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文檔簡介

蘇教版二年級上冊數學第六單元《表內乘法和表內除法(二)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期:2022年10月10日

聽課時間:上午第二節課

授課教師姓名:張教師

學科/課程名稱:數學

班級/年級:蘇教版二年級上冊

教學主題或章節:第六單元《表內乘法和表內除法(二)》

聽課人員信息:

聽課人姓名:李教研員

聽課人職務:教研員

聽課目的:教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備:

張教師的教學計劃清晰,教學資源準備充分,包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程:

開始階段,張教師通過數數游戲導入新課,引起了學生的興趣,起到了很好的效果。

展開階段,張教師選擇了講授和討論的教學方法,通過具體的例子和練習題,幫助學生理解和掌握表內乘法和表內除法的運算規律。

結束階段,張教師進行了總結歸納,并布置了相關的作業,幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動:

張教師與學生的交流頻率適中,能夠及時回答學生的問題,并給予積極的反饋。學生的參與度和反應情況良好,能夠積極參與討論和練習。

4.學生學習狀態:

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度,能夠認真聽講和完成練習。學生們之間的合作學習情況也較好,能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理:

張教師能夠有效管理課堂紀律,學生們都能夠遵守課堂紀律,保持安靜和專注。時間分配合理,課堂節奏控制得當,能夠保證教學內容的順利進行。

6.教學技術使用:

張教師有效利用了現代教育技術和工具,如多媒體課件和練習軟件等,通過直觀的展示和互動,提高了教學效果,增強了學生的學習興趣。技術對教學效果的支持作用明顯,能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成:

張教師在本次課堂教學中設定了明確且適切的教學目標,包括表內乘法和表內除法的運算規律的理解和應用。通過課堂觀察和作業批改,可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標,能夠正確進行表內乘法和表內除法的運算,并理解其背后的運算規律。

2.知識掌握:

學生們在本次課堂教學中對知識點進行了較好的理解和記憶。他們能夠記住表內乘法和表內除法的運算規則,并能夠運用這些規則進行相關的計算。對于一些難點和易錯點,學生們也能夠通過課堂討論和練習得到進一步的鞏固和理解。

3.情感態度價值觀:

本次課堂教學中,張教師注重培養學生的學習興趣和積極態度,通過數數游戲和小組合作等方式,激發學生的學習興趣,增強他們的學習動力。同時,張教師也鼓勵學生之間的合作和交流,培養他們的團隊合作意識和溝通能力。通過這些教學方法,學生們在掌握知識的同時,也能夠得到全面的發展,培養他們的思維能力、解決問題的能力和合作能力。

四、總結與建議

1.總體評價:

本次課堂教學給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃清晰,教學資源準備充分,教學方法靈活多樣,能夠有效地引導學生學習和探索。張教師與學生的互動良好,學生們積極參與課堂活動,表現出較高的學習積極性和專注度。總體來說,張教師的教學效果良好,學生們對表內乘法和表內除法的理解和掌握程度較高。

2.改進建議:

盡管張教師的教學效果總體良好,但仍然存在一些可以改進的地方。首先,張教師在課堂導入階段可以更多地運用學生感興趣的素材或實例,以激發學生的學習興趣。其次,在課堂討論和練習環節,可以更多地鼓勵學生提問和表達自己的觀點,培養他們的思考和表達能力。此外,張教師可以加強對學生學習情況的關注,及時發現和解決學生存在的問題,提高教學效果。

3.后續跟蹤:

為了進一步了解張教師的教學改進情況,我建議進行后續聽課跟進。通過持續的關注和支持,幫助張教師解決教學中存在的問題,進一步提升教學質量。同時,可以組織教

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