石鼓區五一路小學黃英小學語文S版綠色環保三年級綠色環保習作下筆千言，離題萬里”是習作的大敵，因此，習作之前必須有明確的主題。這次習作可以確立的主題很多：保護鳥類（動物），就是愛護家園；保護樹木，就是愛護家園；節約水電氣，就是愛護家園；不用塑料袋，方便筷盒，就是愛護家園；不吃珍稀野生動物，就是愛護家園；治理廢氣、廢水、廢渣，就是愛護農家肥料園；使用環保產品，就是保護家園……根據自己的愛好或主題的需要，可以用多種不同的文體形式來表達。比如：寫一寫調查報告──習作中要寫清楚調查的時間，地點，對象、內容，參加調查的人員，要具體詳細地介紹看到的家鄉環境的現狀；寫一寫想象作文──習作中放飛想象，把家鄉未來的環境與現在的環境加以對比，期望明天一定更加美麗迷人；寫一寫趣事──從活動選擇有趣的或者動人心魄的事寫下來，只要寫得具體生動，一定能吸引讀者；寫一封書信──借助書信向你的親友或者向有關部門的領導，講一講家鄉環保的現狀或者贊揚環保的先進人物；寫一寫童話──利用幾種小動物或植物來編一個童話故事，讓它們和人類說話，講述自己的喜怒哀樂或酸甜苦辣，告訴人類重視環保的迫切性與重要性。真情需要感受、需要體驗。真情實感來源于真和實，相信你通過調查家鄉環境的情況，你有很多收獲，有很多話想說。不論是保護環境的事跡讓你感動，還是環境污染嚴重讓你震驚，都包含著對家鄉、對祖國的無限熱愛。如果在習作中能把這種真情寫出來，那一定能打動更多的人，讓更多的人關心環境的保護。因此，在寫作時，應該把自己的心理活動真實地表達出來。小朋友，調查報告難寫嗎？讀了這篇習作，我們就知道了，其實只要記下調查時看到的、感受到的情況就可以了。當然，應該調動你所有的感官，仔細地看、聽、聞、想，有的還可嘗一嘗，這樣你的調查報告就會更真實、更具體。但在寫報告時要注意格式，在寫結果時要敢于發表自己的看法、議論或者提出問題，這樣習作的價值會更大。

魚類告急

太陽暖洋洋地照著靜悄悄的河面，整個河面看不見一條魚，原來，魚兒們正在開緊急會議呢。（點明人物、地點和事情起因。）

鯉魚長老自言自語地說：“最近，我覺得空氣很不好，悶得慌。”

“可不是嗎，我的母親原來身體很好，現在覺得渾身不舒服。”鰱魚族長有氣無力地說。（訴說身體不適。）

“最近，我跟媽媽去外婆家，發現我們這兒變了。建起化工廠、印染廠，每天濃煙滾滾，下水道里是污水翻騰。”小鯉魚一邊說著，一邊用手比劃著。

話音剛落，一條青魚恍然大悟：“哦，原來是這些工廠排出的帶毒素的水都流進了我們的家園。我們生活在這種環境里，就會中毒而死。你看，我們每個家族都正在失去親人。”說著，一股黑水沖上來，沖散了會議，河面上又浮起了幾具魚尸……（追問原因。）

一條大黑魚傷心地說：“我們在這條河里住了許多年，原來這里有許多兄弟姐妹，可現在都被污水害死了很多，我們必須搬走。”“對，要給人類發個信息，告訴他們不能再這樣了。污水要經過凈化處理，再排到河里來，否則，我們魚類的滅絕會嚴重破壞人類和自然的生態平衡。”眾魚們立即響應。（尋找解決的辦法。）可是怎樣向人類告急呢？人類會聽魚兒們的勸阻嗎？（發問引人深思。）

小作者將自己調查了解到的環境問題，用童話的形式