粵教版高中信息技術必修說課稿-4.1.4剖析編制計算機程序解決問題的過程授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：粵教版高中信息技術必修

2.教學年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2023年10月20日

4.教學時數：1課時

本節課我們將深入剖析編制計算機程序解決問題的過程，使學生了解程序設計的基本方法和步驟，培養他們運用計算機程序解決實際問題的能力。課程內容緊密聯系教材，旨在幫助學生掌握粵教版高中信息技術必修課程的核心知識。核心素養目標1.培養學生信息素養，提高其獲取、處理、應用信息的能力。

2.發展學生的計算思維，使其能夠運用算法思想解決問題。

3.增強學生的實踐創新能力，通過編程實踐解決實際問題。

4.培養學生的信息安全意識，確保信息處理過程中的數據安全。學習者分析1.學生已經掌握了計算機基礎操作、基本的網絡應用和信息檢索方法，對計算機編程有初步的了解，能夠理解簡單的算法和程序邏輯。

2.學生學習興趣方面，大多數學生對計算機編程充滿好奇心，喜歡探索新知識，具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。他們的學習風格多樣，既有喜歡獨立探索的，也有傾向于合作學習的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰包括：

-對于編程語言中的語法規則和邏輯結構理解不深，容易出錯。

-在解決實際問題時，難以將問題抽象為程序設計模型。

-編程過程中可能遇到算法邏輯復雜，難以調試和優化代碼。

-部分學生可能在面對挫折時缺乏耐心和毅力，需要引導他們培養持續學習和解決問題的能力。教學資源-粵教版高中信息技術必修教材

-計算機編程軟件（如Python、Scratch等）

-投影儀及大屏幕顯示設備

-學校網絡資源

-編程練習題庫

-互動式編程教學平臺

-教師自制的PPT教學課件

-編程實例代碼庫教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：以一個生活中的實際問題為例，如“計算一組數據的平均值”，提問學生如何手動完成，再引出計算機程序可以自動化這一過程，激發學生興趣。

-回顧舊知：回顧學生在上一節課中學到的算法概念，如順序結構、分支結構、循環結構，為學習編程打下基礎。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹編程的基本概念，包括變量、數據類型、運算符、控制結構等，讓學生理解編程的基本要素。

-舉例說明：通過展示一個簡單的計算器程序實例，講解如何使用編程語言實現基本的數學運算。

-互動探究：分組討論，讓學生嘗試使用簡單的編程語句解決一個小問題，如計算斐波那契數列的前幾項，教師巡回指導，解答學生疑問。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生根據教師提供的編程練習題，獨立完成編程任務，加深對編程知識的理解和應用。

-教師指導：教師觀察學生的編程過程，提供個別化指導，幫助學生解決編程中遇到的問題，確保學生能夠正確理解并應用編程知識。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節課的主要內容，強調編程中的關鍵概念和步驟。

-回答學生在課堂中提出的問題，確保學生對所學知識有清晰的認識。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置課后作業，要求學生編寫一個簡單的程序，如計算階乘、判斷閏年等，以鞏固課堂所學。

-提醒學生按時提交作業，并鼓勵他們在作業中嘗試創新，解決更復雜的問題。教學資源拓展1.拓展資源：

-編程語言進階資料：介紹Python、Java、C++等編程語言的高級特性和應用案例，幫助學生深入理解編程語言的應用范圍。

-算法與數據結構：提供關于排序算法、搜索算法、棧、隊列、鏈表、樹、圖等數據結構與算法的資料，增強學生的算法設計能力。

-軟件開發工具：介紹集成開發環境（IDE）如VisualStudioCode、PyCharm、Eclipse的使用方法，以及版本控制工具如Git的基本操作。

-計算機程序設計競賽：分享歷屆ACM、NOI、藍橋杯等編程競賽的題目和解析，激發學生的競賽興趣和挑戰精神。

-信息技術發展趨勢：介紹當前信息技術領域的熱點話題，如人工智能、大數據、云計算、物聯網等，拓寬學生的知識視野。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀編程書籍，如《Python編程：從入門到實踐》、《算法導論》等，以加深對編程語言和算法的理解。

-建議學生參與在線編程平臺，如LeetCode、Codeforces等，通過在線編程挑戰提高編程能力。

-指導學生參加學校或社區舉辦的編程工作坊和講座，與業界專家面對面交流，了解實際編程應用。

-鼓勵學生組建編程學習小組，共同討論學習中的難題，通過團隊合作完成更復雜的編程項目。

-建議學生關注信息技術領域的最新動態，如訂閱相關的技術博客、雜志、新聞簡報，以保持對行業趨勢的敏感度。

-鼓勵學生參與編程競賽，通過競賽鍛煉自己的編程能力和問題解決能力，同時積累競賽經驗。

-提醒學生定期復習所學知識，通過編寫小程序或項目，將理論知識應用到實踐中，加深對知識點的理解和記憶。內容邏輯關系①編制計算機程序的基本過程

-重點知識點：程序設計的基本步驟（需求分析、算法設計、編碼、測試與調試）

-重點詞：需求分析、算法、編碼、測試、調試

②程序設計中的算法邏輯

-重點知識