2024年五年級(jí)英語下冊(cè)Unit3Let’smakeakite第3課時(shí)說課稿湘少版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鱿嫔侔嫖迥昙?jí)英語下冊(cè)Unit3Let’smakeakite第3課時(shí)，本節(jié)課圍繞“制作風(fēng)箏”這一主題，通過觀察圖片、模仿對(duì)話、小組合作等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力、文化理解和跨文化意識(shí)。通過參與制作風(fēng)箏的活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用英語描述物品特征，增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。同時(shí)，通過了解風(fēng)箏文化，學(xué)生將提升對(duì)多元文化的尊重和理解，培養(yǎng)跨文化交際能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫新單詞，如kite、tail、string等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和詢問。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述風(fēng)箏制作過程時(shí)，如何將單詞和句型串聯(lián)起來，形成連貫的敘述。

2.學(xué)生在模仿對(duì)話時(shí)，如何準(zhǔn)確把握語氣和語調(diào)，表現(xiàn)真實(shí)語境。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示和圖片輔助，幫助學(xué)生直觀理解單詞含義，并進(jìn)行反復(fù)跟讀練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)，教師及時(shí)給予反饋和糾正。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們合作完成描述風(fēng)箏制作過程的任務(wù)，提高語言運(yùn)用能力。

4.通過角色扮演和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)對(duì)話，提升語氣的表現(xiàn)力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有湘少版五年級(jí)英語下冊(cè)教材，包括本節(jié)課的Unit3相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與風(fēng)箏制作相關(guān)的圖片、圖表，以及與單元主題相關(guān)的視頻片段，用于輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備風(fēng)箏制作所需的材料，如紙張、線、剪刀等，確保安全并易于操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；在教室一角布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutsomethingfunandinteresting–makingakite!Canyouguesswhatwewilldointhislesson?

（2）學(xué)生：Makeakite!

（3）教師：That’sright!WewilllearnhowtomakeakiteanddescribeitspartsinEnglish.Let’sstartourclasswithawarm-upactivity.

二、新課導(dǎo)入

（1）教師：First,let’slookatsomepicturesofkites.Whatcanyouseeinthesepictures?(展示風(fēng)箏圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答）

（2）學(xué)生：Icanseearedkite,abluekite,andagreenkite.

（3）教師：Great!Kitescomeindifferentcolorsandshapes.Now,Iwillshowyouavideoabouthowtomakeakite.(播放制作風(fēng)箏的視頻，讓學(xué)生了解制作步驟）

（4）教師：Afterwatchingthevideo,canyoutellmethestepstomakeakite?(學(xué)生回答，教師引導(dǎo)并總結(jié)）

三、詞匯學(xué)習(xí)

（1）教師：Now,wearegoingtolearnsomenewwordsrelatedtokites.(展示單詞卡片，如kite、tail、string、wind等）

（2）教師：Canyoureadthesewordsafterme?(學(xué)生跟讀）

（3）教師：Let’spracticeusingthesewordsinsentences.(教師給出例句，如“Thekitehasalongtail.”，學(xué)生模仿并造句）

四、句型練習(xí)

（1）教師：Now,let’slearnsomesentencepatternstodescribekites.(展示句型卡片，如“What’sthis?It’sakite.It’sred.Ithasalongtail.”）

（2）教師：Let’spracticethesesentencepatternstogether.(教師和學(xué)生一起練習(xí)）

五、小組活動(dòng)

（1）教師：Now,wearegoingtoworkingroups.Eachgroupwillgetasetofmaterialstomakeasimplekite.(學(xué)生分組，準(zhǔn)備制作風(fēng)箏的材料）

（2）教師：Asyouaremakingthekite,trytousethenewwordsandsentencepatternswelearned.(學(xué)生在制作過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)）

六、展示與評(píng)價(jià)

（1）教師：Onceyourkiteisready,showittotheclassandtellusaboutitusingthenewwordsandsentencepatterns.(學(xué)生展示自己的風(fēng)箏并描述）

（2）教師：Let’sevaluateeachother’skites.Whatarethegoodpointsandwhatcouldbeimproved?(學(xué)生互相評(píng)價(jià)）

七、總結(jié)與作業(yè)

（1）教師：Today,wehavelearnedhowtomakeakiteanddescribeitspartsinEnglish.Canyousummarizewhatwehavelearned?

（2）學(xué)生：Wehavelearnednewwordslikekite,tail,string,andwind.Wealsolearnedhowtomakeakiteanddescribeitusingsentencepatterns.

（3）教師：That’sright!Forhomework,pleasemakeasmalldrawingofyourfavoritekiteanddescribeitinEnglish.Remembertousethenewwordsandsentencepatternswelearned.六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與風(fēng)箏制作相關(guān)的詞匯，如kite、tail、string、wind等，并能將這些單詞正確地發(fā)音和拼寫。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在課堂上通過模仿和練習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和詢問，如“What’sthis?It’sakite.It’sred.Ithasalongtail.”，這有助于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)風(fēng)箏制作的過程，學(xué)生了解了不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)箏文化，增強(qiáng)了文化意識(shí)和跨文化交際能力。

4.合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要合作完成風(fēng)箏的制作，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

5.實(shí)踐操作：學(xué)生在課堂上親自動(dòng)手制作風(fēng)箏，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

6.語言實(shí)踐：通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，增強(qiáng)了語言實(shí)踐能力。

7.評(píng)價(jià)能力：在展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅能夠評(píng)價(jià)自己的風(fēng)箏，還能對(duì)同伴的作品提出建設(shè)性的意見，這有助于提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步探索英語世界的欲望。

9.學(xué)習(xí)習(xí)慣：在課堂上，學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.個(gè)性化發(fā)展：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有助于學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新單詞：kite、tail、string、wind

-句型：What’sthis?It’sakite.It’sred.Ithasalongtail.

-制作步驟：Chooseakitedesign->Cutoutthepieces->Assemblethekite->Flythekite

②重點(diǎn)詞匯：

-kite：風(fēng)箏

-tail：尾巴

-string：線

-wind：風(fēng)

③重點(diǎn)句型：

-What’sthis?It’sakite.

-It’sred.

-Ithasalongtail.

④教學(xué)步驟提示：

-Step1:Introducenewwordsandtheirmeanings.

-Step2:Practicepronunciationandspellingofnewwords.

-Step3:Teachandpracticesentencepatternsfordescribingkites.

-Step4:Demonstratetheprocess