…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級歷史下冊月考試卷921考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、創新是一個民族發展的靈魂；中華民族自古以來就做出了不少創造發明。下面屬于唐朝時期創制的農業生產工具有()

①曲轅犁②筒車③水排④耬車A.①③B.①②C.②③D.①④2、曹操曾參加和指揮過的戰役有（）

①官渡之戰②巨鹿之戰③赤壁之戰④淝水之戰．A.①②B.①③C.②③D.③④3、唐朝時期，人物畫、山水畫大量出現，其中，開后世寫意畫之先河，被譽為“畫圣”的是（）A.吳道子B.閻立本C.顧愷之D.祖之4、2015年5月14日，印度總理莫迪到訪中國，習近平在西安大慈恩寺內迎接莫迪，參觀了大雄寶殿、大雁塔等。中印友好源遠流長，早在唐代，為兩國交流作出巨大貢獻的是（）A.玄奘B.松贊干布C.鑒真D.崔致遠5、在“一國兩制”構想指導下，1997年回歸祖國的是（）A.英國侵占的香港B.葡萄牙侵占的香港C.英國侵占的澳門D.葡萄牙侵占的澳門6、我校七（1）同學在學習“商鞅變法”時，排練了形象生動的歷史課本劇：下面是四位同學模擬發布的告示，其中不符合史實的一項是（）A.小明：出生貴族的人，爵位保持世襲B.小麗：游手好閑的人，全家罰為奴婢C.小紅：土地屬于私有，可以自由買賣D.小強：軍工卓著的人，授予爵位田宅7、到河南南陽旅游，一定要參觀醫圣祠（見圖），你知道這是為了紀念誰嗎？（）A.華佗B.扁鵲C.張仲景D.霍去病評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、宋太祖和他的后繼者依照______的統一方針，陸續消滅了南方割據政權，結束了中原和南方的分裂割據局面。宋真宗時，遼軍大舉攻宋，宋軍打退遼軍，遼宋議和，史稱“______”。9、我國經濟重心南移完成于______，經濟重心南移的根本原因是______。10、唐朝都城______（填古地名）是當時世界上最大的城市。南宋都城______（填古地名）早市、夜市“買賣晝夜不絕”。11、隋朝統一南北的時間是______；唐朝的建立者是______．12、春秋五霸依次是齊桓公、晉文公、、和____；戰國七雄是指齊、楚、____、____、____、____和秦。13、隋朝杰出的工匠李春設計并主持修建的______，是世界上現存最古老的一座石拱橋；唐都______、規劃整齊，是當時世界上最大的城市。14、封建社會的主要矛盾是______和______的矛盾。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、元朝廣大勞動人民普遍用麻布作衣被的原料。16、為了防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端出現，宋太祖有意采取文武并舉的措施。17、被稱為“五谷”的作物，西周時期已經齊備。（）18、戰國時期，李冰在岷江上游修筑了都江堰，這是聞名世界的防洪灌溉工程。（）19、戰國初年，晉國被韓趙魏三家大夫瓜分。（）20、鐵農具最早出現在我國戰國時期。______（判斷對錯）評卷人得分四、辨析題(共2題，共12分)21、使成都平原變成“水旱從人，不知饑饉”的天府之國，得益于秦朝蜀郡太守李冰主持修筑的都江堰。（）22、商朝的青銅文明燦爛輝煌，目前世界上已經發現的古代最大的青銅器是商朝的四羊方尊。評卷人得分五、材料題(共1題，共9分)23、材料二中的“齊、楚、晉”三個諸侯國分別出現了哪些著名的霸主？諸侯爭霸有何影響？評卷人得分六、簡答題(共4題，共36分)24、閱讀下列材料；回答問題。

材料一：我想；科舉制度的最大優點是從根本上打破了豪門世族對政治權力的壟斷，使國家行政機構的組成向著盡可能大的社會面開放。科舉制度表現出這樣一種熱忱：凡是熱愛這片國土的人才，都有可能被選拔上來，即便再老再遲，只要能趕上考試，就始終能為你保留著機會

