…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版八年級化學上冊階段測試試卷4考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、檢驗集氣瓶中是否充滿氧氣的方法是（）

A.將帶火星的木條伸入瓶內。

B.將燃著的木條伸入瓶內。

C.加入澄清的石灰水。

D.將帶火星的木條置于集氣瓶口處。

2、下列圖示中能表示保持水的化學性質的粒子是rm{(}表示氫原子，表示氧原子rm{)(}rm{)}A.B.C.D.3、將rm{20kg}甲、rm{5kg}乙、rm{8kg}丙三種純凈物混合，在密閉容器中加熱發生化學反應，經分析可知：反應后混合物中含有rm{5kg}甲、rm{16kg}丙，還含有一種新物質丁，則丁物質的質量是rm{(}rm{)}A.rm{12kg}B.rm{9kg}C.rm{4kg}D.rm{17kg}4、中國志愿者王躍參加了人類首次模擬火星載人航天飛行試驗。有探測資料表明，火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中，鎂元素的某些信息如圖所示，下列說法不正確的是()A.鎂元素原子的核外電子數為rm{12}B.鎂元素原子的中子數為rm{12}C.鎂元素位于元素周期表的第二周期D.鎂元素的相對原子質量為rm{24.31}5、下列描述中，屬于物理性質的是A.氧氣可以供給呼吸B.二氧化碳能使石灰水變渾濁C.木炭能在氧氣中燃燒D.氮氣在通常情況下沒有顏色6、若用rm{隆冒}和表示兩種不同元素的原子，原子的不同組合可以構成不同的分子。能用如圖模型表示的化學反應是rm{(}rm{)}A.rm{2{{mathrm{H}}_{2}}{{mathrm{O}}_{2}}underline{underline{mathrm{Mn}{{mathrm{O}}_{2}}}}2{{mathrm{H}}_{2}}mathrm{O+}{{mathrm{O}}_{2}}uparrow}B.rm{2HgOoverset{錄脫脠脠}{=}2Hg+O_{2}隆眉}C.rm{2CO+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO_{2}}D.rm{2C_{2}H_{2}+5O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}4CO_{2}+2H_{2}O}rm{2{{mathrm{H}}_{2}}{{mathrm{O}}_{2}}underline{underline{mathrm{Mn}{{mathrm{O}}_{2}}}}2{{mathrm{H}}_{2}}mathrm{O+}{{mathrm{O}}_{2}}uparrow

}評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.8、下列實驗操作正確的是()A.把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味B.要節約藥品，多取的藥品放回入指定容器C.塊狀而又無腐蝕性的藥品允許用手直接取用D.使用托盤天平稱量物質時，砝碼要用鑷子夾取9、兩種微粒的核外電子數相同，核電荷數相同，則它們可能是rm{(}rm{)}A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子10、如圖是A；B、C三種固體物質的溶解度曲線；下列分析不正確的是（）

A.50℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是A＞B＞CB.50℃時，把60gA放入50g水中形成110gA的飽和溶液C.20℃時，A和C兩種物質的溶解度相等D.分別將三種物質的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質質量分數大小關系是B＞C=A11、如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（）

A.該反應沒有單質生成。

B.圖中的反應物全部是化合物。

C.參加反應的兩種分子個數比為3：2

D.原子在化學變化中是不可再分的。

12、將露置在空氣中已部分變質的NaOH樣品；溶于水配成溶液，向其中滴加過量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的是。

（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴石蕊試液；在燒杯中B中裝入10mL濃鹽酸，然后用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖）．過幾分鐘后，可以觀察到燒杯A中液體變成____色．由該實驗可知（濃）鹽酸具有的性質是：

（1）____；

（2）____．

14、掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．

（1）請從下列常見儀器圖示中；選擇恰當的字母序號填空。

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是____；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是____；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是____；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是____；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是____；

⑥排水法收集氣體用到的玻璃儀器是____；

（2）做化學實驗要養成良好的整理習慣．若某同學在實驗結束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是____．（填序號）

15、在實驗室里加熱氯酸鉀制氧氣，為了加快反應速率常選用二氧化錳作催化劑，當氯酸鉀完全分解后，試管里的固體物質是____和____；在這個反應前后，二氧化錳的____和____都沒有改變．16、有下列物質：rm{壟脵}冰水混合物、rm{壟脷}潔凈的空氣、rm{壟脹}鐵水、rm{壟脺5%}的生理鹽水、rm{壟脻}液氧、rm{壟脼}高錳酸鉀分解后的固體物；請用這些物質的序號填空．

rm{(1)}屬于混合物的是____；

rm{(2)}屬于純凈物的是____．17、如下圖所示，用儀器名稱回答：rm{(1)}吸取和滴加少量的液體需要用_________________。rm{(2)}少量溶液相互反應時，需要用_________________。rm{(3)}量取rm{8}毫升的水，需要用_________________。rm{(4)}收集氣體時時，需要用_________________。18、按要求書寫出下列化學反應的化學方程式：

