…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版七年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語書寫錯誤的一項是（）（2分）A.不可抗拒形影不離絮絮叨叨自做主張B.各得其所迷迷糊糊水波粼粼喜出望外C.分歧癱瘓臉頰禱告D.憔悴訣別覆蓋遮蔽2、下列不能體現孩子對母愛的回報的一句是（）A.我要悄悄開放花瓣兒，看著你工作．B.你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的．C.將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方．D.我暗暗地在那里匿笑，卻一聲不響．3、根據語境；依次填入下面空格內最恰當的一組詞語是（）

他的課講得極好。祖國的歷史，使他____。講到歷代的民族英雄，他____陳詞，常常使我們____得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常____，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入了歷史學系，和劉老師的影響有極大的關系。A.自豪慷慨激動哽咽B.自傲慷慨感動落淚C.自傲激昂感動嗚咽D.自豪高昂激動哽咽4、下列對成語典故的說法有誤的一項是（）

A.負荊請罪，講述的是廉頗脫掉上衣，在背上綁了一根荊杖，請人領到藺相如家請罪。兩人從此成為至交的故事。后用“負荊請罪”表示向人認錯賠罪。B.約法三章，講述的是劉邦同父老們約定三法：殺人者處死刑；傷人和盜竊按情節輕重治罪；秦國的苛法一律廢除。此約法三章甚得百姓擁護。C.成語“胯下之辱”與劉備有關，現在常指胸有大志，能暫時忍受屈的人。D.鑿壁偷光，講述匡衡勤奮學習的故事，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。5、從上下文連貫看，依次填入下面句子的橫線上的語句最恰當的一項是（）。生活中種種苦澀，____，歷程中多少挫折，____，漫漫歲月里的辛苦掙扎，____，但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上望，堅韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活本身獲得智慧。____A.曾使人失望流淚曾給人痛苦沉思曾催人衰老憔悴B.曾催人衰老憔悴曾給人痛苦沉思曾使人失望流淚C.曾催人衰老憔悴曾使人失望流淚曾給人痛苦沉思D.曾使人失望流淚曾催人衰老憔悴曾給人痛苦沉思6、2；下列各句中；加下劃線的成語使用不恰當的一項是（）

A.60年前的蒙山還是____的深山，如今，這里已成為游人如織的國家級森林公園.B.英雄王爺爺為我們講述了____的戰爭年代里一個個驚心動魄的故事.C.中國共產黨成立90周年之際，《中圖共產黨歷史》第二卷于2011年1月11日出版發行，其中有一些很少有人知道的____的革命圖片首次在書中公布.D.為了在科技比賽中體現創新精神，許多同學____，設計了各種航空模型.7、結合下列句子的意思；選擇恰當的詞語填空。

有時候縛了幾轉，又被它(披甲的飛將)滑脫，啪的一聲跌在地上。蜘蛛只能()地在網上望一望。A.惆悵B.茫然C.悵然D.恍然8、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.扶掖（yè）相契（qiè）刻骨銘心（míng）B.羲皇（xī）諛詞（yù）重蹈覆轍（zhé）C.枘鑿（ruì）倘若（tǎng）涕泗橫流（tì）D.舐犢（shì）灰燼（jìn）氣吞斗牛（dòu）評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、說出下列句子的句式。

