…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版八年級生物上冊月考試卷492考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、與觀察法相比，實驗法具有的特點是（）A.需要在野外的狀態(tài)下B.在研究者設計的環(huán)境中觀察動物C.不施加外界的影響D.不需要做認真的記錄2、凈化環(huán)境、保持水土、改良土壤和調節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的哪一種價值（）A.直接價值B.間接價值C.潛在價值D.美學價值3、用嫁接的方法來培育新品種，嫁接的關鍵是A.接穗要保持濕潤B.嫁接的時間要選好C.接穗和砧木的形成層要緊密的結合在一起D.選擇好砧木和接穗4、下列動物中，與人類親緣關系最遠的是（）A.黑猩猩B.大猩猩C.猩猩D.狗5、下列器官同屬于兩種系統(tǒng)的是（）。A.卵巢B.子宮C.輸卵管D.前列腺6、某小組將調查的生物進行分類：鯽魚、金魚、水草、螃蟹、荷花等歸為一類，松、柏、月季、鼠、蒼蠅等生物歸為一類。他們分類的方法為（）A.按照生物的形態(tài)結構B.按照生物的用途C.按照生物的生活環(huán)境D.按照生物的數量評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”描述的家蠶發(fā)育某一過程，從生物學角度看，有兩個字用的不科學，它是____，應該改為______更科學。8、觀察生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)圖回答問題：

（1）能夠通過光合作用把大氣中的二氧化碳和水合成有機物的是圖中的生物______。

（2）圖中的生物______作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費者；把通過呼吸作用產生的物質______釋放到大氣中去。同時分解者將分解動植物遺體產生的物質______

返回到大氣中。

（3）由此看出，在生態(tài)系統(tǒng)中，動物有什么作用？9、某同學將生長狀況相似的A；B二盆蠶豆幼苗分別置于兩個暗箱中；在B盆蠶豆幼苗的暗箱右側開一小窗口，并在窗口外側裝一個固定光源，保持其它環(huán)境條件適宜并相同。一星期后，A，B兩盆蠶豆幼苗的生長狀況如圖所示。請回答下列問題：

（1）該同學設計這一實驗的目的是為了探究______

（2）根據學過的知識；解釋B盆蠶豆幼莖向光源彎曲生長的原因。______

（3）若另取一盆蠶豆幼苗；在暗箱右側亦開一小窗口，在窗口外側裝一個固定光源，并且在花盆底部再裝一個旋轉器。當旋轉器以一定速度勻速旋轉時，花盆也隨之一起旋轉，但暗箱和光源都不轉，如圖C所示。當圖C中的花盆連續(xù)旋轉一星期以后，請你預測裝置中的蠶豆幼莖的生長或彎曲情況是______

（4）若將A盆蠶豆幼苗橫向放置（與地面平行），你預測的蠶豆幼莖生長方向是一______，這是植物對地心引力刺激作出的反應。蠶豆幼莖對單側光、地心引力等刺激所作出的不同反應都屬于植物的______。這種特性也可以稱為生物的應激性。10、如圖是植物根尖結構示意圖；請據圖回答。

