…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版九年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞語中字音字形完全正確的一項是（）A.腦髓（suǐ）九曲連環（qǔ）喧鬧一拍既合B.花圃（pǔ）義憤填膺（yīng）狂瀾婦孺皆知C.嫉妒（jì）慷慨淋漓（lín）屏嶂來勢洶洶D.亙古（gèng）鍥而不舍（qiè）攛掇死而后己2、下列詞語中有錯別字的一項是（）A.三顧茅廬舍生取義世外桃源守株待兔B.水落石出四面楚歌鐵杵磨針完壁歸趙C.亡羊補牢聞雞起舞溫故知新心曠神怡D.懸梁刺股一鼓作氣中流砥柱自給自足3、下列詞語中有錯別字的一項是（）A.啜泣喑啞齊心協力迥乎不同B.攛掇崔巍歇斯底里銷聲匿跡C.悲愴睥睨粗制爛渣味同嚼臘D.禁錮帷幕吹毛求疵通宵達旦4、下列關于名著內容表述正確的一項是（）A.《海底兩萬里》是一部科幻小說，是凡爾納三部曲的第三部。他的作品構思巧妙、情節驚險，是科學與幻想巧妙結合的成果，他也被公認為“現代科學幻想小說之父”。B.諾第留斯號是船長尼摩與生物學教阿龍納斯共同在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。C.羅曼.羅蘭是20世紀上半頁法國著名的人道主義作家。他寫作了《名人傳》。我們在初中階段還學習過其他法國作家的作品，如都德的《最后一課》、茨威格的《偉大的悲劇》、雨果的《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》等。D.音樂家貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》；米開朗琪羅直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作；托爾斯泰則在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。5、下面有關判斷，錯誤的一項是（）A.《口技》選自《虞初新志》，它是清代張潮編選的一部筆記小說集B.我國古代對年齡的稱呼，其中三十歲稱為“而立”，五十歲稱為“花甲”C.“老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現在我眼前．”這是個病句D.“山寨”舊時綠林好漢占據的山中營寨，演變至今日，變成了有仿冒嫌疑或偽造嫌疑的意思，更衍生出“某某現有事物的粗糙模仿版”的引申含義6、下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A.董潔是個優秀的演員，她把《金粉世家》中冷清秋的內心世界表現得惟妙惟肖B.韓國執意部署“薩德”，對我國的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，必將自食其果C.不管你的騙術有多高明，作案痕跡處理得多干凈，都會有辦法讓你在證據面前顯露原型D.他在這次選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進入了國家排球隊評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、綜合性學習。

閱讀下列材料；回答問題．

去年暑假；央視制作的《中國漢字聽寫大會》首播之后一夜爆紅，看這節目成了很多家庭的“必修課”，甚至在中小學生；青年人中掀起了一股漢字書寫熱潮．這節目讓不少選手和觀眾驚呼已“不會寫字”，引起了人們對漢字文化傳承的憂慮．雖然，《中國漢字聽寫大會》的總導演關正文一直強調，節目的創意初衷并不是因為出現了所謂的“漢字危機”，但漢字書寫能力退化是不爭的事實．原因何在？如何有效應對？成為大眾持續關注的話題．

