2023-2024學年重慶市涪陵區小學二年級上冊數學期中試題及答案一、我會填。1.在括號里填上“米”或“厘米”。爸爸身高175（）；一根跳繩長約2（）；黑板長約4（）；一張課桌高約80（）。【答案】①.厘米②.米③.米④.厘米【解析】【分析】根據生活經驗以及對長度單位和數據大小的認識，選擇合適的計量單位，即可解答。大拇指的指甲長度大約1厘米，計量爸爸的身高和課桌的高度用“厘米”作單位比較合適。小學生兩臂伸開的長度大約1米，計量跳繩的長度和黑板的長度用“米”作單位比較合適。詳解】爸爸身高175厘米；一根跳繩長約2米；黑板長約4米；一張課桌高約80厘米。2.筆算加減法時，都要把（）數位對齊，從（）位算起。【答案】①.相同②.個【解析】【分析】根據整數加法、減法的計算法則，計算整數加法、減法，（1）相同數位對齊；（2）從個位加起或減起；（3）哪一位相加滿十向前一位進一。（4）哪一位不夠減從前一位借一當十，加上原來的數再減。【詳解】筆算加減法時，都要把相同數位對齊，從個位算起。3.一根繩子已用去35厘米，還剩下65厘米，這根繩子原來長（）米．【答案】1【解析】【分析】用剪去的長度加上還剩的長度就是繩子的原來長度，求出長度再化成以米為單位即可。【解答】解：繩子原來長度為：35＋65＝100厘米100厘米＝1米答：這根繩子原來長1米。【點評】解答的關鍵是明確長度單位之間的進率，再根據題干理解題意，找出數量關系正確列式計算。4.5×6＝（），讀作（），用口訣（）計算。【答案】①.30②.5乘6等于30③.五六三十【解析】【分析】根據乘法口訣計算以及乘法算式各部分名稱，直接讀即可【詳解】由分析可得：5×6＝（30），讀作（5乘6等于30），用口訣（五六三十）計算。【點睛】主要考查乘法口訣的應用，要熟記乘法口訣和算式各部分名稱和讀寫。5.比63少12的數是（），63比12多（），63比一個數少12，這個數是（）。【答案】①.51②.51③.75【解析】【分析】求比一個數少的數，用減法計算。求一個數比另一個數多多少，用減法計算已知63比一個數少12，求這個數是多少，用加法計算。【詳解】63－12＝5163－12＝5163＋12＝75所以比63少12的數是51，63比12多51，63比一個數少12，這個數是75。6.用這把直尺畫5厘米長的線段，可以從刻度（）畫到刻度（）。【答案】①.7②.12【解析】【分析】尺子測量物體時應將0刻度移動到被測物體的邊緣，將直尺與被測物體重合，再觀察被測物體另一端的刻度即可。當0刻度與被測物體的邊緣不對齊時，用末端的刻度值減去開始的刻度值即可。線段有兩個端點，而兩個端點間的距離就是這條線段的長度，12－7＝5（厘米），畫一條5厘米長的線段，可以從直尺上的刻度“7”開始畫到刻度“12”。（答案不唯一）【詳解】12－7＝5（厘米）用這把直尺畫5厘米長的線段，可以從刻度7畫到刻度12。（答案不唯一）7.把下面的口訣補充完整。（）五一十四六（）（）十六（）二十五三（）十二（）得九【答案】①.二②.二十四③.二八##四四④.五五⑤.四⑥.三三【解析】【分析】根據表內乘法口訣填寫，注意要寫漢字。【詳解】二五一十四六二十四二八十六或四四十六五五二十五三四十二三三得九8.找規律，填一填。（1）30，25，20，（），10，（）。（2）1，4，9，（），25，（）。（3）14，21，28，（），（）。【答案】（1）①.15②.5（2）①.16②.36（3）①.35②.42【解析】【分析】（1）從30開始，五個五個地倒著數，數到5。（2）從左至右，前一個數依次加3、5、7、9、11。（3）從左至右，依次加7。【詳解】（1）30，25，20，15，10，5。（2）9＋7＝1625＋11＝361，4，9，16，25，36。（3）28＋7＝3535＋7＝4214，21，28，35，42。