（1）圖中標號③所示的部位____，該部位含有具有____能力的細胞。

（2）圖中細胞伸長最快的部位是標號____所示部分。

（3）圖中標號①所示部位____，是吸收____的主要部位。

（4）根部吸收水的無機鹽可通過____．

11、男性體細胞中那一對與眾不同的染色體分別稱為____和____；而女性體細胞中的同一對染色體是一樣的，都是____．12、生物圈中的微生物對人類只有好處，沒有壞處．____．13、下圖是桃花及其果實的示意圖，據圖回答（[]內填番號，____上填文字）：（1）甲圖中[]胚珠完成受精后，可發(fā)育成乙圖中的[]_____。（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的____和________。（3）果實放久了，其中的糖分會減少，主要是因為在果實細胞的____中進行呼吸作用消耗了糖分。14、【題文】除了注射疫苗，常鍛煉、勤洗手和開窗通風也有助于預防甲流。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、小品種花生的果實一定比大品種花生的果實小。（）16、哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成。（）17、動脈血管里流的都是顏色鮮紅、含氧較多的動脈血。（）18、動物能給人類提供豐富的食品、藥品及各種原材料等，但不能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。19、尿液就是血液流經腎小球后的濾液。（）20、腎小體是腎臟結構和功能的基本單位。21、判斷題：完成一個運動只需要由一塊骨骼肌獨立完成。（）22、螞蟻、蝴蝶、金龜子和蜻蜓的發(fā)育過程都屬于完全變態(tài)。評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共10分)23、某同學學習了“種子萌發(fā)的外界條件”后，自己動手設計了一個實驗。他將三粒大豆種子用細繩系在玻璃棒上，放在盛有水的燒杯中，實驗裝置如圖所示。請回答下列問題：（1）經過一段時間后，發(fā)現(xiàn)Ａ、Ｂ、Ｃ三粒種子中，只有Ｂ種子萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)的外界條件是_________________________________。（２）要驗證種子萌發(fā)需要適宜的溫度，還必須設計一個裝置乙。若你手中只有一粒大豆種子，則種子應系在____________處（填“ａ”“ｂ”或“ｃ”）。乙裝置起____________作用。（3）甲圖中C種子不能萌發(fā)的原因是____________________________。（4）乙圖中a種子不能萌發(fā)的原因是____________________________。（5）甲圖中B種子與乙圖中______種子形成對照實驗，變量是_________。（6）甲圖中共有______組對照實驗，分別是_____________。保存時間最長的是____24、【題文】在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中；一組同學的實驗過程如下圖所示：（6分。

（1）A步聚對培養(yǎng)基高溫滅菌的目的是____。

（2）實驗步聚中，B是____步驟。

（3）實驗步聚C需要在適宜的____下進行。

（4）同學們看到的E應該是一個____，若它的特點是褐色，絨毛狀，由此他們斷定這是一個____。

（5）這個實驗有一個明顯疏漏之處，你認為是____。評卷人得分五、簡答題(共1題，共8分)25、如圖為受精的雞卵結構示意圖。請據圖回答下列問題：

（1）雞卵外層有[①]______和卵殼膜的保護；能減少水分的散失。

（2）[______]卵白和[⑧]______能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質；[______]______能為胚胎發(fā)育提供氧氣。

（3）卵中央的小白點[⑤]______是受精卵發(fā)育而來的早期胚胎；具有固定胚胎位置作用的是[______]______。

（4）受精的雞卵產出后，自然環(huán)境下母雞會______（填一種生殖行為），卵內胚胎才能繼續(xù)發(fā)育。評卷人得分六、綜合題(共3題，共12分)26、【題文】（8分）隨著夏天腳步的來臨；西瓜的銷售量越來越大。市場上的西瓜，有紅瓤的；黃瓤的；有籽的、無籽的；圓形的、橢圓形的。請分析回答：

（1）遺傳學上，西瓜的紅瓤與黃瓤、圓形與橢圓形被稱為____。

（2）現(xiàn)有兩株結紅瓤西瓜的植株，它們雜交后得到的子代中部分植株結黃瓤西瓜，由此可推斷____是顯性性狀。子代中，結黃瓤西瓜的植株占子代植株總數的理論比例為____，結紅瓤西瓜植株的基因組成為____（相關基因用R、r表示）。

（3）無籽西瓜沒有種子，說明其植株沒有完成____過程。研究發(fā)現(xiàn)，有籽西瓜的染色體數為22條，而無籽西瓜的染色體數為33條，這說明____。

（4）除圓形和橢圓形西瓜外，市場上偶見有方形西瓜（如圖所示）。將處于生長初期的圓形或橢圓形西瓜放進方形玻璃盒中便可使其發(fā)育成這種“另類”西瓜。若將方形西瓜的種子種植后，植株自然生長所結的西瓜形狀為，請解釋其原因____。27、【題文】松毛蟲是馬尾松林的害蟲；能取食馬尾松針葉。松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡，造成嚴重的經濟損失和生態(tài)后果。通過向馬尾松林引入灰喜鵲，可以有效控制蟲害。根據此材料回答：

（1）如圖是松毛蟲個體發(fā)育中兩個階段的圖片，請據圖說出它的個體發(fā)育屬于_______________,一生要經過____、____、____和____時期，甲圖表示的是_____________階段。而蝗蟲的一生只經過____、____和____三個時期，這樣的發(fā)育過程，叫做____（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中；灰喜鵲屬于____________，松毛蟲屬于___________。

