…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版三年級語文上冊月考試卷544考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、對《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達的意圖理解最準確的一項是（）。A.由于事發突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。2、讀《小鎮的早晨》下面的句子中，________表達了對小鎮新貌的贊美之情。（）A.小鎮的早晨是安靜的B.小鎮的早晨又是熱鬧的C.小鎮的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮的早晨3、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關，下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。4、下面句子中沒有語病的一項是（）。A.我們應該從小培養誠實守信的美德。B.經過努力，使我校評為“十大文明學校之一”。C.聽了英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。D.在元旦晚會上，張張笑臉沉浸在興奮之中。5、下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣。6、填入下列句子括號處的詞語；最恰當的一項是（）。

①“永遠的豐碑”記錄著革命先烈憑著（）的信念；堅持斗爭不動搖的光輝事跡。

②堅持一個中國原則；實現祖國和平統一，完全（）海峽兩岸同胞的根本利益。

③今年在上海舉行的第48屆世乒賽上，我國運動健兒（），一舉囊括五項冠軍。A.頑強迎合所向無敵B.堅定符合所向無敵C.頑強符合不可一世D.堅定迎合不可一世7、劃線字讀音全對的一組是（）A.鑲____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）過B.白____（ti）遠____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）燈____（cōng）綠____（fá）舟D.____（shuò）大蕩____（yàng）____（gé）外8、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、判斷下列句子運用了什么修辭？

①一陣風吹過，那可愛的絨球就變成了幾十個小降落傘，在藍天白云下隨風飄蕩。____

②太陽公公看見了，親切地祝福他們：____

③紅葉似火，漂亮迷人。____10、填寫量詞。

一____花園兩____男孩一____鐵釘。

一____筆記簿一____木板一____聽診器11、找出句子中運用不當的詞語并替換。

我們的教室寬闊明亮。____12、讀課文《錫林郭勒大草原》選段；填空。

藍天下面；滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上；山嶺上、深谷里，覆（fù）蓋著青青的野草，最深的地方可以沒[mò]過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌（qiàn）著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍的鈴鐺（dāng）花，散（Sàn）發著陣陣清香。

填空：在這一段話中，作者通過____描寫，通過____、____、____等的描寫，表現出了草原的廣闊和美麗，為我們展示了一幅草原美麗的畫卷。13、根據意思寫詞語。

①互相依靠著生活，誰也離不開誰。____

②接受、禁受。____

③拿不定主意。____

④嚴肅認真地說話。____

⑤哆嗦、發抖。____評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、判斷下列詞語是否正確。

甜蜜15、判斷下面的詞語是否正確。

甜蜜16、判斷對錯。

地球上重6公斤的東西，到月球上就只有1公斤了。17、判斷下面的說法；是否正確。

《嫦娥》是唐代詩人劉禹錫寫的。18、判斷下列詞語是否正確。

花籃19、判斷下面的說法是否正確。

“裁”是半包圍結構的字，第九筆是“、”。20、判斷下面的說法；是否正確。

“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。21、判斷下面的詞語是否正確。

忘紀評卷人得分四、問答題(共4題，共12分)22、給《絕句》斷句。

絕句。

杜甫。

兩個黃鸝鳴翠柳；

一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪；

門泊東吳萬里船。23、課文《風箏》第4段中，對“我”和小兄弟主要采用什么寫法？有什么作用呢？24、讀課文《七色花》，珍妮用最后一片花瓣做了什么？25、為什么說《大象保姆》中加芝柏提是世界上“最好”的大象？評卷人得分五、書寫(共3題，共6分)26、抄寫詞語。

細線爭論有趣到底話題更歡。27、描紅下列詞語。

嘲笑驚慌監視厲害怒吼甩掉泄氣跟蹤。28、我給生字穿新衣。

池惜陰晴柔露。評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)29、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】一個小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。

【點評】本題考查學生對課文的綜合理解、分析能力。2、D【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內容的理解。桃源是江南水鄉的一個小鎮；小鎮的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點來寫的。表達了對小鎮新貌的贊美之情。在朗讀時啟發學生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達到讓美在學生心理扎根的效果。