9.寫出下面各角的名稱，并按從小到大的順序排列在橫線上。（填序號）（）（）（）______【答案】①.直角②.銳角③.鈍角④.②＜①＜③【解析】【分析】角由一個頂點和兩條邊組成。和書本、黑板的角相同大小的是直角；比直角大的是鈍角；比直角小的是銳角。銳角＜直角＜鈍角，由此解答。【詳解】由分析填寫如下：從小到大排列為：②＜①＜③10.在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。73－13（）86－134＋5（）5×43×5＋16（）60－2975＋18（）854＋4＋4（）4×47厘米（）1米－30厘米【答案】①.＜②.＜③.＝④.＞⑤.＜⑥.＜【解析】【分析】根據題意，依次計算出各算式的結果再比較大小。比較時，位數多的數就大；位數相同比較最高位，最高位大的數就大；最高位相同比較下一位，直到比較出結果為止。長度單位的題目先統一單位再計算比較。【詳解】73－13＝60；86－13＝73；60＜73，則73－13＜86－13；4＋5＝9；5×4＝20；9＜20，則4＋5＜5×4；3×5＋16＝15＋16＝3160－29＝31；31＝31，則3×5＋16＝60－29；75＋18＝93；93＞85，則75＋18＞85；4＋4＋4＝12；4×4＝16；12＜16，則4＋4＋4＜4×4；1米＝100厘米；100厘米－30厘米＝70厘米；7厘米＜70厘米，則7厘米＜1米－30厘米。二、我會判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）11.黑板上的直角和三角尺上的直角同樣大。（）【答案】√【解析】【分析】由題意可知，因為所有的直角一樣大，所以黑板上的直角和三角尺上的直角同樣大，據此解答即可。【詳解】黑板上的直角和三角尺上的直角同樣大。故答案為：√12.計算3×4和2×6用的乘法口訣是一樣的。（）【答案】×【解析】【分析】根據乘積是12的乘法口訣進行判斷即可。【詳解】3×4的乘法口訣是：三四十二；2×6的乘法口訣是：二六十二。它們只是積相同，乘法口訣不一樣，所以原題說法錯誤。故答案為：×13.一個點和兩條邊一定能組成一個角。（）【答案】×【解析】【分析】從一個點引出兩條直直的線所組成的圖形是角，這個點是角的頂點，兩條直直的線是角的邊，由此解答。【詳解】如圖1是角；圖2不是角。所以一個點和兩條邊不一定能組成一個角，原題說法錯誤。故答案為：×14.計算5＋5×4時可以先算5＋5。（）【答案】×【解析】【分析】一個算式里既有加減又有乘除，要先算乘除，再算加減。【詳解】5＋5×4，既有加法又有乘法，要先算乘法，再算加法，所以原題說法是錯誤。故答案為：×15.乘法就是求幾個加數的和的簡便運算。（）【答案】×【解析】【分析】乘法是求幾個相同加數的和的簡便運算，由此解答。【詳解】由分析舉例為：3＋3＋3＝3×3；2＋5＋6加數不同，不能用乘法計算。即乘法是求幾個相同加數的和的簡便運算。原題說法錯誤。故答案：×三、我會選擇。（把正確答案的序號填在括號里）16.二年級有3個班，每班選6人參加跳繩比賽，______可以解決的問題是（）。A.男生有多少人？B.二年級有多少人？C.二年級參加跳繩比賽的一共有多少人？【答案】C【解析】【分析】已知二年級有3個班，每班選6人參加跳繩比賽，用班級數乘每班選的人數可以計算出二年級參加跳繩比賽的有多少人。【詳解】由分析可知，已知二年級有3個班，每班選6人參加跳繩比賽，可以解決的問題是：二年級參加跳繩比賽的一共有多少人？故答案為：C17.如圖一共有多少個圓形？列式不正確的是（）。A.2×5＋3 B.3×3＋4 C.5×3－3【答案】C【解析】【分析】每行有5個，有2行，還多3個，求一共有多少個，可以用2個5的和再加3，或者用3個5的和再減2計算；每列有3個，共3列，還多4個，可以用3個3的和再加4計算。