2024年英語教師個人工作心得體會（30篇）

2024年英語教師個人工作心得體會（精選30篇）

2024年英語教師個人工作心得體會篇1

本學期我擔任九（一）班和九（二）班的英語教學以及九年級的備

課組長，一學期以來我一如既往勤學善思，兢兢業業，教書育人。

由于學生進入初三以后，思想波動較大，我對教學工作更是不敢怠

慢，除了認真學習，深入研究外，我還虛心向組內的年輕老師學習。

一，加強合作，團結年級組的同事，齊心協力搞好教學工作。

這一學期里我們組的三個英語老師齊心協力投入到教學中。大家在

教學中根據知識與能力情感態度和價值觀三個維度的設計，大家認

真備課聽課，積極探索爭取實現《新課程標準》所設計的課堂模式,

更深入倡導自主合作探究的學習方式。在課堂教學和課余活動中，

老師們做了大量的工作。利用教研活動時間，我和其他教師討論教

學內容，對教材的重難點進行分析，統一認識，明確教育教學目標,

研討和制定最佳的教學方案，收效比較好。

二，加強檢查的力度，讓教學得以落實。以往的教學經驗告訴

我，英語這一學科的學習除了師生共同的45分鐘課堂質量外，課后

學生的多讀多背做寫多說多練顯得很重要，因此我歷來的教學

原則是有布置有檢查有落實。這一學期的，我對各種作業的布置

檢查落實又有了新的革新。對于學習程度不同的學生，我給他們制

定不同的學習目標。

三，及時批閱并評講單元測試卷月考卷，及時做好質量分析,

查缺補陋。單元測試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結晶，在

認真批閱以后，我把錯誤進行歸類，采取集體糾正和個別輔導相結

合的方式，對錯誤較多的知識點加以鞏固，要求每個學生對自己的

每次考試進行分析總結，爭取讓每個學生把每個單元的內容都學的

清楚，記得明白。

四，做好培優轉差的工作。九年級是學生初中階段最重要的時

期。學生的思想和學習狀況在這一時期往往會出現分化。為了及早

作好的學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我針對本年齡

段學困生較多，學生發展程度極不平衡這一特點，在開學初就對一

班和二班的學生進行分析，確定陪優輔差的對象并定出計劃，各自

安排輔導時間，這一舉措使很多學生的積極性大增，學習態度進一

步端正了，成績也有所上升。我每天都會利用一點時間找他們中的

一部分談話，幫助他們樹立信心，克服學習中的困難。

當然本學期還有很多的方面不如意，在以后的教學中我會不斷

調整自己，逐步使自己的工作更完善，努力為成為縣級骨干老師而

奮斗。

下期努力方向

一，在20—年的中考中，力爭使英語成為磨市的優勢學科。

二，在本人的成長里，力爭在英語教學里有所創新，能有論文

見諸報刊雜志。

三，培優輔差必須有新的革新。

2024年英語教師個人工作心得體會篇2

本學期，本人擔任初_(_)班的英語教學工作，能夠愛崗敬業，

勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別

后進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發

展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及

學習習慣的養成。

二、按照教學常規開展教學工作

備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備

學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。

我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上,

認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證

明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另

外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達

到了間接的預習效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，

認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現實，教態自然，

講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，

設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口，多動腦，

讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學

有所得，學有所樂。

作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、

閱讀理解等；批改作業時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學

生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的

學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較

大的進步。

考試：本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試，考試

的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進

行有系統的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正

教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

四、其他方面

1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統

一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段

的工作，與各科教師多聯系，溝通，互相促進學生英語等各科的學

習。

2、為加強自身的業務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，

給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教

育教學；努力提高英語專業水平，以適應當前教育的形式，為更好地

進行素質教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準

備。此外，我還利用業余時間認真學習電腦知識，上網查找資料，

為教學服務等等。

2024年英語教師個人工作心得體會篇3

教師只有熱愛學生，才能去精心地培養學生，只有愛的深，才

能更認真、更耐心、更細心地對待學生。正是因為心中有了這份愛,

讓我義無返顧的選擇了教師這個職業，我還將視它為自己的終身事

業去奮斗。

說到這里，我不得不說下自己對這份愛的執著。從小我就很敬

佩老師，敬佩他們的學識淵博，敬佩他們寫得一手漂亮的字跡，敬

佩他們無私無悔默默奉獻的偉大情操。受他們的影響，大學我選擇

了師范院校。本以為一畢業就能踏上理想的教師之路，從此和一群

活潑可愛的孩子相伴一生。但畢業后并沒有理想的就得到分配。我

很沮喪，幾經輾轉，應聘到一所民辦學校一一資濱中學任教。在資

濱，學生人數多，班級多，工作競爭壓力大，還隨時面臨下崗，無

法安心從教。但在那兩年里，我始終保持高度的警惕性和責任感，

