…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、家族性多發性結腸息肉是一種顯性遺傳病，雙親中一個是基因組成為Ee的患者，另一個表現正常，那么，他們的子女發病的可能性是（）A.25%B.50%C.75%D.100%2、“當你置身于一片森林中，你會看到高大的樹木，不知名的花草，各種各樣的小動物，枝葉間透過的陽光；你會聽到微風吹過，樹葉沙沙作響，不遠處溪水淙淙、蟲鳴鳥唱，此起彼伏，．”文中所描述的樹、花、草、蟲、鳥、陽光、微風、溪水等事物共同構成的統一整體叫做（）A.生物圈B.生態系統的自動調節能力C.食物鏈和食物網D.生態系統3、種子在適宜的條件下可萌發成幼苗，幼苗能長成植物體．從種子到植物體的變化過程中，下列圖中能正確表示有機物質量變化的是（）A.B.C.D.4、甘蔗的莖是不能象木本植物的莖那樣不斷長粗，主要原因是甘蔗的莖內沒有（）A.表皮B.韌皮部C.形成層D.維管束5、近年來，我市將興建沼氣池作為新農村建設項目之一．池內微生物能將動物糞便、植物秸稈等廢棄物中的有機物分解產生沼氣．生產沼氣所應用的原理是（）A.光合作用B.呼吸作用C.擴散作用D.蒸騰作用6、若用一臺顯微鏡觀察同一標本四次，每次僅調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結果得到下面各圖。試問其中視野最暗的是ABCD7、肺結核是一種傳染性較強的疾病；其病原體是結核桿菌，如圖形象地反映了結核桿菌進入人體后，首先被吞噬細胞識別和吞噬的過程．此過程（）

A.屬于非特異性免疫。

B.屬于特異性免疫。

C.既屬于非特異性免疫；又屬于特異性免疫。

D.既不屬于非特異性免疫；也不屬于特異性免疫。

8、在顯微鏡的視野中央看到的“上”字是（）A.B.C.D.9、下列關于用鼻呼吸比用口呼吸好的原因敘述，不確切的是（）A.鼻腔內有鼻毛，可阻擋灰塵B.鼻腔粘膜分泌粘液，可濕潤空氣C.鼻腔粘膜中有豐富的毛細血管，可溫暖空氣D.鼻腔比口腔小，更容易控制空氣的進出評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、下列哪些屬于影響生物生活的非生物因素．（）A.陽光B.空氣C.水D.植物11、下列各項中屬于組織的是（）A.西瓜瓤B.洋蔥的鱗片C.雞的軟骨D.人的神經元12、（多選）在南極科考活動中，科考人員深入研究了南極的生物．讓人特別感興趣的是南極鱈魚，它能夠在低于0℃的環境中正常生活．人們通過研究發現，這是由于南極魚類的體液中有一種被稱為抗凍蛋白的蛋白質，雖然體溫降低了，其體液并不凍結．下列有關敘述正確的是（）A.抗凍蛋白與普通蛋白質相比，可能含有特別的氨基酸B.鱈魚體內能合成抗凍蛋白的根本原因是具有抗凍基因C.將鱈魚的抗凍基因導入大腸桿菌內，大腸桿菌能夠合成抗凍蛋白，這是因為鱈魚與大腸桿菌的遺傳密碼是相同的D.在抗凍基因的轉錄、翻譯過程中，堿基互補配對的方式不完全相同13、下列哪些分泌物是由外分泌腺所分泌的（）A.皮脂B.睡液C.生長激素D.腸液14、下列現象屬于非生物因素對生物影響的實例是（）A.七星瓢蟲捕食蚜蟲B.稻田中的雜草和水稻爭奪陽光、養料和水分C.黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環境中D.田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢15、下列關于神經調節方面的論述，正確的是（）A.神經系統的基本結構和功能單位是神經元，由細胞體和突起組成B.脊髓只具有反射功能C.小兒對排尿的抑制力較弱是由于脊髓的發育尚未完善D.人喝醉了酒，走路搖晃．站立不穩，說明酒精已麻痹了小腦16、水螅具有的特征是（）A.輻射對稱B.有口無肛門C.用鰓呼吸D.具有角質層17、如圖所示，B代表某器官，A．C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向．下列有關敘述正確的是（）A.若B為肺，則C內的血液含氧量增加B.若B為腎臟，則C內血液尿素含量增加C.若B為小腸，則C內的血液營養物質含量減少D.若B為胰島，則C內血液胰島素含量增加評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、動物的學習行為主要由____調節，大腦皮層越發達，動物的學習能力就____．19、請閱讀下列短文；分析回答問題：

