…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人新版七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】下列語句中能體現(xiàn)唐太宗開明民族政策的是A.“水能載舟，亦能覆舟”B.“憶昔開元全盛日”C.“朕獨愛之如一”D.“和同為一家”2、主食永遠是中國人餐桌上不可缺少的主角，古人類中最早有可能享受到米飯的是（）A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人3、“中華老字號”胡玉美醬園廠在安徽第一家實行公私合營，改造后改名“公私合營安慶醬園廠”。該屬名大約在20世紀A.40年代B.50年代C.60年代D.70年代4、“昔汴都數(shù)百萬家，盡仰石炭，無一家燃薪者”這一記載所反映的歷史是（）A.北宋汴河流域人以石油作燃料B.北宋東京居民以石油作燃料C.北宋東京居民以煤炭作燃料D.河南開封是我國最早以煤炭作燃料的地區(qū)5、某校舉辦宋代歷史專題手抄報比賽,一位同學摘錄了有關太湖流域水稻、棉花和茶葉的種植史資料,又搜集了下列三幅圖片,這些材料反映的共同主題是()A.發(fā)達的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

B.繁榮的南方經(jīng)濟。

C.精巧的手工技藝。

D.獨特的活字印刷6、春秋時期最顯著的政治特點是A.王室得到霸主的支持而中興B.王室衰微，諸侯爭霸C.霸主“尊王攘夷”D.爭霸戰(zhàn)爭激烈，分裂趨勢加強7、春秋時期，被稱為是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術上的一次革命是指（）A.鐵器的使用B.牛耕的出現(xiàn)C.耬車的使用D.翻車的使用評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的天空，時間雖然短暫，卻光芒四射。下列有關隋朝歷史貢獻的敘述，正確的是A.實現(xiàn)了南北重新統(tǒng)一B.開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面C.創(chuàng)設了科舉制度D.開通了縱貫南北的大運河9、如果你生活在秦朝，遇上了當時的一個官吏，你認為這位官吏說的哪些話是可信的（）A.我剛剛拜會了我縣的縣令B.官府用小篆字體發(fā)布了一個告示C.官府朋友送我一部《詩經(jīng)》D.我下個月送兒子去私塾學習儒家思想10、公元前后；在下圖所示通道的東西兩端各有一個重要的文明古國，它們分別是（）

A.古印度B.古羅馬C.古中國D.古埃及11、長沙出土的戰(zhàn)國時期的著名帛畫是（）A.《婦女鳳鳥圖》B.《御龍圖》C.《步輦圖》D.《清明上河圖》12、.關于宋代造船業(yè)的敘述,下列說法正確的是()A.廣州、泉州、蘇州的造船業(yè),在當時世界上居于領先地位B.南宋杭州郊外建有世界上最早的船塢C.南宋沿海地區(qū)制造的海船規(guī)模宏大,設計科學,還配備了指南針D.北宋東京郊外建有世界上最早的船塢13、下列各項那些屬于唐朝和吐蕃密切交往的史實是A.文成公主入吐蕃B.松贊干布統(tǒng)一青藏高原C.尺帶珠丹與金城公主聯(lián)姻D.唐朝封懷仁可汗14、道家的代表有（）A.荀子B.老子C.孟子D.莊子15、我國古代的經(jīng)濟重心經(jīng)歷了一個由北向南轉(zhuǎn)移的過程，至南宋時期最終完成。以下關于這一時期南方經(jīng)濟發(fā)展的原因說法錯誤的是（）A.南方自然條件優(yōu)越B.南方戰(zhàn)亂相對較少C.北方人民南遷帶來先進的生產(chǎn)技術D.南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、我國境內(nèi)目前已知的最早人類是______。陜西半坡原始居民在世界上最早種植的具有地域特色的農(nóng)作物是______。半坡人和河姆渡居民都使用______石器。17、大一統(tǒng)的秦漢帝國--中華帝國雄起。

