…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教新版九年級生物上冊階段測試試卷87考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、我們校園中的銀杏樹，每年都能結出許多白果，你知道銀杏樹是下列哪類植物嗎？（）A.藻類植物B.蕨類植物C.被子植物D.裸子植物2、下列各組生物的性狀中，不屬于相對性狀的是（）A.豌豆的高莖與矮莖B.家兔的短毛與黑毛C.人的雙眼皮與單眼皮D.番茄的紅果與黃果3、張華上課時；一會兒看書，一會兒看黑板，都能看得很清楚，這是因為（）

A.瞳孔大小可以改變。

B.眼球的前后徑可以改變。

C.晶狀體凸曲度可以調節。

D.視網膜可以前后移動。

4、在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（）A.有空氣與無空氣B.干燥與濕潤C.有光與無光D.有光與無水5、下列是對人體生命活動的相關敘述，不正確的是（）A.某人身材矮小但智力正常，病因是幼年時生長激素分泌過少，患上了侏儒癥B.小明學習釘紐扣時，不小心，手被針刺了一下，他先縮手后感到疼痛，這說明脊髓具有反射和傳導功能C.小明的爸爸每天一日三餐都過量飲酒，走路搖晃，語無倫次，這說明酒精只傷害到小腦D.人體生命活動主要受到神經系統的調節，但也受到激素調節的影響6、下列四項屬于觀點的是（）A.亞洲直立人是從非洲遷徙過來的B.古人類“露西”生活在300萬年前C.東非大裂谷地帶發現了許多古人類化石D.江門地區沒有發現200～300萬年前的古人類化石7、下列屬于先天性行為的一組是（）A.螞蟻搬家、公雞報曉、孔雀開屏B.狗辯主人、尺蠖擬態、鸚鵡學舌C.大雁南飛、蜘蛛結網、驚弓之鳥D.貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途8、“一母生九子，連母十個樣”說明生物界存在什么現象（）A.遺傳性B.變異性C.進化性D.適應性9、以下我們常吃的食物中，不屬于植物營養器官的是（）A.胡蘿卜B.黃瓜C.馬鈴薯D.白菜評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、環境中影響生物形態、生理、分布的因素稱為____，如陽光、空氣、水等是____因素，生物彼此之間相互影響被認為是____因素．11、（2013?廣陵區模擬）早春三月；人們在田野中采摘；品嘗新鮮草莓．綠葉紅果醉游人，人們既收獲了營養，也愉悅了心情！請回答：

（1）草莓從開花到結果必須經過傳粉和____兩個生理過程．草莓果實在植物體結構層次上屬于____．

（2）在分類學上，草莓屬于____植物．同學們可以將草莓果實種在花盆里培育，這種繁殖方式屬于____生殖．

（3）草莓中含有豐富的____有助于防治壞血病．

（4）草莓果實中的有機物來自于圖如圖所示的生理過程，該過程在葉肉細胞的____中進行，推測圖中②所代表的物質是____．12、探究實驗：

實驗內容：光對鼠婦生活的影響。

提出問題：____影響鼠婦的生活嗎？

作出假設：____鼠婦的生活．

設計方案：

（1）材料用具：20只鼠婦；濕潤的土壤，紙盒一個，紙板；玻璃板各一塊．

（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了____和____兩種環境．

（3）方法步驟：

①將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量____的鼠婦；靜置2分鐘（min）．

②每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目；統計10次．

（4）實驗記錄：不同時間；不同環境下的鼠婦數目。

。環境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918（5）結論：____對鼠婦的生活有影響。

請問：

①這個實驗的變量是什么？____

②實驗結束后，你怎么處理鼠婦呢？____．13、____是研究生物進化的最直接證據，____是研究生物進化的重要依據．____是生命活動的主要體現者，生命活動主要體現者的基本組成單位是____．14、（2009秋?順德區校級期中）圖1和圖2分別是植物細胞和人的口腔上皮細胞的結構示意圖；請根據圖回答下列問題：

（1）圖中人的口腔上皮細胞與植物細胞結構相同的是[____]____，[____]____，和[____]____．

（2）與植物細胞相比，動物細胞沒有圖1中的[____]____，[____]____，[____]____．15、我國營養學家將食物按照每日攝取量；形象地設計成五級“平衡膳食寶塔”，下表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學的參考數據．分析下表，回答：

。在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量V級油脂類小于25gⅣ級豆類和奶類100-150gⅢ級魚、禽、肉、蛋類125-200gⅡ級果蔬類400-750gⅠ級谷類450-500g（1）我們每天都要吃較大比例的谷類食品，因為谷類食品中的____是人體主要供能物質，該物質在人體內被消化的主要場所是____．