野兔靠吃野菜來生活；狼以野兔為食物，狼一旦碰到老虎，也就成了犧牲品，老虎死后，又成了細菌的美餐，不用多久，尸體就被分解得精光，變成了二氧化碳；水和無機鹽回歸大自然，又成了植物制造有機物的原料。

所以；兔；狼、虎、細菌，歸根結底都靠植物來生活。

（1）寫出第一段描述的生態系統中的食物鏈____

（2）在此生態系統中，生產者是____，消費者是____，分解者是____

（3）影響野兔生活的直接生物因素有____、____，大量捕殺狼和虎會影響生態系統的穩定性，生態系統中的生物數量和所占比例必須保持____才能保持生態平衡．20、嫁接就是把一株植物體的芽或者帶有芽的枝接到另一株植物體上，能夠成為新個體，植物依靠營養器官進行的____，又叫做營養生殖．21、探究先天性行為和學習行為．

（1）動物生下來就具有的，由身體遺傳物質所控制的行為，是動物的____．

（2）不是動物生來就有的，而是通過學習獲得的行為，是動物的____．

（3）動物通過____或____而獲得的各種各樣的動物行為．22、根據下圖回答有關問題：

（1）花的主要部分是____和____；保護花內部結構的是____；

（2）子房將來發育成____；雄蕊____．

（3）在胚珠里，受精卵將來發育成____．受精的極核將來發育成為____；珠被發育形成____，子房發育成____，子房壁發育成____．23、如圖表示菜豆的一段枝條、枝芽、種子的結構示意圖，據圖分析回答：

（1）某生物小組學生用菜豆種子探究“種子萌發的外部條件”，實驗數據如下，此實驗可證明種子萌發需要____．

。罐頭瓶實驗材料處理環境結果①干燥的菜豆種子+浸清水的棉花擰緊瓶蓋室溫萌發②清水淹沒菜豆種子擰緊瓶蓋室溫不萌發（2）菜豆種子的主要結構是____，它是由丙圖中的____（填數字序號）構成的．

（3）甲圖中的結構[1]是由乙圖中的[____]____發育來的，也是由丙圖中的[____]____發育來的．

（4）將甲圖中[3]的結構取下縱剖，你認為該結構的縱剖面應與圖____的結構相似．24、同一生物同一性狀的不同表現類型叫____．25、某漁村不斷出現魚塘中的魚大面積集群死亡；為弄清魚死亡原因，村民求助相關部門進行調查，發現魚塘里魚集群死亡是由于魚塘水質變化所致．可選實驗材料和用具是：容量相等的兩個魚缸；該村死過魚的魚塘水、鄰村清潔的魚塘水、該村所養殖的20條健康的魚．請根據以下實驗將空白部分補充完整．

