部編版四年級上冊語文第四單元測試卷含答案

第四單元素養評估

時間:90分鐘滿分:100分

一、積累運用。(47分)

1.結合語境,看拼音,寫字詞。(8分)

(1)他盡管很lèi(),但還是努力zhīchēng()著，jiānchí()要把機器修理好，才肯fǎnhuí()家中休息。

(2)bēnlúbùxī()的長河zhuó()浪fāngǔn(),仿佛要將山谷pīkāi()。

2.選擇題。(填序號)(10分)

(1)下列各組詞語中,加點字的讀音全部正確的一項是()

A.花圃(pǔ)花蕊(ruǐ)B.措施(cuò)牡丹(dù)

C.饒恕(nù)身軀(qǔ)D.塌陷(tā)隆重(lōng)

(2)下列各項中,加點字的讀音相同的一項是()

A.年少少見B.歸還還有C.茂盛盛飯D.內臟心臟

(3)下列加點詞解釋有誤的一項是()

A.炎帝之少女(年幼的女兒)___B.名曰女娃(叫作)

C.故為精衛(因此)___D.以堙于東海(用來)

(4)下列情境與《精衛填海》傳達的精神不一致的一項是()

A.袁隆平幾十年如一日地研究雜交水稻。

B.小明勤勞能干,樂于助人,是我們班的生活委員。

C.紅紅在做實驗時,連續幾次都失敗了,但是她不氣餒,一遍遍地嘗試。

(5)下列句子中,不能體現神奇想象的一項是()

A.天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盤古的身體也跟著長高。

B.女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。從此,天上便有了五色的云霞。

C.神農總結治病救人的經驗,寫出了中國第一部藥學著作《本草經》。

3.先將詞語補充完整,再根據要求完成題目。(11分)

①騰云()()___②各顯()()

③三()六()___④神()妙()

⑤()()先知___⑥()()失措

(1)下面序號的詞語讓你想到了哪些人物或故事。(3分)

②___③___④

(2)選擇合適的詞語填空,填序號。(2分)

a.“直播帶貨"成為新經濟時代的熱門話題，各行業人士紛紛加入“主播”行業,_________________。

b.在我軍出其不意的襲擊下,敵人,全部束手就擒了。

4.按要求完成下列句子練習。(7分)

(1)普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿了一顆火星。(縮句)(2分)

(2)老師說:“都要上課專心聽講的好習慣。"(用修改符號修改病句,共兩處)(2分)

(3)仿照例子,發揮想象補全句子。(3分)

例：看著空中接連不斷的閃電,我想是不是正有兩個天神在云層中交戰，他們的兵刃上綻出的火花化成了一道道撕裂天空的閃電。

看著奔流的瀑布,我想

_________________。

5.根據所學知識和積累填空。(4分)

(1)《精衛填海》一文中的“精衛”以前的名字叫_________________。精衛填海的原因是“

"。精衛填海的過程是“___,以堙于東海”。

(2)“嫦娥應悔偷靈藥，___"寫出了嫦娥內心的悔恨和孤寂。

6.綜合性學習快樂讀書吧。(7分)

(1)故事會上,小宇要講一個中國古代神話故事,哪一項不符合要求()(3分)

A.羿射九日B.哪吒鬧海C.神農嘗百草D.花木蘭替父從軍

(2)你喜歡(1)題中哪個神話故事為什么請簡述原因。(4分)

二、閱讀理解。(23分)

(一)普羅米修斯(節選)(12分)

普羅米修斯搖搖頭,堅定地回答:“為人類造福,有什么錯我可以忍受各種痛苦,但決不會承認錯誤,更不會歸還火種!”

火神不敢違抗宙斯的命令,只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環,被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈,也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹,每天站在普羅米修斯的雙膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝臟。白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上,肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦,永遠沒有了盡頭。

許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。

1.理解選文第1自然段中畫“"的句子,完成練習。(4分)

(1)在讀這個句子時,要讀出()的語氣。(2分)

A.疑惑、痛苦B.憤怒、堅定C.疑惑、憤怒D.痛苦、堅定

(2)從普羅米修斯的話語中,我們能感受到他___的精神。(2分)

2.神話故事中有很多神奇的想象,選文中有哪些神奇的地方請用“”畫出一處,并說說你從中體會到了什么。(4分)

3.你喜歡普羅米修斯嗎請說說理由。(4分)

(二)(11分)

選文一俗說天地開辟,未有人民,女媧摶①黃土作人。務劇②,力不服供，乃引亙③于泥中,舉以為人。故富貴者,黃土人也;貧賤凡庸者,經人也。

[注]①摶(tuán):捏成團。②務劇:工作繁多。③亙(gēng):粗繩索。

選文二天地開辟以后,世界充滿了生機:草木遍野,江河奔流,猛獸出沒,飛禽翱翔，魚龍沉浮……女媧目睹世間萬象,非常高興。可不知什么原因，她的心中總是隱隱浮起一種孤獨感,總覺得萬物之中還缺少一股靈氣。