（3）根據材料介紹，寫出一條食物鏈_______________________________（2分）。28、【題文】（5分）人的舌分為能卷舌和不能卷舌；下表為兩個家庭舌的遺傳情況，據此回答問題：

（1）能卷舌和不能卷舌在遺傳學上稱為（）。

（2）第一組家庭中父母都能卷舌；而子代出現(xiàn)了不能卷舌，這種現(xiàn)象稱為（）。

（3）根據上表第（）組可以推測出不能卷舌為隱性性狀。

（4）若用D表示顯性基因；d表示隱性基因，那么第二組家庭中父親的基因組成為（）。

（5）如果第2組家庭再生一個孩子，這個孩子為不能卷舌的可能性是（）。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法．觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響；真實觀察并記錄．在科學探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結論的．這時就需要通過實驗來探究．實驗當然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察．實驗法強調根據研究目標的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應．選項A；C、D均不符合題意．

故選：B

【分析】此題考查的是實驗法與觀察法的聯(lián)系與區(qū)別．據此解答．2、B【分析】解：生物多樣性的使用價值有直接價值；間接價值和潛在價值等；直接價值指直接利用生物體，如食用蘿卜等；間接價值，如植物在生態(tài)系統(tǒng)中的調節(jié)氣候的作用，涵養(yǎng)水源、保持水土的作用，調節(jié)碳氧平衡的作用，動物促進物質循環(huán)的作用等；潛在價值，如將來有可能開發(fā)出新藥材，如紅杉樹提煉強效抗癌藥物紫杉醇，將來利用這些野生生物改良品種方面有重要作用等．

故選：B

生物多樣性包括種類的多樣性；基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；生物多樣性具有重要的價值，分析解答．

解答此題的關鍵是掌握植物分類的知識，明確生物多樣性的直接價值、間接價值和潛在價值．【解析】【答案】B3、C【分析】【分析】此題考查了植物的無性生殖-嫁接，解答此題的關鍵是熟練掌握嫁接成活的關鍵是接穗和形成層緊密結合。【解答】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活。因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。可見C符合題意。故選C。【解析】C4、D【分析】解：人和類人猿是近親；有共同的原始祖先，是森林古猿．類人猿沒有尾巴；頰囊和屁股上的胼胝，常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿．選項中ABC都屬于類人猿，而狗不屬于類人猿．因此狗與人類親緣關系最遠．

故選：D

在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支進化為現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．

做這題的關鍵是了解類人猿的特點，掌握常見的四種類人猿．【解析】D5、A【分析】【分析】本題考查的是人體內的主要內分泌腺．人體內的腺體包括內分泌腺和外分泌腺．人體內有許多腺體；其中有些腺體沒有導管，它們的分泌物直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內分泌腺．如垂體；甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等．有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導管排出去，這類腺體叫做外分泌腺．分析解答．

【解答】女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等．卵巢能產生卵細胞并分泌雌性激素；輸卵管的作用是輸送卵細胞；也是受精作用的場所；子宮是胚胎發(fā)育的場所；陰道是精子進入女性體內和嬰兒出生的通道．可見卵巢既是生殖系統(tǒng)的主要器官，同時又是一個內分泌腺．

故選：A

【點評】解答此題的關鍵是熟練掌握女性生殖系統(tǒng)的結構和功能，明確卵巢巢既是生殖系統(tǒng)的主要器官，同時又是一個內分泌腺．6、C【分析】【解答】鯽魚、金魚、水草、螃蟹、荷花是生活在水中的生物，松、柏、月季、鼠、蒼蠅是生活在陸地上的生物，該分類方法是按照生物生活的環(huán)境進行分類的，故選C。【分析】本題主要考查生物的分類方法相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯(lián)系。二、填空題(共8題，共16分)7、到死化蛹【分析】【分析】此題考查了蠶的生殖發(fā)育。明確蠶的生殖發(fā)育過程是解決此題的關鍵。【解答】蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。蠶在幼蟲時期吐絲做繭，然后進入蛹期。所以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中，“到死”二字用的不科學，因為春蠶并沒有死，只是化作一個不吃不動的蛹，可改為“春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。即“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”描述的家蠶發(fā)育某一過程，從生物學角度看，有兩個字用的不科學，它是到死，應該改為化蛹更科學。