（1）秦始皇修筑了舉世聞名的萬里長城，西起______；東至遼東。

（2）漢景帝通過______和漢武帝采用“推恩”；解除了諸侯國對中央的威脅。

（3）東漢以后，思想領域逐漸形成了以______為主，儒、佛、道三家并立互補的局面。18、唐朝沿襲和完善了隋朝的“______”制，加強了以皇權(quán)為核心的中央集權(quán)；宋朝開國后實行______的國策，士人受到社會的普遍尊重。19、戰(zhàn)國時期新興地主階級為了確立______，發(fā)展______，先后在各國掀起變法。20、______和______被尊奉為中華民族的______始祖。評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)21、（請你判斷下列說法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號內(nèi)，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。每題1分）夏、商、周是我國的青銅時代，因此，我國最早的青銅器出現(xiàn)在夏朝。22、“稻花香里說豐年。”據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，我國最早會種植水稻的是生活在黃河流域的半坡人。______（判斷對錯）23、啟憑借強大的勢力繼承了禹的王位，世襲制代替了禪讓制。______（判斷對錯）評卷人得分五、列舉題(共1題，共2分)24、某電視臺要招聘一批欄目嘉賓，有下列人員最后入圍，請你幫忙給他們安排最合適的欄目嘉賓。入圍人員：孔子諸葛亮酈道元華佗①《中國地理》—________；②《中華醫(yī)藥》—________；③《軍事紀實》—________；④《教育論壇》—________。評卷人得分六、綜合題(共2題，共12分)25、閱讀材料，回答問題。材料一：諾貝爾獎得主在聚會上說，解決本世紀的問題需要“孔子的智慧”。（1）你知道孔子在要求學生學習方法、態(tài)度方面有哪些智慧嗎？（寫出兩條即可）（4分）材料二：我國《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》三部分第十四章辦學體制改革中明確提出要大力支持民辦教育。（2）其實早在春秋戰(zhàn)國時期孔子就辦起了民辦教育，他辦了什么民辦教育？他的教學理念是什么？（2分）（3）孔子的智慧除了體現(xiàn)在教育方面外，還體現(xiàn)在創(chuàng)立了儒家學派，儒家學派的核心思想是什么？儒家學派在哪個朝代成為我國封建社會的正統(tǒng)思想？（2分）26、請你仔細觀察《隋朝大運河》圖，閱讀材料，回答下列問題。（1）按英文字母所在位置填寫相應地名（每空一分，共6分）運河兩端：A．（地名）B．____（地名）運河四段：C．D．E．F．（2）“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”——皮日休《汴河懷古》根據(jù)材料結(jié)合所學知識，請回答此河開通在當時起到了什么作用？（3分）（3）隋朝時，并沒有像今天這樣的現(xiàn)代化的開鑿工具，可是古人怎么就能在較短時間內(nèi)，開通全長2000多公里的大運河呢？原來我們的祖先充分運用了他們的聰明才智，大運河的絕大多數(shù)河段都是在已有的天然河道和古運河的基礎上，有計劃加以疏通、改建和擴展的，新開鑿的河段只是其中的一部分請從大運河開鑿情況的描述中，談談你的體會。（3分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查能體現(xiàn)唐太宗開明民族政策的話。唐太宗曾經(jīng)說：“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨愛之如一。”這一句話的意思是自古以來，大家都重視中原漢族，輕視周邊少數(shù)民族，而只有我對他們一視同仁。這充分體現(xiàn)他開明的民族政策。

考點：人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?“和同為一家”【解析】【答案】C2、D【分析】本題考查的是河姆渡居民的相關內(nèi)容。依據(jù)所學知識，我國是世界上最早種植水稻的國家。距今約七千年的河姆渡居民主要種植水稻，所以他們最有可能享受米飯而北京人、元謀人不會種植農(nóng)作物；半坡居民種植的是粟。故ABC都不符合題意。故選D。【解析】D3、B【分析】本題考查的是三大改造的相關知識。1953-1956年；國家對農(nóng)業(yè)；手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。提供材料中的關鍵詞：“公私合營”，我們可以判斷出這是三大改造期間對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造采取的方式，時間是20世紀50年代。所以ACD不符合題意，故選B。

【解析】B4、C【分析】本題考查的知識點是宋代的煤。汴都是指北宋的都城東京，石炭是指煤炭，“昔汴都數(shù)百萬家，盡仰石炭，無一家燃薪者”意思是北宋東京居民都以煤炭作燃料，沒有一家燒柴火的，故選C。【解析】【答案】C5、B【分析】太湖流域水稻、棉花和茶葉的種植反映了農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況;浙江龍泉冰裂紋瓷器反映了手工業(yè)的發(fā)展情況;福建泉州出土的南宋海船反映了對外貿(mào)易的發(fā)展情況;南宋紙幣銅版拓片(會子)是商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。概括起來可知,材料反映的共同主題是繁榮的南方經(jīng)濟。【解析】B6、B【分析】本題主要考查春秋時期最顯著的政治特點。根據(jù)所學知識可知，春秋時期，隨著周王地位和權(quán)勢的衰弱，一些諸侯國強大起來。為了爭奪更多的土地、財產(chǎn)和人口，爭當左右天下、支配別國的霸主，幾個大的諸侯國之間，展開了長期的爭霸戰(zhàn)爭。因此春秋時期最顯著的政治特點是周王室衰微，諸侯爭霸，故B符合題意，ACD排除。故選B。【解析】B7、B【分析】春秋時期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大，我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進一步推廣．牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命．鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高．

