…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級化學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、區別下列物質的方法中；不能將本組待區別的物質區別開的是（）

。選項待區別的物質區別方法A木炭粉和鐵粉分別在空氣中點燃，觀察能否燃燒B一瓶人呼出的氣體和一瓶空氣分別注入相同的澄清的石灰水，振蕩，觀察現象C硬水與軟水分別加入肥皂水，泡沫較少產生浮渣的是硬水D二氧化碳、氧氣和空氣分別將帶火星的木條伸入瓶中，觀察現象

A.A

B.B

C.C

D.D

2、農作物的種子經過發酵、蒸餾制得的乙醇rm{(}俗稱酒精rm{)}被稱為“綠色汽油”rm{.}乙醇的分子結構如圖所示rm{.}則下列敘述正確的是rm{(}rm{)}A.乙醇分子是由rm{3}種元素組成的化合物B.一個乙醇分子中含有rm{26}個質子C.乙醇中碳、氧元素的質量比為rm{2}rm{3}D.乙醇中氧元素的質量分數最大3、小明同學在化學課上提出：可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體rm{.}就這一過程而言，屬于科學探究中的哪個環節rm{(}rm{)}

A.建立假設B.設計實驗C.收集證據D.交流反思4、下列關于實驗室制取氧氣的敘述正確的是()A.制取氧氣的大試管管口要向上傾斜；便于氣體迅速排出。

B.插入水槽的導氣管口剛有氣泡放出時；就要立即收集，否則會造成浪費。

C.用排水法收集氧氣結束時；應先撤酒精燈，后撤導管。

D.收集氧氣可用向上排空氣法和排水法5、下列有關氧氣的用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質的是()

rm{壟脵}氣焊rm{壟脷}動植物呼吸rm{壟脹}醫療rm{壟脺}潛水rm{壟脻}宇航。

A.rm{壟脵壟脷壟脹}B.rm{壟脵壟脻}C.rm{壟脵壟脹壟脺壟脻}D.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻}6、下列物質的用途，由物質的物理性質決定的是()A.液化石油氣燃燒作燃料B.鋅與稀硫酸反應制取氫氣C.用冰塊降溫D.用二氧化錳和雙氧水來制取氧氣7、去除熱水瓶膽內的水垢rm{(}主要成分為碳酸鈣rm{)}最好采用的方法是rm{(}rm{)}A.敲擊后用大量的水沖洗B.在煤氣爐上煅燒C.加適量熱的食醋浸泡后用水沖洗D.加入石灰水浸泡8、關于藥品的取用不正確的操作是（）A.取用粉末狀固體藥品應用藥匙B.取用塊狀或顆粒狀固體藥品用鑷子C.傾倒液體時，標簽應該對著手心D.滴加液體時，膠頭滴管應當伸入試管內評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、如圖為元素周期表第三周期的局部．據此判斷下列說法中正確的是（）

。11Na

23.0012Mg

24.3113Al

26.9814Si

28.09

A.它們都屬于金屬元素。

B.1個鋁原子的質量是26.98g

C.硅元素的原子序數為l4

D.鎂元素的相對原子質量為24.31

10、某物質經分析只含有一種元素；該物質可能是()

A.混合物B.氧化物C.單質D.化合物11、在一定條件下，一個密閉容器內發生某反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。下列有關說法正確的是()。物質rm{a}rmrm{c}rmxxxpbkc反應前的質量rm{/g}rm{6}rm{4}rm{2}rm{3}反應后的質量rm{/g}rm{x}rm{y}rm{0}rm{2}A.參加反應的rm{c}與rmyuphrnr的質量比為rm{2}rm{3}

B.rm{x+y=13}C.當rm{yleqslant4}時；該反應一定是化合反應。

D.rm{x}的取值范圍：rm{0leqslantxleqslant6}12、陽陽同學做了一個趣味實驗，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中，整個實驗過程如圖所示rm{(}實驗裝置的氣密性良好rm{).}他關于本實驗的下列說法中不正確的是()

A.本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出B.本實驗能說明與稀鹽酸反應時，鎂屑比鎂條更快C.本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應有熱量放出D.本實驗過程中溶液顏色變紅13、下列敘述不正確的是()

A.硫在空氣中燃燒；發出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。

B.白磷在氧氣中燃燒產生大量白色煙霧。

C.細鐵絲放入裝有氧氣的集氣瓶中；劇烈燃燒，火星四射。

D.蠟燭燃燒能產生二氧化碳和水14、下列說法錯誤的是（）A.氫氧化鈣的溶解度隨溫度上升而減小B.將少量高錳酸鉀晶體放入汽油中震蕩，可形成紫紅色的溶液C.硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而增大D.洗潔精可使餐具上的油污乳化15、科學家最近制造出了原子核內質子數為112的新原子；其相對原子質量為277，這是迄今已知元素中最重的原子，關于該新原子的下列敘述正確的是（）

A.其原子核內質子數和中子數都是ll2

B.其原子核內中子數為l65；核外電子數為112

C.其原子是碳12質量的277倍。

D.其原子質量與碳12質量之比為277：12

16、用某金屬顆粒與足量稀鹽酸反應；如生成氫氣質量與所用金屬質量之間關系如圖，該金屬顆?？赡苁牵ǎ?/p>

A.純凈的鋅。

B.鎂鋅合金。

C.純凈的鐵。

D.鋅銅合金。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生水和氧氣．

（1）指出圖中儀器的名稱①____②____請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是____（填a、b或c）

（2）采用方法c制取氧氣應該選用裝置____（填“A”或“B”），該反應的化學方程式為：____．利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是____．

（3）利用裝置A制氧氣，A中發生的反應的化學方程式：____，在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是____；

