形成報告材料形成報告材料篇一按照“扎實推進、注重實效、創新方式、規范管理、整體提升”的思路，注重在建立民生工程長效機制上下功夫，讓民生工程發揮持久效益。(一)落實調度協調機制，以堅強的組織領導民生。緊緊圍繞“抓民生、構和諧、注實效、促發展”這條主線，立足于抓早、抓細、抓實、抓好、抓緊，提前謀劃開局，提前準備方案，提前實施項目，強化分工情況，及時調整和充實民生工程領導小組成員單位，明確工作職責，完善責任分工，落實聯系制度，建立過錯追究制度等，提高民生工程在全縣的目標責任考核比重，以良好的機制強力推進各項工程順利實施。(二)強化財政投入機制，以足額的資金保障民生。切實發揮政府投入主導作用，建立多元化資金籌措機制，不斷加大民生工程資金籌集力度，把資金投放的重點放在優先保障和改善民生上鎮民生工程匯報材料事跡材料。認真編制“民生預算”，對民生項目縣級配套資金足額列入年度財政預算，做到不留缺口。建立民生工程資金快速撥付、應急預撥機制，采取專戶儲存、專賬核算、專人管理方式，不斷完善資金監督管理措施，強化民生工程資金監管。(三)完善監督考核機制，以嚴格的督查推進民生。進一步建立完善民生督查考核機制，加大對民生工程進展情況、實施效果、推進措施、群眾滿意等組織開展督查考核力度，把民生工程實效與群眾評價相結合，與工作問責相結合，將民生工程工作納入到干部政績和機關效能考核體系之中，實行“一票否決”制。加強對重點項目跟蹤問效工作，及時給予通報，發現問題，及時糾正解決，做到建一處、成一處、群眾受益一處。(四)創新后續管護機制，以有效的管理做實民生。進一步規范工程使用，嚴格管理，把工程管理做細、做精，高標準、高質量推進工程建后管養工作，做到“四個落實”，即落實項目負責人、落實管理經費、落實管護制度、落實群眾評價。強化工程后期管理和維護，對建成的民生工程項目，深入開展民生項目延伸服務，根據民生工程實施內涵，著力提高建成項目的使用率，使民生工程發揮最大效益，做到受益對象滿意。(五)加強政策宣傳機制，以多樣的形式宣傳民生結合文化下鄉、電影下鄉、體育下鄉，研究民生工程宣傳新方式，從宣傳內容、形式和時效上加以規范，在深入開展好原“十個一”宣傳活動的基礎上，努力打好“三張牌”，即：在每個鄉鎮和村設立固定民生工程宣傳公示欄，在每個項目點安裝民生工程永久性標識牌，在城鄉主要街道及人口密集地方裝置醒目的大型民生工程宣傳標語牌。充分利用各種宣傳媒介廣泛宣傳民生工程政策，擴大民生工程的社會影響力。(六)擴大民生改善機制，以扎實的工作服務民生。以省市安排的民生工程項目為抓手，切實轉變工作作風，不斷加大民生改善力度。持續擴大城鄉就業，努力實現居民收入較快增長;加大資金投入，努力大幅提升城鄉最低生活保障標準;全面建立健全社會保障體系和城鄉基本養老保險制度，完善社會救助體系;加快公共服務體系建設，力促人民物質生活質量提高，精神文化生活豐富多彩;加快制度建設和基本公共服務水平，使均等化程度明顯提高，努力打造生態宜居、興業富民、環境優美、文明和諧新渦陽。形成報告材料篇二一、基本情況臨渙中心學校有初中一所，九年一貫制學校2所，完全小學9所，幼兒園1所。年開始，臨渙中心學校抓住“安徽省農村義務教育薄弱學校改造計劃項目工程”這一契機，積極申報年度項目學校10所，并得到了上級批準，這10所學校被定為安徽省農村義務教育薄弱學校改造計劃項目學校。使所轄中心校本部、中心小學、輊城小學、高皇小學、張樓小學、石集小學、張樓小學等7所學校圖書配備均達到省頒標準，中心校本部、中心小學、高皇小學、城小學等4所學校班班通工程已裝備完工，所有學校設備設施全部配齊。二、加強領導，明確職責實施義務教育階段學校辦學標準化建設，是我校近幾年義務教育的主要任務。我校成立了以張云嶺校長為組長，朱云杰、趙宗華為副組長，教務處、總務處、教科室負責人為成員的領導小組，朱云杰負責制定實施方案，統籌協調建設項目，指導各校落實建設項目，由曹化龍負責設備的安裝和調試工作。