蘇教版一年級數學上冊第十單元第7課《20以內的進位加法復習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級

教學主題或章節：第十單元第7課《20以內的進位加法復習》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過數數游戲導入新課，激發學生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師運用了講授、討論和練習等多種教學方法，引導學生復習20以內的進位加法。

結束階段，張教師對學生的學習情況進行總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張教師與學生之間的交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生們之間的合作學習情況良好。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括復習和鞏固20以內的進位加法知識，提高學生的計算能力和理解能力。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張教師的指導下，對20以內的進位加法知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地運用進位加法進行計算，并且能夠解釋進位加法的基本原理。同時，學生們對技能的掌握程度較高，能夠獨立完成相關的練習題目。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和積極態度，鼓勵學生主動參與和合作學習。通過數數游戲等互動活動，學生們在輕松愉快的氛圍中學習，增強了自信心和自主學習能力。此外，張教師還引導學生認識到數學與實際生活的聯系，培養學生的數學應用意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張教師在教學過程中展現出了扎實的專業知識和教學能力，能夠有效地引導學生復習和鞏固20以內的進位加法。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和合作意識，對知識點的理解和技能的掌握程度較好。此外，張教師在課堂管理和教學技術使用方面也做得較好，為學生的學習提供了良好的支持。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異，給予不同水平的學生適當的指導和幫助。其次，在課堂互動環節，可以增加一些小組合作活動，鼓勵學生更多地進行交流和討論，提高學生的思維能力和解決問題的能力。此外，張教師可以利用多媒體技術展示更多的教學資源，豐富課堂內容，提高學生的學習興趣。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解本節課教學改進的情況，建議進行后續聽課跟進。可以通過定期聽課、觀察學生的學習情況以及與張教師的交流，了解教學改進的效果和存在的問題。針對教學改進的需要，可以提供一