始終以學生為中心，他們上課我坐在教室的后面自己學習，自習課

上，我就坐在講臺上一邊監督他們一邊自己學習，讓他們感受到老

師時刻和他們在一起。他們的成長就是我的快樂！期間他們也有人叛

逆，有人厭惡學習，甚至時常跑出去給我惹禍20_教師師德師風學

習心得體會20_教師師德師風學習心得體會。但每當關鍵時刻，他

們總不負我的期望，無論是學習、紀律、衛生等方面的評比都不遜

于其他班級。

去年，我離開了資濱。他們隔三差五的打電話給我，訴說與學

習有關的無關的事，也總問到我離開的原因，是不是他們惹我生氣

了？不喜歡他們了？一時竟不知該如何回答，竟也有點舍不得了。這

不正驗證了：仁者愛人，愛人者人愛嗎？

經過兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力，可以安

心的從事教育事業了。可在去年八月份招考報名的時候，面臨選擇,

我猶豫了。是報考鄉鎮還是邊遠山區呢教？鄉鎮交通方便，教學設施

齊全，環境好。邊遠山區交通不便，環境艱苦，鮮有人去，教學任

務艱巨。但一想到山區的孩子也應受到重視，受到老師的關愛，還

是毅然選擇了山區。當我來到蠟樹學校報到的時候，比預想的還艱

難!路是圍著山打轉，教學樓下雨漏水，窗戶玻璃殘缺不全，教學工

具不到位，教師人數少，至今都還有兩個代課老師!而我剛好被分到

一年級，教學除數學、美術以外其他課程，二年級的音樂、三年級

的英語、科技，還外加少隊輔導及學校的打印工作。任務比起以前

不減反加了，待遇在原來的基礎上減了不少。最令人揪心的是我每

周只能周六下去，周末就得上來，因為只有一班車啊！在住校的日子,

有時倍感孤獨，到晚上甚至是害怕。想到這，我幾次想離開。可每

當我看到學生那一雙雙深情的眼睛，聽到那一聲聲親切的問候，及

家長對我的深切期盼，我留下了，我決定不走了。為了這份愛，我

堅持了選擇。環境不是問題，問題是我可以和孩子們一同快樂成長；

問題是我的到來能給他們送去希望！

作為一名普通平凡的鄉村教師，心中時常沉重的想：一定要認

真努力，決不能誤人子弟！這一年來始終覺得很疲憊，是課業很重嗎？

是中學到小學的心里落差，還是自己的適應能力差了呢？不，不是,

是心累呀!憂學生之懶學，懼教學之不完美啊！

孔子說：其身正，不令則行。其身不正，雖令不從教師需要的

不是憂心，而是愛心、耐心和細心，需要的是用自己的一言一行去

感染每一位學生。需要的是始終保持對教育事業的滿腔熱愛，需要

的是以愛崗敬業的精神投身于教育事業。

作家冰心曾說：有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先

機。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的

善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,

無論是城里的還是鄉里的，無論是聽話的還是調皮的，都十分需要

教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯

誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，有首歌唱的

好：每個孩子都需要被人愛

2024年英語教師個人工作心得體會篇4

一、鉆研教材，分析學生，抓住重點，積極教學

學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教

學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了

解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課

堂生動，學生易接受。但一開始我就發現我按照自己的教學設計，

上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋

出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，

而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課

前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。以后，要

漸漸克服這一點。

二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富

課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，

需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講,

多練。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及

時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照

顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精

神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自

己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。

當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并

且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的

水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取

有利方法解決課堂中的問題。

三，具體分析，因材施教，培優轉差，快樂教學

整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現了優差分層，

一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全

英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上

課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以

教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實

事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影

響。所以。我利用課余時間對優秀生進行課外的知識補充，對差生

根據實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學

生自信心。提高學習興趣。

由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創新自

己的教學，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創新和實踐

才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結

和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。

2024年英語教師個人工作心得體會篇5

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的

教學任務，還在業務水平上有了很大的提高,立足現在，放眼未來，