（2）處在發育時期的青少年應多攝取表中Ⅲ．Ⅳ級的食物，原因是____．

（3）小明每天刷牙時牙齦容易出血，到醫院看醫生醫生并未為他開藥，而是建議他多攝取表中的____類食物．

（4）前幾年，中央電視臺“焦點訪談”欄目報道了安徽阜陽劣質奶粉充斥農村市場，奶粉中蛋白質含量大大低于國家規定標準，摻雜了大量植物淀粉，給僅靠奶粉喂養的嬰兒造成嚴重營養不良，生長畸形，導致13名嬰兒死亡．若你是技術監督質檢人員，請提出一種鑒別劣質奶粉的辦法：____．16、如圖是某溫帶草原生態系統中的幾種生物．

（1）連接的食物鏈有____條．

（2）寫出里面任何一條食物鏈____．

（3）有毒物質DDT沿著食物鏈和食物網積累．該生態系統中，DDT積累最多的生物是____．

（4）若作為一個完整的溫帶草原生態系統，除了如圖所示的組成成分外，還應包括____部分和分解者．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、安全用藥是指根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害．____．18、細菌都是單細胞的，有些細菌雖然相互連接成團或長鏈，但是其中每個細菌都是獨立生活的．____．（判斷對錯）19、蔬菜作物都是單子葉植物____．20、細菌不屬于植物也不屬于動物．____．（判斷對錯）21、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的水．____（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共3題，共18分)22、左欄列舉的是生物科學技術名稱，右欄是生物科學技術的運用實例。請將對應的選項在答題卡上進行填涂。（1）克隆技術a．花藥離體培養成完整植株（2）雜交技術b．用乳酸菌制作酸奶（3）組織培養c．用低產抗倒伏水稻和高產易倒伏水稻培養高產抗倒伏水稻（4）發酵技術d．將細胞核移植到去核卵細胞中，培育性狀優良的個體23、（1）請將下列結構所屬的結構層次填在相應的橫線上①組織A．肺②器官B．心?、巯到yC．一只公雞④個體D．由口腔、食道、胃、小腸和大腸等組成（2）請將以下幾項顯微鏡結構的作用填在左側相應的橫線上；①遮光器A．分為平面鏡和凹面鏡，反射光線②反光鏡B．接近觀察物體的鏡頭③物鏡C．接近人眼睛的鏡頭④目鏡D．調節光線的強度⑤粗準焦螺旋E．轉動時，鏡筒升降范圍較小⑥細準焦螺旋F．轉動時，鏡筒升降范圍較大24、請將左側所列動物與其運動方動式用線連接起來1沙蠶a游泳2袋鼠b行走和飛翔3鴿子c蠕動4獵豹d跳躍5帶魚e行走和奔跑評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共32分)25、洗衣粉可分為含磷洗衣粉和無磷洗衣粉兩種．含磷洗衣粉會導致水體富營養化．因此提倡使用無磷洗衣粉．小楊同學欲探究“含磷洗衣粉中的磷對藻類繁殖的影響”；實驗如下：

①獲得藻類：從富營養化的池塘中取水；靜置4小時，倒去上清液，留下藻類；加入清水，再靜置4小時，倒去上清液，留下藻類；重復3次．

②分組編號：將藻類先加水800毫升攪勻；平均倒入2只500毫升燒杯中，標號為A，B．

③分別處理：A燒杯中加入0.1克含磷洗衣粉；B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉．

④培養觀察：在適宜條件下培養5天；觀察藻類的數量．

⑤實驗結果：A燒杯中的藻類數量明顯多于B燒杯．

（1）①中重復3次的目的是______．

（2）步驟②的操作符合對照實驗設計中的______原則．

（3）設置B燒杯的目的是______．

（4）請根據實驗結果寫出實驗結論：______．

（5）很多環境問題是全球性的；比如______；______等，需要全世界來攜手應對．

（6）愛護環境，人人有責．作為中學生，你在生活中是如何踐行自己的環保理念的？（至少寫二點）______．26、為探究綠色植物進行光合作用的條件；某同學選擇種盆栽的銀心黃楊作為實驗材料，該植物葉片的綠色部分和白色部分界線清晰。他的實驗裝置如圖所示，請分析回答：

加碘液后的顏色葉片A葉片B綠色部分白色部分綠色部分白色部分顏色變藍不變藍不變藍不變藍處理好之后；放到陽光下4小時，同時摘下葉片A；B，標記、脫色、清洗處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果如表。

。加碘液后的顏色葉片A葉片B綠色部分白色部分綠色部分白色部分白色部分（1）比較葉A的綠色與白色部分的實驗現象可得出的結論是______。

（2）該探究實驗得出的結論可作為下列關于提高大棚蔬菜產量的哪些措施的依據______。

A．保證蔬菜大棚內的適宜溫度；不受凍害和高溫危害。

B．提高棚膜的透明度；保證作物采光。

C．保證在一定時間內進行通風，以保證二氧化碳的供應27、小華家制作的水煮花生味道好；深受顧客喜愛。但水煮花生的保質期僅一天，小父母想購買一臺真空包裝機，以延長水煮花生的保質期，拓展網絡銷售。小華就此進行了探究。