【點評】重點了解江南水鄉小鎮早晨特有的美景以及小鎮的發展變化，體會作者的贊美之情。激發學生對生活的熱愛。3、C【分析】【分析】A裳與衣服有關；下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。是正確的。

【點評】此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢字結構、偏旁部首等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。4、A【分析】【分析】B句缺少主語。應該改為“經過努力，我校被評為“十大文明學校之一”。C句中“長時間”與“久久”詞義重復，應該改為“聽了英雄事跡報告后，我的心久久不能平靜”或“聽了英雄事跡報告后，我的心長時間不能平靜”。D句的錯誤是搭配不當。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。

【點評】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會不會通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。5、C【分析】【分析】雙引號作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強調；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點評】本題考查學生理解引號作用的能力。6、B【分析】【分析】①頑強的意思是堅強；強硬不屈的意思。堅定指的意思是意志堅強，不動搖。根據句意，應該選堅定。②迎合的意思是故意使自己的言語或行動符合他人的心意。符合的意思是在意見；意志和行動上一致。根據句意，應該選符合。③所向無敵的意思是指力量所指向的地方，誰也抵擋不住。不可一世的意思是不認可同時代的人，即自認為在當代沒有一個人能比得上，形容自命不凡，狂妄到極點。根據句意，應該選所向無敵。

【點評】學生對配伍題中同義詞辨析應學會在具體的語言環境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。7、D【分析】【分析】A組：映yìn錯誤；應讀yìng，掠luè錯誤，應讀lüè；B組：堤ti錯誤，應讀dī；C組：泛fá錯誤，應讀fàn。D組：碩shuò漾yàng格gé都正確。

【點評】本題主要考查學生對漢字讀音拼讀的掌握情況。8、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞。“黃”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。二、填空題(共5題，共10分)9、比喻句擬人句比喻句【分析】【分析】絨球比喻成降落傘；將太陽叫作公公；有人的感情還會祝福；將紅葉比喻成活。

【點評】修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。是語言表達得準確、鮮明、生動。10、個個枚本塊個【分析】【分析】一個花園；兩個男孩，一枚鐵釘，一本筆記薄，一塊木板，一個聽診器。

【點評】量詞是用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，叫做量詞。與代表可計數或可量度物體的名詞連用或與數詞連用的詞或詞素,常用來指示某一類別。11、寬闊—寬敞【分析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的區分。首先理解詞意。寬闊：重點在于面積；一般形容大的場景。寬敞：一般形容房間或某個特定地方。故：句子“我們的教室寬闊明亮。”中的“寬闊”應改為“寬敞”；

【點評】主要考查學生對近義詞的區別，先理解詞語的意思，再根據句子的意思選著合適的詞語替換。12、靜態野草湖水野花【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的理解。本文的第二段；作者通過靜態描寫，通過野草；湖水、野花等的描寫，表現出了草原的廣闊和美麗，為我們展示了一幅草原美麗的畫卷。

【點評】考查學生對課文內容的概括和掌握，只要理解和熟悉課文，就很容易。13、相依為命承受猶豫鄭重其事顫抖【分析】【分析】要求學生結合課文理解詞語的意思。相依為命：互相依靠著生活；誰也離不開誰。承受：接受；禁受。猶豫：拿不定主意。后形容精神高度集中。鄭重其事：嚴肅認真地說話。顫抖：哆嗦、發抖。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據詞語解釋，寫出詞語。三、判斷題(共8題，共16分)14、√【分析】【分析】應為“甜蜜”；故答案為正確。

【點評】考查字詞正確書寫。15、√【分析】【分析】甜蜜：形容感到幸福；愉快。

【點評】主要測試學生對字的掌握16、√【分析】【分析】月球是繞著地球旋轉的星球,對物體的吸引力只有地球的六分之一,所以,地球上重6公斤的東西,到月就只有1公斤了。

【點評】主要考查學生對科學常識的掌握，激發學生學習科學的興趣。17、×【分析】【分析】《嫦娥》是唐代詩人李商隱創作的一首七言絕句。所以說“《嫦娥》是唐代詩人劉禹錫寫的。”這句話錯誤。