（1）請你在田字格里正確工整地書寫給出的兩個漢字．

尷尬。

（2）熱愛傳承祖國文化；是我們義不容辭的責任．請你根據上聯完成下聯，把對聯送給《中國漢字聽寫大會》節目組．

上聯：漢字文化傳承任重道遠。

下聯：____

（3）你認為漢字書寫能力退化的原因何在？有什么好的應對辦法？8、閱讀下面的文章；完成下題。

“玉兔”自述。

大家好；我是“玉免”號月球車。終于從著陸器肩膀上走下來跟大家見面，心情很激動呢。聽說江湖上有很多關于我的疑問，今天就由我來一一解答好啦。

A．是不是只“胖兔子”？

大家都很關心我的長相。我有1.1米高、1.5米長、1米寬，體重嘛，是140公斤。雖然看起來分量不輕，但我并不是一只“胖兔子”，為了節約燃料，也為了輕柔著陸，我跟小伙伴著陸器都辛苦地進行了“瘦身”，沒有一絲“贅肉”。跟其他國家的月球車兄弟相比，我也是非常精致輕巧的。前蘇聯的“月球車一號”足足有756公斤重，美國有人駕駛的“巡行者1號”重量也超過了200公斤。．雖然是只兔子；但我有一對漂亮的翅膀。不過這對翅膀不是用來飛的，而是獲取和保存太陽能的帆板。到達月球表面后，我就張開翅膀，不斷地吸收著太陽能。翅膀前面，是我的兩只“前爪”，可以鉆孔；研磨、采樣。我的腦袋上還有一個定向天線和幾個太陽敏感器。跟其他兔子不同，我有六只“腳”--六只小小的輪子；我還有四只張望月球的眼睛：一對導航相機，一對全景相機；最豐富的是我的肚子，里面裝著紅外成像光譜儀、避障相機、機械臂、激光點陣器

B．

跟我們國家研制的其他航天器相比；我最大的特點是能走動。雖然叫做兔子，但我沒有能耐跑得像兔子一樣快。很慚愧，我的移動速度基本上是“龜速”，每小時平均走200米。不管去哪兒，我都得分幾步才能到達。走之前要看路；選路，可是導航相機只有在10米的范圍內才能看得準，所以我每一步最遠也只能走10米。路上遇到的小障礙我不怕，因為我除了可以接受地面的遙控操作外，還可以自主處理圖象，識別障礙，甚至還能規劃路徑。說起來，我也算是一只小型化、低功耗、高集成的機器人--哦不，機器兔子。專家說，’走得不快不要緊，只要能順利“翻山越嶺”，我就是機智靈巧的“越野兔”。我的活動范圍目前設定是10公里。據說除了美國“阿波羅號”的三輛載人月球車外，前蘇聯的月球車l號和2號也被留在了月球上。這里還有“嫦娥一號”英勇撞月留下的痕跡。雖然我也很想去看一看這些幾十年前就來到月球的朋友們，但是月亮太大了，恐怕很難跑過去跟它們打招呼了。

（選自2013年12月16日《蘭州晚報》）（1）仿照A處小標題在文中B處橫線上擬一個小標題。

（2）文章主要介紹了“玉兔”哪兩方面的特征？

（3）“玉兔”在月球上退到小障礙；有哪些解決方法？

（4）文章第2段劃線句運用了哪些說明方法？有什么作用？

（5）下列對本文的分析有誤的一項是____

A．本文的說明對象是我國的“玉兔”號月球車。

B．作者采用了第一人稱的寫法；使文章親切自然，生動形象。

C．文中加引號的詞語都運用了比喻的修辭方法；生動形象地介紹了我國月球車的特點。

D．本文是按邏輯順序進行說明的。9、某日書法家米芾和蘇東坡對坐飲酒；忽然看到屋外梅竹美景，便寫出一副巧聯，令蘇東坡大加贊賞，為之畫一幅梅竹圖。請結合對聯的相關知識，將上聯補充完整。

上聯：雪里紅梅，____；下聯：風中綠竹，風翻綠竹竹翻風。10、“不過那天我還是整天無精打彩，因為我還有點暈船”中有一字書寫錯誤，應將“______”改為“______”。（笛福《魯濱孫漂流記》）11、名著閱讀。

孟子是繼孔子之后儒家學派的又一位大師，《孟子》是由孟子及其弟子共同編寫而成的．我們學過孟子的文章，孟子認為人才是在____中造就的，所以說“必先苦其心志，勞其筋骨行拂亂其所為”．再由個人說到國家，最后得出這篇文章的中心論點____，____．12、比較閱讀《孔乙己》和《范進中舉》。

【甲】孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色；皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。

【乙】范進不看便罷；看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙?。∵@一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的??！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”