（4）比較a、b、c三種制取氧氣的方法，最好選用方法的是____，原因是：____．

18、家用干粉滅火器；是利用壓縮的二氧化碳吹干粉（主要含有磷酸二氫銨）來滅火的，滅火器的罐體有鋁合金和鐵質的，前者的使用年限約是后者的6倍．回答下列問題：

（1）二氧化碳可利用空氣中含量最多的氣體來代替，該氣體是____（填化學式）；

（2）磷酸二氫銨（NH4H2PO4）溶于水時與NH4NＯ3相似，會出現明顯的____（填“升溫”或“降溫”）現象；

（3）NH4H2PO4在滅火時的作用之一是：它受熱分解后在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層．其滅火原理是____；

（4）為了變廢為寶，報廢滅火器中的NH4H2PO4可作為____（填寫字母標號）使用．

A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復合肥料。

（5）用化學知識解釋，兩種罐體的使用年限為什么不同？____．19、設計并完成以下探究實驗．

【實驗目的】a．探究燃燒的條件；b．測定空氣中的氧氣的含量．

【查閱資料】白磷的著火點是40℃；熔點44.1℃，紅磷的著火點是240℃．

【實驗步驟】

Ⅰ將足量白磷和紅磷分別放在A；B兩個大試管中；

Ⅱ在試管口分別套上白色；紅色的癟氣球；并用細線固定住，然后將其同時浸在盛有80℃熱水的燒杯中（如圖所示）．

Ⅲ取出A試管，待____后；將其倒立在冷水中，在水下取出氣球，用毛玻璃片蓋好，取出試管．

【實驗現象】

1，步驟Ⅱ中，A試管中白磷燃燒，產生白煙．同時，白色氣球____；

2；步驟Ⅱ中，B試管中的紅磷無變化；

3，步驟Ⅱ中，熱水中的白磷____但不燃燒；

4，步驟Ⅱ中，最終試管中的水約為試管體積的．

【問題討論】

（1）現象1中，白氣球發生上述變化的原因是：____；

（2）現象1與3說明可燃物燃燒需要氧氣；現象____（填序號）說明燃燒需要使可燃物的溫度達到著火點；

（3）如開始實驗時氣球未捏癟，則最終A試管中水的體積中將____（填“偏大”；“偏小”或“不變”）．

20、化學與生活密切相關．

“鈣強化營養鹽”的配料表：氯化鈉；活性鈣、碘酸鉀．該鹽中的營養成分表如下：

。項目能量蛋白質脂肪糖類鈉鈣碘每100克0kJ0g0g0g35385mg250mg2mg①從上表中可知，此鹽中含有______種營養素．

②食用這種鹽對人體健康有利的是______（填序號）．

A．防止引起貧血病B．維持人體內的水分和維持體液恒定的pH

C．防止甲狀腺腫大D．有助于骨骼和牙齒更堅固。

③食品安全日益受到人們關注．下列食品因有毒而不能食用的是______（填序號）．

A．甲醛浸泡的海產品B．霉變的大米；花生。

C．用亞硝酸鈉（NaNO2）代替食鹽烹調的食D．食鹽腌制的咸鴨蛋．21、用分子、原子、原子核、質子、中子、電子、離子rm{(}陽離子、陰離子rm{)}等微粒的名稱填寫下列空格：

rm{(1)}鐵是由______構成的；

rm{(2)}不顯電性的粒子是______；

rm{(3)}帶負電的粒子是______；

rm{(4)}能直接構成物質的粒子有______．22、化學用語是國際通用的化學語言；請回答問題：

rm{壟脵}氦氣______

rm{壟脷1}個氯原子______

rm{壟脹2}個二氧化碳分子______

rm{壟脺2}個鐵原子______

rm{壟脻}氫氣______．23、能保持二氧化碳化學性質的最小微粒是______，能保持鐵的化學性質的最小微粒是______，在水通電分解生成氫氣和氧氣的化學變化中的最小微粒是______、______。24、自來水是我國目前主要的生活飲用水；下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容。

。項目標準感官指標無異味、異臭等化學指標pH6.5-8.5，銅＜1.0mg?L-1，鐵＜0.3mg?L-1；

氟化物＜1．Omg?L-1，游離氧＞0.3mg?L-1等（1）感官指標表現的是自來水的______（填“物理”或“化學”）性質；

（2）自來水屬于______（填“純凈物”或“混合物”）；

（3）利用明礬凈水的原理______。25、組成中都含有某種元素的X、Y、Z三種物質，彼此間的轉化關系如下圖所示：已知X是單質，X和Y在一定條件下可相互反應生成Z．則X可能是____；Y是____；

Z是____．

評卷人得分四、計算題(共4題，共20分)26、信息：①生活垃圾腐爛可產生沼氣（主要成分為CH4）；焚燒垃圾可產生C02、S02等廢氣；②S02與C02具有相似的化學性質；都能與堿（如NaOH）反應生成鹽和水．

閱讀上述信息；回答下列問題：

（1）寫出沼氣燃燒的化學方程式______．

（2）你對焚燒垃圾的意見______（填“同意”或“反對”），理由是______．27、做鐵絲在氧氣里燃燒實驗時，鐵絲常繞成螺旋狀的作用是______，螺旋形鐵絲的一端系一根火柴的作用是______，實驗時要點燃“火柴”一端；實驗時在集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙，其作用是______；實驗中觀察到的現象是：______，生成了一種______，并放出大量的熱．28、小朋同學給試管里的物質加熱時；試管出現破裂，請你寫出可能的三條原因．

29、下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據裝置圖回答下列問題

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①______②______．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時；可選用的發生裝置是______；可選用的收集裝置是______和______（寫出裝置代號）．裝置B是實驗室用______和______制取氧氣的發生裝置．

（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式是______評卷人得分五、探究題(共3題，共24分)30、回答下列問題：

（1）給試管中的液體加熱時，試管應與桌面成一定的角度進行加熱，其原因是______；

（2）向試管中加入粉末狀固體時，用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部，其原因是______．

