…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版七年級歷史下冊階段測試試卷262考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列不屬于秦漢文化昌盛原因的是（）A.國家的統一B.封建經濟的繁榮C.各民族、各地區之間經濟文化交往的加強D.世界各國之間文化的廣泛融合2、“文景之治”開創了中國封建社會第一個治世，它上承漢高祖偉業，下啟漢武帝雄風，為漢代國富民強奠定了物質基礎，那么“文景之治”出現的原因有①皇帝提倡節儉，以身作則②政府減輕人民的負擔，注重農業發展③舉辦太學④重視以的化民⑤推行儒家學說A.①②④B.①③④⑤C.①②③④D.①②③④⑤3、張冰要研究“遼、宋、夏、金、元”時期的歷史，他擬定了四個題目上，請幫他選擇一個最恰當的研究題目（）A.繁榮與開放的社會B.國家分裂的時代C.經濟重心南移D.民族政權并立的時代4、公元前1300年，把都城遷到殷的商王是A.成湯B.盤庚C.武丁D.紂5、《東京夢華錄》載：“茶坊每五更點燈，買賣衣服圖畫花環之類，至曉即散，謂之‘鬼市子’一大抵諸酒肆瓦市，不以風雨寒暑，白晝通夜。”材料中描述的生活景象反映了A.北方人口南遷，民族融合趨勢加強B.唐朝經濟繁華，飲茶成風C.宋代都市文化生活豐富，商業繁榮D.元朝社會開放，文學興盛評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、______人生活在距今約一百七十萬年，是我國境內已知的最早人類。7、傳說距今約四五千年，生活在黃河流域著名的______部落和______部落結成聯盟，經過長期發展，形成日后的華夏族。8、甲骨文是商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字。

判斷：______；改正______。9、秦統一后，創立了一套封建專制主義的______制度，在地方上推行______制，在我國歷史上影響深遠。10、、宋襄公、晉文公、秦穆公、等五個霸主，史稱春秋五霸。11、公元前____年，商鞅開始變法。12、使用打制石器的時代，考古學上稱之為______時代。使用磨制石器時代，考古學上稱為______時代。13、請將下列地點的英文字母代號填入圖中相應的方框內。

A、楚______B、齊______C、燕。______。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、秦修筑的長城西起臨洮，東到遼東，蜿蜒萬余里，用來抵御匈奴，這就是聞名中外的萬里長城。（）15、兩宋時期民族政權并立，宋與遼、西夏和金有戰有和，但以和為主。。A.?AB.B16、隋文帝時，通過分科考試選拔人才，開創了科舉的先河。。A.AB.B17、“貞觀之治”是指唐玄宗統治時期。()。A.正確B.錯誤18、220年，曹操在洛陽稱帝，改國號為魏。（對的填T，錯誤的填F）（）19、為中日文化交流做出重要貢獻的是唐代僧人玄奘。20、秦朝的疆域，東到東海，西到隴西，南到南海，北到長城一帶，是當時世界上的大國之一。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共4題，共24分)21、歷史圖片蘊含著豐富的信息。仔細觀察下列圖片，結合所學知識回答問題。(1)圖1反映了唐朝與哪國的交往?圖2反映了福建的什么地方有過發達的造船業?意大利旅行家的哪本書，描述了元大都的繁華景象?(2)圖4反映了清政府實行的“不顧時世，安于現狀”的政策。請判斷這是什么政策，并簡述這一政策的影響。(3)上述圖片所反映的對外政策或行動給我們帶來什么啟示?22、觀察下面《戰國——秦朝重要工程分布圖》。請將字母代號填入下圖中相對應的方框內：A都江堰；B.秦始皇陵兵馬俑。

23、宋元時期，我國多民族國家繼續發展，經濟發展繁榮，科技發達,文化燦爛。閱讀材料，回答問題。材料一《中國歷史紀念表》（部分）(1)寫出上圖中政權①建立的王朝？建立政權②的是哪個民族？從圖中可以看出宋元時期的時代特征是什么？

材料二元朝的疆域(2)從材料二可以看出元朝對全國的管理實行哪一制度?今天中國的省,從建制到名稱上與元朝的這一制度有什么關系?