投以骨____場主積薪其中____10、給劃線字注音。

____倒________沫________凈____11、寫出下列句子運用的修辭手法。

①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。____

②萬里赴戎機，關山度若飛。____

③朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。____

④當窗理云鬢，對鏡帖花黃。____

⑤將軍百戰死，壯士十年歸。____12、揚州市政府近日發出號召：“爭做文明市民，塑造揚州新形象，迎接‘煙花三月旅游節’的召開。”假如你是一個記者，將在下面三類人中選擇一類進行采訪，以了解他們對此事的態度。你將怎樣提問？（小學生、商場營業員、政府工作人員）________13、閱讀《音樂巨人貝多芬》，說說貝多芬是怎樣的一個人。評卷人得分三、書寫(共7題，共14分)14、下面每句話中有一個錯別字，請找出并加以改正。（2分）①奇怪的是，王老師說這番話時，竟第一次嚴肅得面無一絲笑容，一時間滿教室鴉鵲無聲。②水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來了。③既使她寫字的時候，我們也默默地看著她。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天瞭亮地響著。15、根據拼音寫漢字，要求書寫規范、工整、美觀。(4分)進入中學的這兩個多月，我們品讀了趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學的殿堂里màn步；chángyáng于冰心的詩行，懂得了青年人要充實自己；欣賞到一些民俗風情，了解到祖國民俗文化的斑斕多彩；聆聽了于漪老師的諄諄教導，明白了要多讀書，讀好書，感受到文學潛移mò化的巨大力量。16、閱讀語段，根據拼音寫出相應的漢字面對七年級下冊嶄新的語文課本，我們的語文學習之旅又開始啟程了。在旅行中，你將追尋丑小鴨被shàn（）笑后變成白天鵝的苦難歷程；欣賞《黃河頌》中起萬丈狂lán()的雄壯畫面；感受端木蕻良心里懷著對關東原野chì()痛的熱愛；贊同任何艱難境界都無法阻yì()我們民族生命前進的觀點。17、完成下列詞語的填寫。（）然失神如（）如醉（）心瀝血天高氣（）香飄四（）（）腸掛肚如饑似（）流光（）彩18、結合語境，根據拼音寫漢字或給加點字注音。（4分）眼前花團錦cù（），一片生命力旺盛的瑰麗色彩，悠然綻（）放。高遠的天空，chéng（）澈的流水，清新的微風，樹枝上棲（）息的小鳥，無不讓我流連忘返。19、讀下面一段文字，根據拼音填寫相應的漢字。（用正楷依次寫在田字格內，4分）“中國漢字聽寫大會”這個節目一經播出，一時間好評如潮。盡管總導演關正文一直在強調，節目的創意初zhōng（）并不是因為出現了所謂的“漢字危機”，也絕不是要扮演在鍵盤中zhěng（）救漢字的英雄。但客觀上這個節目對展示中華漢字的mèi（）力、hòng（）揚中華優秀傳統文化、推進國家語言文字事業發展產生了重大影響。20、請按段落格式，用正楷或行楷抄寫下面的一段話。（2分）遵守考紀，冷靜答題。我能行！我最棒！評卷人得分四、默寫(共4題，共40分)21、名句默寫。

①居高聲自遠；______。

②______；芙蓉向臉兩邊開。

③移舟水濺差差綠；______。

④無情有恨何人覺？______。

⑤______；卷舒開合任天真。

⑥出淤泥而不染；______。

⑦伯牙鼓琴；志在登高山。鐘子期曰：“善哉！______。”

⑧予謂菊，______。22、根據提示填空(1)__________________，明月來相照。（王維《竹里館》）(2)楊花榆莢無才思，________________。（韓愈《晚春》）(3)《木蘭詩》中與“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”意思相似的句子是____，_________________________。(4)岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親思鄉之情的詩句是____，_________________。(5)請寫出連續兩句描寫“春”的古詩文名句：_______________________，___________。23、詩人運用驚人的想像力，從人間到天上，由物到人，描繪了一幅理想社會的藍圖。按要求找出相對應的詩句。(1)在詩人心目中，這個天上社會是光明美麗的：______________________。(2)在詩人心目中，這個天上社會是極其富足的：______________________。(3)在詩人心目中，這個天上社會是自由和幸福的：________________________。24、古詩文默寫。

（1）念天地之悠悠；______。

（2）從今若許閑乘月；______。

（3）______；百般紅紫斗芳菲。

（4）______；隔江猶唱后庭花。

（5）______；衣冠簡樸古風存。

（6）浩蕩離愁白日斜；______。

（7）宣室求賢訪逐臣；______。

（8）假如生活欺騙了你；不要悲傷，______！

（9）《登飛來峰》中與“會當凌絕頂；一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是：______，______。

（10）《己亥雜詩（其五）》中______，______兩句現在常用來比喻甘愿為事業獻身的精神。評卷人得分五、寫作題(共2題，共14分)25、根據提示；按要求作文。

什么是感動？有人這樣說；當你夜晚在燈下苦讀時，母親的一杯熱牛奶是感動；當你心中寂寞無助時，朋友的一聲問候是感動；當你漂泊而歸，站臺前家人那癡癡等待的身影是感動人間處處有真情，真情時時暖人心。

生活中你一定經歷過許多令你感動的事情，請以“就這樣被感動”為題，寫一篇不少于500字的作文，要求寫出真情實感。26、請以“春天的故事”為題寫一篇200字左右的短文。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】試題分析：AA應為自作主張考點：字形考查點評:此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。【解析】【答案】A2、D【分析】A．正確．

