江西省上饒市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版階段練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀語段，根據拼音寫字詞。

當前生態文明建設形勢依然yánjùn_______，因此，不管你是地處偏pì_____的山林，還是在fèiténg_______的鬧市，都應該為“人與自然和諧共生”這個mùbiāo_______做出貢獻。如果在綠意盎然的花pǔ_____邊、草叢里，隨處能聽到xīshuài_______鳴唱，見到qiūyǐn_______松土……那將是多么浪漫呀！評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩詞默寫。

（1）“感人心者，莫先乎情”，詩詞之所以能使人感動，在于它的“情”。“勸君更盡一杯酒，____________”是對朋友遠行關切、惦念的離別情；“最是一年春好處，____________”是對暮春時節的詠嘆情；“____________，明月何時照我還”是對故人、故鄉的思念情；“____________，千萬和春住”是對朋友前景的祝愿情；“少壯不努力，__________”是對人生短暫、光陰易逝的惜時情。

（2）古人常常托物言志，詩人于謙通過“____________，要留清白在人間”來表達自己決不與世俗同流合污的志向；鄭燮則用“千磨萬擊還堅勁，____________”來寄寓自己剛正不阿、鐵骨錚錚的品質。2）.將學過的四字詞語補充完整，選擇恰當的詞語填空。

滄海一(

)

(

)高(

)下

(

)露無遺

氣(

)山河

(

)首(

)胸

(

)然有序

煙霧(

)繞

(

)然不同

（1）人們_______地走進了電影院，沒有任何擁擠的現象。

（2）他們雖然出身于相似的家庭環境，但是性格卻_______。

（3）五位壯士完成任務之后，帶著勝利的喜悅，_______，相繼跳崖。3）.把下列詞語補充完整，再完成練習。

翻()倒()

司空()()

見微()()

五()四()

忐忑()()

萬象()()

（1）寫出畫“

”詞語的反義詞：_________。

（2）畫“

”的詞語是含有近義詞的，請再寫兩個這樣的四字詞語：_________、________。4）.根據積累填空。

（1）詩中有畫，景中傳情。讀到劉禹錫的《浪淘沙》（其一）中“___________，浪淘風簸自天涯”時，我仿佛看到了黃河裹著泥沙從遠方奔騰而來的畫面；讀到________的《江南春》中“千里鶯啼綠映紅，___________”時，我的腦海里浮現出了綠樹紅花、酒旗飄飄的江南春景圖；讀到蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》中“黑云翻墨未遮山，________”時，我的眼前出現了_________的畫面。作家老舍面對如畫般的草原美景也禁不住贊嘆：“這種境界，既使人驚嘆，___________，既愿久立四望，_______。

（2）天下興亡，匹夫有責。當疫情肆虐時，許多醫務工作者冒著生命危險奔赴災區，用實際行動告訴我們“捐軀赴國難，____________”；為保衛祖國邊疆，邊防戰士們十年如一日用心守護，無怨無悔，因為他們知道“祖宗疆土，_________，________。”

（3）知音難覓，經典相傳。鍾子期死，伯牙破琴絕弦的原因是：_________。（用原文回答）后來，人們用“____________”比喻知音難覓或樂曲高妙；貝多芬遇到盲姑娘，創作了《月光曲》，盲姑娘仿佛看到了她從來沒有看到過的景象：_______

（4）快樂閱讀，分享收獲。這學期《快樂讀書吧》中介紹了三本關于成長故事的書，相信你已閱讀。請你從中挑選一本書，結合具體的故事情節，談一談這本書中的哪個人物打動了你？寫出打動你的原因。

______________5）.把成語補充完整。

技高一()

斬釘()鐵

全神()注

排山()海

居高()下

別出心()

洶涌澎()

粉身()骨評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.省略號常見的作用有：①表示引文的省略；②表示省略遞增的次數；③表示語意的跳躍；④表示說話結巴，欲言又止；⑤表示心理活動的時斷時續；⑥表示沉默。聯系課文，下列各句中省略號的作用依次是（

）

（1）“還好，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”

（2）“是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！”

（3）“我嘛……縫縫補補……”

