互幫互助共同進步主題班會【伸出友愛之手·一起照亮彼此】在班會上可以分享一些同學之間互相幫助后取得好成績或克服困難的實例，讓大家切實感受到互幫互助帶來的積極影響；也可以組織小組合作的活動，讓同學們在實踐中體會到共同進步的意義。匯報人：XXX時間：20XX.X目錄語言接力賽01身邊的故事02游戲找零錢03寓言的故事04CONTENTS

語言接力賽PART.01在班會上可以分享一些同學之間互相幫助后取得好成績或克服困難的實例，讓大家切實感受到互幫互助帶來的積極影響；也可以組織小組合作的活動，讓同學們在實踐中體會到共同進步的意義。ByYushen語言接力賽積極組織有效的讀書活動，開展閱讀交流活動,按學校要求開展讀書及使用讀書筆記的活動，教師組織指導到位。游戲規則能閱讀規定數量的古詩詞語，具有一定的朗讀能力。ByYushen語言接力賽成語接龍是中華民族傳統的文字游戲。它不僅有著悠久的歷史和廣泛的社會基礎，同時還是體現我國文字、文化、文明的一個縮影，是老少皆宜的民間文化娛樂活動。成語接龍規則多樣，大家一般熟知的是采用成語字頭與字尾相連不斷延伸的方法進行接龍；因為成語接龍是作為一種廣泛開展的群眾性競爭游戲出現的，所以它應該有一個權威、嚴密的規范方法，以體現游戲的公平、公正，使佼佼者脫穎而出。成語接龍ByYushen語言接力賽1、用成語的最后一個字與下一句成語的第一個相同的字【音同就可以】，首尾相接不斷延伸，形成長龍。2、在成語接龍中，第一句成語稱為龍頭句，該成語的第一個字則稱為龍頭字。同時把首尾相接的這個字，稱為關節字。3、若數龍組合，則每個龍頭字組成一個主題詞。4、在筆試時一般原則上需要相同的字進行接龍。主題接龍ByYushen語言接力賽接龍的方法很多，并在不斷創新之中。根據接的內容不同，大致可分為成語、詩詞兩種基本類型，這兩種類型又可以組合，比如詩詞成語雙飛。接龍最好不用諧音，但難度大的一般都允許用諧音。常見的成接龍方法有：順接，逆接，雙飛，接二連三（老版），1234，比翼雙飛，烏龍擺尾，浪子回頭（連環扣），庖丁解牛，雙飛1+1，234順（反）接，埋龍，接二連三（提高版），1234、4321，順雙飛。接龍規則示例

語言接力賽PART.02在班會上可以分享一些同學之間互相幫助后取得好成績或克服困難的實例，讓大家切實感受到互幫互助帶來的積極影響；也可以組織小組合作的活動，讓同學們在實踐中體會到共同進步的意義。ByYushen身邊的故事今天,天氣晴朗。小雞和小鴨在河邊散步。它們看見河對岸有果子。小雞說:"我們去河對岸探果子吧!可我不會游泳這么辦呢?小鴨你能帶我過河嗎?”小鴨說:”好的。”小雞就拿著水桶站在小鴨上面,一起游到對岸。小鴨說:”小雞到岸了下來吧。”他們走著走著小鴨掉進一個坑里。小雞看見了小鴨掉進了坑里心想:”我拿水桶裝滿水一點點的倒進坑里，這樣小鴨就有救了。”小雞就按照心里的想法去做了,小鴨果然浮上來了。于是它們歡樂地一起跳舞。ByYushen身邊的故事孫康由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了，且，居然看得非常清楚。于是，孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。正是他這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。映雪讀書ByYushen身邊的故事匡衡，字稚圭，勤奮學習卻沒有蠟燭。鄰居家有燭光卻穿不過來，匡衡就把墻壁鑿個洞引來了鄰家的燭光，用燭光映著書讀。同縣人文不識家里有很多書，匡衡被他家雇傭勞作，卻不要報酬。主人奇怪地問匡衡，匡衡說:"希望能把主人所有的書都通讀一遍。"主人驚訝，就借給匡衡書,后來他成了大學問家。鑿壁愉光有一天孔子獨立庭院中靜默沉思,好孔鯉快步從他身邊走過,孔子突然叫住孔鯉問:”學《詩》乎?”孔鯉回答:“未也”，孔子教導他:“不學《詩》，無以言”，孔鯉退而學《詩》。又有一天，孔子又獨立庭院中，孔鯉快步過其側，孔子又叫住他，問:”學《禮》乎?”孔鯉對日:"未也”，孔子教育他:”不學《禮》，無以立”，孔鯉退而學《禮》。孔鯉學禮ByYushen身邊的故事孔子在家庭教育中要求兒子孔鯉努力學習中國古代的傳統文化，學習社會的典章制度和倫理道德規范，使之在學業和道德上能夠有所建樹，將來成就一番偉業。所謂“不學《詩》,無以言”，“不學《禮》，無以立”，強調的就是讀書與做人的結合，治學與修身的統一,這是自孔子開始形成的中國家訓的突出特色。在中國古代史上，孔子對于中國古代文化的發展可謂功勛卓著。孔子在家庭教育中所形成的優良傳統對后世影響很大。另外,古人稱父教子為庭訓也來源于孔子在庭院中對孔鯉的這番教導。孔子的故事