為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，

希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教

育工作更上一層樓。現將有關方面總結如下：

一、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，

嚴格遵守學校的規章制度。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊

圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學

觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新

觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改

革浪潮的洗禮。

我喜愛并關心我的學生，不但在生活上、學習上關心愛護他們,

還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規章制度明

確，獎懲措施到位，呈現出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好

班風。

二、教育工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學

生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準

的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育和常

規教育，及時結合學生中出現的各種問題糾正解決，并建立以表揚

為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導學生逐漸形成良好的道德品

質、正確的學習習慣，勞動習慣和文明禮儀習慣。

2、發揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級

管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的

優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學

生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會

學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班

級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工

作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，

指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規

范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

三、教學工作

（一）發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意

學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為

主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注

重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，

提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討

論教學問題。聽公開課多次，本學期，自己在多位有經驗的老師的

指導下，代表學校進行了數學教學設計的展示，從這個活動中我積

累了不少寶貴的經驗，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該

教什么和怎么教。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。對于學困

生能做到面批并及時耐心的指導。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的

表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以

學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分

調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由

健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變

要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效

率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,

對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是

在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功

與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注

重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生°

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也

應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次

以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，

他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時

得到老師的肯定。

3、方法得當，效果明顯。

孩子學習成績不好，孩子、家長、老師都是非常苦惱的。但家

長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。

使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外，對學困生要多進

行耐心的輔導，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識

反復鞏固。熟能生巧這句話在這里最合適不過了。只要看到學生努

力進步了，那老師再多的付出也是值得的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只

能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化還

是比較嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要

發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

2024年英語教師個人工作心得體會篇6

我校的這次培訓學習活動包括知識為前提、情感為動力、思考

為鑰匙和本事為形態。下頭我想就知識為前提談一談自我的一點體