①取瀝干冷卻的水煮花生；分裝20袋，每袋50克，平均分為兩組：甲組進行真空包裝，乙組裝入普通包裝袋。

②將兩組花生放入櫥柜；常溫保存。

③每隔24小時；從甲；乙兩組中各取出3袋花生，邀請顧客進行評價，其結果如下：甲組24小時后無異味、口感正常；48小時后有輕微異味。乙組24小時后無異味、口感正常；48小時后異味明顯。

（1）本實驗探究的問題是：______。

（2）本實驗控制的變量是______。每次取出3袋花生而不是1袋進行評價；目的是______。

（3）根據所學知識分析，導致真空包裝水煮花生變質的主要原因是______，真空包裝前應該______。28、隨便丟棄廢電池會污染環境，對多種生物和人都有危害。因為電池里面含有多種化學物質，有的還含有汞、銀、鎘等重金屬。小剛同學為了使周圍的人能關注這個問題進行了一個探究實驗，以事實說明廢電池對生物的影響，下列是他探究實驗的過程。。步驟實驗操作過程1將一節五號電池破碎，再將電池浸泡在1000毫升的清水中進行稀釋2—3天，然后向玻璃瓶中倒入一些電池浸出液2將10粒飽滿的、自身條件完好的黃豆種子，放在上述裝有少許廢電池浸出液的培養皿中3將上述培養皿放在向陽溫暖的陽臺上一段時間探究結果黃豆種子沒有萌發請同學們幫助小剛分析：（1）小剛所做的這個實驗，探究的問題是什么？請你幫他提出問題：。（2）他做的探究實驗是否存在不足？。應怎樣幫他改進？。（3）如果你是小剛，在實驗結束后，電池廢液如何處理？。（4）請你說說控制廢電池危害的根本措施？。評卷人得分六、綜合題(共3題，共6分)29、1921年加拿大青年醫生班廷和醫學院學生班斯特在多倫多大學成功地給幾只狗做了胰腺切除手術；結果狗的血糖含量急劇升高，尿中出現了葡萄糖．7月30日午夜，他們給其中一只狗注射了5毫升胰腺抽提液，結果這只狗尿液中葡萄糖消失．

請分析：

（1）切除胰腺，使____不能正常地隨血液運輸；造成狗血糖含量失常，多余的糖隨尿排出．

（2）注射胰腺抽提液使狗的血糖濃度恢復常態，證明抽提液具有____血糖濃度的功能．班廷的實驗第一次證實了胰島素的功能．他因此獲得了諾貝爾生理學和醫學獎．

（3）小明的爸爸近來身體日漸消瘦，而且多尿．到醫院檢查，發現血液中的胰島素含量很低，尿液中還含有葡萄糖成分．根據以上癥狀，小明的爸爸可能患有____病，可以通過____進行治療．30、閱讀下面的資料并回答問題：

資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀；總是給養魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像養自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．

資料二：很多年前；在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶．

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于____行為，“其他大山雀”偷喝牛奶的行為屬于____行為．

（2）美國紅雀喂魚是其體內的____決定的行為．其他山雀偷喝牛奶的行為是在____的因素的基礎上，通過____因素的作用而形成的行為．從維持自身生存的意義上來說；后一行為比前一行為更能適應變化的環境．

（3）動物的行為常常表現為各種各樣的運動，分析“資料一”，美國紅雀和金魚的運動方式分別為____和____．31、（7分）下圖是與人體消化、呼吸、循環、泌尿等生命活動有關的生理過程示意圖，據圖回答下列問題：（1）淀粉消化的終產物a是____________。（2）圖中b代表的氣體是____________，此氣體將在組織細胞的__________________中被利用。（3）在完成肺泡與血液處的氣體交換后，血液的變化是（）A．由含氧多的血變為含氧少的血B．由鮮紅色變為暗紅色C．由靜脈血變為動脈血D．由含營養物質少的血變成含營養物質多的血（4）a進入血液，運至下肢組織細胞被利用，整個過程中，a物質隨血液經過心臟_____次。（5）d與血液在成分上的主要區別是：d中沒有_________________________。（6）b、c從外界進出肺泡是通過______________完成的。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】（1）植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代；包括藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．

（2）藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大；裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無花，種子裸露，不能形成果實；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．【解析】【解答】解：銀杏的根莖葉發達；有種子，但種子是裸露的，沒有果皮包被，屬于裸子植物．

故選：D2、B【分析】【分析】此題考查的知識點是相對性狀．解答時可以從相對性狀的概念方面來切入．【解析】【解答】解：同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．