（3）玻璃儀器洗滌干凈的標志______．31、在學習質量守恒定律的內容時；我們曾經做了如圖所示的實驗，回答下列問題：

rm{(1)}圖甲中反應后天平的指針______rm{(}“偏左”“偏右”“不變”rm{)}原因是______，該反應是否符合質量守恒定律？______。rm{(}“符合”或“不符合”rm{)}圖甲發生的化學反應方程是______。

rm{(2)}圖乙中在實驗設計時，錐形瓶底放層細沙的原因是：______；玻璃管上方系一癟氣球的目的是______。白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結論是：質量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結論是：質量守恒。你認為結論正確的是______rm{(}填“前一種”或“后一種”rm{)}

rm{(3)}由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定改變的是______rm{(}填序號rm{)}

rm{壟脵}原子種類rm{壟脷}原子數目rm{壟脹}分子種類rm{壟脺}分子數目rm{壟脻}元素種類rm{壟脼}物質總質量32、科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。

rm{(1)}圖甲是電解水實驗裝置。實驗中所用電源是_______rm{(}填“交流電”或“直流電”rm{)}rm{(2)}把水注入水電解裝置中接通電源，可以觀察到的現象是__________。rm{(3)}寫出電解水的文字表達式________________________________。rm{(4)}電解水時發生改變的微粒是____。沒有發生改變的微粒是____。rm{(5)}下列水的性質中，屬于化學性質的是________。A.水是液體rm{B.}無色無味rm{C.}能分解rm{D.}能結成冰評卷人得分六、簡答題(共4題，共8分)33、新型的風能；太陽能路燈能“吸住太陽光”、“攬住風力”．請回答下列問題：

（1）該路燈即使在連續陰雨天也能給蓄電池充電，夜晚路燈仍能發光，此過程中的能量轉化是______．

（2）路燈的微電腦控制器中應用了一種新型材料氮化鋁（AlN）．工業上用氧化鋁、氮氣、單質碳在一定條件下反應生成氮化鋁和一氧化碳，該反應的化學方程式為______，反應前后氮元素的化合價分別為______

（3）新能源路燈的使用，可以部分解決______能源面臨耗盡的問題，還可以減少空氣中的主要污染物：一氧化碳、臭氧、氮氧化物______等物質的排放，在一定程度上減少了對環境的污染．34、莽草酸rm{(}化學式：rm{C_{7}H_{10}O_{5})}是制取抗“rm{H1N1}流感”藥物“達菲”的原料rm{.}請回答：

rm{(1)}莽草酸分子中rm{C}rm{O}rm{H}原子個數比為______．

rm{(2)174g}莽草酸含氫元素質量為______rm{g.}

rm{(3)}對rm{1}歲以上的兒童推薦按照下列“體重rm{-}劑量表”服用“達菲”：

。體重小于等于rm{15}千克rm{15隆蘆23}千克rm{23隆蘆40}千克大于rm{40}千克每次用量rm{30mg}rm{45mg}rm{60mg}rm{60mg}假如患病兒童的體重是rm{35}千克，在治療過程中，需每天服用“達菲”膠囊rm{(}每顆膠囊含“達菲”rm{75mg)2}次，一個療程rm{5}天，那么該患兒一個療程共需服用______顆rm{.}35、我國藥學家屠呦呦因發現并提純青蒿素獲得rm{2015}年諾貝爾獎rm{.}青蒿素rm{(C_{15}H_{22}O_{5})}是一種抗瘧疾的藥物rm{.}請通過計算回答：

rm{(1)}青蒿素的相對分子質量為______

rm{(2)}青蒿素中碳元素；氫元素、氧元素的質量比為______

rm{(3)}青蒿素中碳元素的質量分數rm{(}精確到rm{0.1%)}36、空氣污染已成為全世界城市居民生活中一個無法逃避的現實；空氣質量與氮的氧化物有著密切的關系。

一氧化氮是一種無色氣體；熔點-163.6℃，沸點-151℃，密度比空氣略大，微溶于水，不穩定，易與空氣中氧氣發生反應，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮。

實驗室用銅和稀硝酸反應來制備一氧化氮；工業上可用氮氣和氧氣為原料，在加熱和催化劑的條件下制得一氧化氮。

汽車尾氣（含有一氧化氮和一氧化碳等）是城市空氣的污染源；治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”，使一氧化氮和一氧化碳反應，生成兩種可參與大氣生態環境循環的無毒氣體。一氧化氮被發現廣泛分布于生物體內各組織中，在心；腦血管調節等方面有著十分重要的生物學作用，是心、腦血管的保護神，1992年被美國科學雜志評選為“明星分子”。

根據文章內容；請回答：

（1）一氧化氮的化學性質是______。

（2）工業制取一氧化氮的反應原理是______（用符號表示）；反應類型是______。

（3）治理汽車尾氣的反應中生成的兩種無毒氣體是______；______（寫化學式）

（4）等分子數的NO與NO2中含有氧元素的質量之比______：若在氮的氧化物中；氮元素與氧元素的質量比是7：16，則該氧化物的化學式是______。

（5）一氧化氮對人類的貢獻是______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

A；在空氣中點燃木炭粉和鐵粉；能夠燃燒的是木炭粉，不能燃燒的是鐵粉，可以區分．

B；向一瓶人呼出的氣體和一瓶空氣中分別注入相同的澄清的石灰水；振蕩，渾濁現象明顯的是人呼出的氣體，不明顯的是空氣，可以區分．

C；向水中加入肥皂水時；如果產生的泡沫較多，是軟水，如果產生的泡沫很少或不產生泡沫，是硬水，可以區分．

D；將帶火星的木條分別伸入瓶中；能使帶火星的木條復燃的是氧氣，另外兩瓶無明顯現象，不能區分二氧化碳和空氣，不能區分．

故選：D．

【解析】【答案】A；木炭能夠在空氣中燃燒；鐵粉不能在空氣中燃燒；

B；人呼出的氣體中；二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高；

C；用肥皂水可以區分硬水和軟水；

D；氧氣能使帶火星的木條復燃；二氧化碳和空氣不能使帶火星的木條復燃．

2、B【分析】解：rm{A.}考查是物質的宏觀組成與微觀構成，只能說乙醇是由rm{3}種元素組成的化合物；故錯誤；

B.一個乙醇分子由rm{2}個碳原子、rm{6}個氫原子和一個氧原子構成，因此一個分子中的質子數為：rm{6隆脕2+1隆脕6+8隆脕1=26}故正確；

C.乙醇中碳、氧元素的質量比為：rm{(12隆脕2)}rm{(16隆脕1)=3}rm{2}故錯誤；

D.由乙醇rm{C_{2}H_{6}O}中碳、氫、氧元素的質量比rm{=(12隆脕2)}rm{(1隆脕6)}rm{16=12}rm{3}rm{8}可判斷乙醇中碳元素的質量分數最大，而非氧元素的質量分數最大，故錯誤．