會。中國教育名家竇桂梅曾說過這樣讓人深醒的話：一個好教師不

全是靠培訓成長起來的，更不是靠檢查，評比造就的。與其忙忙碌

碌，不如圍繞自我的特色鉆研下去，深化，細化，創造屬于自我的

心靈財富，在浮躁的現實中尋求一份屬于自我的寧靜心境，并置身

其中朝著夢想的目標默默地努力，靜靜地成長。靜心鉆研。

好教師的知識結構應當由三塊組成，即精深的專業知識，開闊

的人文視野，深厚的教育理論功底。古典文學修養和哲學修養的不

足，決定了我們要以為學生生命奠基為追求，必須靠讀書學習進行

自身的彌補和進修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。

《莊子》上說：“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”說明了知

識之于教師的重要性。而教師在工作崗位上獲取知識的主要途徑就

是要讀書。讀書這么重要，數學教師讀什么書呢?作為數學教師，除

了要閱讀作為教師要閱讀的教育教學書籍之外，還應讀數學本專業

的相關書籍、讀讀關于數學發展史的書籍。

為了成為一名合格的小學數學教師，我們需要的閱讀還有很多,

就讓書籍成為我們的精神伴侶。無論是古代的還是現代的，無論是

中國的還是外國的，無論是科技的還是人文的一切凝聚著人類文化

精神的讀物都應當進入我們的視野，這樣教師才能底氣十足地走向

學生，走向課堂。讀書已經改變了我們人生的起點，也定能改變我

們人生的終點。讓書之香韻像春天里鮮花之芬芳一樣縈繞在身邊，

這不是我們教師應當追求的人生最愛嗎？讀書、思考、借鑒、成長必

將成為教師專業化成長的必由之路。

2024年英語教師個人工作心得體會篇7

這個月的班主任工作使我有了個更深的體會，學生的每一個習

慣養成并非容易的事，需要老師不斷的強調，給足學生充分的時間

不斷的去重復錯誤和改正，小學班主任四月份工作心得體會。

一、班主任是班集體的組織者和領導者

班主任對班級的管理是通過培養堅強的班級領導核心，組織井

然有序的課堂教學和開展豐富多彩的教學活動進行的。不僅要調動

學生參與的熱情，還要注意班干部的責任心和主動性。這一學期我

班的班干部工作是有了一定的進展，不要表現于知道哪些事情要做、

哪些事情怎么做和什么時間做等，但有時時常需要老師的提醒，工

作還缺乏主動性，對于有些事情還停留于馬馬虎虎的水平，缺乏一

定的責任心，在接下去的這段時間內要提升班干部相關方面的能力

培養。

二、班主任要做好相應的本職工作

班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現

的最為突出。作為班主任于其他工作最本質的區別是工作對象是我

們可愛的學生，所以要想做好本職工作首先必要的事善于研究學生

的生理和心理特征和相應的行為習慣，有關注于學生的每個細節。

這個月我更留心了每個學生的外貌、衣著、上下課行為等，教師的

愛應該像母親般細膩，像戰士對祖國一樣忠誠。列?尼?托爾斯泰

認為：”如果教師只有對事業的愛，那么他是一個好教師，如果教師

對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛

教育事業又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業的愛和對學生的愛

融為一體，他就是一個完美的教師。”教師的愛并不是一般意義的愛,

它是一種天性和修養的結晶，它是道德與人格的統一，它要求教師

具有獻身于教育的遠大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理

的精神。

三、小結經驗

經過這一個月的努力我們班在兩個方面取得了進步：

1、上周從常規兩項評比中進步到三項，解決了學生在做眼保健

操時的紀律題，培養了學生自主做眼保健操的習慣，主要是通過前

兩個星期每次眼保健操都過去隨時監督，強化學生聽到“閉眼”時就

要主動閉上眼睛，強調閉眼的重要性，同時也請檢查的學生記錄下

不認真的名單并作出相應的批評措施。

2、衛生情況。突擊衛生檢查別檢查到的紙張數在逐漸減少，教

室相比前段時間干凈了許多，主要是在衛生方面在班級里設定了兩

個學生（一個上午、一個下午）每節課下課后檢查每個學生座位旁的

紙張數并做好相應的記錄，老師前期要不斷提醒同時并叫學生之間

相互提醒，管好我們班的衛生情況。對于記錄的情況分別作出相應

的表揚和批評，不斷強化正確的衛生習慣。

3、班班會課上，對比學校里的三項檢查多了一項佩戴，看誰能

得四項，不斷表揚，以樹立這確的班級行為習慣。

掐指一算，轉眼我已經工作5個月零十天了，在這段時間中，

有歡樂也有淚水，在心情郁悶的時候通常是音樂陪我走過，想想人

生活是否快樂，關鍵是看自己怎么調節，想忘掉工作上的煩惱，但

我發現其實這樣很難，工作不被老總認可與欣賞常常會很大程度上

影響我的心情，我現在能做的不是抱怨，而是認真學寫案子和英語,

踏踏實實的走好自己工作路上的每一步，相信有一天我一定會被認

可，而且是大大的認可，嘿嘿！

新的工作感受

在不知不覺中我來到這里已經數月之久了，我還記得我踏入公

司的第一天，一切都是那樣的新奇，同時又是那樣的膽怯，也許是

因為剛進入一個新的單位總會覺得不適應。特別是第一天感覺周圍

的人都是以一種異樣的眼光看著你，其實這也是一件再正常不過的

事情了，不管再哪，新來的總是特別引起別人的注意。

從本來熟悉的環境突然換了一個新的環境，真是很不習慣，尤

其是對周圍的人和事一切都是陌生的。從之前的安逸工作、節奏的,

一下子轉變成忙亂的、無方向的束手無措。就感覺到本來不是很累

的工作，一下子變的只剩我一個人去做的原因，讓我受不了，當時

真的是覺得很無助，很孤獨，不知道將如何將這份工作做好。

時間一天天的過去，從原本我對這里的不了解，慢慢的變成了

了解熟悉。（包括對公司的了解，這是我來這之前所不知道的）。

在我來之前的膽怯，現在已經不復存在了，給我的是現在在工作中

的樂趣。

在這段時間的相處中，我感覺到了這進而的同事都是很好相處

的，而且大家都很是熱情，也善于幫助他人。我來到這進而同事給

我的幫助特別大，每次不懂的、不知道的、不會的，都是他們在幫

助我，教我如何去做，如何去解決問題，就是這樣，我慢慢在同事

的幫助和引領下，我熟悉了這里的環境，這里的人，然而我也就這

樣很快的融入到大家的工作中去了，這里的領導都很關心他們的下

屬，現在覺得在這里的工作環境較輕松，即使工作有點繁忙有點累,

但是和同事之間的相處是那樣的融洽，那樣的愉快。

還記得剛來這里不僅是環境上的不適應，更是管理上的不適應,

不管什么事情，在這里都會有一個過程，程序化管理，程序上有條

不紊，這是我來這進而之前沒有接觸過的，我總以為做一件事情是

簡單的，現在我才知道不是像我想象中的那么簡單，原來一件事情

我們都是口頭上說一下就去辦，而現在我知道了要用書面形式，這

樣在做的過程中就不會出現差錯。

現在我在這上班的每一天都很高興，心里有一種莫名的興奮，

而更讓我高興的是這種興奮是以前的工作環境中無法找到的，在這

里我學會了很多東西，我真的是很感謝這里的同事們，我想我在這

進而將會學習到更多的東西，而那些東西是我之前所學習不到的，

現在我對我的工作是越來越趕舉了。

2024年英語教師個人工作心得體會篇8

人心向背，從來關系黨的生死存亡。歷史早已證明，群眾路線

是我們黨的生命線和根本工作路線。近年來，全國上下通過多種形

式開展黨內教育夯實踐行群眾路線的思想基礎，然而效果卻參差不

齊。不少貼近實際、富有實效的教育能讓黨員干部深刻反思、認真

剖析，切實改進作風；而有的看似轟轟烈烈、有聲有色，實則虛張聲

勢且缺乏實際效果，往往淪為了花架子.問題的根源就在于，學習教

育到底是走形式，還是走心.