A；豌豆的高莖與矮莖；是豌豆莖的高矮不同，是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀．故不符合題意；

B；家兔的短毛與黑毛；是家兔毛的長短與顏色不同，是兩種性狀，不是相對性狀，如家兔的長毛與短毛，或家兔的黑毛與白毛，都是相對性狀，故符合題意；

C；人的雙眼皮與單眼皮；是眼瞼的形狀不同，是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀．故不符合題意；

D；番茄的紅果與黃果；是番茄果皮的顏色不同，是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀．故不符合題意．

故選B．3、C【分析】

視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線；經過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺；可見視覺是否清晰與視網膜上能否形成清晰的物像有關，而要在視網膜上形成清晰的物像，需要不斷調節晶狀體的曲度．

故選：C

【解析】【答案】該題要從視覺的形成過程；眼睛通過睫狀體來調節晶狀體的曲度，來看清遠近不同的物體，據此解答．

4、D【分析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量．【解析】【解答】解：A；有空氣與無空氣；唯一不同的變量是空氣；

B；干燥與濕潤；唯一的變量是水分；

C；有光與無光唯一的變量是光；

D；有光與無水；有兩個變量光和水，變量不唯一．

因此不能作為一組對照實驗的是有光與無水．

故選：D5、C【分析】解：A；某人身材矮小但智力正常；病因是幼年時生長激素分泌過少，患上了侏儒癥，A正確．

B；小明學習釘紐扣時；不小心，手被針刺了一下，他先縮手后感到疼痛，這說明脊髓具有反射和傳導功能，B正確．

C；飲酒過量的人表現為：①語無倫次是因為酒精麻醉了人的大腦；②走路搖晃不穩是因為酒精麻醉了人的小腦，C錯誤．

D；人體生命活動主要受到神經系統的調節；但也受到激素調節的影響，D正確．

故選：C

（1）激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的；對人體有特殊作用的化學物質．它在血液中含量極少；但是對人體的新陳代謝、生長發育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節作用．激素分泌異常時會導致人體患相應的疾?。?/p>

激素異常如圖：。激素癥狀生長激素幼年時分泌過少侏儒癥幼年時分泌過多巨人癥巨人癥成年后分泌過多肢端肥大癥肢端肥大癥甲狀腺激素幼年時分泌過少呆小癥成年后分泌過多甲亢甲亢成年后身體內碘合成不足大脖子病大脖子病胰島素分泌較少時胰島素（2）腦位于顱腔內；包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產生感覺有關）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關，是人類特有的神經中樞）、視覺中樞（與產生視覺有關）、聽覺中樞（與產生聽覺有關）；小腦位于腦干背側，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協調、準確，維持身體的平衡；

解題的關鍵是知道人體內生命調節的基本方式等．【解析】【答案】C6、A【分析】【分析】事實是客觀存在的物體、現象和事情等．觀點是從一定的立場或角度出發，對事物或問題的看法．【解析】【解答】解：A；亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的；還只是科學家推測的一種觀點，無確鑿證據可以證明，A正確；

B；古人類“露西”生活在300萬年前；這是真實的事情，是事實，B錯誤；

C；在東非的大裂谷帶發現了許多早期的古人類化石；這是真實的事件，是事實，C錯誤；

D；江門地區沒有發現200萬-300萬年前的古人類化石；這是真實的事件，是事實，D錯誤；

故選：A．7、A【分析】【分析】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．

學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：螞蟻搬家；蜘蛛結網、大雁南飛、尺蠖擬態、孔雀開屏、公雞報曉等是動物的一種本能行為；不會喪失，屬于先天性行為．

老馬識途；驚弓之鳥、貓抓老鼠、鸚鵡學舌、黃牛耕地是通過學習得來的行為；屬于后天性行為．

故選：A8、B【分析】【分析】生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．【解析】【解答】解：遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個體間的差異．“一母生九子；連母十個樣”這句話是說不同的子代個體之間存在差異，因此體現了變異的普遍性．遺傳和變異是生物普遍存在的生命現象，有些變異是由于遺傳物質的改變引起的，而有些變異是在生物發育過程中，由環境因素導致的．遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的．

故選：B．9、B【分析】【分析】綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，據此答題．【解析】【解答】解：根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構成了一株完整的綠色開花植物體；植物通過根吸收水和無機鹽，通過莖運到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根、莖、葉屬于營養器官．一朵花開放之后，經過傳粉和受精，進而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官．

A；胡蘿卜屬于根；是營養器官，不符合題意．

B；黃瓜是果實；屬于生殖器官，符合題意．

C；馬鈴薯是塊莖；屬于營養器官，不符合題意．

D；白菜是葉；屬于營養器官，不符合題意．

故選：B二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】【分析】環境中影響生物形態、生理和分布的各種因素叫做生態因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．【解析】【解答】解：環境中影響生物形態；生理、分布的因素稱為生態因素；如陽光、空氣、水等是非生物因素，生物彼此之間相互影響被認為是生物因素如草盛豆苗稀．

