Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingandThinking知識點說課稿-2024-2025學年高一英語人教版（2019）必修第一冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingandThinking知識點說課稿-2024-2025學年高一英語人教版（2019）必修第一冊教學內容分析1.本節課的主要教學內容為Unit5LanguagesAroundtheWorld中的ReadingandThinking部分，包括世界主要語言及其分布情況、語言對文化交流的影響等內容。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課內容與高一英語必修第一冊中關于英語國家文化背景的知識相聯系，幫助學生了解世界語言的多樣性，拓寬國際視野。核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，通過學習世界主要語言的分布和影響，使學生認識到不同文化之間的相互關聯和交流的重要性。

2.提升學生的信息提取和批判性思維能力，通過閱讀和思考，讓學生學會從不同角度分析語言與文化的關系。

3.強化學生的語言運用能力，通過討論和表達，使學生能夠用英語準確描述世界語言的現狀，并形成自己的觀點。教學難點與重點1.教學重點

①理解并掌握世界主要語言的分布特點，能夠識別并描述不同語言在不同地區的使用情況。

②分析語言對文化交流的影響，識別并討論語言在促進或阻礙文化交流中的作用。

③學會使用英語描述語言與文化的關聯，包括語言的歷史背景、社會影響和未來趨勢。

2.教學難點

①理解復雜的文化差異和語言使用背景，學生可能難以將抽象的文化概念與具體的語言現象聯系起來。

②提升學生的批判性思維能力，分析不同觀點時，需要引導學生深入思考語言使用的多樣性。

③培養學生的語言表達能力，尤其是在討論具有爭議性的語言文化問題時，需要學生能夠清晰地組織語言，用英語進行有邏輯的論述。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，即《人教版高中英語必修第一冊》中Unit5LanguagesAroundtheWorld的相關部分。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界地圖、不同語言的標志圖片、語言使用情況的視頻片段等，以增強教學的直觀性和趣味性。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示世界地圖和不同語言的標志圖片，引導學生思考語言與文化的關系。

-提問：“同學們，你們知道世界上有哪些主要語言？它們分布在哪里？”

-學生回答后，教師簡要介紹本節課的主題：世界主要語言的分布及其對文化交流的影響。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示世界主要語言的分布圖表，講解不同語言的起源、發展及其在全球的分布情況。

-通過案例分析，引導學生了解語言對文化交流的積極作用和潛在障礙。

-教師播放相關視頻，讓學生直觀感受不同語言在生活中的應用。

-學生分組討論：討論不同語言對文化交流的影響，分享各自的觀點。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師發放練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，要求學生在規定時間內完成。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導，解答學生疑問。

-教師組織學生展示自己的答案，并進行點評和講解。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課的重點內容，強調世界主要語言的分布及其對文化交流的影響。

-學生回顧本節課所學，分享自己的學習心得。

5.作業布置（5分鐘）

-教師布置課后作業，要求學生：

1.閱讀教材中關于世界主要語言的章節，加深對語言分布的理解。

2.搜集一篇關于語言與文化關系的文章，分析其觀點，并撰寫讀后感。

3.準備一份關于自己家鄉語言的介紹，包括語言特點、文化背景等。

-教師提醒學生按時完成作業，下節課進行展示。教學資源拓展1.拓展資源：

-世界語言分布圖：提供詳細的全球語言分布圖，包括聯合國六種官方語言的使用區域，以及一些主要語言的方言和變體。

-語言與文化關系案例研究：收集不同國家和地區語言與文化相互影響的案例，如英語在印度和菲律賓的傳播，以及漢語在東南亞的普及。

-語言多樣性數據：提供世界不同語言的使用人數、增長率等數據，以及語言的消亡和保護情況。

-跨文化交流活動案例：分享不同語言和文化背景下進行的交流活動的成功案例，如國際學生交流項目、文化交流節等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參與在線語言學習平臺，如Duolingo、RosettaStone等，選擇自己感興趣的語言進行學習，了解其基本結構和常用表達。

-推薦學生閱讀關于語言和文化的書籍，如《語言與文化》、《世界語言地圖》等，以加深對語言與文化關系的理解。

-組織學生參加語言文化俱樂部或社團，通過實踐活動提高語言運用能力，如組織語言角、文化展示會等。

-引導學生利用社交媒體關注國際新聞和文化動態，關注不同國家的重要事件和文化活動，培養跨文化交際意識。

-鼓勵學生參與或組織國際交流活動，如參加國際夏令營、志愿者項目等，親身體驗不同文化，提升跨文化溝通能力。

-提供資源幫助學生了解聯合國六種官方語言，包括阿拉伯語、中文、英語、法語、俄語和西班牙語，通過學習這些語言的簡短對話和常用詞匯，拓寬國際視野。

-建議學生通過觀看國際電影、電視劇，選擇不同語言的原聲和字幕版本，提高語言理解和欣賞能力，同時了解不同文化背景下的語言表達方式。板書設計1.重點知識點

①世界主要語言的分布

②語言與文化的關系

③跨文化交流的重要性

2.關鍵詞

①Languages

②Distribution

③Culture

④Communication

⑤Impact

3.重點句子

①"Languagesarethebridgebetweencultures."

②"