眼下，一項旨在嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活的重大政治任務

&&兩學一做學習教育即將在全黨深入開展，8000多萬黨員正在迎來

一場新的時代大考。在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，

做合格黨員學習教育，就是要推動黨內教育從關鍵少數向廣大黨員

拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實

到每個支部、落實到每名黨員，使全黨同志牢記并恪守全心全意為

人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起，為

決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標而努力拼搏。

嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活，是解決黨內突出問題、加強黨

員干部作風建設的重要措施。總結歷次黨內教育的經驗，抓出實效、

堅持長效，并不容易。正因如此，中央發出通知，要求開展兩學一

做學習教育，并圍繞總體要求、教育內容、主要措施等方方面面做

出具體安排部署，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等

方面存在的問題，凸顯了鮮明的針對性和可行性。那么，如何扎實

開展兩學一做學習教育，切實做到不虛、不空、不偏？關鍵在于走心,

要擰緊總開關、找準切入點，杜絕步入空對空、一刀切、兩張皮的

誤區。

要擰緊思想認識的總開關.只有思想到位，才能行動自覺。站在

新的歷史起點上，黨員干部工作作風、理論水平有待進一步提高，

這就需要集中一定的時間、精力來開展學習教育，達到教育黨員、

提高能力、正風肅紀的目的。開展兩學一做，必須首先摒棄模糊認識,

掃清思想弊端，打牢理論根基，充分認識開展學習教育的必要性和

緊迫性，使兩學一做深深扎根于廣大黨員干部心中，真正落實到行

動上，以良好的精神狀態確保學習教育不虛、不空、不偏、不走過

場。

要找準學習教育的切入點.只有找對方式，才能取得實效。對于

黨內教育，現在主要問題是有的教育接地氣不夠、聯系實際不緊，

說不到黨員干部心坎里，激不起思想共鳴。開展兩學一做，必須找準

學習教育的切入點，堅持學習與工作緊密結合，兩手抓、兩促進，

真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，在統一思想、凝聚

人心、調動積極性上下功夫，多一些集中學習、多一些討論交流、

多一些有效載體，以各種基層黨員干部易于接受、貼近心聲的方式,

使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣、收到實效。

2024年英語教師個人工作心得體會篇9

一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對幫扶計劃

每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，我

認真分析三位老師的特點，對于不足的地方，提出來一齊學習，使

其在原有的基礎上能夠得到必須的發展、進步。最后根據這些，制

訂出了本學期的結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。三人行、

必有我師焉，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提

高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教

師請教，努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高。其次，在

其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學習,

并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有必須進步。再次，在

平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己

的專業理論也有必須的提高。

二、結對幫扶，重點抓住這幾個方面

1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內

在邏輯，明白應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質

量，學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困

難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已

掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活

動。

2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學

生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使

他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的

興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生

的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、

好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄

襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作

貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙

工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比

如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生

交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,

提高教學水平。聽課是提高自身教學潛力的一個好方法，只有多聽

課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。

這一個月，我聽了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我

聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我

自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優點和長處應用到我的

課堂教學當中去。

5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。所謂反思是指新教

師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自

己的知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身發展，到達成長的質

的飛躍。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管

是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示。交流時,

我們三人闡述備課的構思，備課時會個性注意圍繞授課目標安排教

學活動。發現教學設計有問題及時改正，上匯報課或公開課時，盡

力分析教材，設計出科學合理的教學環節，精心設計有層次有彈性

的作業，并試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教

學水平。另外，透過聽課、評課發現一些自己難以注意到的問題，

及時改正。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優點和缺

點。比如上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等

優點我都給予肯定；對自己的缺點加以改正；還有一些，如重點難

點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間

分配得不夠科學等，我都直言不諱地指出來。

透過一個學期的結對幫扶活動，教育教學水平有了明顯的提高。

教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的潛

力，我們作為師傅就應樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，

帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我

們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業化成長過程，相信我們在

今后的活動中會獲得更多的受益。

2024年英語教師個人工作心得體會篇10

20_年本學期，我擔任八年級英語教學工作。作為從事中學英語

教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我

深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今

后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作總結如下：

一，學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育

人理念，我們英語教師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了

解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點，理解

了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學

提供了充分的依據，奠定了扎實的基礎，保證了教學的順利進行。

二，扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參考書，既

備教材，教法有備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮

知識的縱向聯系，又要考慮新知識的橫向銜接；既要突出重點，又要

突出難點；既要體現完整的教學過程，又要注意好個環節的過渡自然。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引