故答案為：生態因素；非生物；生物11、略

【分析】【分析】（1）綠色開花植物要形成果實和種子；必須經過傳粉和受精．細胞是除病毒以外，生物體結構和功能的最小單位．組織是細胞分化的結果，細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結構；功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成綠色開花植物體．

（2）由兩性生殖細胞的結合形成受精卵發育成新個體的生殖方式叫有性生殖．

（3）壞血病是體內缺乏維生素C造成的；新鮮蔬菜和水果中富含維生素C．

（4）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．表示式為：二氧化碳+水有機物+氧；【解析】【解答】解：（1）草莓從開花到結果必須經過傳粉和受精兩個生理過程．草莓是果實；是六大器官之一，也可以從器官的概念上來分析，器官是由不同的組織按照一定的次序聯合在一起構成的一個具有一定功能的結構，草莓的外面有果皮，屬于保護組織，里面的果肉等部分含豐富的營養物質，屬于營養組織等，可見草莓是由不同組織構成的一個器官．

（2）草莓有根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成；屬于被子植物；將草莓果實種在花盆里培育，經過精子與卵細胞兩性生殖細胞結合的生殖方式叫有性生殖．

（3）草莓中含有豐富的維生素C；經常食用可以有效防治壞血?。?/p>

（4）從光合作用考慮；根據概念可知：①代表的氣體進入葉片，肯定是光合作用所需的原料二氧化碳，②代表的是光合作用產生的氣體一定是氧氣．光合作用的主要場所是：葉肉細胞中的葉綠體．

故答案為：（1）受精；器官；

（2）被子；有性；

（3）維生素C；

（4）葉綠體；氧氣．12、略

【分析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．在設計對照實驗時要注意變量的惟一性．還要注意多統計次數，計算平均值，減少誤差．【解析】【解答】解：根據探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗；提出的問題是：光對鼠婦的生活有影響嗎？可作出假設：鼠婦生活在陰濕的環境中，光對鼠婦生活有影響．

假設是對問題的肯定或否定的回答；因此此實驗作出的假設可以是光對鼠婦的生活有影響．（意思對即可）

設計方案：

（2）在紙盒里放上一層濕潤的土壤；以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板．這樣，在盒里就形成明亮與黑暗兩種環境，是以光為惟一變量的對照實驗．

（3）①為了控制變量的唯一性；將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量相等（或20只）的鼠婦，靜置2分鐘（min）．

②統計一次容易產生誤差；有可能其他因素導致產生偶然現象不一定能反映真實情況．多實驗幾次，然后取平均值，可以減少誤差．為了排除由偶然性引起的誤差，在實驗過程中，每分鐘統計一次不同環境中的鼠婦數目，統計10次，最后計算出全班各組第10次數據的平均值，使結論更準確．

（4）實驗計劃：按照上述實驗方案作實驗；實驗過程中要仔細觀察，認真記錄，并把實驗結果記錄到下表中．

（5）通過求實驗數據平均值可知：明亮環境中平均一只鼠婦；陰暗環境中平均九只，故可得出結論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中生活．

①這個實驗的由于探究的是光照對鼠婦的生活的影響；所以設計的對照實驗組應該是以光照為惟一變量，即有光和無光．

②要養成關愛動物的好習慣；保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環境中．

故答案為：

光；光會影響；

（2）黑暗；明亮（注意“黑暗”和“明亮”亦可對換）；

（3）①相同（或20只）；

（5）鼠婦生活在陰暗的環境中，光對鼠婦生活有影響；光；②放歸大自然．13、略

【分析】【分析】化石是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．【解析】【解答】解：化石是研究生物進化最重要的；最直接的證據；因為化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡．直接說明了古生物的結構或生活習性．因此生物進化的直接證據是化石證據．化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經過漫長的年代和復雜的變化而形成的．并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石，研究發現，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現代生物結構比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現代生物結構差別較大，并且越是古老的地層中發掘的生物化石結構越簡單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發掘的生物化石結構越復雜、高等，陸生生物化石越多．化石在地層中出現的先后順序，說明了生物的進化歷程和進化趨勢：由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，因此在研究生物進化的過程中，生物化石是非常重要的證據．

生物最重要和基本的特征在于生物進行新陳代謝．生物具備合成代謝以及分解代謝；這是互相相反的兩個過程，并且可以繁殖下去，這是生命現象的基礎，新陳代謝是生物與非生物最本質的區別．

除病毒外；生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞核內含有遺傳物質，對生物的遺傳具有重要意義；細胞質里有能量轉換器--線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位．因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位．