（1）用簡要的語言分別概括【甲】【乙】兩段選文的主要內容。

（2）選文用字準確生動；請結合語境體味下列句中加點詞的妙處。

①他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。

②走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了

（3）從描寫角度看，【乙】文寫范進既有____描寫又有____描寫。

（4）【甲】文中不止一次寫到酒客們對孔乙己的“笑”；你怎樣看待他們的這些言行。

（5）通過比較鑒賞，有人認為，在范進的臉譜上可貼一“丑”字標簽，而孔乙己的靈魂深處卻滲透出幾縷“悲”，你同意這一說法嗎？請說說理由。評卷人得分三、翻譯(共6題，共12分)13、用現代漢語翻譯下列句子。(1)、人皆有七竅，以視、聽、食、息。(2)、日鑿一竅，七日而渾沌死。(3)、幾矣，雞雖有鳴者，已無變矣。(4)、異雞無敢應者，反走矣。14、用現代漢語翻譯下面句子。(1)、所操之術多異故也。(2)、議法度而修之于朝廷。(3)、故今具道所以，冀君實或見恕也。(4)、名實已明，而天下之理得矣。15、語句翻譯(1)、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。(2)、期年之后，雖欲言，無可進者。16、翻譯下列句子。(1)；以君之力；曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

譯文：____(2)；汝心之固；固不可徹，曾不若孀妻弱子。

譯文：____17、參照課文《魚我所欲也》注釋,翻譯下列句子。(1)、二者不可得兼，舍身而取義者也。(2)、如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？18、翻譯下列句子。(1)、此庸夫之怒也，非士之怒也(2)、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也評卷人得分四、寫作題(共1題，共7分)19、閱讀下面一則材料，按要求作文。夢想是什么？在賣火柴小女孩眼里，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢想是堅持心中永不服輸的信念。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想如“雜交水稻的莖稈一樣高”。上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢想而高飛，人因夢想而偉大?！安皇墙艹稣卟抛鰤簦巧谱鰤粽卟沤艹?。”夢想是對自己的期許，夢想是對未來的承諾。隨著十八大的召開，中國夢成為一個熱點名詞。政府有國富兵強的強國夢，人民有安居樂業的幸福夢。作為中學生的你，一定也有自己的夢想，請以“我的中國夢”為題，寫一篇不少于500字文章，文中不能出現真實的人名、地名、校名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】本題考查字音，需要結合所學和詞義加以判斷．【解析】【解答】A．有誤；“曲”是多音字，可讀作“qū，qǔ”，此處應讀作“qū”，“一拍既合”應寫作“一拍即合”；

B．正確；

C．有誤；“嫉妒”應讀作“jídù”，“屏嶂”應寫作“屏障”；

D．有誤；“亙古”應讀作“gèngǔ”，“死而后己”應寫作“死而后已”．

故選：B．2、B【分析】【分析】本題考查字形的辨析，解答時需要平時的積累完成作答．【解析】【解答】A．正確；

B．“完壁歸趙”應寫作“完璧歸趙”；

C．正確；

D．正確；

故選：B3、C【分析】【分析】本題考查字形書寫辨析，解答時需要平時的積累．【解析】【解答】A．正確；B．正確；C．“粗制爛渣”應寫作“粗制濫造”“味同嚼臘”應寫作“味同嚼蠟”；D．正確；故選：C4、D【分析】此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。對于“課標”推薦的中外文學名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。A.《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲之二，第一部《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》；B.諾第留斯號是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的；C.茨威格是奧地利作家；D項表述正確。故選D。【解析】【答案】D5、B【分析】【分析】本題考查的是文學文化常識．【解析】【解答】A．正確；

B．有誤；六十歲稱為“花甲”；

C．正確；

D．正確；

故選：B6、D【分析】A．使用有誤；惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真．這里是“表現內心世界”，不符合語境義．

B．使用有誤；置之度外：指不把個人的生死利害等放在心上．褒義詞，不符合語境義．

C．使用有誤；顯露原型：原有的模型顯露出來．不符合語境義．

D．使用正確；脫穎而出：錐尖透過布囊顯露出來．比喻本領全部顯露出來．符合語境．

故選：D

本題考查的是成語的正確使用；要從成語的意思；感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結合語境從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選．

