9《紙》說課稿-2024-2025學年科學一年級上冊湘科版主備人備課成員設計意圖本節課以湘科版一年級上冊《紙》為主題，旨在讓學生通過觀察、實驗和操作，了解紙張的來源、種類及用途，培養學生的觀察能力、動手操作能力和環保意識。通過結合實際生活，讓學生認識到節約用紙的重要性，提高學生的環保意識。核心素養目標1.培養學生的觀察力，通過觀察紙張的制作過程，提高學生細致觀察的能力。

2.增強學生的動手實踐能力，通過制作紙張活動，讓學生體驗科學探究的樂趣。

3.培養學生的環保意識，引導學生認識到節約用紙的重要性，形成可持續發展的觀念。教學難點與重點1.教學重點

-紙張的制作過程：重點講解紙張的原材料、制作步驟和不同種類紙張的特點。

-紙張的用途：引導學生了解紙張在生活中的多種用途，如書寫、繪畫、包裝等。

2.教學難點

-紙張的原材料來源：解釋木材、竹子等原材料如何轉化為紙張，難點在于理解化學和物理變化的過程。

-紙張的環保制作：介紹環保紙張的制作方法，如使用再生紙，難點在于理解環保理念與實際操作的結合。

-紙張的實驗操作：指導學生進行簡單的紙張制作實驗，難點在于確保實驗安全，并引導學生正確操作實驗器材。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：系統講解紙張的起源和發展，激發學生的興趣。

-討論法：組織學生討論紙張的用途和環保問題，培養學生的批判性思維。

-實驗法：指導學生進行紙張制作實驗，提高學生的動手能力和科學探究精神。

2.教學手段：

-多媒體展示：利用圖片和視頻展示紙張的制作過程，增強直觀感受。

-實物展示：展示不同類型的紙張，讓學生親自觸摸和感受。

-教學軟件：使用互動軟件進行課堂練習，提高學生的學習積極性。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布關于紙張起源和制作過程的PPT、相關視頻和文檔，明確預習任務為識別紙張的種類和了解其基本用途。

設計預習問題：圍繞“為什么紙張如此重要？”設計問題，如“紙張是如何從樹木變成我們手中的？”和“不同類型的紙張有哪些不同的用途？”

監控預習進度：通過在線平臺查看學生的預習進度，通過微信群收集學生的預習反饋。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據預習任務閱讀資料，了解紙張的基本知識。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，例如如何將樹木變成紙，以及紙張在歷史和現代生活中的重要性。

提交預習成果：學生提交筆記或思維導圖，展示對紙張制作過程的初步理解。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過自主閱讀和思考，培養學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，提高預習的互動性和效率。

作用與目的：

學生通過預習對紙張有初步的認識，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：以“紙的魔法”為主題的故事引入，激發學生對紙張的興趣。

講解知識點：講解紙張的化學成分、制作過程和種類，如新聞紙、復印紙等。

組織課堂活動：進行小組討論，讓學生分享對紙張的認識和實驗操作的經驗。

解答疑問：針對學生在實驗中遇到的問題進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：在小組活動中，學生動手制作簡單的紙張，觀察其變化。

提問與討論：學生在活動中提出問題，并與同伴討論解決方案。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解紙張的核心知識點。

實踐活動法：通過小組實驗，讓學生親身體驗紙張制作過程。

合作學習法：通過小組討論，培養學生的團隊合作能力。

作用與目的：

學生通過實踐活動，加深對紙張制作過程的理解，掌握制作技能。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：讓學生觀察家中或學校使用的紙張，記錄其種類和用途。

提供拓展資源：推薦與紙張相關的書籍和網站，鼓勵學生進行深入研究。

反饋作業情況：批改作業，提供反饋，鼓勵學生繼續探索。

學生活動：

完成作業：學生完成觀察記錄，鞏固對紙張的認識。

拓展學習：學生利用推薦資源進行深入學習，拓寬知識面。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結經驗，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過完成作業和拓展學習，提升學生的自主學習能力。

反思總結法：通過反思總結，幫助學生形成批判性思維。

作用與目的：

學生通過課后作業和拓展學習，鞏固知識，提高觀察和分析能力。知識點梳理《紙》這一章節主要圍繞紙張的歷史、制作過程、種類和用途展開，以下是本章節的知識點梳理：

一、紙張的歷史

1.紙張的起源：介紹紙張的發明背景，講述蔡倫改進造紙術的歷史故事。

2.紙張的發展：介紹不同歷史時期紙張的制作技術和特點，如東漢蔡倫造紙、唐代的宣紙等。

二、紙張的制作過程

1.原材料：介紹造紙的原材料，如木材、竹子、草等天然纖維。

2.制作步驟：講解造紙的基本步驟，包括制漿、抄紙、壓榨、干燥等。

3.制作技術：介紹不同的造紙技術，如手工造紙、機制造紙等。

4.環保造紙：介紹環保造紙技術，如再生紙、竹漿紙等。

三、紙張的種類

1.按用途分類：介紹不同用途的紙張，如書寫紙、包裝紙、印刷紙等。

2.按質地分類：介紹不同質地的紙張，如宣紙、復印紙、新聞紙等。

3.按生產方式分類：介紹不同生產方式的紙張，如手工造紙、機制造紙等。

四、紙張的用途

1.書寫與繪畫：介紹紙張在書寫和繪畫方面的應用，如日記、繪畫、書法等。

2.包裝與裝飾：介紹紙張在包裝和裝飾方面的應用，如禮品盒、賀卡、海報等。

3.印刷與出版：介紹紙張在印刷和出版方面的應用，如書籍、報紙、雜志等。

4.生活用品：介紹紙張在日常生活中的應用，如衛生紙、紙巾、餐巾紙等。

五、紙張的環保

1.紙張消耗與環保：介紹我國紙張消耗現狀，以及紙張消耗對環境的影響。

2.環保造紙：介紹環保造紙技術，如再生紙、竹漿紙等。

3.節約用紙：介紹如何節約用紙，提高紙張使用效率。

六、紙張的制作實驗

1.實驗目的：通過實驗，讓學生了解紙張的制作過程，提高動手能力和觀察能力。

2.實驗材料：介紹實驗所需材料，如木漿、水、膠水、篩網等。

3.實驗步驟：講解實驗的具體步驟，包括制漿、抄紙、壓榨、干燥等。

4.實驗注意事項：介紹實驗過程中的安全注意事項，如避免化學藥品接觸皮膚等。

七、紙張文化的傳承與發展

1.紙張文化：介紹我國紙張文化的歷史、特點和傳承。

2.紙張文化的創新：介紹現代紙張文化在科技、藝術、生活等方面的創新。

3.紙張文化的傳播：介紹如何傳承和推廣紙張文化，提高國民對紙張文化的認同感。內容邏輯關系①紙張的歷史發展

①.1紙張的起源

①.2紙張的發明者

①.3紙張的早期發展

②紙張的制作過程

②.1原材料的選擇

②.2制漿工藝

②.3抄紙技術

③紙張的種類與用途

③.1紙張的種類

③.2紙張的用途分類

③.3紙