科舉制度的直接結果；是選拔出了十萬名以上的進士，百萬名以上的舉人。其中包含一大批極為出色的；有著高度文化素養的政治家和行政管理專家。

余秋雨《十萬進士》材料二：君子用人如器；各取所長。人之所能不可兼備，棄其所短，取其所長。有讜（正直）言直諫，可以施于教者，當拭目以師友待之。為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用；如其有才，雖仇不棄。

唐太宗（1）根據材料說明科舉制度的特點。

（2）材料二反映了唐太宗怎樣的用人思想？（至少列舉兩方面）

（3）從以上材料中你能得出怎樣的認識？25、閱讀材料；回答問題。

材料：夏商與西周；東周分兩段，春秋和戰國，一統秦兩漢,三分魏蜀吳，兩晉前后延，南北朝并立，隋唐五代傳,宋元明清后，王朝至此完。

——據中國歷史朝代歌。夏西周東周春秋。

戰國東漢魏十六國北朝隋蜀南朝蜀南朝吳吳（1）據中國歷史朝代歌和所學知識；填寫下列所缺的朝代名。

（2）截止到南北朝時期；我國歷史上統一的多民族的封建國家有哪些？

（3）南北朝之前；都城在洛陽的政權有哪些？

（4）“三分魏蜀吳”三國鼎立局面正式形成的標志是什么？26、辨別下列史實的正誤；正確的打“√”，錯誤的打“×”并加以改正（每題只改動一處）。

（1）距今約七千年的河姆渡原始居民的生活，生動地展現了黃河流域原始農耕的圖景。______

改正：______。

（2）商周時期的青銅器不僅種類豐富，數量眾多，而且制作工藝高超，其中著名的四羊方尊體形碩大，就需要二三百人協同合作才能制作。______

改正：______。

（3）為保護絲綢之路的安全和商旅往來，公元前60年，東漢政府設立了西域都護。______

改正：______。

（4）如果我們要學習農作物種植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養等知識，可以參考北魏時期的農學著作《齊民要術》．______

改正：______。

（5）三國時，蜀國大將衛溫率船隊抵達夷洲，夷洲就是今天的臺灣。______

改正：______。27、東漢政府派誰經營西域30多年，今新疆地區屬于中國的歷史已經有多少年？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】閱讀題文所給提示信息：對“創新是一個民族發展的靈魂；中華民族自古以來就做出了不少的創造發明，其中唐朝時期創制的農業生產工具是”的表述，根據所學知識，其中唐朝時期創制的農業生產工具是筒車，改進制成的曲轅犁。選項中C符合題意，故選C。

【分析】此題考查唐朝時期創制的農業生產工具。2、B【分析】①200年；曹操打敗袁紹，取得了官渡之戰的勝利．

②巨鹿之戰；是秦末大起義中，項羽率領數萬楚軍（后期各諸侯義軍也參戰），同秦名將章邯；王離所率四十萬秦軍主力在巨鹿（今河北平鄉）進行的一場重大決戰性戰役，也是中國歷史上著名的以少勝多的戰役之一．

③208年；曹操與孫權；劉備聯軍決戰，爆發了著名的赤壁之戰．

④383年；秦王苻堅強征各族人民，組成九十萬軍隊南下，企圖一舉消滅東晉．秦軍由于軍心早已渙散，在晉軍的攻擊下一退不可遏止．秦軍大敗，苻堅率部下十多萬人逃回北方．淝水之戰是我國歷史上以弱勝強的著名戰例．淝水之戰后，南北對峙局面形成．

故選B．

本題以曹操為線索；重點考查官渡之戰和赤壁之戰．

本題綜合考查官渡之戰，巨鹿之戰，赤壁之戰，淝水之戰的戰役相關人物，學生重點掌握官渡之戰與赤壁之戰．【解析】【答案】B3、A【分析】唐朝畫家吳道子畫技高超；他的畫注重線條變化，立體感強，風格奔放，開后世寫意畫先河，后世稱他為“畫圣”．