（4）古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……

（5）“……”她坐在那里一動不動。A．③⑤④②⑥B．③⑤④②①C．⑥④⑤③①D．④③⑥①②2）.下列關于本單元課文中發生的故事的先后順序排列正確的是（

）

①開國大典②紅軍長征③郝副營長犧牲④狼牙山五壯士跳崖A．②①③④B．②④③①C．②①④③D．②③④①3）.下列句子中畫“_____”的詞語運用不恰當的一項是（

）A．趙醫生斬釘截鐵地說：“我是黨員，請派我到抗疫前線去！”B．群眾從四面八方來到天安門廣場。C．爸爸常常居高臨下，默默忍受，包攬了一切家務。D．他這個人挺古怪，經常自言自語，很少和別人說話。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.父親對法官說：“這是我的妻子，你別審問了！”（改成轉述句）

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列與戲曲有關的詞語與相對應的概念連一連。

亮相

①戲曲演員演出時用的服裝。

行頭

②一次演出的戲曲節目中排在倒數第二的一出戲。

壓軸

③戲曲演員專業分工的類別，如生、旦、凈、丑。

行當

④戲曲演員上下場時或表演舞蹈時由動的身段變為短時的靜止的姿勢。2）.京劇中，不同人物通常會使用不同顏色的馬鞭。猜一猜下面這些人物分別會使用哪種顏色的馬鞭，連一連。

皇帝

紅色

西楚霸王

粉色

呂布

黃色

劉備

黑色

穆桂英

白色評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成通順的話，標上序號。

(

)下午，天漸漸變陰了。

(

)傍晚，烏云密布，天就要下大雨了。

(

)上午，天氣晴朗。

(

)周大爺剛把玉米收回家，就下起了大雨。

(

)周大爺把玉米曬到曬谷場上。

(

)周大爺急忙到曬谷場上去收玉米。2）.排列句子。

(

)吃在嘴里，又香又甜。

(

)它的形狀是彎彎的，像個小月牙。

(

)剝開果皮，露出了白色的果肉。

(

)香蕉是我最喜愛吃的水果。

(

)果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《童年》這部小說中，阿廖沙成績優秀，他在學校一直上到了六年級。(

)

2．《小英雄雨來》這本書還寫了雨來給八路軍送雞毛信，雨來送去的雞毛信是給李四喜的。(

)

3．《愛的教育》原名《心》，那個總是得一等獎的孩子是班長，他的名字叫代洛西。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，完成習題。揚子江【注】[南宋]文天祥幾日隨風北海游，回從揚子大江頭。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。【注釋】揚子江：長江從南京以下至入海口的下游河段。文天祥在贛（gàn）州知州任上，以家資充軍資，起兵抗元，入衛臨安，不久任右丞相，赴元軍談判被扣留，拘押北行。后脫險南歸，率兵抗擊元軍。后作《揚子江》一詩述志。1．詩歌前兩句借“_______________”“_______________”這樣的地名記事，記述自己的個人際遇，體現了他_______________的心境。

