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文檔簡介
蘇教版三年級下冊數學第三單元第3課《練習四(第1課時)》聽評課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年3月25日
聽課時間:上午第二節課
授課教師姓名:張華
學科/課程名稱:數學
班級/年級:蘇教版三年級下冊
教學主題或章節:第三單元第3課《練習四(第1課時)》
聽課人員信息:
聽課人姓名:李明
聽課人職務:數學教研組組長
聽課目的:教學研究、教師培訓
二.課堂觀察記錄
1.教學準備:
張華教師的教學計劃清晰,對教學資源如教材、教具、多媒體等準備充分,有利于教學的順利進行。
2.教學過程:
開始階段,張華教師通過數數小游戲導入新課,激發了學生的學習興趣,效果良好。
展開階段,張華教師采用了講授、討論等多種教學方法,引導學生進行數學練習,有助于學生理解和掌握知識。
結束階段,張華教師對本次課程進行了總結歸納,并布置了相應的作業,有助于學生鞏固所學知識。
3.師生互動:
張華教師在課堂上與學生交流頻繁,問題設置合理,能夠引導學生積極思考,學生參與度和反應情況良好。
4.學生學習狀態:
學生們在課堂上學習積極性高,專注度也較高,表現出對數學知識的興趣。學生之間的合作學習情況也較好,能夠相互幫助,共同進步。
5.課堂管理:
張華教師課堂紀律狀況良好,學生們都能夠遵守課堂紀律,時間分配合理,課堂節奏控制得當。
6.教學技術使用:
張華教師有效利用了現代教育技術和工具,如多媒體教學,使得抽象的數學知識更直觀、生動,對學生理解數學知識起到了很好的支持作用。
三.教學效果評價
1.目標達成:
本課時教學目標明確且適切,張華教師設計的教學目標符合學生實際水平和課程要求。通過課堂觀察和作業完成情況來看,學生們基本上達到了預期的學習目標,對本次課程的內容有了較好的理解和掌握。
2.知識掌握:
學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好,能夠掌握本課時所學的數學知識點。在技能掌握方面,學生們通過課堂練習和作業,基本上能夠運用所學知識解決問題,對數學技能的掌握程度較高。
3.情感態度價值觀:
張華教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和積極態度,鼓勵學生積極參與課堂活動,表現出對數學學科的興趣和自信心。同時,通過小組合作學習等方式,促進了學生的團隊合作和溝通能力的全面發展。
四、總結與建議
1.總體評價:
本節課給聽課人的整體印象良好,張華教師的教學設計緊湊,教學方法靈活多樣,能夠激發學生的學習興趣和積極性。最突出的優點是張華教師對學生的引導和激勵做得很好,使得學生們能夠積極參與課堂活動,展現出良好的學習狀態。
2.改進建議:
盡管本節課的教學效果較好,但仍有一些方面可以進一步改進。例如,在課堂互動環節,可以更多地給予學生自主探究和表達的機會,鼓勵學生提出問題和解決問題,提高學生的思維能力和創新能力。此外,可以加強對學生的個性化關注,針對不同學生的學習需求和學習風格進行差異化教學,以促進每個學生的全面發展。
3.后續跟蹤:
為了進一步了解教學改進情況,建議進行后續聽課跟進。可以通過定期聽課、組織教師培訓等方式,提供教
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