故選A．

本題考查畫圣．

本題考查學生識記歷史知識的能力，注意掌握隋唐時期的繪畫成就．【解析】A4、A【分析】唐朝實行對外開放的政策；唐太宗時，高僧玄奘從長安出發，西游天竺求取佛經，回國后寫成《大唐西域記》一書，為中印文化的交流做出了重要的貢獻。

故選：A。

本題考查的知識點是唐朝中外文化交流的發展。

準確識記唐朝是中印文化交流的史實。【解析】A5、A【分析】英國通過《南京條約》割占了中國的香港島；后來又相繼割占和租借了九龍司地方一區和新界，為完成祖國統一大業，鄧小平提出了“一國兩制”的構想，在“一國兩制”的構想提出后，1997年7月1日，中國收回了英國侵占的香港。

故選：A。

本題以1997年香港回歸祖國為依托；本題考查的是祖國統一大業．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．識記與靈活掌握祖國統一大業的相關史實．【解析】A6、A【分析】商鞅變法的法令規定；獎勵軍功，根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權．因此A選項出生貴族的人，爵位保持世襲的描述不符合歷史史實．

故選A．

本題以商鞅變法為依托創設情景；考查的是商鞅變法的內容．

本題以商鞅變法為背景，考查的是學生對商鞅變法的有關知識的記憶、理解能力．【解析】A7、C【分析】東漢末年；張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫理論和治病原則，奠定了中醫治療學的基礎，在書中，收錄了300對個藥方，到現在仍被人們所借鑒，他醫術高明，醫德高尚，后世尊稱他為“醫圣”。C符合題意。

故選：C。

本題以到河南南陽旅游；一定要參觀醫圣祠為依托，考查張仲景。注意掌握相關基礎知識。

本題主要考查解讀題干和對歷史史實的分析和準確識記能力。識記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就。【解析】C二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】宋太祖和他的后繼者依照先南后北的統一方針；陸續消滅了南方割據政權，結束了中原和南方的分裂割據局面。宋真宗時（1004年），遼大舉進攻北宋，宰相寇準力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。

故答案為：先南后北；澶淵之盟。

本題以填空題的形式；考查北宋的統一及澶淵之盟的相關知識。

注意識記北宋的建立和澶淵之盟的相關知識。【解析】先南后北；澶淵之盟9、略

【分析】兩宋時期；南方戰亂較少，北方人南遷，為南方經濟的發展帶去先進的科學技術和勞動力，在加上南方政府的支持，南宋時經濟重心已完全移到南方．

故答案為：

南宋時期；北方人口大量南遷．

本題主要考查我國古代經濟重心的南移．

本題主要考查學生對歷史知識的運用能力．注意掌握我國古代經濟重心的南移的原因及最后完成的表現．【解析】南宋時期；北方人口大量南遷10、略

【分析】唐朝都城長安不僅是國內政治；經濟、文化中心；也是當時世界上最大的城市。南宋都城臨安人口超過百萬，商業繁榮，早市、夜市“買賣晝夜不絕”。

故答案為：

長安；臨安。

本題考查唐朝都城和南宋都城。

本題以長安和臨安為背景，考查學生識記歷史知識的能力。【解析】長安；臨安11、略

【分析】581年；楊堅（隋文帝）奪取北周政權，建立隋朝，定都長安．589年，隋朝滅陳，統一南北；618年，隋朝滅亡，李淵稱帝建立唐朝，定都長安，他就是唐高祖，后傳位于李世民，即唐太宗，年號“貞觀”．

故答案為：

589；李淵．

本題考查學生對隋朝；唐朝建立的相關知識點．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記隋朝、唐朝建立的人物及時間．【解析】589；李淵12、略

【分析】本題考查的是春秋五霸、戰國七雄。春秋五霸依次是齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、宋襄公；戰國七雄是指齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。【解析】【答案】楚莊王、秦穆公、宋襄公或楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐；燕、韓、趙、魏13、略

【分析】據所學知識可得知：隋朝工匠李春設計的趙州橋；又名安濟橋，是世界上保存完好，最古老的石拱橋，被譽為“世界建橋史上的一個奇跡”．趙州橋的設計開創了世界平拱橋的先河；唐都長安規劃整齊，是當時世界上最大的城市．