故選B．

本題主要考查牛耕的出現(xiàn)．

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力．熟練掌握春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力的提高．【解析】B二、多選題(共8題，共16分)8、ACD【分析】略【解析】ACD9、AB【分析】秦朝時期；在地方上，進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制．全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；在郡下設縣，縣的長官稱縣令和縣長．郡縣的長官都由朝廷直接任免．縣以下又設鄉(xiāng)；亭、里等基層社會組織．秦滅六國以后，秦始皇統(tǒng)一文字，把小篆作為全國的規(guī)范文字，后又推行筆畫更為簡單的隸書．為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏有關醫(yī)學、占卜、種植的書，其它一律燒毀；又把暗中誹謗他的儒生全部活埋，這就是“焚書坑儒”．焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化．如果生活在秦朝，遇上了當時的一個官吏，這位官吏說的“我剛剛拜會了我縣的縣令”“官府用小篆字體發(fā)布了一個告示”是可信的，CD不可信．

故選AB．

本題以如果生活在秦朝為切入點；主要考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關史實．

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力．理解并識記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關史實．【解析】AB10、BC【分析】由圖例“絲綢之路”可知；圖為絲綢之路路線圖，從圖中可以看出，絲綢之路的東端是古代中國的西漢；絲綢之路的開端是大秦，也就是古羅馬．

故選BC．

本題以圖片為切入點；考查絲綢之路．

本題以絲綢之路為背景，考查學生識圖和識記歷史知識能力．【解析】BC11、AB【分析】【解析】試題分析：《御龍圖》1973年在湖南省長沙市子彈庫一號墓出土，也屬于葬儀中引導墓主人升天這一類祈禱性作品，畫中部分還偶用了金白粉彩，它為我們了解那些金碧輝煌的楚國壁畫提供了一定的實證，是迄今為止發(fā)現(xiàn)使用此畫法的最早作品。《婦女鳳鳥圖》戰(zhàn)國時代作品。現(xiàn)藏湖南省博物館。長沙東南郊陳家大山楚墓出土。絳紅細絹地，以藍黑、黑、粉白敷彩涂染作畫。畫中有一側(cè)面的絹秀細腰婦女，作合掌褥祝狀。婦女頭上有一只展翅的鳳鳥與一只獨腳節(jié)尾的夔龍奮力搏斗。龍和鳳是古代神話中的吉祥之物，戰(zhàn)國時，常用作織錦和刺繡的紋飾。考點：戰(zhàn)國時期的著名帛畫【解析】【答案】AB12、CD【分析】略【解析】CD13、AC【分析】略【解析】AC14、BD【分析】依據(jù)所學可知；老子是道家學派的創(chuàng)始人，莊子是戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物．

故選BD．

本題考查道家學派．

本題以道家學派為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】BD15、ABC【分析】據(jù)所學知；南方地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的原因主要有，南方自然條件優(yōu)越，方戰(zhàn)亂相對較少社會安定，北方人民南遷帶來先進的生產(chǎn)技術．D項南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明與史實不符，可排除．

故選ABC．

本題以中國經(jīng)濟重心的南移為切入點；考查南方經(jīng)濟發(fā)展的原因．

注意識記我國古代經(jīng)濟重心南移的過程及南方經(jīng)濟發(fā)展的原因．【解析】ABC三、填空題(共5題，共10分)16、略

【分析】元謀人生活于距今約170萬年；是我國境內(nèi)目前已知的最早人類．生活于距今約五六千年的半坡原始居民以種植粟，我國是世界上最早種植粟的國家．半坡人和河姆渡居民都使用磨制石器．

故答案為：

元謀人；粟；磨制．

本題考查元謀人；半坡原始居民和河姆渡居民的生活；知道元謀人生活于距今約170萬年，是我國境內(nèi)目前已知的最早人類．生活于距今約五六千年的半坡原始居民以種植粟，我國是世界上最早種植粟的國家．半坡人和河姆渡居民都使用磨制石器．

本題以遠古人類的生活背景，考查的是學生對元謀人、半坡原始居民和河姆渡居民的有關知識的記憶、理解能力．【解析】元謀人；粟；磨制17、略

【分析】（1）依據(jù)所學；秦長城西起臨洮，東到遼東，全長一萬余里．

（2）為解除諸侯國對中央的威脅；漢景帝接受大臣晁錯削藩的建議，導致七國之亂爆發(fā)，最后平定了叛亂，加強了中央對諸侯國的控制．

（3）西漢末年；佛教由絲綢之路傳入我國中原地區(qū)．東漢末年，佛教在民間流傳開來．道教是產(chǎn)生于中國本土的宗教，東漢后期，民間流行的神仙方術與道家思想相結(jié)合，形成了道教．東漢以后，思想領域逐漸形成了以儒家為主，儒；佛、道三家并立互補的局面．