故選B．

已知乙醇的分子結構；可以推知該物質的組成元素；其分子構成，以及它的化學式及意義，各元素的質量比，某元素的質量分數等，關鍵是理解化學式的意義．

本題考查化學式的意義以及化學式的簡單計算，綜合性較強，進一步考查原子的構成，屬于簡單的信息給予題型，通過結構式獲得所需的信息．【解析】rm{B}3、B【分析】【分析】本題難度不大，考查的是科學探究方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環節是正確解答本題的關鍵?！窘獯稹緼.小明同學在化學課上提出：可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體；這一過程屬于科學探究環節中的設計實驗，不是建立假設，故A錯誤；

B.小明同學在化學課上提出：可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體；這一過程屬于科學探究環節中的設計實驗，故B正確；

C.小明同學在化學課上提出：可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體；這一過程屬于科學探究環節中的設計實驗，不是收集證據，故C錯誤；

D.小明同學在化學課上提出：可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體；這一過程屬于科學探究環節中的設計實驗，不是交流反思，故D錯誤。

故選B。【解析】rm{B}4、D【分析】略【解析】rm{D}5、B【分析】【分析】解答本題關鍵是要知道氧氣的性質和用途，氧氣具有支持燃燒和供給呼吸的作用，支持燃燒方面：氣焊氣割、富氧煉鋼、飛船發射等，供給呼吸：醫療、潛水、登山等。【解答】rm{壟脵}氣焊是利用可燃物與氧氣反應放出大量的熱，對金屬進行焊接，利用了氧氣支持燃燒的性質；rm{壟脷}動植物呼吸，是利用氧氣供給呼吸的性質；rm{壟脹}醫療是利用氧氣供給病人呼吸；rm{壟脺}由于水下氧氣含量少，潛水是利用氧氣供給人呼吸，rm{壟脻}宇航利用可燃物與氧氣反應放出大量的熱；利用反作用力使宇宙飛船上天，利用了氧氣支持燃燒的性質。

故選B。

【解析】rm{B}6、C【分析】【分析】物理性質不經過化學變化就表現出來，化學性質要經過化學變化才能表現出來，只要判斷出選項中發生的是物理變化或者化學變化即可?！窘獯稹緼.液化石油氣燃燒有新物質生成，發生的是化學變化，故液化石油氣燃燒作燃料是由液化石油氣的化學性質決定的，故A錯誤；

B.鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，發生的是化學變化，故鋅與稀硫酸反應制取氫氣是由鋅或者硫酸的化學性質決定的，故B錯誤；

C.用冰塊降溫，冰吸收熱量變為液態的水，無新物質生成，發生的是物理變化，故用冰塊降溫是利用了水的物理性質，故C正確；D.雙氧水在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，發生的是化學變化，故用二氧化錳和雙氧水來制取氧氣是利用了雙氧水的化學性質，故D錯誤。故選C?！窘馕觥縭m{C}7、C【分析】解：rm{A}敲擊后用大量的水沖洗；會造成熱水瓶膽損壞，故選項錯誤．

B；在煤氣爐上煅燒；會造成熱水瓶的損壞，故選項錯誤．

C；碳酸鈣難溶于水；碳酸鈣能與醋酸反應生成易溶于水的醋酸鈣，加適量熱的食醋浸泡后用水沖洗，可用于除去熱水瓶膽內的水垢，故選項正確．

D；碳酸鈣難溶于水；不能與石灰水反應，加入石灰浸泡不能除去熱水瓶膽內的水垢，故選項錯誤．

故選：rm{C}．

根據熱水瓶膽內的水垢rm{(}主要成分為碳酸鈣rm{)}由碳酸鈣與酸的化學性質進行分析判斷即可．

本題難度不大，考查碳酸鈣的性質，掌握碳酸鈣與酸的化學性質是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{C}8、D【分析】解：A；取用粉末狀固體藥品可選用藥匙；故選項說法正確。

B；取用較大塊或顆粒狀固體藥品可用鑷子；故選項說法正確。

C；向試管中傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，故選項說法正確。

D；向試管中滴加試劑時；滴管要垂懸在試管上方，不能伸入試管內或接觸試管壁，故選項說法錯誤。

故選：D。

A；根據粉末狀固體藥品的取用方法進行分析；

B；根據塊狀或顆粒狀固體藥品的取用方法；

C；根據傾倒液體的注意事項分析；

D；根據膠頭滴管的使用方法進行分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘馕觥緿二、多選題(共8題，共16分)9、CD【分析】

