蘇教版二年級上冊數學第六單元《表內乘法和表內除法（二）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節：第六單元《表內乘法和表內除法（二）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過數數游戲導入新課，引起了學生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段，張教師選擇了講授和討論的教學方法，通過具體的例子和練習題，幫助學生理解和掌握表內乘法和表內除法的運算規律。

結束階段，張教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生的參與度和反應情況良好，能夠積極參與討論和練習。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生們之間的合作學習情況也較好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師能夠有效管理課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當，能夠保證教學內容的順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和練習軟件等，通過直觀的展示和互動，提高了教學效果，增強了學生的學習興趣。技術對教學效果的支持作用明顯，能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在本次課堂教學中設定了明確且適切的教學目標，包括表內乘法和表內除法的運算規律的理解和應用。通過課堂觀察和作業批改，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，能夠正確進行表內乘法和表內除法的運算，并理解其背后的運算規律。

2.知識掌握：

學生們在本次課堂教學中對知識點進行了較好的理解和記憶。他們能夠記住表內乘法和表內除法的運算規則，并能夠運用這些規則進行相關的計算。對于一些難點和易錯點，學生們也能夠通過課堂討論和練習得到進一步的鞏固和理解。

3.情感態度價值觀：

本次課堂教學中，張教師注重培養學生的學習興趣和積極態度，通過數數游戲和小組合作等方式，激發學生的學習興趣，增強他們的學習動力。同時，張教師也鼓勵學生之間的合作和交流，培養他們的團隊合作意識和溝通能力。通過這些教學方法，學生們在掌握知識的同時，也能夠得到全面的發展，培養他們的思維能力、解決問題的能力和合作能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次課堂教學給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，能夠有效地引導學生學習和探索。張教師與學生的互動良好，學生們積極參與課堂活動，表現出較高的學習積極性和專注度。總體來說，張教師的教學效果良好，學生們對表內乘法和表內除法的理解和掌握程度較高。

2.改進建議：

盡管張教師的教學效果總體良好，但仍然存在一些可以改進的地方。首先，張教師在課堂導入階段可以更多地運用學生感興趣的素材或實例，以激發學生的學習興趣。其次，在課堂討論和練習環節，可以更多地鼓勵學生提問和表達自己的觀點，培養他們的思考和表達能力。此外，張教師可以加強對學生學習情況的關注，及時發現和解決學生存在的問題，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解張教師的教學改進情況，我建議進行后續聽課跟進。通過持續的關注和支持，幫助張教師解決教學中存在的問題，進一步提升教學質量。同時，可以組織教