游戲找零錢PART.03在班會上可以分享一些同學之間互相幫助后取得好成績或克服困難的實例，讓大家切實感受到互幫互助帶來的積極影響；也可以組織小組合作的活動，讓同學們在實踐中體會到共同進步的意義。ByYushen游戲找零錢一句話說明白：男生代表5毛，女生代表1元(反著也行)，主持人喊出具體錢數，金額抱團取勝。使用場景：有一定場地空間的培訓，或者戶外，需要跑來跑去，主持人最好佩戴小蜜蜂，或者備上喉糖。需注意：可根據男女生人數的差異，人為設置稀缺資源，造成搶搶搶的局面。觀察點：一定會有人在前幾局就出局，一直縮邊邊，避免不了的，重點關注在拼搶中賣力的同學，他們一定會是這整場培訓最配合你的人，盯緊了。游戲規則讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。游戲意義：ByYushen游戲找零錢現場所有同學手牽手圍成一個大圈，主持人站在圈內開始喊口令：“大風吹，吹大風，吹穿白色衣服的……”，其他同學圍著主持人轉動，一旦聽到吹什么樣的人，這些人就得立馬反應過來，然后進行位置互換。（重復或者站錯的都將受到懲罰，要當場表演節目）游戲規則一是考驗同學們的反應能力，二是考查換位雙方的溝通和協調能力。游戲意義：ByYushen游戲找零錢現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個圈內放入一個呼啦圈，由主持人宣布開始計時，看兩個小組順時針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開。（快的一組即為勝者，落后的依舊要給予懲罰）游戲規則考察大家的團隊協作能力以及隨機應變的能力。游戲意義：

寓言的故事PART.04在班會上可以分享一些同學之間互相幫助后取得好成績或克服困難的實例，讓大家切實感受到互幫互助帶來的積極影響；也可以組織小組合作的活動，讓同學們在實踐中體會到共同進步的意義。ByYushen寓言故事團隊互助的寓言故事1猴兄弟三個到田野里玩耍，玩著玩著，忽然遠處飄來一陣濃烈的蜜桃子的香味。兄弟三個都聞到了，那紅艷艷的桃子仿佛就擺在面前，一個個垂涎欲滴，口水都快流出來了。他們興奮極了，立即朝著香味飄來的方向跑去。在一個偏僻的山溝里，他們發現了一棵桃樹，樹上掛著一枚大桃子。那桃子高高地懸掛在樹梢上，又大又鮮艷，誰見了誰都先吃為快。他們仰著頭，看著桃子，爭論開了。老大說：我是老大，你們都應該尊讓我，這桃子我應該先吃。老小說：不行，兄弟三個我最小，俗話說：要想好，大敬小。這桃子應該我先吃。老二說：這不公平，我在中間，以前有好吃的我讓了老大讓老三，這回怎么說也得讓我先吃一回。他們就這么爭來爭去，爭去爭來，從早晨一直爭論下午，直到太陽快落山的時候，還沒爭論出個結果。那桃子的顏色漸漸暗下來。第二天，他們又這么爭論下去。桃子的顏色變得更暗了。第三天，猴兄弟還在那里爭論，你不讓我我不讓你。忽然刮起了一陣大風，那桃子在樹梢上搖搖欲墜，猴子們嚇壞了，都睜大眼睛看著。不一會兒，風停了，桃子還好好地掛在那里。猴兄弟三個又接著爭論起來。這時，只聽“吧嗒”一聲響，猴子們嚇了一跳，抬頭一看，不好了，桃子不見了！再看地上，只有一大灘爛泥躺在那里，一閃一閃地發著光，仿佛在嘲笑小猴子：哼，這就是你們鬧不團結，各想各的的結果，這樣下去，你們一輩子誰也別想吃到桃子!ByYushen寓言故事團隊互助的寓言故事2拔蘿?的故事：?只?兔?餓了，它找到了?根?蘿?。?兔?說：“啊，?個?蘿?！我要把它拔出來！”“哎嗨呦！哎嗨呦！”可是它怎么都拔不出來。?只?狗看見了，說：“我幫你?起拔吧！”“哎嗨呦！哎嗨呦！”可是它們?起還是拔不出來。?只?猴?看見了，說：“我幫你們?起拔吧！”“哎嗨呦！哎嗨呦！”可是它們三個還是拔不出來。?只??看見了，說：“我也來，我也來幫你們拔！”“哎嗨呦！哎嗨呦！”它們四個?起終于把蘿?拔出來了。故事寓意：這個故事告訴我們：團結就是?量。ByYushen寓言故事推薦理由推薦理由：故事中?兔??個?拔不出?蘿?，但后來?狗、?猴?和???起幫忙，終于把?蘿?拔出來了，這對寶寶是?種啟迪，也是?種教育。這則故事從正?的?度告訴寶寶在?活中要學會團結他?，和?伙伴們同?協?才能把事情做好。寓?故事以其?動有趣的形式通俗易懂地給孩?以教育，讓寶寶?下?明?團結協作的道理。實際運?：爸爸媽媽可以先給寶寶講故事，但是不要?味的??講故事，還可以適當地和寶寶進?互動，給寶寶引導和啟?。例如，當?兔?拔不出蘿?很著急的時候，媽媽可以適時地問寶