一天,女媧來到河邊，在水面上看見了自己的倒影。這時，她才猛然醒悟:如果世間有許許多多和自己一樣的生命,相互說說話,不就可以解除孤獨和寂寞了嗎女媧決定按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命。

女媧挖了大量黃泥,摻著河水,對照著自己的倒影,揉捏起來。很快,第一個泥娃娃便創造出來了。這個泥娃娃剛落地,就蹦蹦跳跳,十分神氣。女媧心中非常滿意,對自己的杰作反復欣賞,決定取名為“人"。他們容貌不同,性格相異,舉止有別。紛亂的人群，圍著女媧,歡呼跳躍,但是轉眼之間便離開了女媧,分散到世界各地,去尋找自己的生活了。

女媧日復一日,夜復一夜,不停地捏泥娃娃，疲勞不堪。但世界實在是太大了，無論女媧怎樣努力工作也無法滿足需要。女媧停下手來,想了想,終于找到一個省事的辦法。她從崖壁上摘下幾根藤條,編成一根神奇的繩子,把繩子的一頭拋到水中,一頭牽在手上,然后用力一揮,攪渾了水中的泥漿,再使勁一抖,頓時,滿河的泥漿點四處飛濺,落到哪里,哪里便跳出一個個小活人。不久，整個世界都布滿了人。

1.這兩篇選文雖然語言風格不同,記敘的卻是同一個故事，即(2分)

2.請你根據選文一的注釋，再借助選文二的內容,寫一寫下面句子的意思。(4分)

女媧摶黃土作人。務劇,力不暇供,乃引組于泥中,舉以為人。

3.請你根據選文二的內容,按照故事發展的順序,將情節寫下來。(3分)

起因:

經過:

結果:

4.根據選文一、選文二的內容判斷,下面說法有誤的一項是()(2分)

A.選文二中的畫線句運用了一系列動詞寫出了女媧用藤條蘸泥漿造人的有趣過程,充滿了神奇色彩，使故事更加生動有趣。

B.女媧因為怕辛苦,就用藤條蘸泥漿造人,說明她缺乏吃苦耐勞的精神。

C.從這個神話故事中可以看出古人對人類起源的探索,體會到作者對人類無窮的創造力和想象力的贊頌。

三、習作表達。(30分)

女媧是我國古代神話故事中的人物。她是摶土造人、補天救世的大英雄，她創造了世間萬物,因此被稱為“大地之母”。女媧是勤勞勇敢、智慧能干、甘于奉獻的化身。如果讓你和女媧過上一天,你們之間會發生什么故事要求:展開想象的翅膀，讓故事充滿趣味;題目自擬;不少于350字。

第四單元素養評估

一、1.(1)累支撐堅持返回(2)奔流不息濁翻滾劈開

2.(1)A(2)D(3)A(4)B(5)C

3.①駕霧②神通③頭臂④機算⑤未卜⑥驚慌(1)②《八仙過海》③哪吒④諸葛亮(2)a.②b.⑥

4.(1)普羅米修斯拿了火星。(2)老師說:“大家都要養成上課專心聽講的好習慣。"(3)示例:是不是有一個巨人正在山巔飲酒,從他嘴角溢出的美酒變成了飛流直下的瀑布

5.(1)女娃女娃游于東海,溺而不返常銜西山之木石(2)碧海青天夜夜心

6.(1)D(2)示例:我喜歡哪吒鬧海這個神話故事。這個故事講的是陳塘關總兵李靖的小兒子哪吒,因不滿東海龍王父子興風作浪，殘害百姓,為此大鬧龍宮,為民除害,他是一個天真勇敢且不畏強權的小英雄,所以我喜歡他,喜歡這個神話故事。

二、(-)1.(1)B(2)堅強不屈、不畏強權、勇于犧牲、為人類造福

2.示例:白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這句話表現出普羅米修斯受到的懲罰非常嚴酷,我從中體會到了普羅米修斯的勇敢和堅定。

3.喜歡。因為普羅米修斯“盜”取火種是為了幫助人類,使人類過上幸福的生活。他雖然為此受到了宙斯的嚴懲,但無怨無悔,所以我喜歡他。

(二)1.女媧造人

2.女媧用手把黃土捏成團造了人,(但世界太大了，工作繁多，單憑她自己的力量難以完成,于是她把繩子攪入泥漿中,舉起來一甩,(泥漿點落地之處)就跳出一個個的人。