5的乘法口訣（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數學西師大版主備人備課成員設計意圖本節課圍繞“5的乘法口訣”展開，旨在幫助二年級學生掌握乘法的基本概念和運算方法，通過游戲、練習等形式，激發學生的學習興趣，培養他們的計算能力和邏輯思維能力，為后續數學學習打下堅實基礎。核心素養目標培養學生對數學的興趣和好奇心，提升學生的觀察、比較、歸納能力，通過動手操作和合作交流，發展學生的數學思維和解決問題的能力，增強學生的符號意識和抽象能力，同時培養學生的數學運算素養和邏輯推理能力。教學難點與重點1.教學重點：

-理解5的乘法口訣的含義，即5乘以任意數的積。

-能夠正確地運用5的乘法口訣進行乘法運算。

-舉例：5乘以2等于多少？學生需要通過口訣快速反應出答案10。

2.教學難點：

-5的乘法口訣的記憶和應用。

-在實際情境中靈活運用5的乘法口訣進行計算。

-舉例：在解決實際問題如“5個2是多少？”時，學生能夠正確地運用口訣“5乘以2等于10”。難點在于學生需要將口訣與實際問題相結合，理解乘法在實際生活中的應用。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆、直尺

-課程平臺：西師大版二年級數學教材配套電子資源

-信息化資源：5的乘法口訣相關教學視頻、動畫演示軟件

-教學手段：實物教具（如5的乘法口訣卡片）、學生練習冊、小組合作學習材料教學過程設計**總用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘）**

-情境創設：教師出示一幅描繪5個蘋果的圖片，引導學生觀察并提問：“同學們，圖中有幾個蘋果？”

-提出問題：引導學生思考如何表示5個蘋果的數量。

-激發興趣：教師通過提問，引導學生思考乘法在生活中的應用。

**二、講授新課（15分鐘）**

-教學目標：理解5的乘法口訣，掌握5的乘法運算。

-教學重點：5的乘法口訣的記憶和應用。

-教學難點：5的乘法口訣在解決實際問題中的應用。

-教學步驟：

1.教師展示5的乘法口訣表，引導學生朗讀并記憶。

-用時：3分鐘

2.教師通過實際例子講解5的乘法口訣的應用。

-舉例：5乘以3等于多少？引導學生運用口訣得出答案。

-用時：2分鐘

3.學生分組練習，運用口訣進行乘法運算。

-用時：5分鐘

**三、鞏固練習（10分鐘）**

-練習形式：小組合作，完成練習冊中的5的乘法練習題。

-教師巡視指導，糾正錯誤，鼓勵學生獨立完成。

-學生展示練習結果，教師點評并給予反饋。

-用時：10分鐘

**四、課堂提問（5分鐘）**

-提問內容：針對5的乘法口訣的運用，提出幾個實際問題，如“5個4是多少？”，“5乘以5等于多少？”等。

-學生回答問題，教師點評并引導學生思考。

-用時：5分鐘

**五、師生互動環節（10分鐘）**

-教師通過提問和討論，引導學生深入理解5的乘法口訣。

-教師展示一系列與5的乘法口訣相關的實際問題，如“媽媽買了5個蘋果，每個蘋果重200克，一共有多少克？”

-學生分組討論，嘗試用5的乘法口訣解決問題。

-教師邀請學生上臺展示解題過程，全班共同討論并總結。

-用時：10分鐘

**六、總結與拓展（5分鐘）**

-教師總結本節課的學習內容，強調5的乘法口訣的重要性。

-提出拓展問題，如“如果你有5個鉛筆，每個鉛筆用3天，可以用來寫幾篇作文？”

-學生獨立思考并回答，教師給予評價和指導。

-用時：5分鐘

**七、作業布置（2分鐘）**

-布置課后作業，要求學生復習5的乘法口訣，并完成相關的練習題。

-用時：2分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《乘法的故事》：通過趣味故事的形式，介紹乘法的歷史起源和演變，激發學生對數學的興趣。

-《生活中的乘法》：收集生活中常見的乘法實例，如購物、烹飪、運動等，讓學生體會乘法在現實生活中的應用。

-《乘法與除法的關系》：介紹乘法和除法之間的關系，幫助學生理解兩種運算的互補性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試自己編寫5的乘法口訣歌謠，增強記憶。

-鼓勵學生尋找生活中的乘法現象，如購物時計算總價，烹飪時計算食材用量等。

-引導學生探究乘法口訣的規律，如“5乘以任意數，結果都是5的倍數”。

-學生可以嘗試用5的乘法口訣解決一些簡單的實際問題，如“小明有5個蘋果，媽媽又給了他3個，他現在有多少個蘋果？”

-鼓勵學生制作乘法口訣卡片，用于復習和鞏固。

-引導學生思考乘法口訣在數學學習中的重要性，以及如何將乘法口訣應用到其他數學知識的學習中。

3.設計課后實踐活動：

-組織學生進行“乘法接力賽”，通過游戲的形式鞏固5的乘法口訣。

-學生分組進行“乘法知識競賽”，考察學生對5的乘法口訣的掌握程度。

-學生可以創作乘法相關的數學小故事，鍛煉學生的語言表達能力和創造力。

4.建議家長參與：

-家長可以與孩子一起復習5的乘法口訣，增進親子關系。

-家長可以引導孩子觀察生活中的乘法現象，提高孩子的數學意識。

-家長可以鼓勵孩子嘗試用乘法口訣解決實際問題，培養孩子的解決問題的能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-5的乘法口訣表

-5的乘法運算規則

-乘法口訣在生