B．正確．

C．正確．

D．有誤；這句話表現了小孩子的頑皮．

故選：D

本題考查句子賞析．

賞析句子時，需正確理解句子的本義，然后聯系語境分析其在表情達意上的效果即可．【解析】D3、A【分析】語段中講對祖國歷史的自豪感覺；“自豪”最恰當；根據詞語的匹配及語境，第二空處選“慷慨”較合適；激動，由于受到刺激而感情沖動，符合語境；哽咽一事表現出了老師在講課時，異常難過，難以流利講話的悲憤．

答案：A

此題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力．解答此題；要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答．

解答此題，要結合語境辨析作答．【解析】A4、C【分析】本題考查學生詞義及文化常識的積累識記能力。成語典故指關于成語產生、形成、流傳的故事傳說。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，它既代表了一個故事典故，又是一種現成的話，很多又有比喻引申意義而被廣泛引用。學生在學習中要注意積累的廣泛性，學生平時的知識面一定要廣闊，要注意多看書，多積累。結合所積累的知識可知，C項說法有誤，應為：成語“胯下之辱”與韓信有關，現在常指胸有大志，能暫時忍受屈辱的人。故選C。

【解析】C5、A【分析】此題考查語言表達與運用。要結合上下文，“苦澀”應“使人失望流淚”，“挫折”應“給人痛苦沉思”，“歲月”應“催人衰老憔悴”。故選A。【解析】A6、C【分析】此題考查學生對詞義和詞語運用的能力。成語，是漢語的精華，平時學習要多加關注成語的意思、寫法和用法，特別是課文注釋中提到的成語，不僅要從義形上識別，還要注意感情色彩的特點。做題時判斷成語對錯，首先要把句子的意思看懂，注意成語的語言環境，再判斷成語本身。A.B.D都對，C項中“鮮為人知”指很少有人知道，而這個句子中已經有了這句話，很明顯句意重復了，所以使用不恰當。故選C。【解析】C7、C【分析】【分析】

本題考查學生對具體語境中詞語的運用的辨析能力。要結合積累的詞語來分析；在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。

【解答】

A傷感；失意。故A不恰當。

B茫然：指無邊無際的樣子；形容完全不知道的神態。故B不恰當。

C悵然：因不如意而感到不痛快。結合語境；“悵然”符合要求，故C恰當。

D恍然：突然；忽然；猛然。故D不恰當。

故選C。。傷感；失意

【解析】C8、C【分析】A．有誤；“相契”的“契”應讀“qì”；

B．有誤；“諛詞”的“諛”應讀“yú”；

C．正確；

D．有誤；“氣沖斗牛”的“斗”應讀“dǒu”；

故選：C。

本題考查學生對常用字字音的掌握情況；拼讀時要結合語境和注音字所在詞的詞義，特別是多音字。

解答此題要結合漢字的拼寫規則掌握字的讀音，對一些多音字、形聲字、形近字能準確辨析。【解析】C二、填空題(共5題，共10分)9、倒裝句省略句【分析】【分析】（1）倒裝句（狀語后置句）：以骨投之。（2）省略句：場主積薪（于）其中。

【點評】文言句式有倒裝句、省略句、判斷句等。10、bàntuòtiǎn【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調，都要有清晰的記憶，注意jqc的區別，“nl”的區別。

【點評】此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當的分類整理。11、排比夸張對偶對偶、互文對偶、互文【分析】【分析】①東市買駿馬；西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。是由四個結構相同；內容相關的句子排列在一起，用來加強句子語氣。所以是排比。②萬里赴戎機，關山度若飛。描寫了路途的遙遠，戰爭的緊急。所以是夸張。③“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣"，兩句對偶：凜冽的北風傳送著打更的聲音，將士們在軍中宿營；寒冷的月光照射著明晃晃的鎧甲，哨兵們在深夜值勤；在艱苦環境的烘托中，表現出木蘭在戰場上的艱苦生活，從而烘托出木蘭的勇敢堅強。所以是對偶。④當窗理云鬢，對鏡帖花黃。“當窗”和“對鏡”是互文。理云鬢和帖花黃同是當窗對鏡來做的。同時又是對偶。⑤將軍百戰死，壯士十年歸。對句互文：指上下句互相隱含詞語，兩相映襯，文義呼應。如：“將軍百戰死，壯士十年歸。句中“將軍”與“壯士”互補，意為將軍和壯士征戰十年身經百戰后歸來；同時又是對偶。

