繪本文學探討20世紀初英國經典繪本家--彼得兔作者波特女士及其作品介紹「彼得兔」作者生平簡介碧雅翠絲?波特(BeatrixPotter)是英國著名的兒童文學家。她創造了小兔彼得和他的朋友，為孩童撰寫了許多有趣的故事。她喜愛動物、熱愛自然，一生致力於環境保育的工作。她用版稅收入買下英國湖區的一些土地，並盡力維護這片土地的原始樣貌，希望能留給後人欣賞。1878年，12歲的碧雅翠絲與她的弟弟合影，由他們的父親魯伯所拍攝。維多利亞時代的童年海倫．碧雅翠絲．波特出生於1866年7月28日，她的父母魯伯和海倫，是英國倫敦的上流社會人士，但碧雅翠絲小時候幾乎由保母帶大、接受家庭教師的教導，與父母相處的時間不多，且其母親不願意她們和別家小孩一起玩，所以當弟弟柏川於碧雅翠絲六歲時出生時，便成為其主要的玩伴，他們常一起畫畫、讀書，養了許多寵物。碧雅翠絲?波特的家庭波特女士的父親為律師，但一生未上過法庭，一天的生活時光幾乎都消耗在俱樂部裡，流連於社交、拍照、圖畫鑑定等風雅之事。波特的祖父從事染布生意，為他們家族立下龐大的家業，故波特一家之收入主要來自於所開設的棉花工廠，家境極為富裕。但父母對波特姊弟管教甚嚴，除了父母的安排，波特幾乎沒有自主行動的可能。1877年，十一歲的碧雅翠絲與她的首任女家庭教師黛維森（Davidson）合影碧雅翠絲小時候於大門邊碧雅翠絲與父母碧雅翠絲與父親魯伯?波特先生畫得一手好畫，影響其長女，使波特女士自幼即喜歡畫畫，並以其所養的小動物作為素描的對象，她八、九歲時，已會畫出動物們穿著衣服的擬人畫。熱切觀察動物、素描動物由於父母保護過度，姊弟倆幾乎沒有任何朋友，他們一起養了許多動物，例如蜥蜴、青蛙、兔子、蛇、龜等。波特熱切觀察牠們，畫動物的素描，造就出日後一幅幅栩栩如生的動物群像繪本。波特創作的靈感泉源—

英國北部蘇格蘭度假勝地—湖區波特女士與班傑明1890年，波特女士的叔叔建議她試著將自己的畫印成聖誕卡，於是波特女士便以班傑明做為主角，設計出許多賀卡，她的弟弟將她的畫送至卡片公司出售，也獲得青睞及好評。35歲至52歲，一路持續創作繪本1901年，自費出版黑白線描畫《小兔彼得的故事》1902年，費德里克?沃恩出版社出版彩色版《小兔彼得的故事》1903年，《松鼠納特金的故事》及《格洛斯特的裁縫》出版1904年，《小兔班傑明》及《兩隻壞老鼠的故事》出版

初戀無疾而終由於合作出書的關係，波特女士和她出版社的編輯諾曼．沃恩變成了好友。1905年，他們一起製作《餡餅和餅模的故事》時，諾曼向39歲的碧雅翠絲求婚，她欣然同意並不顧家人反對和諾曼訂婚，不料，五個星期後，諾曼患白血病而病逝。這段戀情遂無疾而終，波特時年39歲諾曼．沃恩1905年，遭逢人生重大打擊的波特女士，用版稅收入在湖區的梭利村購買了一間建於十七世紀，名叫「丘頂」的農舍(HillTopFarm)，，從此搬到湖區居住。在丘頂期間，她維持每年二到三本的速度出書。47歲時，波特女士與威廉．希里斯結婚波特女士在湖區生活時，聘請一位律師（威廉?希里斯）協助處理其土地的購買，幾年後，倆人間的友誼發展為愛情，於1913年，倆人結為連理，婚後仍定居湖區。買下大片土地，竭力保護自然生態波特受到英國自然保護團體之父H.D.倫恩司利牧師的啟發，積極投身自然保護運動，為了遏止鐵路、造林、都市發展入侵湖區，破壞自然生態，她買下了大片土地?；獒?，雖然她並未停止創作，但更多時間她投入農場的經營及綿羊的培育，並成為一名頻頻得獎的飼養賀氏綿羊的專家。波特女士一生熱愛動物，晚年沈浸於湖區的鄉村生活中，飼養了超過一千多頭的賀氏綿羊(當地土生土長的綿羊)，成為賀氏綿羊培育協會的第一位女性會長，並且致力於湖區生態保育工作。賀氏公綿羊60多歲的碧雅翠絲．波特在鄉村展覽會中擔任綿羊競賽的評審工作。湖區綿羊的素描畫1918年，告別繪本的創作生涯1918年因眼力變差，完成了《城裡老鼠強尼的故事》後，波特女士就此告別繪本創作。經營農場和保護自然，成為她生涯最後三十年的重心。1943年12月22日，波特長眠湖區梭利村波特女士常提供自家場地給女童軍進行活動，1943年7月，波特77歲生日時，女童軍為她慶生，她們打扮成「小兔彼得」書中的角色，雖然道具服裝很簡陋，但是波特很受感動，這也是她最後一個生日。享年77歲1943年12月22日，77歲波特逝世於湖區的梭利村。她的骨灰撒在她摯愛的土地上，沒人知道究竟撒在何處，她希望永遠保密，

