外骨骼；身體和附肢都分節．因此題干的說法不正確．

故答案為：×23、√【分析】【分析】此題考查的知識點是蚯蚓的呼吸．解答時可以從蚯蚓的呼吸過程方面來切入．【解析】【解答】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．因此在觀察蚯蚓的過程中，應經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，維持蚯蚓的正常呼吸．

故答案為：√．24、×【分析】【分析】本題考查胚胎的發育和營養，胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內膜聯合長成的母子間交換物質的過渡性器官．【解析】【解答】解：人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結合形成受精卵；隨后受精卵開始發育成最初的胚胎，此時的發育的營養物質來自卵黃．當胚胎到達子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后的通過胎盤交換營養物質來自母體，同時將代謝廢物經母體排出．胎兒所需的營養物質確切來說來自母體的血液，發育中的胎兒的血型與母體的可以不同，原因是母體與胎兒的毛細血管相互交叉但不相通，所以胎兒體內的血液與母體的血液是不直接相通，不會發生血液的凝集，如圖。

故答案為：×四、實驗探究題(共1題，共6分)25、接種細菌多【分析】解：（1）培養細菌真菌的一般方法：配制含有營養物質的培養基；將配制好的培養基高溫滅菌后冷卻；接種（將少量細菌或真菌放在培養基上的過程叫接種）；恒溫培養；觀察。小強利用盛有滅菌牛肉汁固體培養基的培養皿，進行細菌培養實驗。他分別在洗手前和洗手后在培養基上進行接種，然后將兩組培養基放置在恒溫箱培養一定時間，觀察兩組培養皿中菌落的數目。

（2）一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。細菌菌落的特點：比較小；表面光滑粘稠或粗糙干燥，呈白色。真菌的菌落一般比較大，呈絨毛狀；絮狀或蜘蛛網狀，呈現紅、褐、綠、黑、褐、黃等顏色。在觀察現象時，發現兩組培養基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是細菌菌落。

（3）分析結果；得出結論：洗手前培養基上菌落的數量較多，洗手后培養基上菌落的數量較少。

故答案為：（1）接種；

（2）細菌；

（3）多。

科學探究的一般方法包括提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流等步驟。培養細菌、真菌的步驟：配制培養基；高溫滅菌；冷卻后接種；恒溫培養。

解此題的關鍵是確定實驗變量，作出假設。理解掌握培養細菌和真菌的方法步驟、細菌菌落的特點。【解析】接種細菌多五、作圖題(共4題，共16分)26、略

【分析】【分析】細胞是植物體的結構和功能的基本單位，細胞經過細胞的分裂、分化產生了不同的組織．而不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官．綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官．所以植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體．【解析】【解答】解：（1）細胞分裂是一個細胞分裂產生兩個新的細胞的過程；新形成的細胞與母細胞相比；只是形態上變小了，數目變多了，其他沒有什么大的變化；圖中①②③只是細胞數目增多，細胞的形態結構沒有發生變化，因此圖中①②③表示細胞分裂的過程，其結果是使細胞的數目增多；這些細胞起初在形態；結構方面是相似的，在生長過程中，形態結構發生了改變，繼而功能上也出現了較大的差異，形成了不同的細胞群，這個過程就是細胞分化；我們把每一群形態相似結構和功能相同的細胞群稱之為組織；所以細胞的分化的結果形成了不同的組織，如B保護組織、C分生組織、D營養組織、E輸導組織．

（2）營養組織的細胞壁薄；液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用合成有機物．因此上圖中D的細胞壁