蘇教版三年級數學上冊第一單元《19.練習四》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節：《19.練習四》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準備充分。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習導入新課，方式簡潔有效，能夠激發學生的學習興趣。在展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論等，使得課堂生動有趣。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，問題設計具有啟發性，能夠引導學生積極思考。學生參與度高，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使得教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解并掌握《19.練習四》中的相關知識點，提高學生的數學解題能力。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對練習題目的理解和解答較為熟練。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對《19.練習四》中的知識點有了較為深入的理解和記憶。通過對學生的課堂表現和作業完成情況進行綜合評估，可以看出學生們對相關技能的掌握程度較高，解題思路清晰，能夠靈活運用所學知識。

3.情感態度價值觀

張老師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極思考、互相合作。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和練習。此外，通過課堂觀察，可以看出學生們對數學學科產生了積極的情感態度，價值觀得到了良好的引導和培養。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張老師教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，師生互動頻繁，學生之間的合作學習情況良好。教學目標基本達成，學生們對知識點的理解和記憶情況較好，技能掌握程度較高。

本節課最突出的優點是張老師能夠靈活運用多種教學方法，如講授、討論等，使得課堂生動有趣。此外，張老師注重培養學生的學習興趣和自信心，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，張老師可以進一步增加學生自主學習的機會，培養學生的自主學習能力。例如，在講授新知識后，可以設置一些思考題，讓學生獨立思考和解答，然后進行小組討論和分享。

（2）在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學生的激勵和反饋，提高學生的學習動力。例如，可以設立一些小獎勵，鼓勵學生積極參與課堂討論和練習。

（3）在教學資源的使用方面，張老師可以進一步豐富和利用多媒體資源，提高課堂教學的趣味性和互動性。例如，可以利用多媒體課件展示一些數學實例和問題，引導學生進行觀察和思考。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學經驗和心得，相互學習和借鑒。

（2）提供專業培訓和指導，幫助張老師進一步提升教學水平和能力。例如