（1）加熱黑白固體混合物制氧氣______；

（2）水電解______；19、用化學用語表示：硫磺______；地殼中含量第一、第三的元素組成的化合物______；+2價的鈣元素______；空氣中體積分數占最大的氣體______。評卷人得分四、探究題(共3題，共24分)20、為研究影響化學反應快慢的因素，小明選取成分相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各rm{6}克，分別與足量的、溶質質量分數相同的稀鹽酸反應rm{(}樣品中雜質不與稀鹽酸反應rm{)}實驗裝置如圖rm{.}每rm{2}分鐘讀取一次電子天平的示數，據此計算生成的二氧化碳的質量，并記錄前rm{18}分鐘數據如下表rm{.(}碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉)}

rm{(1)}實驗過程中；通過觀察如圖裝置中的哪一現象可判斷反應結束？______．

rm{(2)}結合表格分析；塊狀大理石與稀鹽酸反應最多能生成多少克二氧化碳？簡要說明判斷的理由：______．

rm{(3)}當反應進行到rm{18}分鐘時，塊狀大理石中有多少克碳酸鈣與稀鹽酸發生了反應？rm{(}寫出計算過程rm{)}。時間rm{/}分rm{0}rm{2}rm{4}rm{6}rm{8}rm{10}rm{12}rm{14}rm{16}rm{18}大理石碎屑生成的rm{CO_{2}}質量rm{/}克rm{0}rm{1.45}rm{1.75}rm{1.98}rm{2.18}rm{2.30}rm{2.36}rm{2.40}rm{2.40}rm{2.40}塊狀大理石生成的rm{CO_{2}}質量rm{/}克rm{0}rm{0.45}rm{0.80}rm{1.10}rm{1.36}rm{1.60}rm{1.81}rm{1.98}rm{2.11}rm{2.20}21、信息資料：石蠟是一種白色；無味的固體；熔點低，不溶于水，常用于制作蠟燭或潤滑劑，石蠟在空氣中完全燃燒能夠生成水和二氧化碳，石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑，炭黑可以燃燒生成二氧化碳．

rm{(1)}根據以上內容；寫出描述石蠟的物理性質有______，描述石蠟發生化學變化的語句是______．

rm{(2)}某研究小組在燃著的蠟燭上方放一個冷碟；發現碟子底部變黑，為了解該黑色固體成分，該小組同學進行了如下探究．

提出問題：該黑色固體是什么？

猜想與假設：

甲同學：黑色固體是生成的二氧化碳。

乙同學：黑色固體是未燒完的石蠟。

丙同學：______rm{(}寫出丙同學的猜想rm{)}

實驗驗證：

Ⅰ甲同學的猜想立即遭到其他同學的反對；因為______．

Ⅱ小花認為乙同學的猜想也不對；因為______．

Ⅲ小麗發現碟子底下黑色固體可以擦去；而且可以點燃，且生成了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體，證明丙同學的猜想是正確的．

拓展延伸：

點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層，把一根火柴梗橫放在火焰中，約rm{1}秒后取出，可以看到火柴梗的外焰處最先碳化rm{.}結論：蠟燭火焰的______溫度最高，此處溫度高的原因______．22、如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置示意圖；根據圖示回答下列問題．

rm{(1)}改正圖中的兩處明顯錯誤：

rm{壟脵}______

rm{壟脷}______

rm{(2)}燒瓶不能直接加熱，應墊上______；在燒瓶中加入一些碎瓷片的作用是______．評卷人得分五、推斷題(共4題，共32分)23、某校化學課外活動小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎rm{?}”這一問題時，他們設計了下列實驗：rm{壟脵}將燃著的鎂條放入二氧化碳氣體中，發現鎂條仍在燃燒，大家十分興奮。觀察生成物，除白色物質外，還有黑色物質。rm{壟脷}將彎成螺旋狀的細鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放人二氧化碳中，發現立即熄滅。請根據同學們的實驗回答下列問題。rm{(1)}寫出鎂條在rm{CO_{2}}中反應的化學方程式____；rm{(2)}做鐵絲在rm{CO_{2}}中燃燒的實驗目的是____；rm{(3)}通過鎂、鐵在rm{CO_{2}}中燃燒的實驗，你得出什么結論rm{?}____；rm{(4)}通過鎂可以在rm{CO_{2}}中燃燒這個實驗，你對燃燒的條件又有什么新的認識？____。24、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種元素，rm{A}的單質是密度最小的氣體；rm{B}的次外層電子數占電子總數的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的陽離子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}個電子；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層數，rm{D^{-}}的離子結構與氬原子結構相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數，但比rm{B}多一層．rm{(1)}寫出元素符號：rm{A}______、rm{B}______、rm{C}______、rm{D}______、rm{E}______．rm{(2)}畫出rm{D^{-}}的離子結構示意圖：______．25、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質之間的變化關系如右圖所示。其中rm{B}rm{C}rm{D}為單質，rm{C}為鋼鐵的主要成分。試回答：