各項目學校都成立了領導組織。負責落實具體建設項目。層層落實責任。針對項目工程對學校配套設施的要求，加大對硬件設施的投入，如項目校購置圖書架、接入互聯網寬帶、線路改造等等，順利完成了相關前期準備工作。三、圖書項目我校由總務主任親自負責圖書的接收工作。每一所項目學校的圖書送到后，李主任均親自到達項目學校，按照項目配備接收單指導各學校合理安放圖書，并按照配備清單清點接收每一包圖書。每一所學校接收完配套圖書后，李主任均多次察看和指導督促各學校購置配套設施，以及圖書的編目、上架、登記工作，要求所有學校以最快速度做好前期工作，配備一名責任心強的專兼職教職工負責學校的圖書管理工作，以盡快向學生開放借閱。中心校在項目學校接收工作完成后，成立了檢查組專門對圖書工作進行了驗收評估，并對個別學校的不足給予建議和指導。現在各項目學校的圖書室配套設施已全部建設到位，所有圖書均已科學分類、登記造冊、上架，做到了專人負責，制度上墻，消防設施完備。所有圖書全部已經正常面向全體教師和學生開放借閱，并且做到了管理有序，記錄規范。石集小學還為每一個班級配備了圖書專柜，定期輪換圖書，以便學生足不出屋便可以吮吸知識的甘露。四、多媒體遠程教學設備項目（一）接收工作根據上級要求，我校成立了驗收領導小組，并要求各學校成立接收小組，明確驗收責任人。準備迎接廠家到貨后的驗收、接收工作。目前所有設備都已驗收并分發到各項目校。并組織專門人員配合上級部門開展安裝、調試工作，現已投入使用。（二）自配設備、設施建設及軟件安裝注冊運轉情況設備接收前，4所多媒體遠程教學設備項目學校就全部完成了配套的網絡線纜及專用電力布線工作，布線規范整齊，四所項目學校全部安裝了10兆的電信光釬寬帶，并已經全部安裝到位。中心校電教管理員曹化龍同志在設備設施安裝完畢后逐一指導并參與了所有項目學校的軟件安裝注冊工作。根據檢查反饋情況看，設備及網絡環境使用情況良好，信號強，運行快，大大方便了教學。（三）教師培訓和資源應用情況從第一批設備安裝調試完后到現在，我校10所項目學校共派出35位學科骨干教師參加了縣里組織的“班班通骨干教師培訓班”，12名電教管理員和10名校長參加了市級組織的“項目管理員培訓班”。骨干教師培訓結束后，我校組織了中心校范圍內的校本培訓，組織項目學校所有教師分學科進行培訓，培訓內容為：“班班通”設備和資源在課堂教學中的應用；利用設備和資源進行教學；優質數字教育教學資源檢索與獲取；安徽基礎教育資源網資源介紹、下載與使用；電子白板的使用；暢言教學系統的使用等。確保項目學校教師人人過關。并做好了相關培訓工作的材料收集工作。目前，各項目學校50歲以下的教師均能夠熟練使用多媒體教學設備進行教學輔助工作，提高了學生的學習興趣，優化了課堂教學結構，并極大的提高了課堂教學效率。中心校將繼續加大力度，創新形式，進一步開展項目學校教師的設備使用培訓工作。（四）健全制度，建立臺賬，確保多媒體教室發揮功能好的制度是工作開展的基礎保證。在設備安裝驗收后，我們要求各項目校從學校實際出發著手制定設備的登記、使用、管理、維修、安全等各項制度，用制度來規范教師運用現代教育技術的教學實踐。現在項目學校已經根據安全問題、操作程序、使用次數等事項制定了多媒體教室的安全制度、使用制度、管理制度等等，進一步明確職責、明確使用目的，使多媒體教室設備得到愛護的同時，更多地為教育教學服務，讓信息技術真正成為教育教學的強有力支撐。在“班班通”設備和資源的應用中，中心校要求各校教師在使用設備時，注意經常對電腦設備除塵，要求教師在教案中有“班班通”教學資源的選擇與教學設計，上完課后在班級《“班班通”使用記錄》上按要求詳細登記備查。五、項目實施過程中的有關問題1、班班通設備的硬件和軟件等售后聯系方式不明確，出現問題或設備損毀后不能及時進行維修和更換；2、大屏