…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、玉米和家蠶個體發(fā)育的起始點都是（）

A.受精卵。

B.精子的成熟。

C.卵細胞的成熟。

D.種子和剛孵出的蠶寶寶。

2、在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）A.固氮B.提供二氧化碳C.提供水分D.提供有機物3、下列生物中不具備細胞結(jié)構(gòu)的是（）A.酵母菌B.艾滋病病毒C.大腸桿菌D.蘑菇4、少年兒童如果長期不注意坐、立、行的正確姿勢，骨骼就會變形，原因是（）A.骨中有機物多，無機物少B.骨中有機物少，無機物多C.骨中有機物與無機物含量相等D.骨中有機物的含量多于1/3，骨彈性大5、水母、海蜇、珊瑚蟲和海葵是常見的腔腸動物．腔腸動物絕大多數(shù)生活在（）A.草原中B.海洋中C.森林中D.土壤中6、動物在水中、陸地和空中的主要運動方式分別是（）。A.行走、奔跑、飛行B.游泳、行走、飛行C.游泳、爬行、滑翔D.爬行、跳躍、飛行7、青蛙和企鵝都能在水中和陸地生活，它們生殖、發(fā)育的共同特征是（）A.體內(nèi)受精B.卵生C.水中發(fā)育D.變態(tài)發(fā)育8、生物分類的主要依據(jù)是（）A.形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能B.花、果實、種子C.行為特征D.有無種子評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；轉(zhuǎn)基因技術(shù)已被廣泛應(yīng)用．下面是科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的過程示意圖，請分析回答：

（1）豬D的性狀跟豬____相似，該實例說明____

（2）豬的耳型有垂耳和立耳之分，現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配，后代中出現(xiàn)立耳的小豬，由此推斷，在豬的耳型這對相對性狀中____是顯性性狀．若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因，則立耳小豬的基因組成為____．

（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病，該病毒與豬A體細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是____．對于發(fā)現(xiàn)的甲型流感感染者或疑似病例要嚴格隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病措施中的____．

（4）入春以來；又發(fā)現(xiàn)了一種叫H7N9新型禽流感病毒，能否用H1N1流感疫苗來預(yù)防H7N9呢？請你幫忙完善如下實驗方案．

[實驗步驟]

①取健康小白鼠若干只；平均分為甲；乙兩組．

②在甲組體內(nèi)注射____；乙組不做任何處理；作為對照．

③一段時間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染____的活禽提取液；觀察兩組小白鼠健康狀況．

[實驗結(jié)果]甲；乙兩組小白鼠都患病。

[實驗結(jié)論]H1N1疫苗____預(yù)防H7N9，其原因是____10、下圖為伸肘示意圖，據(jù)圖回答問題：（1）甲圖中3是一塊骨骼肌，它是由1_____________和2____________組成的。（2）乙圖表示曲肘動作。完成該動作時，主要收縮的肌肉是___________（請用序號回答）（3）該運動還要消耗能量，能量來自于細胞中_____________內(nèi)有機物的氧化分解。（4）當我們做運動時，丙圖中[]________可增加關(guān)節(jié)的牢固性，[]________中有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用。11、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是，完成該活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫。12、（1）圖1是____，右圖2是____，判斷依據(jù)是____

（2）細菌和動植物細胞的相同點是都有____和____，區(qū)別是細菌沒有____，只有____集中區(qū)．

（3）圖1是多細胞生物，每個細胞都有____、____、____、____．其孢子排列特點是____．

（4）圖1和圖2體內(nèi)都沒有____，大多數(shù)只能利用____生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的____．1是____生殖，2是____生殖．

13、比較不同地層中的化石發(fā)現(xiàn)，在越古老的地層里，成為化石的生物越__________、_________、水生生物的化石也越_________；而在越晚近的地層里，成為化石的生物越_________，越________，陸生生物的化石也越___________。這說明，生物是由__________、__________、_________逐漸進化而來的。另外科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層里沒有化石的，這說明_____________________________。14、綠色開花植物在生殖中所特有的現(xiàn)象是____，當這個過程完成后，____發(fā)育成果實，____發(fā)育成種子。15、【題文】人類發(fā)現(xiàn)的最古老的人類化石是“__________”；1929年，裴文中發(fā)現(xiàn)了第一個__________頭蓋骨的化石，他們大約生活在距今______________年前。16、【題文】（）因為鼻腔內(nèi)有鼻毛和黏膜，所以用鼻呼吸比用口呼吸衛(wèi)生。17、如果下列語句敘述正確；請在句后橫線里寫T；如果錯誤，請在橫線里寫F。