（1）取兩個____的魚缸；編號為甲；乙．

（2）在甲中放入____水和____條健康的魚，在乙中放入____水和____條健康的魚；在相同條件下養殖．

（3）觀察魚的生長情況．

（4）預測實驗結論：

A．若甲、乙兩缸中的魚均能正常生活，則說明____．

B．若甲、乙兩缸中的魚均全部死亡，則說明____．

C．若甲缸中的魚全部死亡，乙缸中的魚生活正常，則說明____

（5）魚是適于水中生活的動物，它用____呼吸，正常情況下該器官顏色____．26、____是典型的濕地生態系統．濕地具有____、蓄洪抗旱的作用．評卷人得分四、判斷題(共2題，共18分)27、人類新個體的起點是新生兒．____．（判斷對錯）28、我們做的洋蔥鱗片葉內表皮細胞玻片標本是裝片，口腔上皮細胞臨時玻片標本是涂片．____（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共1題，共9分)29、將下列疾病名稱與其可能的病因用線連接起來．評卷人得分六、實驗探究題(共2題，共6分)30、位于我市西郊的大楓湖是蘇中里下河地區最大最深的湖泊，湖區內各種植物多達120余種，野生動物50余種。尤以清水大閘蟹聞名四海。整個湖區風景旖旎，其蘆蕩迷宮更為全國之最，已入選中國吉尼斯記錄，與丹頂鶴自然保護區、麋鹿自然保護區并稱“鹽城最美自然景觀”。請根據以上資料回答：（1）蘆葦在生態系統的成分中屬于，蘆葦不能像蒼松那樣長得粗壯，是因為蘆葦的莖中沒有。（2）從分類角度看，大閘蟹屬于動物（選填“無脊椎”或“脊椎”）；從進化角度看，大閘蟹比丹頂鶴和麋鹿；從能量流動角度看，大閘蟹生命活動所霜能量歸根到底源于。31、2013年3月，河南新鄉市發生造紙廠廢水灌溉麥田事件，農民用未經處理的造紙廢水順著麥壟流進百畝麥田，導致萌發的麥苗稀稀拉拉．小明為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發芽率？因此他設計了如下探究實驗：實驗假設：造紙廢水會降低小麥種子的發芽率．方法步驟：①取兩個培養皿分別標號A、B，每個培養皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中；②向A培養皿中倒入適量的造紙廢水，向B培養皿中倒入；③將A、B兩個培養皿放在適宜種子萌發的相同環境下培養．每天觀察一次，連續觀察7天，記錄小麥種子的萌發情況；④根據記錄的數據計算出小麥種子的發芽率：A培養皿中的小麥發芽率是34%，B培養皿中的小麥發芽率是93%．根據實驗方案，回答下列問題：（1）A、B兩個培養皿中，A培養皿是組，B培養皿是組．（2）為了使實驗結果更加準確，小明應反復做幾次實驗，取幾次實驗發芽率的作為實驗結果．（3）B培養皿中的小麥種子有些沒有萌發，可能是種子處于期而不能萌發．（4）根據上述實驗的方法步驟，小明基本可以得出的實驗結論是：．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．【解析】【解答】解：家庭性多發性結腸息肉是一種顯性遺傳病，雙親中一個是基因組成為Ee的患病者，則表現正常（不能結腸息肉）的基因組成是ee，遺傳圖解如圖：．

從遺傳圖解看出；雙親中一個是基因組成為Ee的患病者，另一個表現正常．那么，他們的子女發病的可能性是50%．

故選：B．2、D【分析】【解答】解：“樹；花、草、蟲、鳥、陽光、微風、溪水等事物”即包括了環境；又包括了此環境中所有的生物，因此共同構成的統一整體叫做生態系統．故選：D．

【分析】（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．多條食物鏈彼此交錯構成食物網．（3）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體．是最大的生態系統．包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．3、C【分析】解：我們知道種子萌發時胚吸收種子中原來儲存的營養物質；發育成一株幼苗，此時種子內的有機物是一個減少的過程。當幼苗破土而出可以進行光合作用時，植物體內的營養物質又會逐漸增加，是植物長大。

故選：C。

本題考查種子萌發的過程．對于種子萌發的初期需要消耗有機物．

種子的營養物質一般在子葉或胚乳中．【解析】C4、C【分析】【分析】本題考查木質莖的生長．本知識結合木質莖的結構圖進行分析．【解析】【解答】解：木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質部和髓．表皮起保護作用．韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）．木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）．形成層的細胞能不斷地進行分裂；向外形成韌皮部，向內形成木質部．單子葉植物莖不能逐年加粗，是因為沒有形成層．

故選：C5、B【分析】【分析】此題考查的是生產沼氣所應用的原理，沼氣是由厭氧菌如甲烷菌在無氧的狀態下對污水或廢水中的有機物進行發酵產生的一種可燃性氣體．【解析】【解答】解：生產沼氣的原理是：沼氣池里的人糞尿；禽畜糞尿和農作物秸稈中含有很多有機物；可以被細菌利用，在無氧的環境中，一些桿菌和甲烷菌等細菌通過發酵即無氧呼吸把這些物質分解，產生甲烷．甲烷可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源；同時呼吸作用釋放的熱量形成高溫可以把沼氣池內的各種病菌和蟲卵，從而達到無害的目的，因此沼氣渣是很好的肥料．

