Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊一、教學內容

本課選自2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays。本單元圍繞“周日活動”展開，讓學生學會詢問和描述周日活動。主要內容包括：詢問對方周日做什么、回答活動以及描述自己的周日活動。通過本課的學習，學生能夠掌握相關詞匯和句型，提高聽說能力。二、核心素養目標

本課旨在培養學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學習，學生能夠運用英語詢問和描述日常生活活動，增強跨文化交際意識，同時提升在真實情境中運用英語進行交流的能力。此外，通過參與課堂活動，學生將培養合作學習的精神，提高自我表達能力，為未來的學習打下堅實的基礎。三、學情分析

二年級的學生正處于英語學習的初級階段，他們對新鮮事物充滿好奇，學習興趣較高，但注意力集中時間較短。在知識方面，學生已掌握基本的英語字母和簡單的單詞，但詞匯量有限，對語法結構的理解尚淺。在能力上，學生的聽說能力相對較強，但讀寫能力有待提高。在素質方面，學生的自主學習能力和合作意識正在逐步培養中。

在教學實際中，學生可能存在以下特點：

1.學生對日常活動的描述和詢問有一定的生活經驗，但英語表達可能不夠準確。

2.學生在英語交流中可能存在害羞、不敢開口的現象，需要教師耐心引導。

3.學生對英語學習的興趣與參與度較高，但學習習慣和自主學習能力需要進一步培養。

這些特點對課程學習的影響主要體現在：

1.教師需結合學生的生活經驗，設計貼近生活的教學活動，激發學生學習興趣。

2.教師應創造輕松、愉悅的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與，提高他們的自信心。

3.教師要關注學生的個體差異，采用分層教學，滿足不同學生的學習需求，同時培養學生的自主學習能力和合作意識。通過這些措施，幫助學生更好地掌握英語知識，提高英語綜合運用能力。四、教學資源

-軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機、錄音筆

-課程平臺：外研版英語二年級上冊配套教學平臺

-信息化資源：英文歌曲《WhatdoyoudoonSundays》、相關主題的圖片和視頻資料

-教學手段：多媒體課件、卡片、實物教具（如時鐘、家庭照片等）五、教學過程

一、導入新課（5分鐘）

1.老師用簡單的英語問候學生，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-Teacher:Goodmorning,class!Howareyoutoday?

2.學生用英語回答，同時老師用英語評價。

-Students:Goodmorning,Teacher!I'mfine,thankyou.

-Teacher:That'sgreat!Let'sstartourlesson.

3.通過圖片展示，引入新課主題。

-Teacher:Lookatthepicturesonthescreen.Doyouknowwhattheyare?Yes,theyarepeopledoingdifferentactivitiesonSundays.

4.學生觀察圖片，并用英語描述圖片內容。

-Teacher:Whoishe/she?Whatdoeshe/shedoonSundays?

-Students:...(描述圖片內容)

二、新課呈現（20分鐘）

1.展示新課標題和單元主題，讓學生了解本節課的學習目標。

-Teacher:Today,wearegoingtolearnaboutwhatpeopledoonSundays.Let'sseethetitleofthelesson:"WhatdoyoudoonSundays?"

2.引導學生觀察課文圖片，初步感知課文內容。

-Teacher:Lookatthepicturesinthebook.Canyouguesswhatthestoryisabout?Yes,it'saboutpeople'sactivitiesonSundays.

3.逐句朗讀課文，讓學生跟讀，并注意語音、語調。

-Teacher:Now,let'sreadthefirstparagraphtogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.

4.分析課文第一段，引導學生關注重點句型。

-Teacher:ThisparagraphisaboutwhatthemotherdoesonSundays.Let'slookatthesentence"Mymotherreadsbooks."Canyoufindothersentenceslikethis?

5.學生找出類似句型，并舉例說明。

-Students:...(找出句型并舉例)

6.引導學生分析課文結構，了解文章層次。

-Teacher:Thisstoryhasthreeparagraphs.Thefirstparagraphtalksaboutthemother'sactivities,thesecondparagraphaboutthefather'sactivities,andthethirdparagraphaboutthechildren'sactivities.