故答案為：趙州橋；長安．

本題主要考查了趙州橋和唐朝都城的知識點．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記趙州橋的時間和人物、地位及唐朝都城的識記．【解析】趙州橋；長安14、略

【分析】春秋戰國時期；伴隨著鐵器的使用和牛耕的推廣等社會生產力的發展，井田制被破壞，奴隸制度逐步瓦解，出現了封建制的生產方式，戰國時期，各國經過變法封建制度逐步確立起來，地主階級統治代替了奴隸主貴族統治，地主階級和農民階級的矛盾成為社會主要矛盾，我國封建社會形成了．

故答案為：

地主階級；農民階級．

本題考查我國封建社會的主要矛盾；知道地主階級和農民階級的矛盾成為封建社會的主要矛盾．

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力．熟練掌握我國封建社會的形成和主要矛盾．【解析】地主階級；農民階級三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】本題考查的是元朝的社會生活。元朝廣大勞動人民普遍用棉布作衣被的原料。【解析】【答案】錯16、×【分析】本題主要考查了北宋統治的有關知識。根據所學知識，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。故本題錯誤，故選F。【解析】F17、√【分析】本題考查的是西周時期的史實。被稱為“五谷”的作物，西周時期已經齊備。【解析】【答案】對18、×【分析】【分析】戰國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了聞名世界的防洪灌溉工程﹣﹣都江堰，使成都平原成為的“天府之國”不是上游。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查了都江堰。19、√【分析】本題主要考查了學生對三家分晉相關知識的掌握。根據所學知識可知，戰國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國，稍后齊國大夫田氏取代原來的國君，建立田氏齊國。"三家分晉"成為了中國春秋時代和戰國時代的分界點、戰國即由此起始。故：正確。【解析】T20、×【分析】春秋后期；我國開始出現鐵農具，到戰國時期，鐵農具使用的范圍得到擴大。

故答案為：×。

本題考查春秋戰國時期鐵器的使用和牛耕的推廣；掌握相關的基礎知識。

本題考查春秋戰國時期鐵器的使用和牛耕的推廣，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。【解析】×四、辨析題(共2題，共12分)21、錯誤：秦朝。改正：秦國。【分析】【分析】戰國時期；秦國蜀郡太守李冰，不是秦朝，在岷江修筑了聞名世界的防洪灌溉工程──都江堰，使成都平原成為的“天府之國”。秦國是戰國時期的一個諸侯國，而秦朝是后來的一個統一王朝。故答案為：錯誤：秦朝。改正：秦國。

【點評】本題考查的是都江堰的相關知識點。22、錯誤：目前世界上已經發現的古代最大的青銅器是商朝的四羊方尊。

理由（1）目前世界上已經發現的古代最大的青銅器是商朝司母戊鼎。理由（2）四羊方尊是商朝的青銅器精品。【分析】【分析】商朝的青銅文明燦爛輝煌；目前世界上已經發現的古代最大的青銅器是商朝司母戊鼎，不是商朝的四羊方尊，四羊方尊是商朝的青銅器精品。

故答案為：錯誤：目前世界上已經發現的古代最大的青銅器是商朝的四羊方尊。

理由（1）目前世界上已經發現的古代最大的青銅器是商朝司母戊鼎。理由（2）四羊方尊是商朝的青銅器精品。

【點評】本題考查青銅文化。五、材料題(共1題，共9分)23、（1）根據材料一；“封建”意為封邦建國，“藩”指的是諸侯國；結合所學知識可知，西周初年，周王根據血緣關系的遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國。因此西周初年周王實行分封制管理國家；其目的是穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。

（2）根據材料二“平王之時周室衰微；諸侯強并弱，齊；楚、秦、晉始大，政由方伯”，結合所學知識可知，“周室衰微”的具體表現，是諸侯國不再聽從王命，各自為政；也不再定期向天子納貢，致使周王室在財政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國的經濟支持。