材料三：經過自東吳以來至南朝劉宋時期二百余年南北人民的共同開發，三吳地區的生產發展已經趕上并局部地超過了北方，并在實際上形成了我國的一個新的經濟中心﹣﹣江南經濟區。到南宋時期民間流傳著這樣的諺語：蘇湖熟，天下足。（3）根據材料三和所學知識，“江南經濟區”形成的原因有哪些？反映了我國古代經濟格局發生了怎樣的變化？

材料四:圖一圖二圖三（4）請將圖片序號填寫到相應的橫線上，從中你能得到什么結論？①_________傳播到歐洲，促進了14-16世紀歐洲的文藝復興運動，有利于人類的思想解放。②_________為15-16世紀新航路的開辟奠定技術基礎，促進世界連成一個整體。③_________傳入歐洲，幫助新興資產階級打敗落后的封建騎士，有利于資本主義制度的確立。結論：材料五：魯迅在《電的利弊》中說:外國用火藥造子彈御敵,中國卻用它做爆竹敬神;外國用羅盤針航海,中國卻用它看風水;外國用鴉片醫病,中國卻拿來當飯吃。(5)材料二中魯迅揭露了當時中國社會的什么問題?

(6)從兩則材料的對比中,你得到了哪些啟示?24、(1)觀察下圖，將”A鑒真去往之地；B玄奘去往之地“字母代號填入圖中對應的方框內；據圖指出，唐朝交通有什么特點？(2)觀察下圖，請將“A元朝的都城：大都“；”B地方管理機構：宣政院轄地“的英文字母代號填入圖中對應的方框內。評卷人得分五、列舉題(共3題，共6分)25、列舉題（5分）請列舉出春秋五霸的名稱26、列舉北魏孝文帝改革的主要措施和意義27、漢武帝的大一統表現在哪些方面？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】秦漢時期；國家的統一，各民族；各地區之間經濟文化交往的加強，封建經濟的發展都促進了文化的昌盛。世界各國之間文化的廣泛融合不是秦漢文化昌盛原因。

故選：D。

本題考查秦漢文化昌盛的原因；知道世界各國之間文化的廣泛融合不是秦漢文化昌盛原因。

本題主要考查學生對歷史知識的理解能力，需要準確識記秦漢文化昌盛的原因。【解析】D2、A【分析】本題考查文景之治。西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時期，繼續推行休養生息政策。他們注意農業生產，提倡以農為本，要求各級官吏關心農桑，并進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。文帝和景帝時期，重視以德化民，廢除了一些嚴刑苛法。他們還提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。文帝以身作則，在位20多年，生活簡樸，宮室、園林以至車騎都沒有增加。文景時期政治清明，經濟發展，人民生活安定，當時的國力有了很大增強，國家積累了大量的錢糧庫存的糧食和銅錢非常充裕，這一時期的統治局面，歷史上稱為文景之治。③舉辦太學和⑤推行儒家學說是漢武帝時期政策。故選Ａ。【解析】A3、D【分析】本題考查的是古代少數民族政權并立。遼、宋、夏、金、元時期，被民族政權并立的時代，故選D。【解析】【答案】D4、B【分析】試題分析：本題考查的是盤庚遷殷的相關知識，通過所學知識，我們知道：商朝因為水患和政治動亂，商朝曾幾次遷都，一直到商王盤庚遷都到殷，都城才穩定下來，所以答案是B。考點：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·夏商西周的興亡【解析】【答案】B5、C【分析】本題考查的是對宋代繁華的社會風貌的認識。題干中關鍵詞“《東京夢華錄》”，“東京”是北宋的都城；“茶坊每五更點燈、買賣衣服圖畫花環之類，至曉即散、大抵諸酒肆瓦市，不以風雨寒暑”，意思是茶坊五更就開業，買賣衣服圖畫花環的到天明才散，酒肆瓦市無論風雨冬夏都開著，晝夜經營。兩者結合可知材料描述的是宋代都城生活豐富，商業繁榮。宋代的市民階層不斷壯大，都市生活變得豐富多彩，他們休閑娛樂場所日益形成規模；宋代商業的繁榮超過了前代，南方的商業尤為發達故，出現了早市、夜市。因此ABD不符合題意，故選C。【解析】C二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】根據已學知識可知；在云南省元謀縣，我國科學家發現了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑；小塊燒骨，經專家鑒定，證明他們已經會制造工具和知道用火了，這一遠古人類就是生活在距今約170萬年前云南省元謀的元謀人，是我國境內已知的最早人類．