入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，

總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學內容層層鋪

開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣快樂堡，讓他們在快樂中學習，

在玩中獲得新制。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生的

情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單

元作出總結和反思，學出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該

單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三，認真上課，體現以人為本。

《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下，通過感知，體

驗，實踐，參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。這便

要求英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高

他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在

實際的教學過程中做了以下幾點：

1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲，唱英

語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，掌握新知。根據教材圖文并茂的特點，充分運用

單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著

明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他

們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。在

遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭

讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知的

同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住

學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學

內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以

簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反

復模仿、認讀玩演視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，

讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養他

們的學習興趣。

4、通過聽錄音，復習新知。我常在每節課結束的前十分鐘，讓

學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍

邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作

入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時

給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語

的樂趣。這樣既復習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說

能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手

到。

四、加強自學，不斷積累知識。

由于本人在英語教學方面經驗甚少自己的知識又有限，在教學

的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和英語組的同事一起學習

有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習擴大視野;用心收集

有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音

語調。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少:

領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴

求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進

教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教

學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學

服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕

耘總會有收獲。

2024年英語教師個人工作心得體會篇11

一、制訂計劃，明確目標

每個老師都有自己的特長、優勢，也有需要提高的地方。活動

于是我首先透過應對面交談、向學校領導和同事了解等多種方式認

真分析袁老師的優缺點，對她的長處，提出來共同學習，對于不足

的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎上能夠得到必須的發展、

進步，最后根據這些特點，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根

據計劃切實開展一系列的活動。

二、虛心學習，提升自我

雖然我是師傅，但是因為我教語文的時間比較長，是近幾年半

道改教品德與社會的，所以在教學方法上還是有很多地方需要我虛

心學習，因此我把共同提高課堂教學水平作為本學期的活動目標之

一。首先，我經常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教

學等方面有進一步的提高。其次，在袁老師上匯報課、觀摩課時，

一齊備課研課、然后聽課學習，并仔細記錄、認真進行評課，使自

己在評課方面有必須提升。再次，在平時的休息時間里，我經常尋

找有關資料、多看相關書籍，使自己的教育教學在理論上也有收獲。

三、雙向活動，實現雙贏

結對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的,

不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富

的知識，有創新的潛力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教

學經驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能

不斷完善自己，取人之長，補己之短。本學期，我和—老師共同備

課4節，其中一節是匯報課，一節是新秀觀摩課，一節是同課異構

研討課，一節是競賽課。聽課后，我們進行了認真的評課反思交流,

對這幾節課的教案、教學方法、教學課件、教材信息材料、上課時

出現的一些不足都進行了改善。經過反復研課后，我們把優秀的活

潑的教學活動再次展此刻了各自學校的課堂。—老師執教的《遠離

陋習》獲同安中心小學品德與社會優質課競賽一等獎，我執教的

《家鄉水的故事》以全新的教學設計獲得了全校老師的贊許。

總之，在本學期的跨校結對幫扶活動中，我以自己微薄的教學

理論和教學技能方面的經驗，與—老師共同分享、共同探討、共同

研究，使自己的教學理念知識得到了更新，教育教學技能得到了進

一步的提升。

2024年英語教師個人工作心得體會篇12

教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，

培育著祖國未來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業，所以我從

小就希望自己長大后能成為一名人民教師。如今，我終于實現了兒

時的夢想成為了一名光榮的、培育祖國花朵的人民教師。時光飛逝,

時間很快過去了，這一段時間里，我無論在教學方面還是在輔導員

工作方面都有很大的進步。

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授

完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課

時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經過歷

練與學習，在學校領導和有經驗的老師的幫助下，我有了很大的進

步。我現在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參

與者和引導者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的

領導和學校的領導以及有經驗的老師對我的幫助，使我在教學方面

有所進步。

認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個

字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在

邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量,

他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，

及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握

的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生

的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他

們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克

服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興

趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的

負擔。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學的學生愛動、

好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄

襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作

慣徹到對學生的學習指導中去，還要做

好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對

后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或

幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊

重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊

重。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，

提高教學水平。培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容

注入新鮮血液。”金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺

陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此做為一名合格的

教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓

前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

管理是學校工作中的重中之重，而輔導員管理工作的秘訣我覺

得就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最

高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”