①細菌與藻類植物一樣，它們的營養(yǎng)方式都屬于自養(yǎng)。____

②形成芽孢也是細菌生殖后代的一種方式。____

③有的細菌都有鞭毛。____

④細菌不屬于植物也不屬于動物。____

⑤細菌沒有真正的細胞核，可是有DNA。____評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、花生可食用部分主要是子葉。（）19、動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變。20、胡蘿卜含維生素A，多吃胡蘿卜可預(yù)防夜盲癥。。A.TB.FA.TB.F21、動物的任何運動需要的能量都直接來自ATP。()22、高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細菌和真菌存在（）23、行為的發(fā)生是受到神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用。（）24、（2016?婁底）腌肉長時間不易腐爛，是由于鹽分多會抑制細菌的生長和繁殖．（判斷對錯）25、（2016?湘潭）植物莖中的導(dǎo)管能將葉制造的有機物向下運輸?shù)礁ㄅ袛鄬﹀e）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共24分)26、某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為飼料，通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫其解決實驗中的相關(guān)問題。（1）家蠶的發(fā)育過程為__________發(fā)育。（2）該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是__________。（3）為排除學(xué)習(xí)行為對實驗的影響，研究小組最好選擇第______組家蠶為實驗對象。①租來的體形較大的蠶；②租來的體形較小的蠶；③從受精卵中剛孵化的蠶。（4）實驗過程中，應(yīng)以______________為變量設(shè)計實驗環(huán)境，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行選擇。（5）實驗過程中需更換實驗對象（家蠶），重復(fù)幾次上述實驗。這樣做的主要目的是_______。27、實驗室探究生物知識的一個有效的方法，通過實驗我們可以探究許多與生物和生活相關(guān)的知識，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題（1）為研究種子的呼吸作用，小柯對種子消毒殺菌后，按圖甲所示的實驗進行研究．對種子消毒殺菌后再進行實驗，其目的是_______________。幾天后，澄清石灰水最先出現(xiàn)明顯渾濁現(xiàn)象的裝置是_______________（選填“A”、“B”或“C”）（2）小柯同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個生活現(xiàn)象，道路兩旁的紅葉石楠春天長出紅色的嫩葉，到了夏天，這些紅色的葉片變成了綠色，小科猜想可能跟夏天的溫度高或光照強有關(guān)。于是，小柯決定探究光照能否影響葉片變綠．他借鑒“光合作用需要光照”的實驗．設(shè)計如下實驗方案：

學(xué)習(xí)小組同學(xué)對該實驗方案討論后認為，因為實驗選材和環(huán)境條件設(shè)置沒有控制好變量，該方案并不能探究“光照能否影響葉片變綠”．請你對該實驗方案進行改進：①對實驗材料選擇的改進是_______________②甲組的環(huán)境條件應(yīng)重新設(shè)置為_______________③實驗預(yù)期：若實驗現(xiàn)象是_________________________________________，則光照對葉片變綠確實有影響（3）在適宜的溫度條件下，下列裝置均有干酵母（內(nèi)有活酵母菌），其中能夠產(chǎn)生二氧化碳的裝置是______________________，在工業(yè)釀酒的過程中，先要進行如圖中______________（填序號）的過程，再進行圖中_____________（填序號）的過程，在第一個過程中酵母菌的生殖方式是________________(每小題0.5)28、分析下列相關(guān)實驗；回答問題：

（1）下面是探究（NA）對山茶花扦插枝條生根作用最適宜濃度范圍的實驗方案；實驗操作如下：①取生長狀況相近的山茶花枝條80條，剪成5～7cm，每條芽數(shù)相同；②將插條均分為8組分別用蒸餾水和濃度為100mg/L；200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L、600mg/L、700ng/L的NAA溶液處理8～12小時：③將處理過的插條下端浸在清水中，置于相同且適宜溫度條件下培養(yǎng)，觀察并記錄每組枝條的生根數(shù)，取平均值，并將相關(guān)數(shù)據(jù)繪成如圖曲線。根據(jù)實驗回答下列問題：

①實驗的變量是______；每組取枝條生根數(shù)平均值目的是______。

②從圖中可以看出，促進插條生根的最適NAA濃度是______mg?L-1。

③據(jù)圖中數(shù)據(jù)描述NAA濃度與插條生根數(shù)的關(guān)系______。

（2）將大小；體重和活躍程度相似的三只青蛙分別編號為甲、乙、丙。把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干；將其表面涂上一層厚約1～2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干，只將身體一側(cè)的皮膚表面涂上厚約1～2毫米的凡士林油膏；丙青蛙不做仼何處理。將三只青蛙同時放置在相冋的環(huán)境下，觀察其口腔張合的速度（即呼吸頻率）。