7.針對第二段，重點講解父親的活動。

-Teacher:Now,let'sfocusonthesecondparagraph.WhatdoesthefatherdoonSundays?Listentothetapeandfollowthepronunciation.

8.學生跟讀并回答問題。

-Teacher:WhatdoesthefatherdoonSundays?(學生回答)

9.針對第三段，講解孩子們的活動。

-Teacher:Thethirdparagraphtalksaboutthechildren'sactivities.Listentothetapeandtrytounderstandthestory.

10.學生跟讀并回答問題。

-Teacher:WhatdothechildrendoonSundays?(學生回答)

三、鞏固練習（15分鐘）

1.課堂游戲：WhatdoyoudoonSundays?

-Teacher:Now,let'splayagame.Iwillaskyouaquestion,andyouneedtoansweritinEnglish.Forexample,"WhatdoyoudoonSundays?"Youcananswer"Ireadbooks."

2.學生輪流回答，老師給予評價和鼓勵。

-Students:...(輪流回答)

3.完成課后練習題。

-Teacher:Now,let'sdotheexercisesattheendofthelesson.Pleaseworkinpairsandanswerthequestions.

4.學生合作完成練習，老師巡視指導。

-Students:...(合作完成練習)

四、課堂小結（5分鐘）

1.老師總結本節課所學內容。

-Teacher:Today,wehavelearnedaboutwhatpeopledoonSundays.Wehavelearnedsomenewvocabularyandsentencepatterns.

2.學生回顧本節課所學，用英語表達自己的收獲。

-Students:...(回顧并表達收獲)

3.老師布置課后作業。

-Teacher:Forhomework,pleasereadthestoryagainandtrytoretellittoyourfamily.Goodnight,class!

4.學生回應老師，結束課堂。

-Students:Goodnight,Teacher!六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課文中出現的詞匯，可以引入更多與周日活動相關的詞匯，如：swim,visit,play,paint,etc.

-語法拓展：可以引入一般現在時的肯定、否定和疑問句結構，讓學生練習如何詢問和回答關于日常活動的英語問題。

-文化拓展：介紹不同文化中周日活動的差異，如：在西方國家，周日可能是家庭聚會或宗教活動的時間；而在亞洲一些國家，周日可能是休息日。

-情景拓展：提供一些日常活動的圖片或視頻，讓學生根據圖片或視頻內容進行英語描述。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀英語繪本或兒童故事，了解不同人物在周日的活動，并嘗試用英語復述故事。

-鼓勵學生在家中記錄自己的周日活動，并用英語寫下或錄音自己的經歷。

-利用網絡資源，如英語學習網站或應用程序，進行在線詞匯和語法練習。

-組織學生進行角色扮演活動，模擬在超市、公園等場合詢問他人周日活動的場景。

-設計一個小型的英語角，讓學生在課余時間用英語交流周日活動的話題，提高實際運用英語的能力。

-家長可以參與孩子的學習過程，與孩子一起討論和記錄周日活動，增強親子互動。

-通過觀看英語動畫片或電影片段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，同時了解西方文化中周日的習俗。

-設計家庭英語角活動，讓家庭成員用英語分享自己的周日計劃或經歷，提高家庭英語氛圍。

-鼓勵學生參與社區活動，如參加社區組織的戶外活動，并用英語與其他參與者交流。

-利用社交媒體或教育平臺，分享學生的周日活動照片或視頻，讓學生在虛擬環境中練習英語表達。七、板書設計

①知識點：

-WhatdoyoudoonSundays?（你周日做什么？）

-Ido...（我做…）

-Wedo...（我們做…）

-Theydo...（他們做…）

②詞匯：

-readbooks（讀書）

-watchTV（看電視）

-playgames（玩游戲）

-visitfriends（拜訪朋友）

-goshopping（購物）

③句型：

-WhatdoyoudoonSundays?（你周日做什么？）

-IreadbooksonSundays.（我周日讀書。）

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