【解析】到死化蛹8、甲丙水蒸氣、二氧化碳等二氧化碳和水【分析】解：（1）；分析圖形可知；甲綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉變?yōu)榛瘜W能儲藏在有機物中。因此，生產者是一切消費者和分解者物質和能量的源泉，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分。

（2）；丙動物不能自己造成有機物；直接或間接地以植物為食，叫做消費者，通過呼吸作用產生二氧化碳和水蒸氣等返回大氣中，可被植物重新利用。細菌和真菌作為分解者把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新吸收利用，進而制造有機物，促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)，對維持生態(tài)平衡起著重要作用。

（3）；由上可知；動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費者促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。

故答案為：（1）甲。

（2）丙；水蒸氣；二氧化碳等；二氧化碳和水。

（3）動物作為消費者促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。

此題考查自然界中的物質循環(huán)。綠色植物是生產者；通過光合作用制造有機物，動物作為消費者促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，細菌和真菌作為分解者參與物質循環(huán)。

解答此題的關鍵是結合圖形分析生物在生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)中的作用。【解析】甲丙水蒸氣、二氧化碳等二氧化碳和水9、單側光對蠶豆幼苗生長的影響單側光使蠶豆幼苗產生的生長素在體內分布不均勻直立生長向上彎曲感應性【分析】解：（1）A；B二盆蠶豆幼苗唯一不同的變量是否有單側光；因此該同學設計這一實驗的目的是為了探究單側光對蠶豆幼苗生長的影響。

（2）單側光使蠶豆幼苗產生的生長素在體內分布不均勻。生長素在背光側含量升高；細胞生長快；向光一側生長激素含量減少，細胞生長較慢。從而使B盆蠶豆幼莖向光源彎曲生長。

（3）雖然暗箱和光源都不轉；但是由于旋轉器以一定速度勻速旋轉時，蠶豆幼苗受到光的均勻照射，生長激素分布均勻，細胞生長速度相同，因此裝置中的蠶豆幼莖直立生長，而不會彎曲。

（4）生長素在重力的作用下向下側運輸。若將A盆蠶豆幼苗橫向放置（與地面平行）；蠶豆幼莖下側生長素含量升高，細胞生長快；向上一側生長激素含量減少，細胞生長較慢。導致蠶豆幼莖向上彎曲生長（或背地生長），這是植物對地心引力刺激作出的反應。蠶豆幼莖對單側光；地心引力等刺激所作出的不同反應都屬于植物的感應。這種特性也可以稱為生物的應激性。

故答案為：

（1）單側光對蠶豆幼苗生長的影響；

（2）單側光使蠶豆幼苗產生的生長素在體內分布不均勻（背光側多而向光側少）；

（3）直立生長；

（4）向上彎曲（或背地生長）；感應性。

本題是一道實驗探究題；實驗情境貼近學生的生活實際，考查了學生對植物的向性的掌握情況，又考查了學生實驗設計；分析實驗目的、預測實驗結果等科學探究能力。這需要學生有扎實的學科基礎知識和較強的分析、推理、預測的能力，體現(xiàn)了新課程注重學生探究能力培養(yǎng)的思想和中考試題注重能力的命題導向。

生長素在單側光和重力的作用下向背光側及下側運輸。在直立的器官中；背光一側的生長素濃度大于向光一側，在橫的器官中，下側的生長素濃度大于上側。

背地性，橫著的莖由于下側生長素濃度大于上側而比上側生長快，橫的莖生長向上側轉彎。向地性：橫著生長的根由于下側生長素濃度大于上側，下側生長反而不如上側快，生長向下轉彎。頂端優(yōu)勢：由頂芽形成的生長素向下運輸，使側芽附近生長素濃度加大，由于側芽對生長素敏感而被抑制。【解析】單側光對蠶豆幼苗生長的影響單側光使蠶豆幼苗產生的生長素在體內分布不均勻直立生長向上彎曲感應性10、略

【分析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是④根冠；③分生區(qū)、②伸長區(qū)、①成熟區(qū)．

（1））③分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞．

④根冠位于根的頂端；屬于保護組織，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．

（2）②伸長區(qū)在分生區(qū)上部；細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．

（3）①成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部；細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機鹽的主要部位．