①呼吸頻率由快到慢的順序是______。

②丙青蛙在實驗中的作用是______；三只青蛙大小；體重和活躍程度相似的原因是______。

③通過實驗，我們知道青蛙的呼吸器官是______。29、生活中，我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象，造成經(jīng)濟損失和身體傷害。某小組同學(xué)為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件，設(shè)計了如下方案：實驗用品：滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等。實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。請回答下列問題：（1）針對甲組的實驗設(shè)計方案，你分析他們小組可能要提出什么探究性問題？（2）根據(jù)生活經(jīng)驗，請你推測甲組實驗中最先長出霉菌的是____（填序號）。（3）該小組同學(xué)原本要利用乙組實驗來探究常溫下水分對霉菌生長的影響，但在實驗設(shè)計時出現(xiàn)了錯誤，請你幫他們改正過來，并說明理由。（2分）（4）通過探究活動和相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，你認為霉菌的生活需要哪些條件？（5）為了防止家中食品發(fā)生霉變，可以采取哪些措施？評卷人得分五、簡答題(共1題，共5分)30、觀察如圖；回答下列問題。

（1）圖中一是______；它存在于______中，它由DNA和蛋白質(zhì)組成，其中______是生物的主要遺傳物質(zhì)，在人體中有______條。

（2）圖中A是DNA，它上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做______．評卷人得分六、其他(共3題，共6分)31、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。32、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。33、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】

玉米開花經(jīng)過傳粉后；長出花粉管，花粉管內(nèi)的精子與胚珠內(nèi)的卵細胞結(jié)合，形成受精卵，受精卵發(fā)育成種子的胚，胚是形成新植株的結(jié)構(gòu)，家蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，家蠶在個體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，因此，玉米和家蠶個體發(fā)育的起始點都是受精卵．

故選：A

【解析】【答案】此題考查對生殖過程的理解；新個體發(fā)育的起始點--受精卵的形成．

2、A【分析】【解答】解：在豆科植物的根瘤中；有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機物．二者互惠互利，共同生活．可見A正確，BCD錯誤．

故選：A．

【分析】細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．3、B【分析】解：ACD；酵母菌是單細胞真菌、大腸桿菌是單細胞細菌、蘑菇是多細胞真菌；都有細胞結(jié)構(gòu)；

B；艾滋病病毒是動物病毒；沒有細胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

所以；不具備細胞結(jié)構(gòu)的是艾滋病病毒．

故選：B

生物共有五類；動物；植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)【解析】【答案】B4、D【分析】解：骨的成分包括有機物和無機物；有機物越多，骨的柔韌性越強，無機物越多，骨的硬度越大；在不同時期，骨的成分不同，如下表：

所以在兒童青少年的骨中；有機物多于1/3，骨的彈性大，容易變形，所以青少年要注意坐；立、行的姿勢．

故選：D．

骨的成分包括有機物和無機物；其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，據(jù)此答題．

少年的骨中有機物越多，柔韌性較強，老年人的骨中無機物較多，易骨折．【解析】【答案】D5、B【分析】【分析】本題考查的是腔腸動物的生活環(huán)境。掌握腔腸動物的特征是解題的關(guān)鍵。【解答】腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。故選B。【解析】B6、B【分析】動物在水中的運動方式主要是游泳；在空中的運動方式主要是飛行；在陸地上的運動方式主要是行走，另外還具有的運動方式有奔跑、爬行等。【解析】B7、B【分析】解：A；青蛙是體外受精；A錯誤；

B；青蛙和企鵝都是卵生的動物。B正確；

C；企鵝屬于鳥類；在陸地上發(fā)育。C錯誤；

D；企鵝沒有變態(tài)發(fā)育過程。D錯誤。

故選：B。

青蛙屬于兩棲動物；體外受精；卵生；企鵝屬于鳥類，體內(nèi)受精、卵生．

解答此題的關(guān)鍵是明確動物的生殖和發(fā)育狀況．【解析】B8、A【分析】解：生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等）；把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系。