即使死後她也要

保有一向珍惜的

隱私。彼得兔故事的創作緣由1893年9月4日，波特女士給她過去的家庭女教師（安妮）生病的五歲兒子（諾亞?摩爾）寫了一封信： 「親愛的諾亞?摩爾，我不知道該寫些什麼才好，所以我告訴你一個有關四隻小兔子的故事，他們的名字叫做小福、小毛、小白和彼得?！惯@封寫了故事又畫滿圖畫的信，後來成為全世界廣受歡迎的繪本。

諾亞?摩爾彼得兔故事的創作緣由這封附帶插圖的信長達八頁，據波特的年譜記載，波特此時的確養了一隻叫做「彼得」的比利時兔。1901年，自費出版《小兔彼得的故事》之後波特給安妮家的孩子們，陸續寫了許多附帶插圖的信。1900年時，波特萌生出書的構想，她把信都借回來，加以擴充，1901年的聖誕節，她自費出版了250本繪本首作《TheTaleofPeterRabbit》送給至親好友及試賣。此時是黑白印刷的線描畫。1902年，袖珍型彩色版繪本問世1902年，波特應費德里克?沃恩(FrederickWarne&Co.)之邀，將原本的線描畫著色之後，透過三色照相製版印刷，讓此書重新問世。彩色版《TheTaleofPeterRabbit》（中文版：小兔彼得的故事。青林國際出版）推出之後大受好評，在英國造成轟動，使她從此全心投入創作，之後的20年歲月中完成23本小開本(14×10.5cm)繪本創作。畫風1995年獲紐約公共圖書館評選為二十世紀最具影響力的175種「世紀之書」之一2001年獲美國《出版者週刊》評選為「所有時代最暢銷童書」第二名入選紐約公共圖書館「每個人都應該知道的100種圖畫書」入選美國全國教育協會推薦的100本最佳童書入選美國全國教育協會「教師們推薦的100本書」入選日本兒童文學者協會編《世界圖畫書100選》書衣封面青林國際出版作者：碧雅翠絲?波特翻譯：林海音封面上的兔子，穿著藍色外套，一副躡手躡腳要奔向某地的模樣，揭開擬人化的故事序幕。前蝴蝶頁(糊貼頁)蝴蝶頁上全部以白色線描畫，描畫出作者筆下所述彼得兔故事中的動物群象。設計上刻意搭配水藍色的底色，加上白色的線描畫，展現出如浮水印般的若隱若現的清新效果。書名頁書名頁左方，刻意搭配上一小圖，圖中是兔媽媽拿著一杯茶，似乎要讓躲在棉被中，只露出兩隻耳朵的小兔子喝下，這是「預示」，屬於圖象中的象徵「符號」，讓人好奇這是如何的故事……從前有四隻小兔子。他們的名字叫：小福、小毛、小白和彼得。他們和母親住在一個砂洞裡。這砂洞就在一棵非常高大的樅樹根底下。故事開始時，兔子們是沒有穿上人類衣服，未以擬人化呈現。一天早上，兔媽媽對小兔子說：「我的乖寶寶啊，你們可以去田裡玩，也可以沿著小路一路玩下去，可是千萬別去麥先生的菜園?！挂环摚髡呖桃庾屚米觽兘源┥弦路?，擬人化的生動感，立即呈現！留意有隻小兔子是背對大家的，顯示出他的特別。也暗示他似乎另有計畫正要展開(與兔媽媽所叮嚀之事不同)?！改銈兏赣H從前就在那兒遭到意外的，他被麥先生做進餡兒餅了?！惯B續幾張圖看下來，可以發現作者的風格是小圖、留邊框的作畫方式，版面設計上是：一頁圖、一頁文字的設計方式。兔媽媽說：

「你們去玩吧，可別淘氣喲！我要出門去了?！顾{色、紅色的衣服區分，顯現出來兔寶寶們是有男有女的。彼得兔在故事的中心點，也標舉出來他是主角的定位性。小福、小毛和小白是三個聽話的小乖乖。