做好本題學生要在學習過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學會恰當的使用．【解析】D二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【分析】材料指出央視制作的《中國漢字聽寫大會》引起了人們對漢字文化傳承的憂慮，引發人們對漢字書寫能力退化問題的思考．【解析】【解答】（1）本題考查漢字的書寫．書寫時；注意字形的美觀，使用規范字體．

（2）本題考查句式結構的理解能力與對仗的運用能力．解答時；需要結合題干所給示例，提取其句式結構，恰當組織語言，對仗工整即可．

材料中提到；漢字書寫相關節目重燃了廣大民眾對漢字的關注與熱情，并且意識到了當今出現的“漢字危機”，材料最后提出兩個疑問，“原因何在？如何有效應對？”也反映了整個民族的擔憂之情，所以仿寫時要表達出傳承的主題以及存在的問題，而且上聯以名詞；動詞、形容詞搭配表達感情，下聯也應注意句式對仗工整．

（3）本題考查對文本內容的理解與拓展能力．解答時；結合材料背景和自身體會進行分析，然后針對原因制定相應的應對方法．

材料中《中國漢字聽寫大會》受到廣泛關注的現象讓越來越多的人注意到了所謂的“漢字危機”．漢字是中華民族傳統文化的重要一環；漢字書寫能力退化正說明了人們對傳統文化的忽視．在這個信息化的時代，人們的書寫方式更多地由原來的手寫變成電腦鍵盤輸入，這也導致人們對漢字越來越陌生．針對這些原因，我們應該加強傳統文化教育，提高人們對書寫漢字的興趣，并通過各種現代化途徑向人們普及關于漢字的知識等．

綜合上述分析；即可得出答案．

答案：

（1）尷尬。

（2）示例：傳統精神弘揚心路冗長。

（3）原因：漢字書寫能力退化的原因有多種；一是經常使用電腦打字而忽略用手書寫，二是對漢字這種中國傳統文化的忽視．

應對辦法：其一，營造一個正確和熟練使用漢語的氛圍，尤其加強漢字文化傳承在學校教育中的比重；其二，每個人在享受鍵盤輸入的便捷之時，能夠有意識地通過多讀多寫來領略漢字之美；其三，推進漢字文化的開發和普及，可以多以電視節目這種時尚的、多元的方式呈現．8、C【分析】【分析】這篇文章首先點明說明對象，接著介紹了“玉兔”號月球車的形態大小輕重等知識，然后介紹了“玉兔”號月球車的運動特點．【解析】【解答】（1）本題考查的是對語段說明內容的概括；解答此題，需要學生既能夠概括內容，又能夠仿照A處的句子的問句的形式，可以概括為：“兔子”跑得有多快？

（2）本題主要考查說明文的說明內容的概括；A部分介紹的是“玉兔”的體型大小輕重，B部分介紹的是“玉兔”的運動特點．據此即可解答．

（3）這道題考查了學生對文章內容的理解和篩選；找到相應的語段，提取關鍵信息，根據“路上遇到的小障礙我不怕，因為我除了可以接受地面的遙控操作外，還可以自主處理圖象，識別障礙，甚至還能規劃路徑”即可解答．

（4）本題考查的是說明方法及其作用；根據標志性語言判斷說明方法類型，結合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可．將“玉兔”號與前蘇聯和美國的月球車重量進行對比是作比較的說明方法，“756公斤”等可見是列數字的說明方法，然后按照說明方法的作用答題模式解答即可．

（5）本題綜合考查對說明對象的把握；人稱的作用、詞語的表達效果、說明順序等知識；閱讀文章可知引號大部分是比喻的修辭，但是“玉兔”“月球車一號”“巡行者1號”等是特殊稱謂，所以C是錯誤的．

