幼兒趣味英語活動策劃方案五篇3—6歲的孩子是學習第二語言的黃金時期，幼兒園英語教學主要是培養和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構發展奠定基礎。以下是小編為大家精心整理的幼兒趣味英語活動方案五篇，歡迎大家閱讀。

幼兒趣味英語活動方案1

活動目標：

1、在情景中，有興趣地學習區分和說出英文單詞money、peach，并復習已學單詞apple、banana、pear、elephant;

2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學說英語的樂趣。

3、讓孩子在活動中體驗分享與關愛的快樂。

活動準備：

1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂;

2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個。

活動過程：

一、翻山越嶺去旅行

1、T：Hi,babies!今天，MissLiu要帶你們去旅行，Areyouhappy?

Let’s背起書包、戴上帽子、戴上coolcool的太陽眼鏡，準備出發，Areyouready?

2、教師帶領，和幼兒一起越過重重障礙。

二、意義之旅

1、做客猴子家

(1)教師帶領，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello,Monkey!”;

(2)給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認讀英文單詞“peach”;

(3)離別時，熱情與monkey再見：“Bye-bye,monkey!”

2、給大象喂食

(1)徒步中，聽到來自elephant的SOS信號，詢問elephant哭的原因;

(2)教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復習單詞apple、banana、bear和peach;

(3)吃飽后的elephant向幼兒表示感謝;離開時，幼兒say“Good-bye,elephant!”totheelephant。

三、高高興興再送禮

教師帶領幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的!

幼兒趣味英語活動方案2

活動目標：

1、學習單詞sadangry，準確掌握單詞的說法。

2、鼓勵幼兒在集體面前大膽說英語

活動準備：

點讀筆、單詞卡片

活動過程：

Step1：Warm-up(熱身運動)

1、師生問好，開始課堂。

T：Goodmorningeveryone!

C：GoodmorningMissLiu。

T：It’stimeforclass，Let’splayEnglish.

T：let’sdancetomusic.readinggo!

2、與幼兒進行簡單的談話。

T:What’swrongwithyou?(Iamhungry.)

T：MayIhelpyou?(Yes,please/No,thankyou.)

3、復習單詞。

T：(出示單詞卡片)CanyouspeakinEnglish?(yes,Smile)

T:Look,What’swrong?(寶寶哭了)哭了?DoyouknowninEnglish?(cry)

Step2：Presentation(內容呈現)

1、教師用播放動畫教學VCD，讓幼兒通過故事來初步認識本單元的知識點。

T：Letuslistenstoryandlistencarefull.

2、通過動畫片引出單詞知識點。

T：Dodo怎么了?What’swrong?發生了什么事情?(引出單詞傷心的單詞)

T：傷心?DoyouknowinEnglish?NowlistentotheDV.Whatdidyouhear?

C：sad。

T：Dodo傷心的哭了，他想家了.Don’tbecry,別哭了。(教師邊說邊做出哭的表情)

T：Whatdidyouhear?(出示單詞圖片sad)

T：Ok,followmymouth.

以相同方法再出示單詞angry。帶領幼兒一起學習單詞的讀音。

Step3：Practice(活動操練)

1、Playgame：悄悄話。

教師選出幾名幼兒到前面站成一隊，教師給第一個孩子看一個單詞，然后傳悄悄話，各組最后一名幼兒做出動作，看哪組傳的最快，做的。

2、在游戲中結束課堂。

T：Ok,timeup.Classisover.Goodbyeeveryone。

TC：GoodbyeMissLiu!

幼兒趣味英語活動方案3

活動目標：

1、在游戲情節中激發幼兒學習英語的興趣。

2、在活動過程中初步掌握noodles、dumplings、rice的發音及含義。

活動準備：

1、flashcard。

2、noodles、dumplings、rice圖片。

3、自制魔術盒三個。

4、大嘴巴一個。

活動過程：

1、greeting

教師say“goodmorning!”toeverybody!(并配上適當的動作，指導幼兒根據你的動作做出相應的回應動作)

2、warmup

upanddown。(讓幼兒在念”up”的時候不斷往上跳，念“down”的時候不斷往下降，直至雙手碰地)

3、新授。

以whole-everybody-whole的方法新授單詞。

noodles、dumplings、rice(有的以拍圖片的形式，有的以親圖片的形式，來讓每個幼兒念單詞)

在最后一個“whole”環節中以大聲、小聲的方法練習發音數次。最后把卡片請到黑板上休息。

4、game

(1)listeninggame(我和它是好朋友)

游戲規則：老師在兩組小朋友各挑三名幼兒參加比賽，老師念到哪個單詞，小朋友到站到那個單詞的和后面，排成一排，動作慢或答錯的淘汰，決出最后的勝利者。

如此反復三組。

(2)speakinggame(藏圖片)

游戲規則：教師請一位小朋友蒙好眼睛，老師負責把圖片藏在另一個小朋友那里，請那位小朋友來找圖片，其余幼兒一起念卡片上的單詞，這位小朋友靠圖片的位置越近，聲音越響，反之就低。直到這位小朋友找到圖片為止，以時間來計算成績。兩組每個小組請兩位來游戲。

(3)大胃王

游戲規則：melody的肚子好餓哦，我看到媽媽啊煮了好多的東西，好香哦!現在請兩名小朋友來端給我吃，我說要吃什么，你們就找什么給我吃，好不好?who

wanttotry?

5、翻書：小結本節課的內容。

6、叮嚀

whenwegohomebealittlemelody,tellyourdaddyandmommywhatyou

learthere,anddon’tforgettolistentothetapeandwatchthevcd,ok?

7、say“byebye”

byebyemelody,seeyouagain。

幼兒趣味英語活動方案4

活動目標：

1.聆聽歌曲《Greetings》，培養幼兒的語感

2.能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。

活動準備：

教學魔法棒(點讀機)、教學用書

活動過程：

一、復習

1.歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。

2.能夠用“Hello，Iam。。。”做簡單的自我介紹。

二、學習歌曲《Greetings》的律動

1.教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2.教師播放動畫教學VCD，讓幼兒觀看TPR動作。

第一遍：幼兒以欣賞為主。

第二遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。

第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

3.兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：

C：Hello，hello，

T：Hello，Howareyou?

C:I’mfine，I’mfine.

T:Ihopethatyouaretoo.(在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。)

4.小朋友之間互相問答式的律動。

5.活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優越感，而且增強他們的表現欲。

幼兒趣味英語活動方案5

活動目標

鼓勵幼兒大膽學說單詞;milk

培養幼兒對英語活動的興趣。

活動準備

milkbook的實物。

活動過程

一、WarmUp熱身復習《eightducks》

Onelittletwolittlebabyducks

Threelittlefourlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!

Comeforlittlebabyducks

Fivelittlesixlittlebabyducks

Sevenlittleeightlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh

!comeforlittlebabyducks

教師帶著幼兒唱唱跳跳學過的歌曲，激發幼兒參與英語活動的愿望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book,bed的實物,引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發音。

師