他們沿著小路走，去採黑莓子。媽媽不在身邊，小兔子們玩瘋了，衣服皆脫下來放在腳旁。三個「女孩」開心忘我的吃著黑莓果。彼得呢？圖畫中並沒有顯現出來，暗示彼得跑去別的地方玩耍了！可是彼得很頑皮，他跑到麥先生的菜園子去，從門底下溜進去了！他先吃了一些萵苣和豆子，然後吃胡蘿蔔。這幅是經典圖畫，常為人所引用。注意畫面中的彼得大快朵頤的模樣，身旁有誰？後來，他覺得很不舒服，想去找些芹菜吃。吃得太撐的彼得，腸胃開始鬧疼了！注意身後有誰？彼得繞到黃瓜棚架的盡頭，他沒找到芹菜，倒碰見了麥先生！兩頁相續中，作者刻意帶出彼得的正面、背面，在翻頁中創造出動態感、變化感。一翻頁，彼得由前頁背對讀者而轉而面對讀者，我們可以看見他落荒而逃的可連模樣。前景、後景的的設計，帶出前景角色的重要。彼得的兔子都下垂了，帶出他慌張的神情。彼得簡直嚇壞了，他在園子裡到處亂竄，因為他已經忘了通往大門的路。他在甘藍菜園，跑丟了一隻鞋，留意畫面中有誰？另一隻鞋則丟在馬鈴薯園裡。知更鳥一直默默地守護著彼得。知更鳥不與彼得對話，但卻總是出現在一旁。知更鳥象徵作者的身影，默默照應著她所喜愛的動物。鞋子丟了，彼得光著腳跑，速度反倒更快了，我還以為他準會逃得掉，沒想到他運氣不好，跑進黑醋栗樹叢的網子裡，身上夾克的大釦子被勾住了，那件有黃銅釦子的藍夾克還很新呢！彼得認定沒有希望逃掉了，傷心得流出大顆大顆的眼淚。幾隻善良的麻雀聽見了他的哭聲，熱心的飛到他身邊，

鼓勵他盡全力逃走。彼得落淚了，一群麻雀在身邊嘰嘰喳喳的鼓勵他，要他鼓起勇氣逃走。友情的刻畫也是作者繪本中?？坍嫷闹黝}。麥先生拿了一個篩子，打算用篩子一把罩住彼得，

但是彼得趁機脫逃了，沒被罩住，只是夾克還留在那兒。他衝進工具棚，跳進水壺裡。如果不是因為裡面裝了那麼多水，躲在裡面倒真不錯。簡鍊的圖象，重點的凸顯出主角落難的情形。麥先生很有把握，他知道彼得一定躲在工具棚裡。說不定就躲在花盆下。他把底兒朝天的花盆細心的掀開來，一個個查看。過沒多久，彼得打了個噴嚏！

麥先生聽見了立刻去追他。前景是躲在水壺中，只露出耳朵的彼得，後景是麥先生翻找花盆找彼得的情景，創造出令人緊張的情節畫面。麥先生正想用腳去踩彼得時，他從窗口跳了出去，打翻了三盆花。窗戶太小了，麥先生出不去，而且他追彼得也追煩了，就回去做自己的工作去了。彼得坐下來休息的時候，已經喘不過氣了。他怕得渾身發抖，究竟該走哪條路，他一點兒都不知道。而且，他因為剛才躲在水壺裡，所以渾身濕漉漉的。可連的彼得，渾身濕漉漉……。可憐的模樣，引發讀者對他的同情。過了一會兒，他開始到處逛。他並沒有跑太快，還左右張望。他發現牆上有一扇門，可惜鎖上了。門底下的縫隙太小了，胖小兔子也擠不出去。一隻上了年紀的老鼠，在門口的石階梯跑進跑出，把豌豆帶給住在樹林裡的家人吃。彼得問她出園子的路，可是她嘴裡啣著一個好大的豌豆，根本沒法子回答。她只對彼得搖搖頭。彼得忍不住哭了起來。不知如何才能平安回家的彼得，一手擦著淚，一手抵著門，想要推門出去，大門卻牢牢地反鎖著。他向老鼠問回家的道路，但咬著食物的老鼠也無法張口回答他。後來，彼得試著直接穿過菜園去找路?？墒撬哂院鷣碛磺宸较?。不久，他來到麥先生的池塘。那兒有一隻白貓直挺挺的坐在池邊，盯著池裡的金魚，一動也不動，只有尾巴偶爾會晃一晃。彼得想，最好趕緊走開，別去跟她說話。

他從表哥班傑明那兒，聽過不少關於貓的事。彼得又往工具棚走去，突然間，他聽見離他很近的地方，有鋤頭在刷、刷、刷的挖土聲音。他急忙躲在樹叢下。一會兒，看看也沒有什麼動靜，他又出來了。他爬到一輛獨輪車上，從車上偷偷往外瞄。他一眼就看見麥先生背對著自己在鋤洋蔥，而大門就在另一頭。

可是，彼得要越過麥先生才出得了菜園呢！近景是背對讀者的彼得，中景是麥先生，遠景是那道離開菜園的遠方小門。作者透過畫面佈局，顯現出彼得處境的艱難。彼得悄悄下了獨輪車。然後沿著黑醋栗樹叢後面的那條小路往大門方向奔去。麥先生在轉角的地方看見他了，可是彼得不在乎，他從門底下一溜煙出去了，

終於到了菜園