故選：B．6、D【分析】【解析】目鏡和物鏡的放大倍數越大，看到的細胞越大、細胞數量越少、視野越暗，題中D看到細胞最大的，數目最少，用到的目鏡和物鏡放大倍數最大，因此視野最暗。C是四次觀察中看到細胞最小、數目最多的，用到的目鏡和物鏡放大倍數最小，因此視野最亮?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、A【分析】

人體的三道防線的組成及功能是：第一道防線是由皮膚和黏膜構成的；他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸；脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用，呼吸道黏膜上有纖毛，具有清掃異物的作用；第二道防線是體液中的殺菌物質--溶菌酶和吞噬細胞，具有溶解、吞噬和消滅病原體的作用；人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產生抗體．

非特異性免疫是人人生來就有的對大多數病原體有防御功能的免疫；包括第一道防線和第二道防線；特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用的免疫，主要是指第三道防線．

如圖形象地反映了結核桿菌進入人體后；首先被吞噬細胞識別和吞噬的過程．吞噬細胞屬于第二道防線，對多種病原體有免疫作用，屬于非特異性免疫．

故選A．

【解析】【答案】此題考查的是對特異性免疫的理解和認識．免疫分為非特異性免疫和特異性免疫；前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產生的只對特定的病原體起作用的免疫．疫苗是由低毒的；滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產生免疫力，有效的預防某種傳染病，據此作答．

8、B【分析】【分析】（1）顯微鏡成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．【解析】【解答】解：顯微鏡下看到的像是原物體的倒像．在一張小紙上寫好一個“上”字后，旋轉180度后看到的是“”．因此在顯微鏡的視野中央看到的“上”字是．

故選：B．9、D【分析】【分析】呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；分析作答．【解析】【解答】解：鼻腔內鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣；鼻腔中有豐富的毛細血管；可以溫暖空氣；鼻腔中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣有清潔作用．這些都是為了減少吸入的氣體對肺的不良刺激．所以ABC不符合題意；D鼻腔比口腔小，更容易控制空氣的進出，這不是用鼻呼吸比用口呼吸好的原因，D符合題意．

故選：D二、多選題(共8題，共16分)10、ABC【分析】【分析】環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素．結合非生物因素進行解答．【解析】【解答】解：由分析可知；非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物．陽光、空氣、水屬于影響生物生活的非生物因素，植物屬于生物，是影響生物生活的生物因素．

故選：A、B、C．11、AC【分析】【分析】細胞：除病毒以外；細胞是生物體結構和功能的最小單位．

組織：是細胞分化的結果；細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結構；功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織．

器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官．由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成一株完整的綠色開花植物體．據此解答．【解析】【解答】解：A；西瓜瓤、果肉、莖的髓等的細胞大多細胞壁??；液泡大，有儲存營養物質的功能，屬于營養組織．符合題意．

B；洋蔥鱗片葉；綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，葉不同的組織構成的器官．不符合題意．

C；軟骨、骨、血液等屬于結締組織；符合題意．

D；人的神經元也叫神經細胞；是動物細胞的一種，屬于細胞．不符合題意．

故選AC．12、BCD【分析】【分析】此題考查的是轉基因技術在實際生活中的應用，據此回答．【解析】【解答】解：構成抗凍蛋白的氨基酸與普通蛋白質一樣；都是由20種氨基酸構成的．含有抗凍基因的大腸桿菌能夠合成抗凍蛋白的原因是原核生物與真核生物共用一套遺傳密碼子，但基因結構是不同的．轉錄時，DNA模板鏈上的堿基與mRNA上的堿基互補配對，即A-U；T-A、G-C、C-G；翻譯時，mRNA上的堿基與轉運RNA上的堿基配對，即A-U、U-A、G-C、C-G，堿基互補配對的方式不完全相同，將鱈魚的抗凍基因導入大腸桿菌內，大腸桿菌能夠合成抗凍蛋白，這是因為鱈魚與大腸桿菌的遺傳密碼是相同的．故BCD的說法是正確的．