A；四個小方格中表示的元素名稱分別是鈉、鎂、鋁、硅；硅屬于非金屬元素，故錯誤；

B；下方數字表示相對原子質量；故一個鋁原子的相對原子質量為26.98，故錯誤；

C；硅元素的原子序數為14；正確；

D；鎂元素的相對原子質量為24.31；正確；

故選CD．

【解析】【答案】根據元素周期表中每一小方格中左上角數字表示原子序數；符號表示元素符號，下方數字表示相對原子質量．

10、AC【分析】【分析】本題考查基本的化學概念。根據已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.氧氣和臭氧混合，也只含一種元素，但為混合物，故A可能；B.氧化物是由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物，只含一種元素的物質不可能是氧化物，故B不可能；C.單質是由同種元素組成的純凈物，故C可能；D.化合物是由不同種元素組成的純凈物，只含一種元素的物質不可能是化合物，故D不可能。故選AC。【解析】rm{AC}11、BC【分析】【分析】根據質量守恒定律應用和常見反應類型進行分析解答?！窘獯稹緼.參加反應的rm{c}與rmryzgy0i的質量比rm{=(2g-0)}rm{(3g-2g)=2:1}故A說法錯誤；與rm{c}的質量比rmdnzraanrm{=(2g-0)}故A說法錯誤；rm{(3g-2g)=2:1}故B說法正確；B.根據質量守恒定律，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}故B說法正確；時，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}反應前后質量減少的是反應物，C.當rm{yleqslant4}時，rm{xgeqslant9}反應前后質量減少的是反應物，rm{c}rmnrnw1x1是反應物，rm可能是反應物，也可能是催化劑，rm{a}的質量增加是生成物，該反應是由兩種或三種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應，故C說法正確；rm{yleqslant4}是反應物，rm{xgeqslant9}可能是反應物，也可能是催化劑，rm{c}的質量增加是生成物，該反應是由兩種或三種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應，故C說法正確；rmtdevari當rm時，rm{a}故D說法錯誤。故選BC。D.【解析】rm{BC}12、BD【分析】【分析】本題考查金屬的性質等知識。根據已有的知識即可解答。【解答】A.通過rm{AC}圖對比可知，反應后氣球變大，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出，故A說法正確；圖對比可知，反應后氣球變大，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時，有氣體放出，故A說法正確；B.圖中沒有鎂屑與鎂條分別與稀鹽酸反應的對比實驗，本實驗不能說明與稀鹽酸反應時，鎂屑比鎂條更快，故B說法錯誤；C.通過rm{AC}圖對比可知，反應結束冷卻后，氣球變小，說明本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應有熱量放出，故C說法正確；D.實驗中沒有圖示表示本實驗過程中溶液顏色變紅的現象，故D說法錯誤。故選BD。rm{BC}【解析】rm{BD}13、BC【分析】【分析】根據硫在空氣中燃燒現象分析；根據白磷在氧氣中燃燒現象分析；根據鐵絲在氧氣中燃燒現象分析；根據蠟燭燃燒能產生二氧化碳和水，屬于實驗結論而不屬于實驗現象分析解答即可?！窘獯稹緼.硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故A正確；

B.白磷在氧氣中燃燒產生大量白色煙，而不是白色煙霧，故B錯誤；

C.點燃細鐵絲伸入氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故C錯誤；

D.在蠟燭燃燒火焰上方罩干燥的燒杯，過一會燒杯內壁有水珠出現，說明蠟燭燃燒生成水，迅速倒置過來，向燒杯中滴加澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成二氧化碳，所以蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故D正確。故選BC。【解析】rm{BC}14、BC【分析】解：A；氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小；故A說法正確；

B；高錳酸鉀不會溶于汽油；因此不會形成溶液，故B說法錯誤；

C；高于40℃時；硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而減小，故C說法錯誤；

D；洗滌劑類除油污主要利用的是乳化作用；故D說法正確；

故選：BC。

A；根據氫氧化鈣的溶解度受溫度變化影響規律進行分析；

B；高錳酸鉀晶體不溶于汽油；

C；根據硫酸鈉的溶解度受溫度變化影響規律進行分析；

D；根據洗滌劑對油污具有乳化作用進行分析。

解答本題要充分理解各種物質的性質方面的知識，在學習過程中要理論聯系實際，在實踐中領會知識，運用所學知識去解決實際問題?！窘馕觥緽C15、BD【分析】

A；根據在原子中；相對原子質量=質子數+中子數，因此該元素原子的中子數為：277-112=165；故A錯誤；

B；根據在原子中；原子序數=質子數=核外電子數，可知該元素原子的電子數為112；結合A選項，故B正確；

C、D選項可通過相對原子質量的計算進行分析，即：227=可判斷C錯誤；D正確；

故選B；D

【解析】【答案】根據在原子中；原子序數=質子數=核外電子數，相對原子質量=質子數+中子數，進行解答．

16、BC【分析】

依據氫氣的質量=所以同質量的金屬生成氫氣的大小順序是：鎂＞鐵＞鋅；

A；設生成0.2g氫氣需要金屬鋅的質量為x；

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

652

x0.2g

x=6.5g

故A錯誤；

B；設生成0.2g氫氣需要金屬鎂的質量為z；

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

242

z0.2g

x=2.4g

結合A的計算可知5.6g鎂鋅的混合物可以制得0.2g氫氣；

C；設生成0.2g氫氣需要金屬鐵的質量為y；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

y0.2g

x=5.6g

所以純鐵適合；

D；根據A計算可以看出；產生0.2g氫氣需要純鋅的質量是6.5g，銅不與酸反應生成氫氣，則5.6g含銅的鋅不可能生成0.2g氫氣，故D錯誤；

故選BC

【解析】【答案】據圖象可知生成0.2g氫氣需要金屬的質量是5.6g；可以根據選項提供的物質根據化學方程式進行計算即可得到結論．

三、填空題(共9題，共18分)17、略

【分析】

（1）依據常用儀器；圖中儀器是試管和酒精燈；裝置A是加入固體制取氧氣的方法，且試管口有棉花，說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣；

故答案為：試管；酒精燈；b；

（2）用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生水和氧氣，不需加熱，屬于固液常溫型，故選B，方程式是2H2O22H2O+O2↑；長頸漏斗下端要插入液面以下是為了防止氣體從長頸漏斗逸出；

故答案為：B；2H2O22H2O+O2↑；防止氣體從長頸漏斗逸出（合理即可）；

（3）由（1）分析可知，裝置A是用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；實驗結束要先移導管后熄燈；防止水倒吸引起試管炸裂；