（4）成熟區(qū)及其上部；根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．

故答案為：（1）分生區(qū)；分裂；

（2）②；

（3）成熟區(qū)；水分和無機鹽。

（4）導管運輸．

【解析】【答案】此題考查的知識點是根尖的結構．根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是④根冠；③分生區(qū)、②伸長區(qū)、①成熟區(qū)．

11、略

【分析】

男女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體；女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．

故答案為：X染色體；Y染色體；X染色體。

【解析】【答案】人體細胞內有23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

12、略

【分析】

有的細菌是有害的；能使生物體致病，使物質腐爛變質，但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題是關于細菌與人類的關系的判斷題；思考判斷．

13、略

【分析】果實中的種子是由胚珠發(fā)育成的，種子萌發(fā)的外界條件主要是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，生物體的呼吸作用是在細胞內進行的，是細胞內有機物（如葡萄糖）氧化分解釋放能量的過程，場所：線粒體，在萌發(fā)的種子、幼小的果實和生長旺盛的葉片里呼吸作用最為顯著。【解析】【答案】⑴[3][2]種子⑵水分充足的空氣（或氧氣）⑶線粒體14、略

【分析】【解析】甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，預防該傳染病的措施有注射疫苗，常鍛煉和開窗通風等措施，勤洗手是預防消化道傳染病。【解析】【答案】×三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】試題分析：生物的變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異，由遺傳物質的改變引起的變異能夠遺傳給下一代，叫做遺傳的變異；由環(huán)境因素引起的變異，由于遺傳物質沒有發(fā)生變化，這種變異不能遺傳給下一代，叫做不遺傳的變異；大花生和小花生品種差異是由遺傳物質不同而形成的，是可遺傳的變異．考點：生物的變異【解析】【答案】錯16、×【分析】試題分析：哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，骨骼是由多塊骨連接而成，骨和骨之間的連接叫骨連結，有的骨連結是不能活動的，如腦顱骨各骨之間的連結，有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連結，還有一種是能活動的，即一般所說的關節(jié)，如上肢的肩關節(jié)、肘關節(jié)，下肢的髖關節(jié)、膝關節(jié)等，關節(jié)是骨連結的主要形式，它是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成，骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬于結締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構成，外面包有結締組織膜，里面有許多血管和神經，能夠收縮和舒張，綜上所述，題干的說法是錯誤的。考點：本題考查的是哺乳動物的運動系統(tǒng)組成，解答此題需要熟記哺乳動物運動系統(tǒng)的組成。【解析】【答案】×17、×【分析】【解析】試題分析：動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液，靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，動脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅，動脈血管中流動的血液不一定是動脈血，如肺動脈中流的就是靜脈血。考點：動脈血、靜脈血的概念及區(qū)別。【解析】【答案】錯18、×【分析】【解答】動物在人們生活中的作用：可供人類食用；藥用、觀賞用；生產某些人類所需物質等，與人類生活息息相關．動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質．這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．因此，動物不能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)的說法是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】解答此題從動物在人們生活中的作用和動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)方面切入．19、×【分析】試題分析：尿液的形成過程：第一步，通過腎小球的過濾作用，形成原尿；第二步，通過腎小管的過濾作用形成尿液，所以血液經過腎小球的過濾作用后形成了原尿．考點：本題主要考查尿液的形成。【解析】【答案】錯20、×【分析】腎單位才是腎臟結構和功能的基本單位，錯【解析】【答案】×21、×【分析】【解答】骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開；因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，因此，完成一個運動只需要由一塊骨骼肌獨立完成，錯誤。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是理解運動的產生。22、×【分析】【解答】不完全變態(tài)發(fā)育是指個體發(fā)育過程經過卵；若蟲、成蟲三個時期；若蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上差別不大；完全變態(tài)發(fā)育是指個體發(fā)育過程經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結構和生活習性存在著很大的差別；其中金龜子和蜻蜓的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育，蝴蝶、螞蟻的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)．故本題錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】昆蟲的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種．四、實驗探究題(共2題，共10分)23、略