2．文天祥善以詩述志，請簡要分析本詩后兩句和【材料鏈接】表達情感的相同點。

【材料鏈接】人生自古誰無死？留取丹心照汗青。——[南宋]文天祥

___________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.題目：我和

之間發生的事

提個醒：先填空，讓題目完整，然后作文要注意內容具體，語句通順，真情實感，不寫錯別字，不出現真實的名字。不少于600字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.楊梅①六月，該是故鄉早谷登場、楊梅成熟的季節了。故鄉的茶山楊梅，可以媲美杭州的蕭山梅，色澤之美，更有過之。一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩，像閃光的變色寶石。母親在大筐子里選出最好的給父親和我吃，我恨不得連人都鉆進簍子里，把爛的也帶核吞下去。②終于我吃出胃病來了。胃酸涌上來，整天不想吃飯。母親把楊梅核兒焙成灰，叫我用開水服下去，喝了幾次就好多了。母親正色地告誡我說：“小春，你吃東西這樣任性，長大了一個人在外沒有媽照顧，病了怎么辦？”我常常為母親的叮嚀感到厭煩，無知的童子，總以為一輩子都會在母親的愛撫下享受著幸福呢！③農歷的六月上旬，是鄉間家家戶戶“嘗新”的好日子。“嘗新”就是新谷已經收成了，農家得做幾樣好菜，謝了谷神，請大家來喝杯慶祝的喜酒，吃碗又香又甜的紅米飯。酒席里最好吃的是四個大盤：一盤茄松，一盤蛤子，一盤切得方方正正的西瓜，一盤拿燒酒浸過的楊梅。這四樣東西差不多家家相同。我愛酒，又愛楊梅，啜著燒酒楊梅，佐以茄松，剝著蛤子，最后吃鮮甜的西瓜解渴，還有比這更快樂的事嗎？所以哪家請吃“嘗新”酒，總是我做代表。父親是懶得出門的，母親又是這樣不吃、那樣不嘗的，我就樂得單身赴宴，吃得前仰后合地回家。④后來，我家搬到了杭州，蕭山的楊梅也一樣鮮甜，樣子是橢圓的，顏色是粉紅或白的，看起來遠不及故鄉的茶山梅漂亮。我因為胃疼，已經不能多吃。母親仍從簍子里選出最大最好的幾顆留給父親與我吃。星期天回家，我端著藤桌椅坐在院子里，母親就把一碟子用鹽水洗過的楊梅放在我面前，說：“小春，只吃十個，晚飯后再吃十個。”我一面做著數學題，一面把楊梅放進嘴里慢慢兒啜著甜汁。那些數學題，一道也做不出，十個楊梅卻在我萬分不舍的情形下被吃光了。母親笑著端著剩下的說：“再吃一個，明天的學就考個楊梅大的零分。”我也笑著，紫色的楊梅汁滴落在練習簿上。⑤那一年，我們回到故鄉，父親病了，不宜吃楊梅。可是到了楊梅成熟的季節，他還是想吃，每次只能吃兩顆。有一次，父親的朋友從遠方來，送了他一對玲瓏剔透的水晶小碟子，父親自是心愛萬分。母親把兩顆紫透的楊梅放在一只水晶碟子里，另一只碟子里擺上幾朵茉莉花與一枝芝蘭，一清早叫我端去放在父親的枕邊。聞著芝蘭的陣陣清香，父親把楊梅拿在手指尖上，端詳半晌說：“你母親愛花，愛水果，可是她從不戴花，也不吃水果，只默默地培養得花兒開了，果子結了。她一生都是那么寧靜淡泊！”⑥一九四一年初夏，母親叫小叔寫信告訴我：“孩子，早點回家吧！回家正趕上楊梅最好的時候。媽又得為你揀一顆顆晶瑩的大楊梅了。”我感謝母親比海更深的愛。⑦然而，歲月流轉，兒時那種吃楊梅的任性與歡樂，此生永不會再有了！（選自《琦君散文》，有刪改）1．閱讀選文，完成下列表格。2．關注語言、動作、神態，感受人物形象。請從以上角度對第④段中畫波浪線的句子進行批注：________。結合全文，我仿佛看到了一位______、_________的母親。

3．選文結尾“然而，歲月流轉，兒時那種吃楊梅的任性與歡樂，此生永不會再有了！”你讀出了作者_______的情感。下列結尾情感傳達的方式與之相似的一項是()

A.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

B.我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。

4．下列說法不恰當的是（）A．第①段中一個“鉆”字形象地寫出了“我”對楊梅的嗜愛。B．第②段劃線句是作者內心的獨白，表達了自己對母親的叮嚀感到厭煩的后悔。C．第⑤段借對父親的描寫，讓母親這一形象更加具體、飽滿。D．在幾件事例的細膩描繪中，“最大”“最好”這幾個字眼重復出現，可以刪去。5．“情以物遷，辭以情發。”在作者眼中楊梅“一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩，像閃光白變色寶石”寄托了作者對母親的__________。在你眼中這種感情可以是早晨一碗熱乎乎的面條，也可以是____________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇合適的解釋。

舉：①往上托，往上伸；②舉動；③興起，起；④推選，選舉；⑤提出；⑥全。

舉一反三(

)

舉國歡慶(

)

舉重(

)

選舉代表(

)

一舉兩得(

)

舉兵(

)2）.下列各題中，都有一項加點字的注音是錯誤的，把它找出來，將序號填在題前括號里。

(

)（1）A．笨拙（zhuō）

B．錦（jǐn）囊

C．頹（tuí）然

D．