湘教版地理八下7.1《香港特別行政區的國際樞紐功能》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節：湘教版地理八下7.1《香港特別行政區的國際樞紐功能》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對教學計劃非常清晰，對教材、教具、多媒體等教學資源進行了充分的準備。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示香港的地理位置和地圖，引導學生回顧香港的基本情況，為新課的學習做好鋪墊。

展開階段，張老師主要運用講授法，詳細講解了香港的國際樞紐功能，同時結合多媒體展示，使學生對香港的國際地位有了更直觀的認識。在講解過程中，張老師還穿插了一些問題，引導學生進行思考和討論，提高了學生的參與度。

結束階段，張老師對本次課進行了總結，布置了相關的作業，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問和回答問題的頻率較高，能夠及時了解學生的學習情況。學生在張老師的引導下，積極參與討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習也較為良好，大家互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使課堂內容能夠順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學內容更加生動有趣，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了合理的教學目標，包括讓學生了解香港的國際樞紐功能，理解其在國際貿易、金融、航運等方面的地位和作用。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對香港的國際樞紐功能有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對香港的基本地理情況、國際樞紐功能等知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業情況來看，學生們對香港在國際貿易、金融、航運等方面的地位和作用有了較為清晰的認識，對相關技能的掌握程度也較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅使學生了解了香港的國際樞紐功能，還促進了學生的全面發展。張老師通過講解香港在國際貿易、金融、航運等方面的重要地位，使學生認識到香港在國家經濟發展中的重要作用，激發了學生對國家發展和建設的關注和熱愛。同時，張老師還引導學生關注香港的社會問題和發展挑戰，培養學生對社會問題的敏感度和關注度。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象非常好。張老師教學目標明確，教學方法得當，教學資源利用充分，課堂管理得當，使學生們在輕松愉快的氛圍中學習了香港特別行政區的國際樞紐功能。最突出的優點是張老師對學生的引導和啟發，他能夠引導學生主動思考和討論，提高了學生的參與度和學習興趣。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，可以進一步增加學生之間的合作學習，鼓勵學生進行更多的小組討論和分享。此外，可以適當增加一些實踐活動，如案例分析、角色扮演等，讓學生更直觀地理解和體驗香港的國際樞紐功能。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續聽課，觀察張老師對改進建議