rm{(1)}rm{A}rm{D}的化學式是：rm{A}___________；rm{D}___________。rm{(2)}請寫出rm{C隆煤B}和rm{C+D隆煤E}的化學方程式：rm{C隆煤B}_________________________；rm{C+D隆煤E}_______________________。26、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化學常見的物質。rm{A}rm{D}常溫下都是無色液體，rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體rm{.}它們有下圖所示關系：

rm{(1)}試推斷下列物質的化學式：rm{A}____________，rm{D}____________，rm{F}____________，rm{G}____________。rm{(2)}寫出rm{C}和rm{E}點燃時反應的符號表達式____________________________________。評卷人得分六、計算題(共4題，共40分)27、實驗是科學探究的重要手段；準確地認知儀器和正確操作是獲得成功的重要保證，同時對實驗結果；人身安全非常重要，不正確操作可能造成不良后果．請根據自己的學習，完成下列問題：

（1）取用藥品，應該嚴格按照實驗說明里規定的用量．若實驗里沒有說明用量，應該取用最少量：液體一般取用______，固體______．

（2）液體藥品一般存放在______中．

（3）給試管里的固體加熱時，試管口要______；給試管里的液體加熱時，試管口不要______．

（4）在試管、燒杯、燃燒匙、錐形瓶、蒸發皿中，不能直接放在酒精等火焰上加熱的是______．

（5）取用少量粉末狀固體時用______；吸取和滴加少量液體時用______；量取8mL液體時用______．

（6）請將下列操作造成的不良后果寫在橫線上：

①傾倒細口瓶中的液體時，標簽向下，沒有向著手心______；

②加熱盛固體的試管時，試管口高于試管底______．28、某化學興趣小組在實驗室制取O2時，取KClO3和MnO2的固體混合物若干克，加熱至不再產生氣體為止．他們通過加水測定剩余固體質量的方法來求出氧氣的質量．實驗結果如下表：（提示：MnO2是不溶于水的固體粉末）

。實驗序號1234加水的質量（g）15151515剩余固體的質量（g）14.19.3m4請回答下列問題：

（1）KClO3的相對分子質量為______；

（2）配平化學方程式：2KClO32KCl+______O2↑；

（3）表中m值為______；

（4）制得氧氣的質量是多少？（寫出計算過程）29、物理變化沒有______生成，化學變化有______生成，化學變化的基本特征是______；折斷鐵絲是______變化，這是因為______，鐵絲生銹是______變化，這是因為______；在化學變化過程中常伴隨著發光、______、______、______、______等現象，同時在化學變化過程中還伴隨著能量的變化，這種能量常常表現為______、______、______等．30、如何保護空氣減少空氣污染．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

A；檢驗集氣瓶中是否充滿氧氣；要將帶火星的木條放到集氣瓶口，故A錯；

B；氧氣具有助燃性；能使帶火星的木條復燃，所以應該用帶火星額木條驗滿，故B錯；

C；澄清石灰水是驗證氣體是否是二氧化碳的；不能用來檢驗氧氣，故C錯；

D；氧氣具有助燃性；能使帶火星的木條復燃，所以應該用帶火星木條驗滿，是否收集滿必須放在集氣瓶口，故D正確．

故選D．

【解析】【答案】根據氧氣具有助燃性來考慮用帶火星的木條檢驗是否收集滿．

2、B【分析】解：水是由水分子構成的；水分子是保持水的化學性質的最小微粒．

故選B．

由分子構成的物質；分子是保持物質化學性質的最小微粒．

明確分子、原子的定義以及物質的構成是解答本題關鍵．【解析】rm{B}3、A【分析】【分析】本題主要考查本題主要考查質量守恒定律的應用。根據質量守恒定律，參加化學反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，可以據此進行計算。【解答】反應前有rm{20}克甲、rm{5}克乙、rm{8}克丙三種純凈物混合，共rm{20g+5g+8g=33g}在密閉容器中加熱發生化學反應，根據質量守恒定律，反應后混合物質量也為rm{33g}由于反應后混合物中含有rm{5}克甲、rm{16}克丙，還含有一種新物質丁，所以丁的質量為rm{33g-5g-16g=12g}故A選項正確。故選A。【解析】rm{A}4、C【分析】略【解析】rm{C}5、D【分析】【分析】物理性質是指物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質，而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生，據此分析解答即可。

【解答】

A.氧氣能供給呼吸，是在化學變化中表現出來的性質，屬于化學性質，故A錯誤；

B.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，是在化學變化中表現出來的性質，屬于化學性質，故B錯誤；