故選：A。

對生物進行分類是研究生物的一種基本方法；該題要從生物分類的主要依據(jù)方面考慮解答。

解答此題的關(guān)鍵是掌握生物分類的依據(jù)。【解析】A二、填空題(共9題，共18分)9、A細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳垂耳tt沒有細胞結(jié)構(gòu)控制傳染源H1N1疫苗H7N9不能注射H1N1疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫【分析】【解答】（1）將胚胎植入豬C的子宮里；幾個月后，豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D．若A為雄豬，B為雌豬，則豬D的性別為雄性．因為克隆豬的遺傳物質(zhì)全部來源于A豬（雄性）細胞的細胞核．因此該克隆豬的性狀和A豬（雄性）的完全相同．

（2）由于基因控制生物的性狀；由于基因有顯性基因和隱性基因，所以性狀有顯性性狀和隱性性狀．顯性基因用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示．子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀．因此豬的耳型有垂耳和立耳之分，現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配，后代中出現(xiàn)立耳的小豬，由此推斷，在豬的耳型這對相對性狀中垂耳是顯性性狀．若用T；t表示控制耳型的顯、隱性基因，則立耳小豬的基因組成為tt．

（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病；該病毒與豬A體細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是沒有細胞結(jié)構(gòu)．對于發(fā)現(xiàn)的甲型流感感染者或疑似病例要嚴格隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源．

（4）入春以來；又發(fā)現(xiàn)了一種叫H7N9新型禽流感病毒，能否用H1N1流感疫苗來預(yù)防H7N9呢？請你幫忙完善如下實驗方案．

[實驗步驟]

①取健康小白鼠若干只；平均分為甲；乙兩組．

②在甲組體內(nèi)注射H1N1疫苗；乙組不做任何處理；作為對照．

③一段時間后；分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，觀察兩組小白鼠健康狀況．

[實驗結(jié)果]甲；乙兩組小白鼠都患病。

[實驗結(jié)論]H1N1疫苗不能預(yù)防H7N9；其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫．

故答案為：（1）A；細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。

（2）垂耳；tt

（3）沒有細胞結(jié)構(gòu)；控制傳染源。

（4）H1N1疫苗；H7N9；不能；注射H1N1疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫。

【分析】（1）克隆技術(shù)即無性繁殖技術(shù)；因為它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動物身上提取一個單細胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎植入雌性動物體內(nèi)，就可孕育出新的個體．克隆是無性生殖技術(shù)．

（2）傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動物之間傳播的疾病．傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群．控制傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

（3）接種甲型H1N1流感疫苗屬于特異性免疫，只能對甲型H1N1流感病毒起作用，對H7N9型禽流感病毒不起作用．10、（1）1肌腹2肌腱（2）4（3）線粒體（4）2關(guān)節(jié)囊3關(guān)節(jié)腔【分析】【分析】此題考查了骨骼肌和關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能及運動的產(chǎn)生。明確關(guān)節(jié)和骨骼肌的結(jié)構(gòu)和功能及運動產(chǎn)生的過程是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）骨骼肌包括肌腱和肌腹，據(jù)甲圖可知1是肌腹，2是肌腱，3是一塊骨骼肌。即甲圖中3是一塊骨骼肌，它是由1肌腹和2肌腱組成的。（2）乙圖表示曲肘動作。完成該動作時，主要收縮的肌肉是圖乙中的4肱二頭肌，舒張的是5肱三頭肌。（3）一切生命活動需要的能量都來自在組織細胞中線粒體內(nèi)呼吸作用氧化分解有機物釋放的能量。因此，該運動還要消耗能量，能量來自于細胞中線粒體內(nèi)有機物的氧化分解。（4）當我們做運動時，丙圖中【2】關(guān)節(jié)囊及內(nèi)外的韌帶可增加關(guān)節(jié)的牢固性；【3】關(guān)節(jié)腔中有滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用、5關(guān)結(jié)軟骨能夠減輕震蕩等與關(guān)節(jié)的靈活有關(guān)。使關(guān)節(jié)既牢固，又靈活。【解析】（1）1肌腹2肌腱（2）4（3）線粒體（4）2關(guān)節(jié)囊3關(guān)節(jié)腔11、略

【分析】試題分析：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會作出反應(yīng)，因為效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動．考點：此題考查的知識點是反射和反射弧．解答時可以從反射、反射弧的概念方面來切入．【解析】【答案】反射；反射弧12、略

【分析】

（1）圖1是青霉菌；圖2是細菌，判斷依據(jù)是圖1中的①呈掃帚狀，青霉菌的孢子呈掃帚狀；圖2的判斷依據(jù)是具有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核等基本結(jié)構(gòu)和鞭毛、莢膜等特殊結(jié)構(gòu)；