故答案為：

（1）臨洮．

（2）削藩．

（3）儒家．

（1）本題以秦長城的起止為切入點；考查秦長城．

（2）本題以解除諸侯國對中國威脅為切入點；考查漢景帝加強中央集權(quán)的措施．

（3）本題以思想為切入點；考查秦漢文化．

本題以大一統(tǒng)的秦漢帝國為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】臨洮；削藩；儒家18、略

【分析】唐朝沿襲和完善了隋朝的科舉制；加強了以皇權(quán)為核心的中央集權(quán)。宋朝開國后，實行重文輕武的國策，士人受到受到社會的普遍尊敬。相當部分官員來自科舉考試，各級官員俸祿豐厚，生活十分優(yōu)裕。造就了宋朝科技發(fā)達；人才輩出的局面。

故答案為：科舉；重文輕武。

本題以填空題的形式；考查科舉制和宋朝重文輕武的國策。

注意識記科舉制的創(chuàng)立和完善，了解宋朝重文輕武的國策。【解析】科舉；重文輕武19、略

【分析】春秋以來；伴隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，私田大量出現(xiàn)，井田制得到破壞，地主階級產(chǎn)生．戰(zhàn)國時期，新興地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，先后在各國掀起變法．

更遠答案為：

封建統(tǒng)治；封建經(jīng)濟．

本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期社會變革的知識點．

本題以戰(zhàn)國時期的變法為背景，考查的是學生對春秋戰(zhàn)國時期社會變革的有關知識的記憶、理解能力．【解析】封建統(tǒng)治；封建經(jīng)濟20、炎帝黃帝人文【分析】距今約四五千年；生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分。黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的“人文始祖”。

故答案為：

炎帝；黃帝；人文。

本題考查炎帝和黃帝；掌握相關的基礎知識。

本題考查炎帝和黃帝，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。【解析】炎帝黃帝人文四、判斷題(共3題，共15分)21、×【分析】試題分析：本題主要考查青銅文明的史實。夏、商、周是我國的青銅時代，這句話沒錯，但我國早在原始社會末期就已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器，到了夏朝，種類逐漸增多，商朝是我國青銅文化的燦爛時期，當時青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美，西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。故本題后一句錯誤。考點：人教新課標七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?燦爛的青銅文明【解析】【答案】×22、×【分析】距今約七千年；生活在長江流域河姆渡人已種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。

故答案為：

×。

本題考查河姆渡的原始農(nóng)耕；掌握相關的基礎知識。

本題考查河姆渡的原始農(nóng)耕，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。【解析】×23、√【分析】約公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個國家--夏朝，我國漫長的原始社會到此結(jié)束，奴隸社會開始了。禹死后，啟繼承父位，“公天下”變成了“家天下”。從此，王位世襲制代替禪讓制。

故答案為：

√。

本題以啟憑借強大的勢力繼承了禹的王位為切入點；考查的是禪讓制和世襲制的有關內(nèi)容。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握禪讓制和世襲制的相關知識點。【解析】√五、列舉題(共1題，共2分)24、略

【分析】①本題考查學生對酈道元的識記能力。生活在南北朝時期的酈道元在少年時代，就對地理考察有濃厚的興趣，酈道元在地理方面的主要成就在于寫成了地理巨著《水經(jīng)注》，《水經(jīng)注》以水道為綱，詳細記述各地的地理概況，開創(chuàng)了古代綜合地理著作的一種新形式。故填：酈道元。②本題考查學生對華佗的識記能力。東漢末年著名的醫(yī)學家華佗，擅長針灸和外科手術，研制成全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉，他醫(yī)術高明，具有救死扶傷的精神，被譽為“神醫(yī)”。故填：華佗。③本題考查學生對諸葛亮的識記能力。諸葛亮是三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、外交家、文學家、書法家、發(fā)明家。諸葛亮作為軍事家在歷代兵家也得到了較高的認可，諸葛亮亦作諸多軍事著述，如《南征》，《北伐》，《北出》等，對中國軍事界有一定的貢獻。故填：諸葛亮。④本題考查學生對孔子的識記能力。春秋晚期魯國人孔子，是儒家學派的創(chuàng)始人，著名的大思想家、大教育家。在教育方面他創(chuàng)辦私學