故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止水倒吸炸裂試管（合理即可）；

（4）氯酸鉀；高錳酸鉀制取氧氣需要加熱；過氧化氫制取氧氣常溫反應就可以，所以具有不需加熱，節約能源，操作簡便等優點；

故答案為：c；不需加熱（或操作簡便；答案合理即可）．

【解析】【答案】（1）依據常用儀器回答；裝置A是加入固體制取氧氣的方法；加入高錳酸鉀制取氧氣試管口要放棉花，據此分析解答；

（2）用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生水和氧氣；不需加熱，屬于固液常溫型，故選B；并據反應原理書寫方程式；長頸漏斗下端要插入液面以下是為了防止氣體從長頸漏斗逸出；

（3）依據反應原理書寫方程式；實驗結束要先移導管后熄燈；防止水倒吸引起試管炸裂；

（4）比較三種制取氧氣的方法；可從是否需要加熱；操作是否簡便等方面進行評價．

18、N2降溫隔絕空氣（或隔絕氧氣）D鐵在空氣中與水和氧氣同時接觸容易生銹，而鋁在空氣中能被氧氣氧化生成一層致密的氧化鋁保護膜，從而起到保護作用【分析】【解答】（1）空氣中含量最高的氣體是氮氣；

（2）硝酸銨溶于水會吸收熱量；故磷酸二氫銨溶于水也會吸收熱量，從而導致溶液溫度降低；

（3）在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層；可以使可燃物與氧氣隔絕，從而達到滅火的目的；

（4）NH4H2PO4中含有N和P兩種營養元素；屬于復合肥；

（5）鐵在空氣中與水和氧氣同時接觸容易生銹；而鋁在空氣中能被氧氣氧化生成一層致密的氧化鋁保護膜，從而起到保護作用．

故答案為：（1）N2；（2）降溫；（3）隔絕空氣（或隔絕氧氣）；4）D；（5）鐵在空氣中容易生銹；鋁在空氣中能被氧氣氧化成一層致密而堅硬的氧化物薄膜，對鋁起保護作用．

【分析】根據已有的知識進行分析，空氣中含量最高的氣體是氮氣；硝酸銨溶于水會吸收熱量；燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達到可燃物的著火點，滅火就是破壞燃燒的條件；含有N、P、K三種元素中兩種或兩種以上的肥料是復合肥；鋁在空氣中易被氧氣氧化，據此解答．19、冷卻先變大后邊小融化白磷燃燒放出大量的熱，消耗氧氣1、2偏小【分析】【解答】解：【實驗步驟】要測定空氣中氧氣的體積分數；就要等到裝置冷卻后再測進入水的體積．所以Ⅲ取出A試管，待冷卻后，將其倒立在冷水中，在水下取出氣球，用毛玻璃片蓋好，取出試管．

【實驗現象】

1；步驟Ⅱ中，A試管中由于白磷燃燒放出大量的熱，會使氣體膨脹，氣球會變大，又由于白磷燃燒消耗氧氣．冷卻時，壓強減小．所以小氣球的變化是：先變大后邊??；

3；由于熱水中的白磷不能接觸到氧氣，溫度超過了熔點．所以，步驟Ⅱ中，熱水中的白磷融化但不燃燒；

【問題討論】

（1）現象1中；白氣球發生上述變化的原因是：白磷燃燒放出大量的熱，消耗氧氣；

（2）現象1與3說明可燃物燃燒需要氧氣；現象1；2說明燃燒需要使可燃物的溫度達到著火點；

（3）如開始實驗時氣球未捏癟；氣球中有殘留的空氣進入試管，所以，則最終A試管中水的體積中將偏?。?/p>

故答為：【實驗步驟】III；冷卻；

【實驗現象】先變大后邊??；融化。

【問題討論】（1）白磷燃燒放出大量的熱；消耗氧氣，（2）1；2，（3）偏?。?/p>

【分析】【實驗步驟】Ⅲ；要測定空氣中氧氣的體積分數，應等到裝置冷卻后再測定進入水的體積；

【實驗現象】1；步驟Ⅱ中，根據白磷燃燒放出了大量的熱；消耗了氧氣分析氣球的變化；

3；步驟Ⅱ中，根據白磷不能與氧氣接觸；溫度超過了熔點分析現象；

【問題討論】（1）根據白磷燃燒消耗氧氣放出熱量分析；

（2）根據溫度達到著火點低的能燃燒；著火點高的不態達到不能燃燒分析回答；

（3）根據氣球中殘留的空氣會進入試管分析．20、略

【分析】解：（1）①此鹽中含有鉀；鈣、鈉；它們都以無機鹽的形式存在；

②碘是合成甲狀腺激素的主要原料；可防止甲狀腺腫，鈣是骨胳和牙齒的主要成分，構成骨胳和牙齒的堅硬支架，鈉以離子形式存在于細胞外液，能維持人體內的水分和維持體液恒定的pH；

③A．甲醛有毒；能破壞人體的蛋白質，浸泡的海產品不能食用，所以錯誤；

B．霉變的大米；花生中含有有毒的黃曲霉素；且它難以分解，不能食用，所以錯誤；

C．用亞硝酸鈉（NaNO2）有毒；不能代替食鹽烹調的食品，所以錯誤；

D．食鹽可作調味品；腌制的咸鴨蛋可防腐，所以正確；

故答案為：①1；②BCD；③ABC；

①根據六大營養素的種類回答；

②根據各種營養素和化學元素的生理作用回答；

③根據甲醛；亞硝酸鹽、黃曲霉素的毒性回答．

化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，與生產、生活相關的知識是歷年中考的熱點，在學習過程中要注意理論聯系實際．【解析】1；BCD；ABC21、略

【分析】解：rm{(1)}鐵是由鐵原子構成的；

rm{(2)}不顯電性的粒子是分子；原子、中子；

rm{(3)}帶負電的粒子是電子；陰離子；

rm{(4)}能直接構成物質的粒子有分子；原子、離子．

故答案為：

rm{(1)}原子；rm{(2)}分子、原子、中子；rm{(3)}電子、陰離子；rm{(4)}分子；原子、離子．

可以根據微觀粒子的構成；微觀粒子的電性等方面進行分析、判斷；從而得出正確的結論．

本題主要考查了微觀粒子的特征及其構成等方面的內容，屬于基礎知識的考查，難度較?。窘馕觥吭樱环肿?、原子、中子；電子、陰離子；分子、原子、離子22、略

【分析】解：rm{壟脵}氦氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為rm{He}．

rm{壟脷}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故rm{1}個氯原子表示為：rm{Cl}．

rm{壟脹}由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則rm{2}個二氧化碳分子可表示為：rm{2CO_{2}}．

rm{壟脺}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故rm{2}個鐵原子表示為：rm{2Fe}．

rm{壟脻}氫氣屬于氣態非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字，其化學式為：rm{H_{2}}．