C.木炭能在氧氣中燃燒，是在化學變化中表現出來的性質，屬于化學性質，故C錯誤；

D.氮氣在通常情況下沒有顏色，不需要發生化學變化就表現出來的性質，屬于物理性質，故D正確。

故選D。

【解析】rm{D}6、A【分析】【分析】本題通過對反應的判斷，考查了根據構成物質的分子模型圖判斷物質種類及物質類別的知識，利用分子模型圖，分析反應中各物質的特點從而得出反應的發生特點，根據反應特點完成反應的對比與判斷。【解答】反應前的兩個分子構成相同屬于同種物質的分子，且該分子由不同種原子構成為化合物的分子，因此，反應物為一種化合物；反應后生成rm{1}個由同種原子構成的單質的分子和rm{2}個由不同種原子構成的化合物的分子；綜上所述，該反應為一種化合物分解生成另一種化合物和一種單質，且反應中各物質計量數比為rm{2}rm{2}rm{1}反應rm{A}符合圖示反應的特點；反應rm{B}雖為分解反應，但反應物的分子構成與生成物的物質類別與圖示反應不符；反應rm{C}rm{D}都不屬于分解反應；與圖示反應不符；故A符合題意。

故選A。【解析】rm{A}二、多選題(共6題，共12分)7、AC【分析】【分析】根據混合物的定義及微觀構成分析，混合物是由不同種物質組成的，因此表示混合物是由不同種分子或者不同種原子直接構成的物質分析解答即可。【解答】A.該圖所示不同種原子直接構成的物質；屬于混合物，故A正確；

B.該圖所示由不同種原子構成的同種分子構成的物質；屬于純凈物，故B不正確；

C.該圖所示不同種分子構成的物質；所圖示物質為混合物，故C正確；

D.該圖所示由同種原子構成的同種分子構成的物質；屬于純凈物，故D不正確。

故選AC。【解析】rm{AC}8、BD【分析】【分析】A.根據聞氣味的方法進行分析；B.根據藥品的取用進行分析；C.根據取用塊狀藥品用鑷子進行取用進行分析；D.根據使用托盤天平稱量物質時，砝碼要用鑷子夾取進行分析。【解答】A.不能把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味，要用手輕輕的煽動，使少量的氣體飄過聞氣味，故A錯誤；B.取用藥品時要節約藥品，多取的藥品不能放回原瓶，要放回入指定容器，故B正確；C.塊狀而又無腐蝕性的藥品要用鑷子取用，不能直接用手，故C錯誤；D.使用托盤天平稱量物質時，砝碼要用鑷子夾取，故D正確。故選BD。【解析】rm{BD}9、BD【分析】解：rm{A}原子中核外電子數rm{=}核電荷數；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數相同，則其核電荷數相等，是同一種元素，故錯誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數相同，核電荷數也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數相同，核外電子數不同，與題干不符，錯誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數一定不相等，但核外電子數可能相等，正確；

故選：rm{BD}．

原子或分子中核外電子數rm{=}核電荷數；而離子中核外電子數與核電荷數不相等；兩種微粒的核外電子數相同，核電荷數不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結構和元素性質，明確不同質子數，相同核外電子數的含義即可解答，難度不大．【解析】rm{BD}10、BD【分析】解：A；通過分析溶解度曲線可知；50℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C，故A正確；

B；50℃時；A物質的溶解度是50g，所以把60gA放入50g水中形成75gA的飽和溶液，故B錯誤；

C；通過分析溶解度曲線可知；20℃時，A和C兩種物質的溶解度相等，故C正確；

D；20℃時；B物質的溶解度最大，A、C物質的溶解度相等，降低溫度，A、B物質的溶解度減小，C物質的溶解度增大，應該按照50℃時的溶解度計算，所以分別將三種物質的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質質量分數大小關系是B＞A＞C，故D錯誤。

故選：BD。

根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度；從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養分析問題、解決問題的能力。【解析】BD11、BD【分析】

A；因生成物中存在一種大小相等的白球的分子；則該物質中只有一種元素，則屬于單質，故A說法錯誤；

B；由圖可知；反應物中的物質都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質，即都是化合物，故B說法正確；

C；由微觀示意圖可知；反應參加反應的兩種分子的個數比為2：2=1：1，故C說法錯誤；

D；由圖可知；反應前后原子種類不變、原子個數不變，整個過程是分子變為原子，原子再結合生成新的分子，原子是化學變化中的最小微粒，則原子在化學變化中不可再分，故D說法正確；

故選BD．

【解析】【答案】觀察反應的微觀示意圖；反應前后有一個構成相同的分子，可判斷該分子未參加反應，反應的圖示變成如圖所示的情況，因此該反應為兩種不同的分子各2個參加反應，生成一種同種原子構成的單質分子1個和一種不同種原子構成的化合物分子2個，進而進行分析判斷．