【點評】本題主要考查對排比、夸張、對偶、互文修辭手法的掌握及其運用。12、略

【分析】此題考查學生的口語交際能力。解答此題，要在認真讀題，明確題目要求和采訪的主題的基礎上，先有稱呼和問候語，然后緊扣或者主題，對采訪對象進行提問，注意所提問題要符合被采訪者的身份、年齡、生活實際，語言要簡明、得體。如采訪小學生，可以提問“小朋友，你好！你知道“煙花三月旅游節”嗎？你以怎樣的行動來迎接這次會議的召開呢？”而采訪商場營業員，則可以提問“叔叔（或阿姨），您好！“煙花三月旅游節”將在我市召開，請問，您作為商場營業員，你們作為窗口行業，怎樣來塑造揚州新形象？”【解析】示例：小學生：小朋友；你好！你知道“煙花三月旅游節”嗎？你以怎樣的行動來迎接這次會議的召開呢？

商場營業員：叔叔（或阿姨）；您好！“煙花三月旅游節”將在我市召開，請問，您作為商場營業員，你們作為窗口行業，怎樣來塑造揚州新形象？

政府工作人員：先生，您好！為迎接“煙花三月旅游節”的召開，請問您作為政府工作人員，你們準備做些什么？13、略

【分析】

本題的考點是人物形象描寫與分析。概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品質，而不是指外表特征。解題思路：從具體的寫人方法（外貌；語言、動作、心理描寫；正面、側面描寫；細節描寫；對比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點。

本題考查分析人物形象。解答此題的關鍵是了解課文內容，找出描寫人物的語句，然后來分析人物形象即可。【解析】本文通過客人拜訪貝多芬與他交談；貝多芬在對音樂的理解更進一步，創作欲望旺盛之時，遭到耳聾的打擊，他不甘心就此放棄他的音樂事業，而是堅持創作，表現了作者對貝多芬的崇敬之情。

答案：

示例：貝多芬是一個常人，他也有喜怒哀樂；他是一個超人，他有堅強的意志，不向厄運低頭；他是一個偉人，他的偉大不僅僅在于他是一個音樂家，他是心的英雄。三、書寫(共7題，共14分)14、略

【分析】試題分析：做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應用時非常容易混淆，因此在學習過程中一定要記扎實。考點：識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】①鵲→雀②佇→貯③既→即④瞭→嘹15、略

【分析】試題分析：注意對常見的字詞音形意考點進行針對性的認知。要學會辨別形似字。考點：識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】漫徜徉默16、略

【分析】本題考查學生正確書寫詞語的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎中的基礎，這就要求學生平時就要注意積累，在學習過程中進行適當分類整理，誤讀積累，階段總結等。【解析】訕瀾熾抑。

17、略

【分析】此題考查字形的掌握。在平時的學習中；要注意積累，尤其是易錯字，要分類整理，強化記憶。注意“溢”的正確書寫。

【解析】黯癡嘔爽溢牽渴溢18、略

【分析】試題分析：此類題考查對常見字字音字形的辨識能力，學生識記現代漢語普通話的字音和現代漢語的字形，注意多音字、形聲字、形近字的讀音和字形，能夠準確辨別和識記。比如“花團錦簇”中“簇”不能寫成“蔟”；“棲息”中“棲”不能讀成“xī”。考點：識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】簇zhàn澄qī19、略

【分析】試題分析：閱讀短文，根據語境和組詞的特點來判斷，用普通話讀準拼音。判斷詞語后，注意形聲字的特點判斷漢字的寫法，不要寫錯字。可結合詞義和形聲字的特點判斷漢字的正誤。考點：識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】衷拯魅弘20、略

【分析】試題分析：不要抄錯，筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確，不要涂改。考點：識記并正確書寫現代常用規范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】四、默寫(共4題，共40分)21、略

【分析】答案：

（1）非是藉秋風（重點詞：藉）

（2）荷葉羅裙一色裁（重點詞：裁）

（3）倚檻風擺柄柄香（重點詞：檻）

（4）月曉風清欲墮時（重點詞：墮）

（5）惟有綠荷紅菡萏（重點詞：菡萏）

（6）濯清漣而不妖（重點詞：濯）

（7）峨峨兮若泰山（重點詞：峨）

（8）花之隱逸者也（重點詞：逸）

本題考查學生對古詩文名句的認知能力．解答此類題目；我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現錯字．