（2）動物細胞的結(jié)構(gòu)為細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核；植物細胞的結(jié)構(gòu)為細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體；細菌的細胞結(jié)構(gòu)為細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核；故細菌和動植物細胞的相同點時都有細胞膜和細胞質(zhì)；區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核，只有遺傳物質(zhì)集中區(qū)．

（3）不管是單細胞真菌還是多細胞真菌；細胞的基本結(jié)構(gòu)基本相似，都有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構(gòu)成，其孢子的排列特點是呈掃帚狀；

（4）真菌和細菌的細胞內(nèi)都沒有葉綠體；不能通過光合作用自己制造有機物，大多數(shù)智能利用現(xiàn)成的有機物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．圖1是通過產(chǎn)生的孢子的方式進行繁殖下一代，圖2是分裂生殖，即1個細胞從中部向內(nèi)凹陷，形成兩個子細胞的分裂方式．

故答案為：（1）青霉菌；細菌；圖1中的①呈掃帚狀；青霉菌的孢子呈掃帚狀；圖2的判斷依據(jù)是具有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核等基本結(jié)構(gòu)和鞭毛、莢膜等特殊結(jié)構(gòu)；

（2）細胞膜；細胞質(zhì)；成形的細胞核；遺傳物質(zhì)；（3）細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；掃帚狀；（4）葉綠體；現(xiàn)成的有機物；分解者；孢子；分裂；

【解析】【答案】根據(jù)青霉菌和細菌的結(jié)構(gòu)圖及細胞結(jié)構(gòu)特點和營養(yǎng)方式和繁殖方式進行回答．

13、略

【分析】【解析】試題分析：化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的。考點：生物進化的主要證據(jù)。【解析】【答案】簡單，越低等、多；復(fù)雜、高等、多。簡單到復(fù)雜由低等到高等，由水生到陸生，地球上最初是沒有生命的，生命經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展過程。14、略

【分析】【解析】試題分析：花粉落在雌蕊柱頭上，在柱頭上黏液的作用下，花粉開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管穿過柱頭和花柱，到達子房，在花粉管萌發(fā)的過程中，花粉管中的生殖核進行有絲分裂并形成兩粒精子，花粉管通過珠孔進入胚珠內(nèi)部后，頂端破裂，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細胞結(jié)合，另一粒與中央的兩個極核融合，完成雙受精過程，子房繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實，其中的胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。考點：本題考查的是果實和種子的形成。【解析】【答案】雙受精子房胚珠15、略

【分析】【解析】該題考查的是人類的發(fā)展史，“露西”是人類發(fā)現(xiàn)的最古老的人類化石，1929年，裴文中發(fā)現(xiàn)了第一個北京猿人頭蓋骨的化石。在直到1937年的11年間，共發(fā)現(xiàn)代表40多個個體的北京猿人不同的骨化石，以及石器、骨器，還有用火的多種痕跡。他們是生活在大約距今50萬～20萬年前的直立人。【解析】【答案】露西北京猿人50萬~20萬16、略

【分析】【解析】人體的鼻腔的前部生有鼻毛；可以阻擋空氣中的灰塵；鼻腔的內(nèi)表面的鼻黏膜上的腺細胞能夠分泌黏液，能使吸入的空氣清潔并變得濕潤；黏膜中還分布有豐富的毛細血管，對進入的空氣有溫暖作用．這樣就減少了寒冷；干燥和不潔的空氣對肺的刺激．有利于人體健康．如果用口呼吸則會使喉嚨干燥同時會產(chǎn)生咳嗽，這是干燥的空氣損傷氣管的表現(xiàn)．所以用鼻呼吸比用口呼吸衛(wèi)生．

故答案為：√．【解析】【答案】√17、FFFTT【分析】【解答】①細菌的結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核等結(jié)構(gòu)；沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以營養(yǎng)方式為異養(yǎng)；藻類植物細胞內(nèi)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體，有葉綠體，能進行光合作用，自己制造有機物，所以營養(yǎng)方式為自養(yǎng)。錯誤。

②細菌的生殖方式是分裂生殖。芽孢是某些細菌于生長后期；在細胞內(nèi)形成的一個圓形；橢圓形或圓柱形的休眠體，能產(chǎn)生芽孢的多為桿菌，產(chǎn)芽孢母細胞的外殼稱芽孢囊。芽孢具有極強的抗熱、抗輻射、抗化學(xué)藥物和抗靜水壓等特性，堪稱生命世界之最，所以有些細菌在環(huán)境條件不利于生長繁殖時便會形成芽孢。當芽孢落在適宜的環(huán)境中就會重新萌發(fā)形成一個新的個體。所以，芽孢不是細菌的生殖方式，而是細菌度過不良環(huán)境的休眠體。錯誤。