【分析】試題分析：（1）A種子缺少水分，B種子滿足了種子萌發(fā)的環(huán)境條件，C種子缺少空氣，如果自身條件適宜，則B號種子能夠萌發(fā)；種子萌發(fā)的條件有自身條件和環(huán)境條件，自身條件是指種子的胚是完整的、活的，并且已過休眠期，外界條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組，要驗證種子萌發(fā)需要適宜的溫度，變量是溫度，其他條件應該滿足種子萌發(fā)的條件和B相同，因此，若你手中只有一粒大豆種子，則種子應系在b處，乙裝置起對照作用。（3）C種子所處的環(huán)境中沒有空氣，因此不能萌發(fā)．故甲圖中C種子不能萌發(fā)的原因是缺乏充足的空氣。（4）a號種子所處的環(huán)境中缺乏適宜的溫度和適量的水分，因此不能萌發(fā)。（5）B和b的變量是溫度，母的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響。（6）甲圖中一共有2組對照實驗，分別是A和B、C和B，A和B探究的是種子的萌發(fā)需要水，C和B探究的是種子的萌發(fā)需要充足的空氣。考點：本題考查的是種子萌發(fā)的條件。【解析】【答案】（1）適量的水分和充足的空氣；（2）b；對照；（3）缺乏充足的空氣；（4）缺乏適宜的溫度和適量的水分（5）b溫度（6）2A和BC和BA24、略

【分析】【解析】此題考查培養(yǎng)細菌真菌的一般方法，步驟A：配制培養(yǎng)基并高溫滅菌冷卻經，高溫處理后，可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內混有的細菌或真菌的孢子等殺死，這樣就排除了實驗外其他環(huán)境的污染，步驟B將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種，步驟C恒溫培養(yǎng)，把接種后的培養(yǎng)皿放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中，也可以放在室內溫暖的地方進行培養(yǎng)，由菌落特點是褐色，絨毛狀，所以可判斷出是真菌菌落，該實驗缺少設計對照實驗，通過對實驗變量的控制，了解單一變量下的兩組實驗結果的差異，從而說明問題。【解析】【答案】（1）____。

（2）____。（3）____。（4）____，____。

（5）____。五、簡答題(共1題，共8分)25、卵殼④卵黃③氣室胚盤⑦系帶孵卵【分析】解：（1）雞卵的外層有卵殼和卵殼膜保護；可以減少水分的散失，有利于雞在陸地上繁殖后代。

（2）卵白能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；卵黃--卵細胞的主要營養(yǎng)部分，是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源。③是氣室，能為雞胚胎發(fā)育提供氧氣。

（3）卵中央的小白點是⑤胚盤；內含細胞核，是胚胎發(fā)育的場所。⑦系帶具有固定和懸掛卵黃的作用。

（4）鳥卵從母體產出后；胚胎會停止發(fā)育，在孵化條件下，受精的鳥卵才能繼續(xù)發(fā)育。

故答案為：（1）卵殼；

（2）④卵白；⑧卵黃；③氣室；

（3）胚盤；⑦系帶；

（4）孵卵。

圖中①卵殼；②卵殼膜，③氣室，④卵白，⑤胚盤，⑥卵黃膜，⑦系帶，⑧卵黃，據此分析解答。

解答此題的關鍵是明確鳥卵的結構和功能。【解析】卵殼④卵黃③氣室胚盤⑦系帶孵卵六、綜合題(共3題，共12分)26、略

【分析】【解析】

試題分析:1）相對性狀。

（1）兩株結紅瓤西瓜的植株；它們雜交后得到的子代中部分植株結黃瓤西瓜，最起碼黃壤西瓜體細胞的內有控制黃壤的基因存在，控制黃壤的基因就會傳給第一代，如果黃壤為顯性，則雜交后的第一代中有控制綠色基因的個體就會表現(xiàn)為黃壤，而題目中說所得的雜交第一代全部是紅瓤西瓜，所以黃壤不能是顯性的，而是隱性的．紅瓤為顯性．

（2）由第一題可知紅瓤為顯性，黃壤為隱性，則紅瓤的體細胞中的基因是RR或Rr，黃壤是rr，基因分解如圖可知：用雜交第一代植株進行自花授粉，其后代的基因組成有三種：RR、Rr、rr．后代的性狀有兩種：紅瓤和黃壤理論上講黃壤少約是25%．

1111

（（3）經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合；成為受精卵，當一朵花開發(fā)之后必須完成傳粉與受精，才能結出果實和種子，無籽西瓜沒有種子，說明其植株沒有