【詳解】A．5×2＋3表示2個5的和再加3，列式正確；B．3×3＋4表示3個3的和再加4，列式正確；C．5×3－3表示3個5的和再減3，列式不正確。列式不正確的是5×3－3。故答案為：C18.有2組同學正在拍皮球，一組有5人，另一組有6人，一共有（）人拍皮球。A.11 B.30 C.16【答案】A【解析】【分析】求一共有多少人，用加法計算。根據加法的意義，把兩組人數相加，即可求出一共有幾人拍皮球。【詳解】5＋6＝11（人）一共有11人拍皮球。故答案為：A19.媽媽買菜正好付了3張2元和1張5角，媽媽一共付了（）錢。A.11元 B.6元5角 C.6元【答案】B【解析】【分析】先求出用3張2元是多少錢，再加上1張5角進行計算。【詳解】3×2＝6（元）6元＋5角＝6元5角所以一共付了6元5角。故答案為：B20.圖中一共有（）條線段。A.3 B.5 C.6【答案】C【解析】【分析】線段有兩個端點，有限長，兩點之間可以作一條線段。根據圖片可知：從前往后數：一共有3條短的線段，前兩條組成一條較長的線段，后面兩條短的組成1條較長的線段，3條短線段組成一條長線段。分別把這個幾條相加求出共有的即可。【詳解】（條）所以一共有6條線段。故答案為：C四、我會算。21.我會口算。5×1＝4＋6＝3×4＝70－15＝5×5＝83－75＝3×6＝39＋41＝14－14＋26＝6×6＋36＝5×（50－47）＝【答案】5；10；12；5525；8；18；8026；72；15【解析】22.我會用豎式計算。91－17＝46＋49＝65－59＝41＋（38－19）＝78－（33－15）＝84－48－27＝【答案】74；95；660；60；9【解析】【分析】本題根據豎式計算的法則來解答即可。加法：相同數位對齊，從個位算起，哪一位相加滿十，向前一位進1。減法：相同數位對齊，從個位算起，哪一位不夠減，從前一位退1作十計算。第一行：直接計算；第二行：第1題先算減法再算加法；第2題先算括號里的減法，再算括號外的減法；第3題從左往右計算。【詳解】91－17＝74

46＋49＝95

65－59＝641＋（38－19）＝60

78－（33－15）＝60

84－48－27＝9五、我會畫。23.畫一條比23厘米短15厘米的線段。【答案】見詳解【解析】【分析】求比一個數少的數，用減法計算。由題意可知：23厘米－15厘米＝8厘米，此題實際上是要求畫8厘米的線段，依據線段的畫法，即可完成畫圖。線段有兩個端點，有限長，兩點之間可以作一條線段。【詳解】23厘米－15厘米＝8厘米圖如下：24.用給出的一點畫直角并標出各部分名稱。【答案】見詳解【解析】【分析】角是由一個點引出兩條直直的線所組成的圖形，它由一個頂點兩條邊組成。在三角板上，最大角就是直角。據此作圖即可。【詳解】根據分析作圖如下：六、我會解決數學問題。25.做這樣的4件衣服一共需要多少顆紐扣？答：做這樣4件衣服一共需要（）顆紐扣。【答案】20；20顆【解析】【分析】每件衣服需要5顆扣子，4件衣服需要的扣子數量為4個5的和，可用乘法計算，即用每件衣服需的紐扣數乘衣服件數，即可求出一共需要的紐扣數。【詳解】5×4＝20（顆）答：做這樣的4件衣服一共需要20顆紐扣。26.二（1）班植了41棵樹，二（2）班比二（1）班少植了13棵樹，兩個班一共植了多少棵樹？答：兩個班一共植了（）棵樹。【答案】69棵；69【解析】【分析】根據題意可知：先求出二（1）班植樹的數量，用二（1）班的植樹棵數減去二（2）班比二（1）班少植的數量，再加上二（1）班植的棵數即可。【詳解】（棵）答：兩個班一共植了69棵樹。27.一根繩長1米，第一次剪掉25厘米，第二次剪掉的長度和第一次同樣長，這根繩子還剩多少厘米？答：這根繩子還剩（）厘