12、CD【分析】

A；氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都呈堿性；隨著與稀鹽酸的反應溶液的pH逐漸減小，恰好完全反應時溶液為氯化鈉溶液，呈中性，鹽酸過量時溶液呈酸性；圖所表示的溶液pH變化逐漸變大至呈堿性與實驗事實相反；故A不正確；

B；稀加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應時；溶液質量增加與稀加稀鹽酸的量相等；而與碳酸鈉反應時由于放出氣體，溶液增加量小于所滴加的稀鹽酸的量；圖所示的溶液增加的曲線沒有完全反映出這一增加量的不同；故B不正確；

C；開始滴加的稀鹽酸與氫氧化鈉反應不產生氣體；至氫氧化鈉安全反應后，鹽酸開始與碳酸鈉反應放出二氧化碳氣體；圖示的放出二氧化碳的過程與反應事實相符；故C正確；

D；氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸反應都生成氯化鈉；所以，隨稀鹽酸的滴加生成氯化鈉的質量持續增加，至恰好完全反應后氯化鈉的質量不再變化；圖示過程與反應事實相符，故D正確；

故選CD．

【解析】【答案】露置在空氣中已部分變質的NaOH樣品即為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物；向其混合溶液中滴加的稀鹽酸會先與氫氧化鈉發生中和反應生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應后稀鹽酸繼續與碳酸鈉反應生成氯化鈉；水和二氧化碳．

三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】

由題意及題給圖示；知道濃鹽酸具揮發性，運動的氯化氫分子進入A燒杯內形成鹽酸，鹽酸能使紫色的石蕊試液變紅色．

故答案為：紅；（1）濃鹽酸具有揮發性；（2）鹽酸能使石蕊試液變紅色．

【解析】【答案】分析濃鹽酸的性質；熟悉酸和酸堿指示劑作用出現的現象，理解分子的不斷運到性．

14、略

【分析】

（1）①圖示的儀器中只有儀器I試管可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器；

②鎂條燃燒時；需要用儀器A坩堝鉗來夾持鎂條；

③儀器D燒杯受熱不均勻時易破損；因此在對燒杯加熱時需墊上石棉網；

④儀器G藥匙是取用粉末狀固體藥品用到的儀器；

⑤吸取和滴加少量液體試劑必須使用膠頭滴管；

⑥排水法收集氣體需用到的盛放水的水槽E及收集氣體的集氣瓶C；

（2）實驗結束時；圖A中的酒精燈還有燃燒而沒有熄滅，圖B中砝碼仍放在天平上而沒收回砝碼盒，圖D中的膠頭滴管平放而沒有豎起放置，因此這三個操作都屬于錯誤操作；圖C使用完后的試劑應立即蓋上瓶塞，可防止吸收空氣中二氧化碳等而變質，此操作為正確操作．

故答案為：（1）①②③④⑤⑥；（2）C．

【解析】【答案】（1）根據對圖中各儀器使用范圍及方法的認識；判斷所要完成的操作中需要選用的儀器；

（2）實驗結束時；應把所使用的儀器；器材整理、清洗．

15、氯化鉀二氧化錳質量化學性質【分析】【解答】在反應前后二氧化錳作催化劑；其質量和化學性質都不改變；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加熱至氣體不再產生，試管內固體是氯化鉀和二氧化錳．

故答案為：氯化鉀；二氧化錳；質量；化學性質．

【分析】在反應前后二氧化錳作催化劑，其質量和化學性質都不改變；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加熱至氣體不再產生，試管內固體是氯化鉀和二氧化錳．16、（1）②④⑥

（2）①③⑤【分析】【分析】本題考查了混合物與純凈物的辨別，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，純凈物是由一種物質組成的。【解答】rm{壟脵}冰水混合物中只含水這一種物質，屬于純凈物；rm{壟脷}潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等多種物質，屬于混合物；rm{壟脹}鐵水中只含鐵這一種物質，屬于純凈物；rm{壟脺5%}的生理鹽水是由氯化鈉與水組成的，屬于混合物；rm{壟脻}液氧中只含一種物質，屬于純凈物；rm{壟脼}高錳酸鉀分解后的固體物中含有二氧化錳、錳酸鉀，屬于混合物。冰水混合物中只含水這一種物質，屬于純凈物；rm{壟脵}潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等多種物質，屬于混合物；rm{壟脷}鐵水中只含鐵這一種物質，屬于純凈物；rm{壟脹}的生理鹽水是由氯化鈉與水組成的，屬于混合物；rm{壟脺5%}液氧中只含一種物質，屬于純凈物；rm{壟脻}高錳酸鉀分解后的固體物中含有二氧化錳、錳酸鉀，屬于混合物。rm{壟脼}故答案為：rm{(1)壟脷壟脺壟脼}rm{(2)壟脵壟脹壟脻}【解析】rm{(1)壟脷壟脺壟脼}rm{(2)}rm{壟脵壟脹壟脻}rm{壟脵壟脹壟脻}17、（1）膠頭滴管