故答案為：化石；生物化石；生物；細胞14、略

【分析】【分析】圖示為植物細胞和人的口腔上皮細胞的示意圖，其中植物細胞的結構中：1是細胞壁、2是細胞膜、3是葉綠體、4是細胞核、5是液泡、6是細胞質；人的口腔上皮細胞的結構中：1是細胞膜、2是細胞核、3是細胞質．【解析】【解答】解：動；植物細胞的結構如圖所示：

（1）觀察圖示可知：動植物細胞都具有的結構是細胞膜；細胞質和細胞核．

（2）植物細胞具有而動物細胞不具有的結構是[1]細胞壁；[3]葉綠體、[5]液泡．

故答案為：（1）1；細胞膜；2；細胞核；3；細胞質。

（2）1；細胞壁；3；葉綠體；5；液泡15、略

【分析】【分析】此題主要考查的是合理營養的相關知識，分析表中的數據，思考解答．【解析】【解答】解：（1）由表中的數據可以看出；我們每天都要吃較大比例的Ⅰ級食物谷類，因為谷類食物中含大量的淀粉，淀粉在口腔中被初步消化成麥芽糖，淀粉被消化的主要場所是小腸，在小腸中被最終消化成葡萄糖，糖類是主要的供能物質，能為人體提供能量．

（2）Ⅲ；Ⅳ級的食物中含豐富的蛋白質；蛋白質是構成細胞的重要物質，與人體的生長發育以及細胞的修復和更新有重要意義．因此發育時期的青少年應多攝取第Ⅲ、Ⅳ級的食物．

（3）Ⅱ級食物是果蔬類；蔬菜和水果中含維生素C豐富，缺乏維生素C會導致壞血??；牙齦出血等．因此，小明牙齦出血，應多補充Ⅱ級食物．

（4）淀粉遇碘變藍色；這是淀粉的特性，據此可以用碘液來檢驗淀粉的有無，具體方法是將劣質奶粉放入少量清水，再加入適量碘液，看是否變成藍色，如果變藍色，則證明有淀粉，否則，無淀粉．

故答案為：（1）糖類；小腸．

（2）該類食品中含有較多的蛋白質．

（3）果蔬類（Ⅱ級）

（4）將奶粉溶于水，滴加幾滴碘液，若變藍，則說明含有大量植物淀粉，為劣質奶粉．16、3草→鼠→蛇→鷹（或草→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹、草→鼠→鷹）鷹非生物【分析】【分析】由圖可知：該草原生態系統由非生物成分和生物成分組成．非生物成分有陽光、空氣和水等．生物成分中的生產者是草，消費者是鼠、食草昆蟲、蛇、吃蟲鳥、鷹，分解者是細菌、真菌．根據食物鏈的書寫方法、有毒質DDT沿著食物鏈積累、生態系統具有自動調節能力等知識分析解答．【解析】【解答】解：（1）在生態系統中；不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈．食物鏈的起始環節是生產者．多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網．計算食物網中食物鏈的條數：從生產者開始，求每個分支上的食物鏈條數的和．書寫食物鏈以生產者為起點，最高級消費者為終點，箭頭方向指向捕食者．該食物網中有3條食物鏈即：①草→鼠→蛇→鷹，②草→鼠→鷹，③草→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹．

（2）該生態系統中的食物鏈有：草→鼠→蛇→鷹；草→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹、草→鼠→鷹．

（3）生物富集作用是指環境中一些有毒物質（如重金屬；化學農藥等）；通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程．因為這些有毒物質化學性質穩定，在生物體內是難以分解、無法排出的，所以隨著營養級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者．該生態系統中鷹的營養級最高，鷹的體內DDT積累的最多．

（4）生態系統由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產者；消費者、分解者；非生物部分包括陽光、空氣和水等．植物是生態系統中的生產者；動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者．若右圖要完善為一個生態系統，在圖中還必須添加的成分是分解者（或細菌、真菌）和非生物部分（或陽光、空氣和水等）．

故答案為：

（1）3；

（2）草→鼠→蛇→鷹（或草→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹；草→鼠→鷹）；

（3）鷹；

（4）非生物；三、判斷題(共5題，共10分)17、√【分析】【分析】此題考查的是安全用藥．可以從安全用藥的要求目的方面來切入．【解析】【解答】解：安全用藥是指根據病情需要；正確選擇藥物的品種；劑量和服用時間等，以充分發最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害．藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發病常見病的自行診治，非處方藥要嚴格按說明書服用；處方藥是必須憑執業醫師或執助理醫師才可調配、購買和使用的藥品，非處方藥不必醫生囑咐下使用，根據病情需要，恰當選擇藥物，以達到好的治療效果，盡量避免藥物人體的不良作用，才是安全用藥的根本．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】細菌為單細胞生物，有些細菌雖然相互連接成團或長鏈，但是其中每個細菌都是獨立生活的．【解析】【解答】解：細菌屬于單細胞生物；一個細菌就是一個細胞，細菌的基本結構包括：細胞壁；細胞膜、細胞質、未成形的細胞核；細菌都是單細胞的，能獨立生活，體內都沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以只能利用現成的有機物生活，營養方式是異養，大多是腐生或寄生，都進行分裂生殖．據此可知，雖然有些細菌相互連接成團或長鏈，但每個細菌都是獨立生活的．