故答案為：

元謀．

本題考查元謀人．生活于距今約170萬的元謀人；是我國境內已知的最早人類，也是在中國境內已發現的早期直立人遺存中，最為著名的遠古人類遺址．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握我國古代原始人的生產和生活狀況．【解析】元謀7、略

【分析】距今約四五千年；生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯合在涿鹿一戰中打敗蚩尤部落．從此，炎帝；黃帝部落結成聯盟，經過長期發展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分．黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文始祖”．

故答案為：

炎帝；黃帝．

本題主要考查了炎帝和黃帝的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記炎帝和黃帝的有關內容．【解析】炎帝；黃帝8、略

【分析】甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字；甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治；經濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值，我國有文字可考的歷史開始于商朝，甲骨文是我國發現最早比較成熟的文字．

故答案為：√．

本題以甲骨文為切入點；主要考查甲骨文的含義．

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力．識記并掌握文字的演變的相關史實．【解析】√；√9、中央集權郡縣【分析】為了適應統一的需要；加強封建統治，秦統一后，創立了一套封建專制主義中央集權制度。最高統治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切大權，中央政府設丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察，最后由皇帝決斷。在地方，推行郡縣制，郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠。

故答案為：

中央集權；郡縣。

本題主要考查秦朝創立的中央集權制度。為了適應統一的需要；加強封建統治，秦朝創立了一套封建專制主義中央集權制度。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記秦始皇鞏固統一的措施的相關史實。【解析】中央集權郡縣10、略

【分析】試題分析：春秋時期，一些強大的諸侯國，為了擁有對其他諸侯國的領導權，相互征戰，競爭“霸主”。這一時期，先后出現了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王5個霸主，歷史上稱為“春秋五霸”。考點:春秋五霸點評:本題考查了學生對基本史實的識記能力，屬基礎題。識記春秋五霸。【解析】【答案】齊桓公、楚莊王11、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對商鞅變法與秦的崛起史實的識記。依據北師大版初中歷史七年級上冊第8課鐵器牛耕引發的社會變革，第三子目商鞅變法與秦的崛起中內容：“商鞅到秦國后，向秦孝公大談治國圖霸之術，受到秦孝公的重用。公元前356年，商鞅開始變法。”可知，故填356。考點：商鞅變法與秦的崛起【解析】【答案】35612、略

【分析】早期人類使用的工具主要為石器；使用打制石器的時代，考古學上稱之為舊石器時代．使用磨制石器時代，考古學上稱為新石器時代．

故答案為：

舊石器；新石器．

本題考查的是兩個石器時代．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記舊石器和新石器的劃分．【解析】舊石器；新石器13、下中上【分析】依據題干戰國七雄中地理位置最東和最南的諸侯國；結合示意圖，東南西北的國家分別是東齊國；南楚國，西秦國，北燕國。

故答案為：

本題考查戰國七雄的地理位置和主要諸侯國；可以結合示意圖的地理位置回答。

要注意觀察戰國七雄示意圖，找出七國的地理位置，特別是東南西北四個方位的諸侯國。【解析】下中上三、判斷題(共7題，共14分)14、√【分析】【分析】根據所學知識可知：秦始皇為了抵御匈奴；修筑了萬里長城，長城西起臨洮，東到遼東。故答案為：正確。

【點評】本題主要考查了秦長城的有關內容。15、√【分析】本題主要考查兩宋時期的民族關系。根據所學知識可知：遼宋之間曾開戰，但之后簽訂澶淵之盟，此后很長時間雙方保持和平局面；宋與西夏曾連年征戰，后雙方議和，宋夏邊界貿易興旺；金滅遼，滅北宋，又與南宋開戰，南宋抗金名將岳飛。后宋金議和。據此分析可知：宋與遼、西夏和金有戰有和，但以和為主。故選A。【解析】A16、√【分析】本題考查科舉制創立的相關知識。魏晉南北朝時期，選官看重家世門第，不太注重才學，有很大的弊端。隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考查人才的學識，初步建立起通過分科考試選拔人才的制度，開創了科舉制的先河。隋煬帝時設立進士科，科舉制正式誕生。所以本題表述正確，故選A。【解析】A17、×【分析】本題考查貞觀之治。唐太宗年號貞觀，他在位期間，采取了許多鞏固措施，使唐朝政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步強盛，歷史上稱當時的統治為“貞觀之治”。本題是錯誤的。故選B。【解析】B18、×【分析】本題主要考查魏國建立相關知識。220年，曹操病死，他的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，改國號為魏，定都洛陽。故答案錯誤。【解析】F19、×【分析】本題主要考查鑒真東渡日本。結合所學知識可知，此題錯誤。唐玄宗時，鑒真接受日本學問僧的請求，決心東渡日本弘揚佛法。鑒真到達時，受到日本朝野熱烈歡迎。鑒真在日本除傳授佛經外，還傳播中國的醫藥、文學、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻。玄奘西行天竺求取佛經精義。因而“玄奘”錯誤，應改為“鑒真”。故選F。【解析】F20、√【分析】秦朝疆域廣大；東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。是當時世界上的大國之一。在遼闊的疆域里生活著各族人民。秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。