（3）根據材料二中的“齊；楚、晉”三個諸侯國；結合所學知識可知，齊桓公任用管仲為相，實行改革，發展生產，改革軍制，成為春秋時期第一個霸主；隨后晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原。諸侯爭霸破壞了社會生產或社會穩定或人民生活。但是也促進社會變革；加強了中原與周邊地區的聯系，促進了民族交往、交流和交融。

故答案為：

（1）制度：分封制；目的：鞏固周王的統治。

（2）表現：諸侯國不再聽從王命；各自為政；也不再定期向天子納貢，致使周王室在財政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國的經濟支持。

（3）齊桓公、楚莊王、晉文公；影響：弊：破壞了社會生產或社會穩定或人民生活；利：促進社會變革；加強了中原與周邊地區的聯系，促進了民族交往、交流和交融。【分析】

本題考查西周的分封制；春秋爭霸；掌握相關的基礎知識。

本題考查西周的分封制、春秋爭霸，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。【解析】【小題1】（1）根據材料一；“封建”意為封邦建國，“藩”指的是諸侯國；結合所學知識可知，西周初年，周王根據血緣關系的遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國。因此西周初年周王實行分封制管理國家；其目的是穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。

（2）根據材料二“平王之時周室衰微；諸侯強并弱，齊；楚、秦、晉始大，政由方伯”，結合所學知識可知，“周室衰微”的具體表現，是諸侯國不再聽從王命，各自為政；也不再定期向天子納貢，致使周王室在財政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國的經濟支持。

（3）根據材料二中的“齊；楚、晉”三個諸侯國；結合所學知識可知，齊桓公任用管仲為相，實行改革，發展生產，改革軍制，成為春秋時期第一個霸主；隨后晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原。諸侯爭霸破壞了社會生產或社會穩定或人民生活。但是也促進社會變革；加強了中原與周邊地區的聯系，促進了民族交往、交流和交融。

故答案為：

（1）制度：分封制；目的：鞏固周王的統治。

（2）表現：諸侯國不再聽從王命；各自為政；也不再定期向天子納貢，致使周王室在財政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國的經濟支持。

（3）齊桓公、楚莊王、晉文公；影響：弊：破壞了社會生產或社會穩定或人民生活；利：促進社會變革；加強了中原與周邊地區的聯系，促進了民族交往、交流和交融。【小題2】【小題3】六、簡答題(共4題，共36分)24、略

【分析】

（1）本題以科舉制的特點為切入點；考查分析史料能力．

（2）本題以唐太宗的話為切入點；考查貞觀之治．

（3）本題以科舉制和唐太宗的用人思想為切入點；考查情感態度價值觀．

本題以科舉制度、貞觀之治為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力．【解析】（1）由“使國家行政機構的組成向著盡可能大的社會面開放．科舉制度表現出這樣一種熱忱：凡是熱愛這片國土的人才；都有可能被選拔上來，即便再老再遲，只要能趕上考試，就始終能為你保留著機會”可以看出，科舉制的特點是開放性；公平性、客觀性．

（2）由材料“有讜（正直）言直諫；可以施于教者，當拭目以師友待之”可以看出唐太宗重視納諫；由“為官擇人，唯才是與．茍或不才，雖親不用；如其有才，雖仇不棄”可以看出唐太宗唯才是舉．

（3）本題為開放性試題；圍繞選人和用人兩個方面，言之有理即可．公道正派選人用人，必須堅持任人唯賢的選人用人路線和德才兼備；以德為先的用人標準．

故答案為：

（1）開放性；公平性、客觀性．

（2）重視納諫；唯才是舉．

（3）公道正派選人用人，必須堅持任人唯賢的選人用人路線和德才兼備、以德為先的用人標準．25、（1）商；秦、西漢、西晉、東晉。

（2）秦；漢朝（西漢、東漢）、西晉。

（3）東周；東漢、魏國、西晉。

（4）吳國的建立。【分析】【分析】第（1）問；主要考查的是學生對中國古代歷史上朝代的記憶，根據朝代歌“夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰國，一統秦兩漢,三分魏蜀吳，兩晉前后延，南北朝并立，隋唐五代傳,宋元明清后，王朝至此完。”填寫第一題，表格空白處即為：商；秦、西漢、西晉、東晉。