故答案為：√19、×【分析】【分析】單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物，都能產生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈，根系是須根系；雙子葉植物的種子有兩片子葉，無胚乳，葉脈多為網狀脈，根系為直根系．據此解答．【解析】【解答】解：蔬菜作物中的白菜；蘿卜、西紅柿的種子都有兩片子葉；無胚乳，葉脈都為網狀脈，根系為直根系，因此都屬于雙子葉植物；而韭菜、大蔥的種子都只有一片子葉，有胚乳，葉脈都為平行脈，根系為須根系，因此都屬于單子葉植物．因此蔬菜作物有雙子葉植物，也有單子葉植物．

故答案為：×20、√【分析】【分析】此題考查的知識點是生物的分類依據．解答時可以從生物分類方面來切入．【解析】【解答】解：生物分類的依據；生物學家根據生物的形態結構特征；營養方式、在生態系統中的作用以及在進化上的親疏遠近關系等，將生物分為若干類．如植物界、動物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細胞生物界．細菌沒有成形的細胞核，而動物細胞有成形的細胞核，植物細胞有成形的細胞核和葉綠體．因此細菌屬于原核生物界、不屬于植物也不屬于動物．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．【解析】【解答】解：水果的呼吸作用消耗了大量的有機物；導致重量減輕，因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物，而不是水．所以題干的說法不正確．

故答案為：×四、連線題(共3題，共18分)22、略

【分析】試題分析：（1）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同，因此克隆技術是一種常見的無性生殖的方式，不改變生物基因組成的動物繁殖技術。（2）雜交技術分很多種，最初的一種是孟德爾發現的，利用豌豆之間不同的性狀進行雜交，從而找到遺傳的規律，這個的原理是基因重組，也可以利用外界因素使得基因重組．比如把種子帶到外太空，受輻射基因變異等等，改變生物基因組成。（3）植物的組織培養指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養在特制的培養基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發育成完整的植物體，組織培養屬于無性生殖的范疇。（4）發酵技術是指利用微生物的發酵作用，運用一些技術手段控制發酵過程，大規模的生產發酵產品的技術，不會改變生物基因組成?？键c：本題考查的是生物技術的應用?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）d(2)c(3)a(4)b23、略

【分析】試題分析：（1）由不同的組織按照一定的次序構成具有一定功能的結構就叫器官如肺有肌肉組織、上皮組織、結締組織和神經組織構成，能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯合在一起構成系統，如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養物質的功能，它們構成了消化系統，所以心肌屬于組織，肺屬于器官，一只公雞屬于個體。（2）顯微鏡的各個結構和功能如下：粗準焦螺旋，升降鏡筒的范圍大；細準焦螺旋，升降鏡筒的范圍??；鏡臂，支撐鏡筒，上端連鏡筒，下端固定在鏡柱上；鏡柱，支撐鏡臂成三角形；目鏡，在鏡筒的上端觀察時靠近眼睛；鏡筒，固定在鏡臂上端，鏡筒上端安裝目鏡，下端安裝物鏡；轉換器，在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡；物鏡，安裝在鏡筒的下端，觀察時靠近玻片標本；載物臺，固定在鏡臂的下端，是放置玻片標本的；通光孔，在載物臺的中央，是光線通過的通道；遮光器，在載物臺下緊靠載物臺，上有大小不同的光圈；壓片夾，兩個在載物臺上一端固定，用來固定玻片標本；反光鏡，在鏡臂的最下端，可以左右前后轉動，是反射光線用的；鏡座，在最下面，成U形是固定顯微鏡的?？键c：本題考查的是動物的結構層次，顯微鏡的結構。【解析】【答案】（1）①B②A③D④C（2）①D②A③B④C⑤F⑥E24、略

【分析】試題分析：動物的運動方式包括：奔跑、爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等?？键c：動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑【解析】【答案】1c；2-d；3-b；4-e；5a；五、實驗探究題(共4題，共32分)25、徹底將磷去除，避免對實驗的干擾單一變量形成對照含磷洗衣粉中的磷對藻類的繁殖有影響酸雨溫室效應不用一次性筷子、不送紙質賀卡、使用環保購物袋、多植樹、出行時選擇自行車、節約用水、節約用電、垃圾分類投放等【分析】解：（1）該實驗的目的是探究含磷洗衣粉中的磷對藻類繁殖的影響；所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件．即除了有無磷的條件不同外，其他條件都應該相同，因此，①中重復3次的目的是排除池塘水中磷元素等其它物質對實驗的干擾．