③各種細菌都是由一個細胞構(gòu)成的；細菌的細胞結(jié)構(gòu)可以分為基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)兩種，基本結(jié)構(gòu)都有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核等，有些細菌具有一些特殊結(jié)構(gòu)，就是鞭毛、莢膜等，故題干的敘述是錯誤的。

④細菌不屬于植物也不屬于動物。正確。

⑤細菌沒有真正的細胞核；可是有DNA。正確。

【分析】本題考查細菌，意在考查細菌的相關(guān)特點，通過題把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，就能做出此題。三、判斷題(共8題，共16分)18、A【分析】【解答】花生種子包括種皮和胚兩部分；種皮是一種保護組織，含營養(yǎng)物質(zhì)較少，胚包括胚芽；胚軸、胚根和子葉，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里，胚芽、胚軸和胚根內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)較少，所以花生可食用部分主要是子葉，正確。

【分析】本題考查種子的結(jié)構(gòu)，意在考查考生辨別事物主次的能力。19、×【分析】【解答】解：先天性行為是在遺傳的基礎(chǔ)上形成的行為；是生來就有的，而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由后天生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．當刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會消失．

故答案為：錯誤。

【分析】動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為．動物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運動，動物行為根據(jù)獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．20、×【分析】【分析】此題考查了食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用。明確食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用是解決此題的關(guān)鍵。【解答】維生素A可以預(yù)防夜盲癥，植物性食物中沒有維生素A，但胡蘿卜中的胡蘿卜素在人體內(nèi)能夠轉(zhuǎn)化成維生素A，因此，吃胡蘿卜可預(yù)防夜盲癥。題干敘述錯誤。故選B。【解析】B21、√【分析】試題分析：動物細胞再通過呼吸作用將貯藏在有機物中的能量釋放出來，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中，供動物進行各項生命活動時的需要；ATP在ATP水解酶的作用下遠離腺嘌呤的高能磷酸鍵斷裂，ATP水解成ADP和游離磷酸團，并釋放出能量，保證細胞各項生命活動的能量供應(yīng)；因此動物運動時所需要的能量直接來自于ATP。考點：動物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)化形式【解析】【答案】√22、√【分析】試題分析：細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。高溫能使微生物的蛋白質(zhì)及酶發(fā)生凝固或變性而死亡。因此高溫滅菌的培養(yǎng)皿中一般沒有細菌和真菌存在。考點：食品保鮮的一般的方法。【解析】【答案】√23、A【分析】【解答】動物行為是指生物進行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們個體生存和繁殖后代的活動；都是動物行為，不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等，動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，如繁殖行為是受激素調(diào)節(jié)的，鳥類的遷徙由動物體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳物質(zhì)所決定的行為，是一種本能，故題干的說法正確。

【分析】本題考查了動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系，基礎(chǔ)題，較為簡單。24、A【分析】【解答】解：食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，從而達到保鮮的目的，因此：腌肉長時間不會腐爛，是由于鹽分多會抑制細菌的生長．

故答案為：正確．

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通過過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，據(jù)此作答．了解食品保存的原理，解答此題的關(guān)鍵是掌握腌制法的知識．25、×【分析】【解答】導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)；植物體就是靠根；莖、葉的導(dǎo)管把水運輸?shù)街参矬w的全身．

篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道．將葉子通過光合作用制造的有機物由篩管自上而下運輸?shù)街参矬w的全身．故說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機物的管道．導(dǎo)管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽；篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì)．四、實驗探究題(共4題，共24分)26、（1）完全變態(tài)。

（2）防止葉子的顏色；形狀影響實驗結(jié)果的準確性（表述合理即可得分）

（3）③

（4）桑葉和其他植物葉。

（5）減少實驗誤差，提高實驗結(jié)果的準確性（表述合理即可得分）【分析】【分析】本題考查家蠶的發(fā)育過程，探究家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為的實驗，解題的關(guān)鍵是熟習(xí)探究實驗的基本步驟及注意事項。【解答】（1）家蠶的發(fā)育經(jīng)過了受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段；幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲顯著不同，屬于完全變態(tài)。