故選C．

答案：

（1）（2分）“兔子”跑得有多快？（能概括主要內容且以問句形式出現即可）

（2）（4分）本文主要介紹了“玉兔”的體型大小與輕重及運動方面的特征．

（3）（3分）“玉兔”可以接受地面的遙控操作；還可以自主處理圖象，識別障礙，甚至還能規劃路徑．

（4）（3分）運用了列數字；作比較的說明方法；將“玉兔”號與前蘇聯和美國的月球車重量進行對比，具體準確地說明了“玉兔”號的精致輕巧．

（5）（3分）C9、雪映紅梅梅映雪【分析】【分析】本題考查的是對聯的知識．【解析】【解答】解答這道題；我們要熟知對聯的基本知識，對聯即對偶，要求字數相等，詞性相對，意義相關，抓住這個特點，我們可以做了，分析下聯相應位置：“風翻綠竹竹翻風”特征再來對上聯，“風翻綠竹”名詞；動詞、顏色、名詞，對應“雪映紅梅”，按照這種方式，位置相同，詞性相同，意義相關．

答案：雪映紅梅梅映雪（或雪襯紅梅梅襯雪）（與下聯格式不符，對仗不工應扣分）10、彩采【分析】答案：

彩采。

此題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語；這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字；形似字的區別與書寫。

解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯系整個詞語的意思區別字的用法。【解析】彩采11、略

【分析】【分析】本道題考查對課文《生于憂患死于安樂》的內容理解，要根據所學的知識作答．【解析】【解答】《生于憂患死于安樂》中孟子先列舉六位經過貧困；挫折的磨煉而終于擔當大任的人的事例；證明憂患可以激勵人奮發有為，磨難可以促使人有新成就．故填：逆境（磨難）．最后得出的結論是：生于憂患，死于安樂．

答案：逆境生于憂患死于安樂12、語言動作【分析】【分析】這兩段文字寫的是孔乙己被酒客取笑偷了人家的東西；范進中舉喜極而瘋．通過這兩個表現的是科舉制度下讀書人所受的摧殘．【解析】【解答】（1）本題考查對文章內容的分析和概括能力．解答時；閱讀全文，依據作者的行文思路去分析，在文中找到題干信息，將相關內容概括出來．概括主要內容格式：誰+做什么．

（2）本題考查的是重點詞語的賞析；先清楚詞語本身的意思，再把它放到句子里面去分析，“排”運用了動作描寫，表明分文不少，自己是個規矩人，寫出了孔乙己的誠實和迂腐的性格特點．“踹”運用了動作描寫，寫出了范進中舉喜極而瘋的丑態，揭示了封建制度對知識分子的摧殘．

（3）此題考查的是文章的描寫角度；描寫角度有直接描寫和間接描寫，人物描寫，景物描寫，解答此題需要先了解內容．根據具體內容加以判斷．

（4）本題考查的是重點內容的理解；解答這道題，需要我們閱讀全文，結合文章的寫作背景和表現的主旨來分析．

（5）主觀發揮題；答題符合題目要求言之成理即可．示例：同意．孔乙己自命清高，麻木迂腐，偷竊懶惰，一名笑料，可謂悲慘；范進委瑣懦弱，中舉后喜極而瘋，丑態百出，可謂丑陋．

答案：（1）孔乙己被酒客取笑偷了人家的東西；范進中舉喜極而瘋．

（2）表明分文不少；是個規矩人；炫耀自己，掩蓋被嘲笑的窘態，從而顯示了他誠實而又迂腐的性（2）傳神地寫出了范進中舉后的丑態，表明范進發瘋至極，揭示了科舉制度對知識分子的嚴重摧殘．