故答案為：√。

本題考查了秦朝疆域。公元前230年至前221年；秦王嬴政先后兼并韓；趙、魏、楚、燕、齊六國，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家--秦朝，定都咸陽。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記秦朝疆域與地位等相關史實。【解析】√四、識圖題(共4題，共24分)21、略

【分析】（1）本題考查玄奘西游、南宋造船業和元大都的相關知識。根據所學知識，天竺是中國古代對印度一帶的稱呼。唐朝時，中國同天竺交往頻繁，最杰出是使者是高僧玄奘。貞觀初年，玄奘為探究佛教各派學說分歧，一人西行五萬里，歷經艱辛到達印度佛教中心那爛陀寺取真經。他在天竺遍訪有名的佛教寺院，并在佛學最高學府那爛陀寺游學，成為著名的佛學大師。所以圖1反映了唐朝與天竺的交往。宋朝的造船業居當時世界首位。福建泉州造船業發達。元朝時中外交往很頻繁，意大利旅行家馬可·波羅在元世祖時來華，居住了十幾年。他的《馬可·波羅行紀》描述了大都的繁華景象。(2)本題考查清朝閉關鎖國政策。圖4漫畫反映了清政府實行的“不顧時世，安于現狀”的政策，這種政策稱為閉關鎖國政策。閉關鎖國政策有防御西方殖民勢力的一面，但同時給中國社會帶來了嚴重的后果。它限制了我國對外貿易和航海事業的發展，阻礙了中外文化的交流，進一步導致中國的閉塞、停滯、倒退，使中國更加遠離世界發展的潮流。(3）本題考查學生學以致用，以史為鑒的能力。唐朝實行開放的對外政策，宋朝鼓勵海外貿易，所以唐宋經濟都呈現出經濟繁榮的景象。清朝閉關鎖國導致了落后挨打。由此可見開放則國興，閉關則國衰，所以我們要要堅持對外開放。【解析】(1)天竺或印度；泉州；《馬可·波羅行紀》。(2)閉關鎖國政策；它對西方殖民者的侵略活動，起過一定的自衛作用，但使中國與世隔絕，在世界上逐漸落伍了。(3)開放則國興，閉關則國衰，所以要堅持對外開放。22、略

【分析】本題考查的是都江堰和秦始皇兵馬俑的地理位置的相關知識點。回答本題需要地理知識和歷史知識相結合。都江堰位于我國南方的成都平原。秦始皇的兵馬俑在咸陽。咸陽位于我國的西北部。因此上面的方框內是B，下面的方框內是A。也可以左框為A，右框為B。【解析】左框A，右框B。23、略

