魯教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.1《銳角三角函數(shù)》（第2課時(shí)）聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《銳角三角函數(shù)》（第2課時(shí)）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解銳角三角函數(shù)的概念。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，加深對(duì)函數(shù)圖像的理解。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)直觀的圖像和動(dòng)畫，增強(qiáng)了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解銳角三角函數(shù)的概念、掌握基本的三角函數(shù)值計(jì)算方法以及能夠運(yùn)用三角函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)銳角三角函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練地運(yùn)用三角函數(shù)值計(jì)算方法。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和合作精神。張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此外，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論等方式，提高了學(xué)生的理解和記憶能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高課堂效率。此外，張老師可以多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，給予不同水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察?？梢越M織定期的教研活動(dòng)，讓張老師和同事們共同討論教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，可