故答案為：rm{壟脵He}rm{壟脷Cl}rm{壟脹2CO_{2}}rm{壟脺2Fe}rm{壟脻H_{2}}．

rm{壟脵}氦氣屬于稀有氣體單質；直接用元素符號表示其化學式．

rm{壟脷}原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．

rm{壟脹}分子的表示方法；正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字．

rm{壟脺}原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．

rm{壟脻}氫氣屬于氣態非金屬單質；在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字．

本題難度不大，掌握常見化學用語rm{(}原子符號、分子符號、化學式等rm{)}的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{He}rm{Cl}rm{2CO_{2}}rm{2Fe}rm{H_{2}}23、二氧化碳分子鐵原子氫原子氧原子【分析】解：因為分子是保持物質化學性質的最小粒子；所以保持二氧化碳化學性質的微粒是二氧化碳分子。由原子直接構成的物質，原子是保持物質化學性質的最小粒子；所以能保持鐵的化學性質的最小微粒是鐵原子；

水通電時；水分子先分成氫原子和氧原子，每兩個氧原子構成一個氧分子，每兩個氫原子構成一個氫分子，所以水在在化學變化中的最小微粒是氫原子和氧原子。

故答案為：二氧化碳分子；鐵原子，氫原子；氧原子。

分子是保持物質化學性質的最小粒子；化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組成新的分子，所以水在在化學變化中的最小微粒是氫原子和氧原子。

化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組成新的分子【解析】二氧化碳分子鐵原子氫原子氧原子24、物理混合物礬溶于水后形成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉降來達到凈水的目的【分析】解：

（1）由物理性質和化學性質的概念可知二者的區別是：該性質是否需要經過化學變化表現出來；由圖中信息可知；感官指標通常指的是物質的異味；臭味等，屬于物理性質；

（2）自來水中含有多種可溶性和不溶性雜質；屬于混合物；

（3）利用明礬凈水的原理是：礬溶于水后形成的膠狀物對雜質的吸附；使雜質沉降來達到凈水的目的；

答案：（1）物理；（2）混合物；（3）明礬溶于水后形成的膠狀物對雜質的吸附；使雜質沉降來達到凈水的目的；

（1）根據物理性質是指不需要經過化學變化就表現出來的性質；化學性質是指在化學變化中表現出來的性質解答；

（2）根據自來水中含有多種可溶性和不溶性雜質；屬于混合物解答；

（3）根據明礬的作用解答；

本題考查了學生對水的凈化、物質的性質等知識的掌握和應用，難度不大，掌握相關知識即可順利解答，【解析】物理混合物礬溶于水后形成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉降來達到凈水的目的25、略

【分析】

從題目信息可知；X；Z含有一種相同元素，且都能燃燒；同時注意X、Y、Z之間的循環關系和反應條件（燃燒），把初中常見的可燃性單質代入，看哪種物質可以符合條件即可．碳和氧氣不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳和氧氣燃燒生成二氧化碳，碳和氧氣充分燃燒生成二氧化碳．

故答案為：C；CO2；CO．

【解析】【答案】這種題目的做法是大膽推測；從題目信息可知，X；Z含有一種相同元素，且都能燃燒；同時注意X、Y、Z之間的循環關系和反應條件，根據常見物質進行推測即可．

四、計算題(共4題，共20分)26、略

【分析】解：（1）沼氣的主要成分是甲烷；所以沼氣燃燒的反應物是甲烷和氧氣，生成物是二氧化碳和水，用觀察法配平即可，反應條件是點燃．

故答案為：CH4+2O2CO2+2H2O．

（2）焚燒垃圾會產生有害氣體和粉塵；會污染環境，故A符合題意，故填：反對；焚燒垃圾會產生有害氣體和粉塵，會污染環境。

（1）根據方程式的寫法：一寫二配三注明四等號對方程式進行書寫；

（2）根據焚燒垃圾會產生有害氣體和粉塵進行解答．

環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱．【解析】CH4+2O2CO2+2H2O；反對；焚燒垃圾會產生有害氣體和粉塵，會污染環境，故A符合題意27、略

【分析】解：做鐵絲在氧氣里燃燒實驗時；鐵絲常繞成螺旋狀的作用是增大鐵絲的受熱面積，螺旋形鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲，實驗時要點燃“火柴”一端；實驗時在集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙，其作用是防止高溫的熔融物掉落瓶底炸裂集氣瓶；實驗中觀察到的現象是：劇烈燃燒，火星四射，生成了一種黑色固體，并放出大量的熱．

故答為：增大鐵絲的受熱面積；引燃鐵絲；防止高溫的熔融物掉落瓶底炸裂集氣瓶；劇烈燃燒；火星四射；黑色固體．

根據鐵絲在氧氣里燃燒實驗時的注意事項；現象分析回答有關的問題．

本題主要考查了鐵在氧氣中燃燒試驗，了解鐵絲在氧氣里燃燒實驗時的注意事項、現象等知識即可分析回答．【解析】增大鐵絲的受熱面積；引燃鐵絲；防止高溫的熔融物掉落瓶底炸裂集氣瓶；劇烈燃燒，火星四射；黑色固體28、略

【分析】

給試管里的物質加熱時；試管出現破裂，主要有兩個方面的原因：①是受熱不均，②是驟然遇冷．受熱不均的可能錯誤操作主要是沒有預熱；試管接觸了酒精燈燈芯等，造成驟然遇冷的錯誤操作主要是試管外壁有水滴，未擦干就直接加熱、或加熱固體時試管口沒有略向下傾斜等．