【分析】（1）本題考查民族政權的并立。960年，后周大將趙匡胤發動陳橋兵變，建立北宋，定都東京，①是北宋。11世紀末，完顏部的首領阿骨打進一步完成了女真各部的統一。1115年，阿骨打正式建立女真政權，在會寧稱帝，國號金，②是女真建立的政權。根據本題的圖片內容和所學知識可知，宋元時期的時代特征從民族政權并立到逐步完成統一。（2）本題考查元朝的行省制度。為了對全國實行有效的統治，元世祖在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱“行省”。我國省級行政區的設立就開始于元朝。所以，從材料二可以看出元朝對全國的管理實行行省制度。今天中國的省作為地方一級行政區域，其建制和名稱都來源于元朝的行省制度。（3）本題考查經濟重心的南移。北方戰亂較多，南方相對和平穩定；北方人南遷，帶去了先進的生產技術和工具，并補充了江南的勞動力；南方生產條件和自然條件比較優越；江南統治者重視農業發展；南北方勞動人民辛勤勞動，共同開發了江南。這反映了我國古代經濟重心的南移。（4）本題考查科技發明。宋代畢昇的活字印刷術傳播到歐洲，促進了14-16世紀歐洲的文藝復興運動，有利于人類的思想解放。指南針為15-16世紀新航路的開辟奠定技術基礎，促進世界連成一個整體。火藥傳入歐洲，幫助新興資產階級打敗落后的封建騎士，有利于資本主義制度的確立。所以，本題的①填寫：圖一，②填寫：圖二，③填寫：圖三。我們可以得出的結論是中國古代的四大發現傳到歐洲等世界其他地區，促進了世界文明的發展。是中國對世界作出的貢獻。（5）本題考查學生的概括能力。根據本題材料五內容可知，同樣的科技發明，由于舊中國的愚昧落后，中國古代先進科學技術未能充分發揮其推動社會進步的作用。（6）本題考查學生的概括能力。根據本題的材料內容可知，我們明白科學技術是第一生產力，所以，我們今天應該大力發展科技事業，重視教育，培養人才，為它提供最優良的環境，使其能夠充分發揮推動社會進步的作用。【解析】（1）北宋；女真；從民族政權并立到完成統一。（2）制度：行省制度。關系：今天中國的省作為地方一級行政區域，其建制和名稱都來源于元朝的行省制度。（3）南方戰亂較少相對比較安定；北方人大量南遷，帶去了先進的技術和勞動力；南方自然條件優越等。經濟重心的南移。（4）圖一、圖二、圖三。結論：中國古代的四大發現傳到歐洲等世界其他地區，促進了世界文明的發展。是中國對世界作出的貢獻。（5）舊中國的愚昧落后，中國古代先進科學技術未能充分發揮其推動社會進步的作用。（6）科學技術是第一生產力，我們今天應該大力發展科技事業，為它提供最優良的環境，使其能夠充分發揮推動社會進步的作用。24、略

【分析】（1）本題考查鑒真東渡、玄奘西游的相關知識及唐朝交通的特點。聯系所學知識可知，唐玄宗時，鑒真應日本僧人邀請，東渡日本。唐朝時，中國同天竺交往頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘。貞觀初年，玄奘從長安出發，歷經艱險，前往天竺（唐朝時對印度半島上各部的統稱）。并認真閱讀地圖可知，左面方框處是印度半島一帶，右面方框處是日本。故填左B，右A；認真讀圖可以看出，唐朝交通以長安為中心，不僅陸路交通可直通歐亞，遠達北非埃及，而且海路更加拓展，向西可達波斯灣及東非，向南可達印尼。同時通過黃海和東海海域與朝鮮半島和日本的交通也得到較大發展。故唐朝交通的特點是以長安為中心，交通發達，水陸并進。（2）本題考查元朝的相關知識。聯系所學知識可知，1271年忽必烈定國號為元，定都大都（今北京），忽必烈就是元世祖。元政府加強對西藏的管轄，在中央設宣政院，負責管理藏族地區的行政事務，西藏正式成為元朝的行政區。所以宣政院轄地即今西藏地區。認真地圖可知，左面方框處是西藏地區，右面方框處是北京，故填左B，右A?。【解析】（1）左B；右A；以長安為中心，交通發達，水陸并進。（2）左B；右A。五、列舉題(共3題，共6分)25、略

【分析】試題分析：春秋五霸中最先稱霸的是齊桓公，齊國任用管仲為相，改革內政；利用齊國的地理優勢，發展漁鹽業；對外提出尊王攘夷的口號。公元前651年，齊桓公在葵丘舉行諸侯盟會，周天子派代表參加，成為春秋時期的首位霸主。晉文公是春秋時期的一個霸主。他曾長年在外流亡，比較了解民間疾苦。做國君以后，整頓內政，發展生產，訓練軍隊，晉國很快成為北方一大強國。那時南方的楚國勢力已發展到黃河流域。公元前7世紀后期，晉楚雙方在城濮大戰，晉軍取勝，奠定了晉文公的霸業。后來楚莊王也做了中原霸主。宋襄公和秦穆公也是春秋的霸主。考點：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革?春秋戰國的紛爭【解析】【答案】齊桓公宋襄公晉文公秦穆公楚莊王26、略

【分析】本題主要考查了北魏孝文帝改革的主