（2）對照實驗只能有一個變量；其他條件是相同的。該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色；形狀相似，原因是防止葉子的顏色、形狀影響實驗結(jié)果的準確性。

（3）為排除學(xué)習(xí)行為對實驗的影響。研究小組最好選擇第用受精卵自己孵化的卵作為實驗對象。故③符合題意。

（4）本題設(shè)置的是對照實驗；對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中這種不同的條件就是實驗變量。本實驗的變量是桑葉和其他植物葉，甲組用桑葉飼養(yǎng)，乙組用等量的青菜葉飼養(yǎng)，經(jīng)過20多天后，甲組家蠶幼蟲長大；成熟，吐絲結(jié)繭；乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡。由此，小強得出結(jié)論青菜葉不能用來飼養(yǎng)家蠶。

（5）重復(fù)實驗的主要目的是減少實驗誤差，提高實驗結(jié)果的準確性。【解析】（1）完全變態(tài)。

（2）防止葉子的顏色；形狀影響實驗結(jié)果的準確性（表述合理即可得分）

（3）③

（4）桑葉和其他植物葉。

（5）減少實驗誤差，提高實驗結(jié)果的準確性（表述合理即可得分）27、（1）防止細菌真菌等微生物的呼吸作用對實驗產(chǎn)生干擾(意思相近均給分)B（2）①同一株紅葉石楠的部分葉片②適宜溫度③甲組葉片不變綠，乙組葉片變綠（3）A和DDA出芽生殖【分析】（1）【分析】此題考查的是探究植物的呼吸作用，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳的特性以及光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系。【解答】“為研究種子的呼吸作用，小柯對種子消毒殺菌后，按圖甲所示的實驗進行研究。對種子消毒殺菌后再進行實驗”，其目的是防止微生物的呼吸作用對實驗產(chǎn)生干擾。裝置A干燥的種子呼吸作用微弱產(chǎn)生的二氧化碳少；裝置B浸過水的種子，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的二氧化碳多；裝置C已煮熟的種子不能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。因此“幾天后”，澄清石灰水最先出現(xiàn)明顯渾濁現(xiàn)象的裝置是B。（2）【分析】此題考查的是探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素，設(shè)置對照實驗?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實驗對象的影響，為增加可信度和說服力，探究實驗一定要設(shè)置對照組。【解答】①對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。為保證變量唯一，試驗中的材料應(yīng)該是同一株紅葉石楠部分葉片。②該試驗是探究“光照能否影響葉片變綠”。變量是光照；所以甲組的環(huán)境條件應(yīng)重新設(shè)置為陰暗；適宜的溫度。

③試驗現(xiàn)象：甲組不變綠，乙組變綠。（3）【分析】此題考查的是酵母菌特征和發(fā)酵原理的應(yīng)用，解答此題從酵母在有氧和無氧條件下都可以生活入手來解答此題。【解答】在上述裝置中，一段時間后，其中能夠產(chǎn)生二氧化碳的裝置是A、D瓶。因為酵母菌可以分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和水。所以，適宜的溫度條件下，能夠產(chǎn)生二氧化碳的裝置是A和D。在工業(yè)釀酒的過程中，先要進行如圖中D有氧的過程，酵母菌屬于單細胞真菌，條件適宜時一般進行出芽生殖。再進行圖中A無氧的過程，在此條件下葡萄糖可以產(chǎn)生酒精。【解析】（1）防止細菌真菌等微生物的呼吸作用對實驗產(chǎn)生干擾(意思相近均給分)B（2）①同一株紅葉石楠的部分葉片②適宜溫度③甲組葉片不變綠，乙組葉片變綠（3）A和DDA出芽生殖28、NA溶液的濃度減少誤差400在MA濃度為0-400mg/L范圍內(nèi)隨著NA濃度升高，插條生根數(shù)目逐漸增多；超過400mg/L，則隨著NA濃度的升高，插條生根數(shù)目逐漸減少甲→乙→丙作對照控制單一變量，使實驗結(jié)果更準確肺和皮膚【分析】解：（1）①本實驗是探究（NA）對山茶花扦插枝條生根作用最適宜濃度范圍的實驗方案；該實驗的變量是NA溶液的濃度，每組取枝條生根數(shù)平均值目的是減少實驗誤差；

②由題圖曲線可以知道；在生長素濃度為的條件下，平均生根數(shù)量最多，是最適宜生長素濃度。所以促進插條生根的最適NA濃度是400mg/L；

③由題圖曲線可以知道；NA濃度為0-400mg；L時，對生根起促進作用；實驗結(jié)果可描述為在NA濃度為0-400mg/L范圍內(nèi)，隨著NA濃度升高，插條生根數(shù)目逐漸增多；超過400mg/L，則隨著NA濃度的升高，插條生根數(shù)目逐漸減少。