故答案為：試管外壁有水滴；未擦干就直接加熱；未預熱就直接集中加熱；加熱時試管底部觸及燈芯．

【解析】【答案】根據給試管中的物質加熱的注意事項回答；給試管里的物質加熱時，試管出現破裂，主要有兩個方面的原因：①是受熱不均，②是驟然遇冷．

29、略

【分析】

（1）①試管②酒精燈；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時；屬于固體加熱型，故選擇的發生裝置是A；因為氧氣不易溶于水，密度比空氣大，故可以采用排水法（C）或向上排空氣法（D）收集；此外還可以用過氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下制取氧氣；

（3）在二氧化錳的作用下加熱氯酸鉀產生氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；

（4）硫燃燒會產生有刺激性氣味的二氧化硫；污染空氣，根據二氧化硫易溶于水的性質，可以分子污染空氣．

故答案為：（1）①試管②酒精燈；

（2）A；CD；過氧化氫二氧化錳；

（3）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；

（4）吸收二氧化硫；防止污染空氣．

【解析】【答案】（1）熟練掌握化學常見的儀器及用途；

（2）根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置；根據氣體的密度選擇收集裝置，制取氧氣還可以采用過氧化氫和二氧化錳在常溫下分解出氧氣；

（3）在二氧化錳的作用下加熱氯酸鉀產生氯化鉀和氧氣；

（4）硫燃燒會產生二氧化硫有毒；污染空氣，而二氧化硫又易溶于水．

五、探究題(共3題，共24分)30、略

【分析】解：（1）試管與桌面成一定的角度進行加熱；可以增大受熱面積有利于液體回流；

（2）向試管中加入粉末狀固體時；用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部，原因為避免粘在試管壁上，從而便于集中加熱或者反應；

（3）玻璃儀器洗滌干凈的標志：玻璃儀器內壁上附著的水既不聚成水滴；也不成股流下．

（1）增大受熱面積有利于液體回流。

（2）防止粉末狀藥品沾在試管內壁上或可使固體集中在試管底部。

（3）玻璃儀器內壁上附著的水既不聚成水滴；也不成股流下。

（1）根據試管與桌面成一定的角度進行加熱；可以增大受熱面積考慮；（2）向試管中加入粉末狀固體時，用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部．（3）根據玻璃儀器洗滌干凈的標志考慮．

化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規范．【解析】增大受熱面積有利于液體回流；防止粉末狀藥品沾在試管內壁上或可使固體集中在試管底部；玻璃儀器內壁上附著的水既不聚成水滴，也不成股流下31、略

【分析】解：rm{(1)}圖甲中碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉；水和二氧化碳；生成的二氧化碳逸出裝置，逸出反應后天平的指針偏右；

該反應符合質量守恒定律；

圖甲中碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，發生的化學反應方程是：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+CO_{2}隆眉+H_{2}O}

故填：偏右；反應生成的二氧化碳擴散到空氣中；符合；rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+CO_{2}隆眉+H_{2}O}

rm{(2)}圖乙中在實驗設計時；錐形瓶底放層細沙能夠防止錐形瓶底部受熱不均而炸裂；

玻璃管上方系一癟氣球的目的是緩沖瓶內外氣壓；防止瓶塞飛出；

白磷剛引燃；立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，是因為白磷燃燒放熱，導致氣球膨脹，受到向上的浮力，但是遵循質量守恒定律。

故填：防止錐形瓶底部受熱不均而炸裂；緩沖瓶內外氣壓；防止瓶塞飛出；后一種。

rm{(3)}由質量守恒定律可知；化學反應前后，原子種類；原子數目、元素種類、物質總質量一定不變，分子種類一定改變，分子數目可能改變，也可能不改變。

故填：rm{壟脹}

化學反應遵循質量守恒定律；即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類；總個數不變。

化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數、進行相關方面計算的基礎?！窘馕觥科?；反應生成的二氧化碳擴散到空氣中；符合；rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+CO_{2}隆眉+H_{2}O}防止錐形瓶底部受熱不均而炸裂；緩沖瓶內外氣壓，防止瓶塞飛出；后一種；rm{壟脹}32、（1）直流電（2）兩電極上有氣泡、a、b兩管氣體體積比約為2：1（3）（4）水分子氫、氧原子（5）C【分析】【分析】本題考查了電解水的實驗，明確水電解的實驗現象、原理、實驗結論及化學變化的實質是解答本題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}在電解水的實驗中，通入的是直流電；故填：直流電；rm{(2)}電解水時，兩電極上均有氣泡冒出，連接電源正極的rm玻璃管內產生的氣體較少，是氧氣；連接電源負極的rm{a}玻璃管內產生的氣體較多，是氫氣，rm{a}rm兩管氣體體積比約為rm{2}rm{1}故填：兩電極上有氣泡、rm{a}rm兩管氣體體積比約為rm{2}rm{1}rm{(3)}水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為rm{脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶}故填：rm{脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶}rm{脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶

}化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以在電解水的實驗中，水分子的種類發生了改變，而氫原子與氧原子的種類沒有改變；故填：水分子；氫、氧原子；rm{脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶

}物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質。水的狀態、顏色、氣味以及水能結成冰，都不需要發生化學變化就能表現出來，屬于水的物理性質；而水能分解需要發生化學變化才能表現出來，屬于水的化學性質；故填：rm{(4)}rm{(5)}【解析】rm{(1)}直流電rm{(2)}兩電極上有氣泡、rm{a}rm兩管氣體體積比約為rm{2}rm{1}rm{(3)脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶}rm{(3)脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶

}水分子氫、氧原子rm{(4)}rm{(5)C}六、簡答題(共4題，共8分)33、略

【分析】解：（1）該過程是風能→電能→光能．

故答案是：風能→電能→光能；

（2）根據題中信息“工業上用氧化鋁、氮氣、單質碳在一定條件下反應生成氮化鋁和一氧化碳”可知該反應的反應