故答案為：BCD．13、ABD【分析】【分析】本題考查的是人體內的主要分泌腺．人體內的腺體包括內分泌腺和外分泌腺．分析解答．【解析】【解答】解：外分泌是指分泌物通過導管排到體腔或體表．外分泌系統有：汗腺（分泌汗液）；皮脂腺（分泌皮脂）、胃腺（分泌胃液）、小腸腺（分泌腸液）、前列腺、唾液腺（分泌唾液）、氣管腺、淚腺等．

內分泌細胞的分泌物稱激素．人體主要的內分泌腺有：甲狀腺（分泌甲狀腺激素）；腎上腺（分泌腎上腺素等）、垂體（分泌生長激素等）、胰島（分泌胰島素等）和卵巢（分泌雌性激素等）、胸腺（分泌胸腺激素等）、睪丸（分泌雄性激素等）．

故選：ABD．14、BC【分析】【分析】此題考查的知識點是環境的含義以及分類，解答時可以從環境的含義、生物與非生物方面來切入．【解析】【解答】解：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．

A；七星瓢蟲捕食蚜蟲；體現了生物因素對生物的影響．故不符合題意；

B；陽光、養料和水分是非生物；“稻田中的雜草和水稻爭奪陽光、養料和水分”，體現了非生物因素對生物的影響．故符合題意；

C；環境是非生物；“黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環境中”，體現了體現了非生物因素對生物的影響．故符合題意；

D；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲；搗毀土蜂的巢，屬于生物因素對生物的影響．故不符合題意．

故選：BC．15、AD【分析】【分析】神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成，腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統．神經系統的結構和功能的基本單位是神經元．【解析】【解答】解：A；神經系統的結構和功能的基本單位是神經元；神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分，正確．

B；脊髓具有反射和傳導功能；錯誤．

C；反射活動必須通過反射弧來進行；反射弧不完整，反射活動就不能進行．小兒能排尿表明反射弧完整，脊髓發育正常．小兒對排尿的抑制力較弱是由于大腦發育尚未完善對排尿反射的控制能力較弱形成的，錯誤．

D；小腦維持軀體平衡；使動作準確協調．酒精麻醉了小腦后，就會使人走路搖晃，站立不穩，正確．

故選：AD16、AB【分析】【分析】水螅屬于腔腸動物，體壁有兩胚層，體內有消化腔，有口無肛門．腔腸動物都是生活在水中，體壁有兩胚層，輻射對稱，體內有消化腔，有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出，體表有刺細胞，用于攻擊和防御．【解析】【解答】解：水螅屬于腔腸動物；身體輻射對稱，體壁有兩胚層，體內有消化腔，有口無肛門．

故選：AB．17、AD【分析】【分析】人體內的血管包括動脈、靜脈、毛細血管，動脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管；血液在流經某一器官的毛細血管時，與該器官的組織細胞進行物質交換，因此血液從該器官流出后，血液的成分會發生變化；血液在血管內的流動方向一般是動脈→毛細血管→靜脈．【解析】【解答】解：A；血液在血管里的流動方向是：動脈→毛細血管→靜脈；若B代表肺；則A表示的是肺動脈，肺動脈里流的是靜脈血；C是肺靜脈，當血液流經肺部的毛細血管時，由于吸入肺泡內的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內的氧氣擴散到血液里，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里，這樣，血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動脈血，即肺靜脈里流的是動脈血，故A正確．

B；若B代表腎臟；尿的形成要經過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，不重吸收尿素，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．由輸尿管隨排出．因此血液流經腎臟后，血液成分發生明顯的變化是尿素減少，氧氣減少，二氧化碳增多，故B錯誤．

C；若B代表小腸；則此血液循環是體循環．途徑為：左心室→主動脈→腸動脈→小腸絨毛處毛細血管→腸靜脈→下腔靜脈→右心房．經過體循環，血液在組織細胞內進行物質交換，由于小腸是消化和吸收的主要場所，所以經過小腸絨毛毛細血管的血液含養料增加，血液由含氧較多、顏色鮮紅的動脈血變為含氧較少、顏色暗紅的靜脈血．因此，血液流經小腸時則C中流含營養物質豐富的靜脈血，故C錯誤．

