數學課外書讀后感四年級數學課外書讀后感四年級篇一《馬小數玩數學》是我們最熟悉的數學課外書，馬小跳是我們熟悉的小數學家。假期里，我第二遍閱讀了四年級的《馬小跳玩數學》這本書。這本書講的是馬小跳運用數學知識解決生活中遇到的一個個數學難題的故事。里面的故事都蘊含著不同的知識，通過有趣的故事讓我們和馬小跳一起學數學，玩數學。在“老爺爺和老奶奶誰年紀大”這個故事里，所蘊含的數學問題是我們熟悉的年齡問題。故事講的是馬小跳和他的朋友們在公園里遇見了數學教授的老爺爺和老奶奶，大家想知道老爺爺和老奶奶誰的年齡大，就在那里爭論，誰也不服誰，最后他們派了張達去打探。老爺爺沒有直接告訴張達，而是讓張達帶來問題：今年我的年紀加上老奶奶的年紀一共130歲。20年前，我的年紀加上13歲，是老奶奶的年紀減去13歲后的2倍。這可難倒小朋友們了。你是否和馬小跳他們一樣傻眼了？那我們就一起來探秘吧！我們知道，年齡問題常常會用到差倍、和倍、和差的解題方法。我們要牢記年齡問題的三大特點：一，兩個人的年齡差是不變的；二，兩個人的年齡是同時增加或者同時減少的；三，兩個人的年齡倍數是發生變化的。只要我們記住方法，讀懂題意，問題就能迎刃而解了。這道題的突破口就在于20年，如果按20年來計算，老爺爺老奶奶的的年齡和是130減去20乘以2等于90，根據最后的條件，20年前，（老奶奶的年齡―13）乘以2等于老爺爺的年齡+13，我們把90分成2個接近的數代入到算式中，算出20年前老奶奶43歲，老爺爺47歲，驗算43+47=90是正確的，所以老奶奶今年是63歲，老爺爺是67歲。除了這個故事，還有“火車中的速度”的行程問題，“歐陽校長的項鏈”的周期問題，與“夏林果合影”的排列組合問題等等，每個故事都充滿了趣味，引人入勝。除了有趣的數學故事，這本書的主人公馬小跳也是很讓人喜愛的，我們要向馬小跳學習，碰到難題認真研究、獨立鉆研。讓我們一起加入馬小跳玩數學的行列，和馬小跳一起來學數學、玩數學，在五彩斑斕的數學海洋中盡情地遨游吧！數學課外書讀后感四年級篇二最近我讀了一本名為《數學真好玩》的課外書，它讓我對數學有了全新的認識。這本書沒有枯燥的公式推導和復雜的計算，而是通過一個個有趣的故事和生活實例，將數學知識巧妙地融入其中。它讓我明白數學不僅僅是課本上的數字和符號，更是我們生活中無處不在的智慧。書中提到的“數字的奧秘”讓我印象深刻。從古老的結繩計數到現代的數字系統，數字的發展歷程充滿了奇妙。我了解到數字不僅可以用來計數，還可以表示順序、編碼信息等。通過閱讀，我學會了從不同的角度去看待數字，發現它們背后隱藏的規律和樂趣。“趣味數學游戲”部分也十分吸引人。像數獨游戲、數字謎題等，讓我在玩的過程中鍛煉了邏輯思維能力和解題技巧。這些游戲不僅有趣，還讓我明白了數學是一門需要思考和探索的學科。讀完這本書，我不再覺得數學是一門枯燥乏味的學科，反而對它產生了濃厚的興趣。它讓我知道，只要我們用心去發現，數學就在我們身邊，它真的很好玩。我相信，這本書會對我今后的數學學習產生積極的影響，讓我更加輕松愉快地探索數學的世界。數學課外書讀后感四年級篇三《馬小跳玩數學》是一本非常有趣的數學課外書，它以生動活潑的形式讓我感受到了數學的魅力。這本書的主人公馬小跳是一個活潑好動但對數學充滿好奇的小男孩。他在生活中遇到了各種各樣的數學問題，并通過自己的努力和思考一一解決。這種貼近生活的情節設置，讓我覺得數學不再是遙不可及的抽象概念，而是實實在在存在于我們日常生活中的。書中的故事讓我明白了數學在生活中的廣泛應用。比如在購物時如何計算折扣，在安排時間時如何運用統籌方法等。這些實際的例子讓我學會了用數學的眼光去觀察生活，發現生活中的數學問題，并嘗試用所學的知識去解決它們。同時，書中還穿插了很多有趣的數學謎題和小游戲，如“數字迷宮”“巧算24點”等。通過參與這些游戲，我的思維變得更加敏捷，計算能力也得到了提高。而且在解決謎題的過程中，我體驗到了成功的喜悅，進一步激發了我對數學的興趣。總的來說，《馬小跳玩數學》這本書讓我在輕松愉快的閱讀中愛上了數學。它讓我明白數學并不是枯燥的，只要我們善于發現和運用，數學就能成為我們生活中的好幫手和好朋友。我會繼續保持對數學的熱愛，不斷探索數學的奧秘。數學課外書讀后感四年級篇四《數學故事集》是一本充滿趣味和智慧的課外書，它將枯燥的數學知識融入到一個個生動有趣的故事中，讓我在閱讀的過程中不知不覺地學到了很多數學知識，同時也感受到了數學的魅力。這本書中的故事題材豐富多樣，有古代數學家的傳奇經歷，有數學在生活中的巧妙應用，還有充滿懸念的數學謎題等。每個故事都引人入勝，讓我沉浸其中，仿佛自己也成為了故事中的一員，與主人公一起探索數學的奧秘。例如，書中有一個關于“曹沖稱象”的故事。這個故事大家都很熟悉，但通過書中的講解，我從數學的角度重新認識了它。曹沖利用等效替代的方法，巧妙地解決了稱大象體重的難題。這讓我明白了在解決問題時，要善于思考，靈活運用所學的知識，從不同的角度去尋找解決問題的方法。這種思維方式對我的數學學習有很大的啟發，讓我在遇到難題時不再局限于常規的解法，而是嘗試去創新，去尋找更簡潔、更巧妙的途徑。另外，書中還介紹了一些數學家的故事，如阿基米德、牛頓等。他們對數學的執著追求和不懈努力讓我深受感動。他們在面對困難和挑戰時，從不退縮，而是憑借著堅定的信念和卓越的智慧，不斷地探索和創新，為數學的發展做出了巨大的貢獻。這些故事激勵著我要以他們為榜樣，努力學習數學，不怕困難，勇于挑戰自我。通過閱讀