（2）在設計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設計．否則實驗設計就會不科學合理．因此②中兩個燒杯攪勻后平均倒入兩個燒餅；符合實驗設計控制變量中的唯一變量原則．

（3）A燒杯與B燒杯對照；實驗變量是含磷的洗衣粉，不加入清水原因是排除洗衣粉中其它物質對實驗的干擾．

（4）由實驗結果：A燒杯中的藻類多于B燒杯；可以得出結論，含磷洗衣粉中的磷對藻類的繁殖有影響．

（5）很多環境問題都是全球性的；比如全球變暖會導致溫室效應，干旱；洪澇等災害；環境污染會導致酸雨等災害．

（6）愛護環境；人人有責，作為中學生，我們在日常生活中可以做到：不送紙質賀卡；不用一次性筷子、出行時選擇自行車、節約用水、節約用電、垃圾分類投放等．

故答案為：（1）徹底將磷去除；避免對實驗的干擾；

（2）單一變量；

（3）形成對照；

（4）含磷洗衣粉中的磷對藻類的繁殖有影響；

（5）酸雨；溫室效應、臭氧層空洞等；

（6）不用一次性筷子；不送紙質賀卡、使用環保購物袋、多植樹、出行時選擇自行車、節約用水、節約用電、垃圾分類投放等．

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答此類題目的關鍵是確定、控制實驗變量，設置對照實驗．【解析】徹底將磷去除，避免對實驗的干擾單一變量形成對照含磷洗衣粉中的磷對藻類的繁殖有影響酸雨溫室效應不用一次性筷子、不送紙質賀卡、使用環保購物袋、多植樹、出行時選擇自行車、節約用水、節約用電、垃圾分類投放等26、光合作用的場所是葉綠體C【分析】解：（1）將葉片A；B；標記、脫色、清洗處理，然后滴加碘液后，觀察到的實驗現象是葉片A的綠色部分變藍色，說明進行了光合作用，產生了淀粉，葉片A的白色部分、葉片B的綠色部分和白色部分都沒有變藍色，說明沒有進行光合作用；比較葉片A的綠色部分和白色部分，可用說明光合作用的場所是葉綠體。

（2）影響植物光合作用的因素有光照強度；二氧化碳濃度等；比較葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分，可用說明光合作用的原料是二氧化碳。在大棚內增加二氧化碳的濃度，可用提高蔬菜的光合作用的強度，從而提高蔬菜產量。

故答案為：

（1）光合作用的場所是葉綠體；

（2）C。

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組。

（3）該同學設置了兩組對照實驗：分別是葉片A的綠色部分和白色部分；葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分；目的分別是驗證光合作用的場所是葉綠體、原料是二氧化碳。

解答此題的關鍵是解讀實驗操作圖，從中提取有利于解題的信息，與所學知識建立鏈接，并用所學知識解釋問題，從而得出答案?！窘馕觥抗夂献饔玫膱鏊侨~綠體C27、真空包裝能否延長水煮花生的保質期？空氣避免偶然性水煮花生包裝前未滅菌滅菌【分析】解：（1）改實驗探究的問題是：真空包裝能否延長水煮花生的保質期？

（2）取瀝干冷卻的水煮花生；分裝20袋，每袋50克，平均分為兩組：甲組進行真空包裝，乙組裝入普通包裝袋。可見該實驗的變量是空氣。每次取出3袋花生而不是1袋進行評價，目的是避免偶然性。

（3）導致甲組48小時后有輕微異味的原因是水煮花生包裝前未滅菌；在實踐中，除解決水煮花生變質問題外，小華還應考慮水煮花生的品質等。

故答案為：（1）延長水煮花生的保質期；

（2）空氣；避免偶然性；

（3）水煮花生包裝前未滅菌；滅菌。

科學探究活動通常包括以下環節：提出問題；猜想假設，制定計劃，搜集證據，評估交流等。

解題的關鍵是掌握科學探究的環節?！窘馕觥空婵瞻b能否延長水煮花生的保質期？空氣避免偶然性水煮花生包裝前未滅菌滅菌28、略

【分析】由題目的敘述可知，該實驗是以事實說明廢電池對生物的影響，可提出問題“廢電池對生物有影響嗎？”，該實驗要設計對照實驗，一組用清水，一組用電池廢液，廢液對環境會造成污染，所以不能隨處倒，應用廢液桶統一收集?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）廢電池對生物有影響嗎？（2）存在不足用等體積清水與廢電池浸出液對照，觀察黃豆種子的萌發情況（3）用廢液桶統一收集六、綜合題(共3題，共6分)29、胰島素降低糖尿注射胰島素【