（2）①甲的體表被凡士林涂滿；它需要通過呼吸獲取更多的氧氣，所以呼吸最快。青蛙用肺呼吸，肺不發(fā)達，其皮膚裸露而濕潤，能輔助呼吸，丙青蛙不做任何處理，所以呼吸最慢。根據(jù)兩棲動物的特征可知，呼吸最快的是甲，其次是乙，最慢是丙，即甲→乙→丙。

②對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。因此，丙青蛙在實驗中是對照作用。三只青蛙大小；體重和活躍程度相似，是為了控制單一變量，使實驗結(jié)果更準確。

③通過實驗；我們知道青蛙用肺呼吸，用皮膚輔助呼吸。

故答案為：（1）①NA溶液的濃度；減少誤差；

②400；

③在MAA濃度為0-400mg/L范圍內(nèi)隨著NA濃度升高；插條生根數(shù)目逐漸增多；超過400mg/L，則隨著NA濃度的升高，插條生根數(shù)目逐漸減少。

（2）①甲→乙→丙；

②作對照；控制單一變量；使實驗結(jié)果更準確；

③肺和皮膚。

（1）生長素作用具有兩重性；在較低濃度范圍內(nèi)起促進作用，較高濃度起抑制作用，在最適宜濃度條件下促進作用最大，低于最適宜濃度，隨生長素濃度增大，促進作用增強，高于最適宜濃度后，隨生長素濃度增大，促進作用減弱，甚至起抑制作用。

（2）兩棲動物指幼體在水中生活；用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，肺不發(fā)達，其皮膚裸露而濕潤，無鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸功能。

關(guān)鍵是熟記掌握探究扦插材料處理方法的實驗，熟記兩棲動物的特征，即可正確的回答。【解析】NA溶液的濃度減少誤差400在MA濃度為0-400mg/L范圍內(nèi)隨著NA濃度升高，插條生根數(shù)目逐漸增多；超過400mg/L，則隨著NA濃度的升高，插條生根數(shù)目逐漸減少甲→乙→丙作對照控制單一變量，使實驗結(jié)果更準確肺和皮膚29、略

【分析】【解析】試題分析：（1）甲組的實驗，只有溫度不同，其余條件都相同，所以探究的是溫度對霉菌生長有沒有影響，所以可提出問題：溫度對霉菌的生長有什么影響？（溫度會影響雪菌的生長嗎？）（2）霉菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物和一定生存空間，所以甲組實驗中先長出霉菌的是①，而②因為溫度低，不適合霉菌的生長。（3）要探究常溫下水分對霉菌生長的影響，那么對照實驗的變量為水分，其余條件為適合霉菌生活的條件，所以乙組應(yīng)放在25攝氏度常溫下保存，否則，實驗的變量不唯一。（4）由甲組的對照實驗可知霉菌的生長需要適宜的溫度，由乙組的對照實驗可知，霉菌的生長需要一定的水分，用面包片說明霉菌的生活需要有機物。（5）食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有風(fēng)干、鹽漬、糖漬、煙熏、酒泡等，現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等考點：探究霉菌的生活條件。【解析】【答案】(1)溫度對霉菌的生長有什么影響？（溫度會影響雪菌的生長嗎？）(2)①(3)未滴加自來水的干面包（④）也應(yīng)放在25攝氏度常溫下保存，否則，實驗的變量不唯一(4)適宜的溫度、一定的水分和有機物；(5)冷凍或風(fēng)千五、簡答題(共1題，共5分)30、染色體；細胞核；DNA；46；基因【分析】解：（1）圖中（一）是染色體；它存在于細胞核中，它由DNA和蛋白質(zhì)組成．其中DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．因此人體細胞內(nèi)有23對染色體，有46條DNA；染色體在體細胞中成對，在生殖細胞中成單．因此人體生殖細胞內(nèi)有23條染色體．

（2）圖中A是DNA；它上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因．

故答案為：

（1）染色體；細胞核；DNA；46；

（2）基因．

（1）染色體是細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)；由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

（2）染色體在體細胞中成對；在生殖細胞中成單．圖（一）染色體；圖（二）中A是DNA、B是蛋白質(zhì)．

解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系．【解析】染色體；細胞核；DNA；46；基因六、其他(共3題，共6分)31、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．