（2）試管

（3）量筒和膠頭滴管

（4）集氣瓶【分析】【分析】根據儀器結構和用途分析解答即可。【解答】rm{(1)}吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管，故答案：膠頭滴管；rm{(2)}少量溶液相互反應時，可以用試管做反應容器，故答案：試管；rm{(3)}量取rm{8}毫升的水，需要用是量筒和膠頭滴管，故答案：量筒和膠頭滴管；rm{(4)}收集氣體時，需要用集氣瓶，故答案：集氣瓶。【解析】rm{(1)}膠頭滴管膠頭滴管rm{(1)}試管rm{(2)}試管量筒和膠頭滴管rm{(2)}集氣瓶rm{(3)}量筒和膠頭滴管18、2KClO32KCl+3O2↑2H2O2H2↑+O2↑【分析】解：（1）加熱黑白固體混合物制取氧氣，是采用了氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑。

（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。

故答案為：

（1）2KClO32KCl+3O2↑；

（2）2H2O2H2↑+O2↑。

首先根據反應原理找出反應物；生成物、反應條件；根據化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可。

本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等。【解析】2KClO32KCl+3O2↑2H2O2H2↑+O2↑19、SAl2O3N2【分析】解：硫磺的化學式為S；故填：S；

地殼中含量第一、第三的元素組成的化合物是氧化鋁，故填：Al2O3；

+2價的鈣元素就是在鈣元素符號的正上方加上+2，故填：

空氣中體積分數占最大的氣體是氮氣，故填：N2。

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。【解析】SAl2O3N2四、探究題(共3題，共24分)20、容器內不再產生氣泡2.40克；查表可知，大理石碎屑完全反應生成的二氧化碳質量是2.40克，而塊狀大理石與其質量、成分都相同，所以完全反應生成的二氧化碳質量也是2.40克【分析】解：rm{(1)}因為碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣；水、二氧化碳；所以容器內不再產生氣泡，說明已經反應完；

rm{(2)}大理石碎屑與鹽酸反應到rm{14}分鐘，氣體不再增加，說明已經反應完了，最多產生rm{2.4g}二氧化碳，查表可知，大理石碎屑完全反應生成的二氧化碳質量是rm{2.40}克，而塊狀大理石與其質量、成分都相同，所以完全反應生成的二氧化碳質量也是rm{2.40}克；

解：rm{18}分鐘時塊狀大理石生成rm{CO_{2}}的質量為rm{2.2}克rm{.}

設：此時塊狀大理石中發生反應的rm{CaCO_{3}}質量為rm{x}．

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{x}rm{2.2}克。

rm{dfrac{100}{44}=;dfrac{x}{2.2g}}解得rm{dfrac{100}{44}=;dfrac

{x}{2.2g}}克。

答：塊狀大理石中有rm{x=5}克碳酸鈣與稀鹽酸發生了反應．

故答案為：rm{5}容器內不再產生氣泡rm{(1)}或電子天平的示數不再變化rm{(}

rm{)}克；查表可知，大理石碎屑完全反應生成的二氧化碳質量是rm{(2)2.40}克，而塊狀大理石與其質量、成分都相同，所以完全反應生成的二氧化碳質量也是rm{2.40}克。

rm{2.40}克。

解：rm{(3)5}根據碳酸鈣與鹽酸反應的產物來回答實驗現象；rm{(1)}根據生成的氣體質量不再改變考慮；rm{(2)}根據rm{(3)}分鐘時產生的二氧化碳的質量計算碳酸鈣的質量．

解答本題的關鍵是要知道氣體不再增加，說明反應已經停止，粉末狀石灰石與塊狀石灰石與鹽酸反應生成二氧化碳質量相同，知識塊狀反應速度慢．rm{18}【解析】容器內不再產生氣泡rm{2.40}克；查表可知，大理石碎屑完全反應生成的二氧化碳質量是rm{2.40}克，而塊狀大理石與其質量、成分都相同，所以完全反應生成的二氧化碳質量也是rm{2.40}克21、白色、無味的固體，熔點低，不溶于水；石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑；黑色固體是炭黑；二氧化碳是氣體；石蠟是白色固體；外焰；跟空氣充分接觸，燃燒充分【分析】解：rm{(1)}石蠟是一種白色；無味的固體；熔點低，不溶于水，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質；石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑，生成了新物質，是化學變化；

rm{(2)}點燃一支蠟燭，把冷碟子放在蠟燭火焰的上方，過一會會發現碟子底部出現炭黑；碳黑是黑色的，蠟燭不完全燃燒可生成，所以rm{C}同學猜想：黑色固體是不完全燃燒產生的炭黑；