做好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現錯別字，一些經典名句要深刻理解．【解析】非是藉秋風；荷葉羅裙一色裁；倚檻風擺柄柄香；月曉風清欲墮時；惟有綠荷紅菡萏；濯清漣而不妖；峨峨兮若泰山；花之隱逸者也22、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、積累、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結合詞義去背誦。對于結合詩文內容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內容，才能準確地判斷。此題中需注意“惟”“漫”“憑”的書寫。【解析】（1）深林人不知。

（2）惟解漫天作雪飛（3）將軍百戰死壯士十年歸（4）馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安（5）示例：好雨知時節當春乃發生23、略

【分析】略【解析】【小題1】定然有美麗的街市【小題2】定然是世上沒有的珍奇?【小題3】那隔著河的牛郎織女，/定能夠騎著牛兒來往24、略

【分析】（1）獨愴然而涕下。

（2）拄杖無時夜叩門草。

（3）樹知春不久歸。

（4）商女不知亡國恨。

（5）蕭鼓追隨春社近。

（6）吟鞭東指即天涯。

（7）賈生才調更無倫。

（8）不要心急。

（9）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層。

（10）落紅不是無情物；化作春泥更護花。

該題考查的是古詩詞；現代詩歌的背誦與默寫；書寫時注意字跡清楚，不要出現多字、漏字、錯別字等現象．

名句默寫要注意以下幾類：

（1）揭示人類社會及事物發展規律的句子（即富有哲理性的句子）

（2）抒發愛國情懷；崇高理想、堅強意志、闊大胸懷的句子。

（3）描寫優美意境的名句。

（4）其他反映科學技術、和平、以德治國等方面的名【解析】獨愴然而涕下；拄杖無時夜叩門；草樹知春不久歸；商女不知亡國恨；蕭鼓追隨春社近；吟鞭東指即天涯；賈生才調更無倫；不要心急；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；落紅不是無情物；化作春泥更護花五、寫作題(共2題，共14分)25、略

【分析】

【審題立意】以“就這樣被感動”為題；里面關鍵詞語：感動的可以是一件事，也可以是一個場景．感動是一種心理活動．這個題目可以這樣理解：寫一件讓我感動的事或者情景．從這個思路出發就行．

【思路點撥】可以用第一人稱來寫；寫“我”的事情；也可以用第二；三人稱來寫，寫別人的事情．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫詩歌和議論文．

【表達方式】整篇文章要以記敘文字為主；也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨．

【創新指導】寫作文時；可以加適當的創新形式，比如加一個與主題相關的題記．也可以使用幾個小標題，串聯起自己發現的幾個美好瞬間，使文章層次清晰，也很好．

優美的語言，富于個性地表現出自己對語言的參悟．本文作者引用了許多優美的句子入文，為文章增添了不少的文采，語言流暢優美，意境如詩如畫，可見小作者駕馭語言的能力．【解析】【例文】

就這樣被感動生活讓你嘗盡酸甜苦辣；憂傷，快樂．生活猶如一杯茶，雖然苦澀，但細細品味，卻也醇香．生活常常會有些不如意，可我卻這樣被你感動．

那是晚秋的一個下午；我飛快的寫完做業，便打開電視，津津有味的看起了喜愛的節目．不一會，一個使我十分厭煩得聲音響起：“你就不能再復習會兒嗎，整天--”媽媽的嘴猶如機關槍一般嘮叨個不停．因為當時的我有些逆反，聽到媽媽的責備，一股無名火涌上心頭，便和媽媽吵了起來，越吵越兇的我甩門就走．

出了家門；便四處溜達，找朋友解悶．我的腦海中不斷地涌現出媽媽兇神惡煞的面孔，可心中卻沒有一絲懼怕，反而心生成就感覺得自己很了不起似得．

天色漸漸變暗；太陽也快落山．我和朋友分開向家走去，好似忘卻了下午的事一般，快步走在街上．

晚秋的黃昏還有些刺骨；一陣風吹來，我不禁打了個寒顫．我加快了腳步往家走去，路兩邊的樹上，幾片枯葉，被風一吹，緩緩落地，它們落在了樹根旁，仿佛是在等著來年的重生．

我心中開始有些忐忑；但還是向家走去，到了門口，我猶豫了，又回想起下午的一幕幕．媽媽被