（3）語言動作。

（4）示例：酒客們的笑；寫出了當時麻木；冷漠的社會，眾人的冷漠無情、漠不關心也是孔乙己悲劇的原因之一．

（5）同意．孔乙己自命清高，麻木迂腐，偷竊懶惰，一名笑料，可謂悲慘；范進委瑣懦弱，中舉后喜極而瘋，丑態百出，可謂丑陋．三、翻譯(共6題，共12分)13、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。①皆：都。七竅：眼；耳、口、鼻七個孔。②日：每天。竅：孔。③幾矣：差不多了。已：已經④異：別的。反：通“返”。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。最后根據上下疏通句子?！窘馕觥?、人都有眼、耳、口、鼻七個孔，用來看(外界)，聽(聲音)，吃(食物)，呼吸(空氣)。2、(他們)每天鑿出一個孔，到了第七天渾沌就死了。3、差不多了，即使別的雞叫，(斗雞)已經沒有任何反應了。4、別的雞沒有敢應戰的，看見它轉身逃跑了。14、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。①異：不同。②法度：法令制度。之：它。③具道：詳細說明。冀：希望。?。涸彚苊麑崳好x和實際的關系。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。最后根據上下疏通句子?！窘馕觥?、(這是因為我們)所持的見解有很大的不同的緣故。2、在朝廷上討論法令制度來修改它。3、所以我現在詳細說明我這樣做的理由，希望您或許能夠原諒我吧。4、名義和實際的關系明確了，天下的真理也就有正確的認識了。15、略

【分析】【分析】此題考查學生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅持“換”“調”“補”“留”“刪”的五字原則，實現“信”“雅”“達”的目標。這道試題中，注意準確把握以下詞語解釋：刺；期的意思。

【點評】翻譯要符合現在漢語的說法，注意特殊詞語的意思。【解析】1、大小官吏百姓能夠當面指責我的過錯的，受上等獎賞2、滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了16、略

【分析】【分析】本題考查對文言語句的翻譯。句（1）要注意“如何”的正確翻譯是“把怎么樣”；句（2）要注意“固”和“徹”的翻譯。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來?！窘馕觥?、①憑您的力氣，像魁父這樣的小山丘都不能鏟平，能把太行、王屋兩座大山怎么樣呢?況且把石頭和泥土放到哪兒去呢?

2、①你思想太頑固，頑固到不可改變的地步，連寡婦和小孩子都比不上。

17、略

【分析】【分析】本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中；只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“兼”是同時得到；“如使”是如何的意思。

【點評】翻譯文言句子，首先要根據文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、如果兩樣不能同時得到的話，我只好舍棄生命而選取“義”。2、如果人們所想要的東西沒有超過生命的，那么一切可以獲得生命的手段為什么不采用。18、略

【分析】【分析】結合語境,聯系上下文,翻譯句子。

【點評】此題考查對文言文的翻譯能力?！窘馕觥?、這是平庸無能的人發怒，不是有才能有膽識的人發怒。2、而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊。四、寫作題(共1題，共7分)19、略

【分析】試題分析：本題屬于命題作文?！爸袊鴫簟保钊苏駣^而神往。面對“中國夢”這個題目，怎么寫呢？首先我們應該對題目的意思充分理解，內涵充分挖掘?！皦簟保醋值浣忉?，是指睡眠時身體內外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的景象活動。我們常常說“做夢”“夢想”?！爸袊鴫簟保@里的“夢”是應該理解為“理想、抱負和藍圖”的意思?！皦簟鼻懊婕由稀爸袊保@個夢就有了歸屬，屬于了中國，成為中國概念。中國，有歷史的中國，現在的中國。當下，21世紀初期，中國夢，就是現在的人們對未來中國的理想描繪、勾勒與設計。習近平總書記說，實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想。這是最響亮的中國夢。題目理解好了，接下來就要解決寫什么的問題了。寫什么呢？“中國夢”這個題目的內涵極其豐富，政治、軍事、經濟、文化、教育、體育、文明、科技、農村、法治等等都是大中國夢的內容，也都是我們的寫作內容。中國的人、家、土地等等，都可以進入文章，并且可以成為寫作的一個視角。寫什么？怎么寫？這兩個重要問題結合起來，概括地說，可以分兩大類：一、大處落筆，以史為鑒，縱橫捭闔，以理服人。這類文章著眼于“中國夢”的整體或局部內容，以論述或夾敘夾議的手法，站在2013年這個時間點上，