D；胰島屬于內分泌腺；能夠分泌胰島素，直接進入腺體內的毛細血管，再匯集到靜脈流出．胰島素的作用是調節糖的代謝，促進血糖合成糖原，降低血糖濃度．人進食后，血糖濃度升高，胰島素分泌增加．所以血管C內的胰島素含量明顯升高，D正確．

故選：A、D三、填空題(共9題，共18分)18、略

【分析】【分析】根據獲得途徑的不同；動物的行為可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內的遺傳因素決定的；而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的．不同的動物，學習能力不同．

。類別形成獲得途徑適應特征進化趨勢先天性行為生來就有的本能行為由遺傳物質決定的．適應穩定的環境．高等動物行為的主要方式．學習行為是通過后天的學習形成的新的行為在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和學習作用獲得．適應多變的環境．動物越高等，形態結構越復雜，學習行為越復雜．【解析】【解答】解：動物的學習行為是通過后天的學習形成的新的行為；是在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和學習作用獲得．動物的學習行為主要是由神經系統調節的，動物越高等，大腦越發達，動物的學習能力就越強．

故答案為：神經系統；越強．19、略

【分析】【分析】食物鏈和食物網是生態系統的營養結構．生態系統中這種生物之間以食物營養關系彼此聯系起來的結構，稱為食物鏈．在一個生態系統中，許多食物鏈彼此交錯連接形成的復雜的營養關系，叫做食物網．食物網形象地反映了生態系統內各生物有機體之間的營養位置和相互關系，生物正通過食物網發生直接和間接的關系，保持著生態系統結構和功能的相對穩定．【解析】【解答】解：（1）生產者和消費者之間吃與被吃的關系形成了食物鏈．寫食物鏈時注意：只能以生產者開始；以最高層消費者結束；箭頭指向捕食者．如野菜→野兔→狼→老虎．

（2）生態系統由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產者；消費者、分解者；非生物部分包括陽光、空氣和水等．此生態系統中；生產者是野菜，消費者是野兔、狼、老虎，分解者是細菌．

（3）生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的．即生態平衡．這說明生態系統具有一定的自動調節能力．影響野兔生活的生物因素有野菜；狼；大量捕殺狼和虎后，兔的數量會先因狼的減少而增加，后來則因野菜的減少而減少．因此，生態系統中的生物數量和比例必須保持相對穩定狀態才能保持生態平衡．

故答案為：（1）野菜→兔→狼→老虎；

（2）野菜；兔；狼、老虎；細菌。

（3）野菜；狼；相對穩定狀態．20、略

【分析】【分析】嫁接就是把一株植物體的芽或帶芽的枝嫁接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體．嫁接是生產中常用的一種營養生殖方法．【解析】【解答】解：嫁接就是把一株植物體的芽或者帶有芽的枝接到另一株植物體上；能夠成為新個體，植物依靠營養器官進行的生殖方式，又叫做營養生殖．嫁接屬于無性生殖，嫁接是在果樹栽培中的一個重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其優良性狀；

故答案為：生殖方式21、略

【分析】【分析】動物行為根據獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物生來就有的，學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．【解析】【解答】解：（1）先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式；是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如：剛出生的嬰兒會吃奶等都屬于先天性行為；

（2）學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響；由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如：蚯蚓走迷宮；黑猩猩蘸水取食白蟻、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等，動物越高等，其學習的能力越強．

（3）因此；從行為形成過程來看，動物的行為有先天遺傳或后天學習而獲得的各種各樣的動物行為．

故答案為：（1）先天性行為；

（2）學習行為；

（3）先天遺傳；后天學習．22、略

【分析】【分析】一朵完整的花由花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等組成，雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分組成，雄蕊由花藥和花絲兩部分組成，植物的花完成傳粉與受精兩個生理過程后，雌蕊的子房發育成果實，胚珠發育成種子，可見與果實和種子的形成有直接關系且是一朵花的雄蕊和雌蕊．如圖所示：【解析】【解答】解：（1）雄蕊和雌蕊與結出果實和產生種子有關；是花的主要部分，花萼和花冠對花的內部結構起保護作用．