實驗驗證：

Ⅰ甲同學的猜想立即遭到其他同學的反對；因為二氧化碳是氣體，不是固體；

Ⅱ小花認為乙同學的猜想也不對；因為石蠟是一種白色；無味的固體，不是黑色；

拓展延伸：

點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層，把一根火柴梗橫放在火焰中，約rm{1}秒后取出，可以看到火柴梗的外焰處最先碳化rm{.}說明外焰溫度最高；因為外焰部分石蠟與空氣充分接觸，燃燒充分，放熱多；

故答案為：

rm{(1)}白色；無味、固體、熔點低、不溶于水；

石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑；

rm{(2)}丙同學：黑色固體是炭黑；

實驗驗證：Ⅰ；二氧化碳是氣體；Ⅱ、石蠟是白色固體；

拓展延伸：外焰；跟空氣充分接觸；燃燒充分．

rm{(1)}物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現出來的性質；物理性質是不需要發生化學變化就能表現出來的性質，包括物質的顏色；狀態、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學變化是生成其他物質的變化；

rm{(2)}根據生活經驗可知；碟子底部有炭黑；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，生成炭黑說明蠟燭沒有充分燃燒，及物質的色；態和蠟燭火焰溫度解答．

解答本題要充分理解燃燒和物理性質、化學變化的判斷等方面的內容，才能對相關方面的問題做出正確的判斷．【解析】白色、無味的固體，熔點低，不溶于水；石蠟在空氣中不完全燃燒生成炭黑；黑色固體是炭黑；二氧化碳是氣體；石蠟是白色固體；外焰；跟空氣充分接觸，燃燒充分22、略

【分析】解：rm{(1)}由裝置可知；溫度計水銀球應處在蒸餾燒瓶的支管口附近，冷凝管應從下口進水，上口出水，以保證水充滿冷凝管，起到充分冷凝的作用；

故答案為：溫度計水銀球應位于蒸餾燒瓶的支管處；冷凝管中冷凝水應低進高出；

rm{(2)}燒瓶要墊上石棉網加熱；為防止液體暴沸；應加碎瓷片．

故答案為：石棉網；防止暴沸．

rm{(1)}實驗室用自來水制取蒸餾水用蒸餾的方法制備；蒸餾時用到蒸餾燒瓶；酒精燈、冷凝管、牛角管、錐形瓶等儀器，注意溫度計水銀球應處在蒸餾燒瓶的支管口附近，冷凝管應從下口進水，上口出水，以保證水充滿冷凝管，起到充分冷凝的作用；

rm{(2)}根據燒瓶要墊上石棉網加熱；燒瓶中的碎瓷片的作用是防沸解答．

本題考查實驗室制備蒸餾水操作，題目難度不大，本題注意實驗操作要點，學習中注意正確操作方法和實驗的注意事項．【解析】溫度計水銀球應位于蒸餾燒瓶的支管處；冷凝管中冷凝水應低進高出；石棉網；防止暴沸五、推斷題(共4題，共32分)23、（1）（2）對比實驗（3）CO2-支持鎂的燃燒（4）不是所有的燃燒都需要氧氣的參與【分析】【分析】本題主要考查了在掌握燃燒條件下對題給信息進行分析解決問題的能力及化學方程式的書寫。【解答】rm{(1)}根據題意知，鎂條在二氧化碳氣體中燃燒生成了白色氧化鎂和黑色炭，化學方程式為：rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C}故填：rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C}rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C