第（2）問；主要考查歷史上大一統的封建王朝，解答本題的關鍵是準確記憶課本知識，明確題目所問，依據所學知識，表格中截止到南北朝時期，我國歷史上統一的多民族的封建國家有：秦；漢朝（包括西漢、東漢）、西晉。

第（3）問；主要考查朝代都城問題，依據所學知識，南北朝之前的朝代中，東周周平王遷都洛即今天的洛陽，東漢光武帝劉秀；魏文帝曹丕、西晉武帝司馬炎建國后都定都洛陽，因此都城在洛陽的政權有：東周、東漢、魏國、西晉。

第（4）問；主要考查三國鼎立的形成，依據教材知識，220年曹操的兒子曹丕代漢獻帝自立，定都洛陽，國號魏，221年劉備在成都稱帝，國號蜀，222年，孫權稱王，國號吳，后定都建業，三國鼎立的局面形成。

【點評】夏、商、西周的興亡·夏朝的興衰、商湯滅夏和武王伐紂；春秋戰國的紛爭·春秋爭霸；秦王掃六合”·秦統一六國和中央集權統治的確立；大一統的漢朝·文景之治、漢武帝的大一統、東漢的統治；三國鼎立·三國鼎立的形成；江南地區的開發·西晉的興亡和內遷的各族、淝水之戰。26、略

【分析】（1）距今約七千年的河姆渡原始居民的生活；生動地展現了黃河流域原始農耕的圖景．這個是不正確的，應該把河姆渡改成半坡．半坡遺址位于陜西西安市以東，是一個典型的母系氏族公社村落遺址，屬于新石器時代仰韶文化．半坡居民大多住在半地穴式的房屋，這種房屋冬暖夏涼．屋內有灶炕，供炊煮和取暖用．并且當時的半坡人已經學會了人工取火以及保留火種．在我國陜西西安附近的半坡村，發現了距今約五六千年的原始農耕聚落遺址．半坡原始居民普遍使用磨制石器，主要糧食作物是粟和蔬菜，我國是最早種植粟的國家，也是較早種植蔬菜的國家．生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，種植水稻．他們還飼養家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井．

（2）商周時期的青銅器不僅種類豐富；數量眾多，而且制作工藝高超，其中著名的四羊方尊體形碩大，就需要二三百人協同合作才能制作．這個是不正確的，應該把四羊方尊改成司母戊鼎．司母戊鼎是商周時期青銅文化的代表作，現藏于中國國家博物館．司母戊鼎是迄今世界上出土最大；最重的青銅禮器，享有“鎮國之寶”的美譽．現為國家一級文物．

（3）為保護絲綢之路的安全和商旅往來；公元前60年，東漢政府設立了西域都護．這個是不正確的，時間不對應該是西漢．西漢統一西域后，建立了西域都護府．西漢時期的西域都護，公元前108年，西漢出兵攻破樓蘭；車師，打敗大宛后，在輪臺、渠犁駐兵屯田，建立了“使者校尉”，管理屯田事宜．這是西漢在西域設置的最早的行政機構．

（4）如果我們要學習農作物種植；瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養等知識；可以參考北魏時期的農學著作《齊民要術》．這個是正確的．《齊民要術》大約成書于北魏末年（公元533年-544年），是北朝北魏時期，南朝宋至梁時期，中國杰出農學家賈思勰所著的一部綜合性農學著作，也是世界農學史上最早的專著之一，是中國現存最早的一部完整的農書．全書10卷92篇，系統地總結了六世紀以前黃河中下游地區農牧業生產經驗、食品的加工與貯藏、野生植物的利用，以及治荒的方法，詳細介紹了季節、氣候、和不同土壤與不同農作物的關系，被譽為“中國古代農業百科全書”．

（5）三國時；蜀國大將衛溫率船隊抵達夷洲，夷洲就是今天的臺灣．這個是不正確的，應該把蜀國改成吳國．三國時期衛溫船隊到達夷洲是關于臺灣的最早記載，說明了早在三國時期，臺灣和大陸的聯系就很密切，臺灣自古以來就是中國