【點評】識記文學常識，了解作家作品。18、√【分析】【分析】應為“花籃”；故答案為正確。

【點評】考查字詞正確書寫。19、√【分析】【分析】“裁”是半包圍結構的字；裁的筆順：橫；豎、橫、點、橫、撇、豎提、撇、點、斜鉤、撇、點。第九筆是“、”。

【點評】會分析字的結構，掌握字的筆順。書寫規范美觀的漢字。20、×【分析】【分析】乞巧的意思是：舊時風俗；農歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。故“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。這句話錯誤。

【點評】主要考查學生對課文《乞巧》內容的理解。激發學生了解更多的神話故事。21、×【分析】【分析】忘紀改為忘記；紀—記，忘記：不記得。

【點評】主要測試學生對字的掌握四、問答題(共4題，共12分)22、絕句。

兩個/黃鸝/鳴/翠柳；

一行/白鷺/上/青天。

窗含/西嶺/千秋雪；

門泊/東吳/萬里船。【分析】【分析】考查學生對詩歌朗讀節奏的掌握；正確的朗讀節奏是：兩個/黃鸝/鳴/翠柳；一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬里船。

【點評】考查學生對詩歌朗讀節奏的劃分，學生應該注意好。23、對比的手法，寫出了小兄弟的孤獨無助，突出了“我”對他的“精神的虐殺”。【分析】【分析】根據文章第四段內容可知；對“我”和小兄弟主要采用了對比的手法，寫出了小兄弟的孤獨無助，突出了“我”對他的“精神的虐殺”。故答案為“對比的手法，寫出了小兄弟的孤獨無助，突出了“我”對他的“精神的虐殺”。”。

【點評】考查課文內容理解。24、用青色花瓣幫助小維佳健康。【分析】【分析】依據課文內容不難理解；珍妮用最后一片青色花瓣幫助小維佳健康。

【點評】此題主要教育學生幫助別人快樂自己，我們每一個人都要做一個對社會、對別人有用的人，只有這樣我們的生活才會快樂、才會變得有意義。25、一是勇敢，能“把”向它挑戰的黑熊踏成肉餅；二是它對主人一家的“忠心耿耿，特別溫順”。【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的掌握。文章首句說“加芝柏提是世界上“最好”的大象”；這是因為一是勇敢，能“把”向它挑戰的黑熊踏成肉餅；二是它對主人一家的“忠心耿耿，特別溫順”。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要讀透課文。五、書寫(共3題，共6分)26、細線，爭論，有趣，到底，話題，更歡【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。27、嘲笑，驚慌，監視，厲害，怒吼，甩掉，泄氣，跟蹤【分析】【分析】。嘲笑：取笑；戲謔，開玩笑。含有諷刺；不滿意等意味的笑。驚慌：害怕慌張。監視：從旁嚴密注視、觀察。厲害：兇猛；難以對付或忍受。怒吼：猛獸發威吼叫。比喻發出浩大雄壯的聲音。甩掉：扔掉，擺脫。泄氣：自氣球或輪胎中排出空氣或其他氣體。跟蹤：緊緊跟在后面。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“監”和“甩”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。28、池惜陰晴柔露【分析】【分析】按結構分類。左右結構的字有：池；惜、陰、晴；上下結構的字有：柔、露；“池”；共16畫。讀chí，它是翹舌音，“他”字，去掉“亻”字，加上“氵”，就是“池”字。“明”字，去掉“日”字，加上“阝”，就是“陰”字。用換偏旁的方法記住了這兩個字。“昔”字，加上“忄”，就是“惜”字。“青”字，加上“日”，就是“晴”字。“路”字，加上“雨”，就是“露”字。“矛”字，加上“木”，就是“柔”字。用加偏旁的方法記住了這四個字。

【點評】要讀準字音；接下來分析生字的偏旁、結構、筆畫、記憶方法，之后，到語言環境中進一步理解了字義，最后我們動筆寫生字。六、寫作題(共1題，共7分)29、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發大財好。”它想“發財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往