（2）花完成傳粉和受精作用后只有子房繼續發育；花萼；花冠、雄蕊等結構凋謝．

（3）花完成傳粉與受精后子房的發育情況為：

因此在胚珠里；受精卵將來發育成胚．受精的極核將來發育成為胚乳；珠被發育形成種皮，子房發育成果實，子房壁發育成果皮．

故答案為：（1）雄蕊；雌蕊；花被（花萼和花冠）

（2）果實；凋謝。

（3）胚；胚乳；種皮；果實；果皮23、略

【分析】【分析】從圖中可以看出：圖甲是一段枝條、圖乙是枝芽的結構、圖丙是種子的結構，圖中數字分別代表的結構是1--葉，2--莖，3--側芽，4--生長點，5--幼葉，6--芽軸，7--芽原基，8--胚軸，9--胚芽，10--胚根，11--子葉．【解析】【解答】解：（1）根據分析可知：此實驗可證明種子萌發需要充足的空氣．甲中的結構1所指的是葉；由乙圖枝芽的5幼葉發育而來，種子萌發時，9胚芽發育從莖和葉，因此，也是由丙圖種子中的9胚芽發育而來；甲圖中的結構2是莖，由乙圖中的6芽軸發育而來，也是由種子中的9胚芽發育而來．

（2）；（3）甲圖是一段枝條；乙圖是枝芽的結構，丙圖是菜豆種子的結構，結構1所指的是葉，由乙圖枝芽的5幼葉發育而來，種子萌發時，9胚芽發育從莖和葉，因此，也是由丙圖種子中的9胚芽發育而來；甲圖在的結構2是莖，由乙圖中枝芽的6--芽軸發育而來，也是由種子中的9--胚芽發育而來，乙圖中剩余部分4生長點作用是使芽軸不斷增長；丙圖中剩余部分8胚軸發育成莖與根連接的部分，10胚根發育成根，11子葉儲存營養物質．

（4）甲圖中的3是側芽；屬于枝芽，因此該結構的縱剖面應與乙圖的枝芽的結構相似．

故答案為：（1）充足的空氣（2）胚8、9、10、11（3）5幼葉9胚芽（4）乙．24、略

【分析】【分析】同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀如單眼皮和雙眼皮．【解析】【解答】解：同一生物同一性狀的不同表現類型叫相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮；是人的眼瞼的性狀，是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀．

故答案為：相對性狀．25、略

【分析】【分析】探究實驗所設計的實驗組與對照組只能存在一個變量，實驗結論是根據實驗結果總結得出的．【解析】【解答】解：（1）由于實驗組和對照組的變量是水的質量；其他條件應相同；因此選用的兩個魚缸容量也要相同．

（2）甲組為實驗組；放入該村死過魚的魚塘水；10條健康的魚；乙為對照組，放入等量的鄰村清潔的魚塘水、10條健康的魚．

（4）A；若甲、乙兩缸中的魚均能正常生活；則說明魚集群死亡不是魚塘水質變化所致．

B；若甲、乙兩缸中的魚均全部死亡；說明該區域內清潔的水也不適于魚生存．

C；若甲缸中的魚全部死亡；乙缸中的魚生活正常，就說明魚集群死亡是魚塘水質變化所致．

（5）魚的呼吸器官是鰓；鰓絲內有豐富的毛細血管，因而呈鮮紅色．

故答案為：

（1）容量相等

（2）該村死過魚的魚塘；10；鄰村清潔的魚塘；10

（4）A；魚集群死亡不是魚塘水質變化所致

B；該區域內的水不適于魚生存

C；魚集群死亡是魚塘水質變化所致

（5）鰓；鮮紅色26、沼澤凈化水質【分析】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，包括所有的生態系統：森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，不同的生態系統有不同的特點．【解析】【解答】解：濕地生態系統是在多水和過濕條件下形成的生態系統．沼澤是典型的濕地生態系統；以沼澤植物占優勢，動物的種類也很多．濕地具有凈化水源；蓄洪抗旱的作用，能調節區域小氣候，有地球的腎之稱．

故答案為：沼澤；凈化水質．四、判斷題(共2題，共18分)27、×【分析】【分析】人的受精過程是指精子與卵細胞結合形成受精卵的過程．人體的發育開始于受精卵形成．【解析】【解答】解：人體的生殖細胞有精子和卵細胞；卵細胞和精子都不能進行細胞分裂；分化、發育等生命活動．只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統，進而形成胎兒．因此人體