}實驗rm{2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C

}是鎂條在地二氧化碳氣體中燃燒，實驗rm{(2)}是做對比實驗探究鐵絲在二氧化碳氣體中能否燃燒。故填：對比實驗；rm{壟脵}是鎂條在地二氧化碳氣體中燃燒，實驗rm{壟脷}是做對比實驗探究鐵絲在二氧化碳氣體中能否燃燒。故填：對比實驗；通過實驗rm{壟脵}和實驗rm{壟脷}得出的結論是rm{(3)}通過實驗rm{壟脵}和實驗rm{壟脷}得出的結論是rm{(3)}rm{壟脵}支持鎂的燃燒。故填：rm{壟脷}rm{CO}-支持鎂的燃燒；rm{2}rm{2}rm{?}中燃燒這個實驗，對燃燒的條件又有新的認識為不是所有的燃燒都需要氧氣的參與。故填：不是所有的燃燒都需要氧氣的參與。rm{CO}【解析】rm{(1)2Mg+C{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C}rm{(1)2Mg+C{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2MgO+C}rm{(2)}對比實驗支持鎂的燃燒rm{(3)CO_{2}?}支持鎂的燃燒不是所有的燃燒都需要氧氣的參與rm{(3)CO_{2}?}24、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本題考查常見元素在元素周期表中的位置、結構、性質的關系及應用，明確元素的特征是解答本題的關鍵，并注意元素的性質及化學用語的正確使用來解答即可。【解答】rm{A}的單質是密度最小的氣體，故A為rm{H}rm{B}的次外層電子數占電子總數的rm{dfrac{1}{4}}說明rm{B}的次外層應該是第一層，電子總數是rm{8}所以rm{B}為rm{O}元素；rm{C}的陽離子rm{C^{+}}的單質是密度最小的氣體，故A為rm{A}rm{H}的次外層電子數占電子總數的rm{B}說明rm{dfrac{1}{4}}的次外層應該是第一層，電子總數是rm{B}所以rm{8}為rm{B}元素；rm{O}的陽離子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}個電子，是rm{10}個電子，當然rm{C}原子是rm{11}個電子，故C為rm{Na}元素；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層，rm{D^{-}}的離子結構與氬原子結構相同也是rm{18}個電子，所以rm{D}原子是rm{17}個電子，所以rm{D}是rm{Cl}元素；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數，也就是最外層是rm{6}個電子，但比rm{B}多一層也就是rm{3}個電子層，rm{E}元素的電子數為rm{16}故E是rm{S}元素。個電子，是rm{B}個電子，當然rm{2}原子是rm{10}個電子，故C為rm{C}元素；rm{11}和rm{Na}具有相同的電子層，rm{D}的離子結構與氬原子結構相同也是rm{C}個電子，所以rm{D^{-}}原子是rm{18}個電子，所以rm{D}是rm{17}元素；rm{D}和rm{Cl}具有相同的最外層電子數，也就是最外層是rm{E}個電子，但比rm{B}多一層也就是rm{6}個電子層，rm{B}元素的電子數為rm{3}故E是rm{E}元素。rm{16}由以上分析可知，rm{S}是氫元素，rm{(1)}由以上分析可知，rm{A}是氫元素，rm{B}是氧元素，rm{C}是鈉元素，rm{D}是氯元素，rm{E}是硫元素；故答案為：是氧元素，rm{(1)}是鈉元素，rm{A}是氯元素，rm{B}是硫元素；故答案為：rm{C}rm{D}rm{E}rm{H}rm{O}rm{Na}是氯元素，氯原子的最外層有rm{Cl}個電子，在化學反應中易得到一個電子而形成氯離子rm{S}氯離子的核內質子數為rm{(2)D}核外電子排布情況為：rm{7}rm{隆陋隆陋Cl^{-}}rm{17}即故答案為：rm{2}【解析】rm{(1)H}rm{O}rm{Na}rm{Cl}rm{S}rm{(2)}25、（1）H2OO2（2）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑【分析】【分析】本題為框圖式物質推斷題，完成此題，關鍵是找準解題突破口，直接得出有關物質的化學式，然后根據框圖推斷得出其他物質的化學式。本題的解題突破口為rm{C}為鋼鐵的主要成分，則rm{C}是鐵，rm{A}通電能分解生成rm{B}和rm{D}則rm{A}可能是水，生成的rm{B}和rm{D}為氫氣和氧氣，鐵能生成rm{B}則rm{B}為氫氣，rm{D}為氧氣，鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。【解答】rm{C}為鋼鐵的主要成分，則rm{C}是鐵，rm{A}通電能分解生成rm{B}和rm{D}則rm{A}可能是水，生成的rm{B}和rm{D}為氫氣和氧氣，鐵能生成rm{B}則rm{B}為氫氣，rm{D}為氧氣，鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，代入框圖，推斷合理。rm{(1)A}是水，rm{D}是氧氣；故填：rm{H_{2}O}rm{O_{2}}rm{(2)}鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣或鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣；鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵；故填：rm{Fe+H}rm{2}rm{2}rm{SO}rm{4}rm{4}rm{=FeSO}rm{4}rm{4}或rm{+H}rm{2}rm{2}rm{隆眉}rm{Fe+2HCl=FeCl}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{2}【解析】rm{(1)H_{2}O}rm{O_{2}}rm{(2)}rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}或rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}或rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}26、（1）H2O2H2OH2Fe3O4

（2）【分析】【分析】本題考查了物質的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。【解答】A、rm{D}常溫下都是無色液體，且rm{A}在rm{B}的作用下反應生成rm{C}和rm{D}故A是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳，rm{EF}能與rm{C}反應，故C是氧氣，rm{D}是水；rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體，故F是氫氣，rm{E}是鐵，生成的rm{G}是四氧化三鐵；帶入框圖，推斷合理。

rm{(1)A}是過氧化氫，rm{D}是水，rm{F}是氫氣，rm{G}是四氧化三鐵，故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)C}和rm{E}點燃就是鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{(2)Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(2)Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}六、計算題(共4題，共40分)27、略

【分析】解：（1）實驗時要注意節約藥品；取用藥品應該嚴格按照實驗說明里規定的用量．如果沒有說明用量，一般應該取用最少量：液體一般取1-2mL，固體蓋滿試管底部，這屬于取用藥品的最少量了，如果再少的話會影響實驗的效果了．

（2）實驗室的藥品存放于試劑瓶中；固體藥品存放于廣口瓶，