的愛。高爾基就曾經說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛

孩子的人，才能教育孩子。”這種愛沒有血源和親情，沒有私利與

目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全

身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一

種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，

學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公

平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學

習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，

內向拘謹的更要愛；“金鳳凰“要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊

重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,

但在人格上應該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣

凌人的，更不能利用自己地位和權力污辱學生；我應該從他們的心

理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；

信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨

練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。

其實，愛學生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴格要求

學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、

決不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，

不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更應注重學生未來的發展和前

途。

一份春華，一份秋實，在這短暫的一個月里，在教書育人的道

路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那

沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我

的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。在今后的日子里，讓

我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的

愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗

的花朵。

2024年英語教師個人工作心得體會篇13

剛剛過去的暑期，對我來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，

教研員給我們進行暑期培訓，培訓主題鮮明，目標明確，使我進一

步對新課標的精髓和發展動向有了深入理解，促進了我的專業成長，

為高效課堂教學補給了養分，通過八個話題的討論和交流，老師們

各抒己見、暢所欲言，充分顯示了市南教育濃厚的教研氛圍，老師

們的想法給予了我強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源

實例、一個個有效教學的內涵，使我在感悟中進一步了解和掌握了

新課改的發展方向和目標。下面我重點談幾點我對“如何做到“既

面向全體學生又能遵循不同學生的身心發展特點”這個問題的體會。

第一，從認識事物的角度出發“既面向全體學生“和”遵循不

同學生的身心發展特點”是“森林”與“樹”的關系，即矛盾的普

遍性和特殊性，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發展過程

中，每一事物的發展過程中存在著自始至終的矛盾運動，矛盾的特

殊性是指具體事物在其運動中的矛盾及每一矛盾的各個方面都有其

特點。任何事物都是普遍性和特殊性的統一。普遍和特殊的區別是

相對的，在一定條件下可以相互轉化。而體育教師就是制造“條件”

者。

第二，如何做到“既面向全體學生又能遵循不同學生的身心發

展特點”需要教師在課堂設計中考慮個體差異，適時進行分層教學，

尊重學生的個性發展。《體育與健康課程標準》在選擇教學方法的

建議中指出：“應針對不同水平學生的身心發展特點，遵循不同內

容的教學規律與要求，進行更有針對性和實效性的教法與學法創新,

調動學生體育與健康學習的積極性。”如何選擇教學內容、教學方

法、和創新學法并且在課中及時發現學生的差異進行適時調整，就

需要我們老師多用心，用心積累；用心發現;用心實踐;用心反思。

第三，適合的才是最好的。每個學校的學情不同，方法雖相同,

用起來卻不同。學校里場地大小、設施器材、學生體質、學生人數

等均各有差異，我區好的方法也舉不勝舉，如“互動效能”、"四

段雙測”、“SPARK”教學方式等等，這些都具有針對性和時效性，

充分體現了教學方法的創新。

將探究式學習、合作學習、自主學習融入到實際的學情中，以

學生為中心，針對不同的學生制定不同的要求和學練方法，并且在

教學過程中要及時發現學生的不同差異以及教學目標制定的是否符

合實際，根據課堂的實際情況及時調整目標，真正做到以學生為中

心，以學生的共同發展為初衷，合理的實施課堂教學。

雖然學習的時間是短暫的，但留給我的收獲卻是無窮的。通過

學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習

讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對本學

期的體育課堂充滿信心。

2024年英語教師個人工作心得體會篇14

語文是一門學科，也是一門藝術。作為語文教師，要想在教學

中取得事半功倍的教學效果，應明白課堂教學要注意的關鍵是什么,

現將我在教學中的幾點體會總結如下:

一、設計好教學導語。導語是新課的引子，是教學一篇新課文

的開場白，一段精彩的導語是一節課能否取得成功的關鍵，所以，

導語設計是語文教學中必不可少的一個環節。那如何才能設計好課

堂教學的導語呢？

1、根據不一樣課文類型設計不一樣的形式，設計時并要圍繞教

學資料，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課

堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。

2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用

一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心資料,

有利于概括教學的主要資料，使學生簡便掌握有關知識。

3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生

學習的興趣，能感染學生，調動學生去領略課文的風采，引起感情

上的共鳴。

二、創設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。教

師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大

的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課

堂教育氣氛的關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要

“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生

帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學中還要有“活力”，教師每上一堂課前應以滿

腔熱情的進取狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師

的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和

愛護學生，進取主動地創造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶

和感染，良好的課堂氣氛自會構成，從而到達預期的教學效果。

所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經歷備課

轉折一關的時候，所要做好的工序多而繁，就像上頭文章所說，要

設計好精而簡的導語，設計好嚴而松的課堂環境，還需要語文教師

具備充沛地活力，要牢牢抓住學生的“心”，才能將課堂教學落于

實處。語文課雖然難，可是也有收獲成果的樂趣。難并歡樂著。

新課程標準中明確指出：小學生要“養成讀書看報的習慣，具

有獨立的閱讀本事”。標準中又說：小學生的“課外閱讀總量不少

于100萬字”。要完成這一任務，光靠課內是不行的，必須借助課

外閱讀來完成。

三、尋求課內外閱讀的結合點

要有效地提高課外閱讀的質量，必須把課內閱讀和課外閱讀當

作一個整體來研究。為此，教師需要經常結合閱讀教學，了解學生

閱讀動向。

一次，新的語文書發下后，學生新奇，從頭到尾把它讀了一遍。

有一個學生問我：“教師，為什么法國著名昆蟲學家法布爾的衣袋

里塞滿了蟲子？”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的

衣袋》一文，眼前一亮。原先課外閱讀興趣的根源就在那里。于是,

我讓學生尋找科學家研究科學的故事來閱讀，跟學生一齊，在網上

觀看科學家研究科學錄像和影片。這樣，科學家熱愛科學的精神，

在學生的課外閱讀中領悟了。

四、構成課外閱讀的氛圍

課外閱讀要講究最佳機會。這一最佳機會，因學生、教師、環

境的不一樣而不一樣。一句話，教師要根據教學意境來確定課外閱

讀的最佳機會。這個意境的一般表象是：學生閱讀興趣應處于高潮、

亢奮的時機。每一天早晨，我一到學校，就去了解學生的閱讀興趣。

一天，我偶爾聽到兩位學生在爭論誰學的古詩多。一個說：“我會

背于謙寫的《石灰吟》！”另一個說：“我會背王冕寫的《墨梅》！”

一個又說：“我會背王維寫的《鹿柴》！”另一個又說：“我會背李

白寫的《早發白帝城》！我豁然開朗：原先，讀書興趣的源泉就在那

里一聽和看。于是，我趕忙從學校的閱覽室里，借來了十多本《古

詩集》，發給學生輪流去讀。在幾個禮拜中，全班45位學生，都把

十來本《古詩集》看完了。正在此時，我在班級里舉行了一次詩歌

朗誦會。結果，同學們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩，還有

聲有色。趁此機會，我向全班學生宣布了一個好消息：從此刻開始，

同學們能夠每周一次，去閱覽室借書看。一時間，班上讀書之氣蔚

然成風。

五、教給課外閱讀的方法

課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學”的問

題。經過二十幾年的語文教學，我摸索出了幾種指導學生課外閱讀

的方法：1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。2、卡

片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。

3、符號代替法。即根據自我的讀書習慣，設計多種符號，在文中圈、

點、勾、畫。4、批語注釋法。即在自我感受最深的地方寫上批注的

文字。5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、

報刊的名稱期數、頁碼，需要時翻索引。6、剪貼法。即把好的文章、

片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生“動手、動脈、

動口”的實際閱讀訓練為主。

總之，開展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。課外

閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質的又一新篇章。

2024年英語教師個人工作心得體會篇15

做初二(2)班的班主任已有兩個年頭了，回顧這兩年的帶班歷程,

艱辛與喜悅混雜的感覺讓人久久難以忘懷，看著同學們對此次申報

優秀中隊反響如此熱烈，作為班主任，感到無比的欣慰與滿足。現

將帶班心得總結如下：

一、以班級、學校活動為抓手，增強學生的集體榮譽感

一個班級，只有在五彩紛呈的活動中才能充滿生機與活力。活

動時，班中的每一個同學變得生動，充滿個性，極大地增強了班級

的凝聚力，而一個團結向上的中隊是無堅不摧的，它將會更出色的

完成中學階段的一切學習任務。班主任在抓集體活動時，緊緊地抓

住兩頭：活動前的鼓動，活動后的總結。在活動前的鼓動中，班主

任以自己的激情點燃學生的激情，強調團隊合作精神，頑強拼搏精

神，甘于奉獻精神在活動中的重要意義。讓每一位同學都在集體活

動中發光發熱。活動后的總結表彰讓同學們認識到，勝敗輸贏并不

重要，關鍵看精神有沒有被打敗，品質有沒有得以體現，讓學生明

白：怎樣的集體是永遠立于不敗之地的。通過幾次班級學校的大型

活動：初一年級時的“中國人，真了不起”主題中隊會；初二年級

時的足球、籃球聯賽；在生日和“三八”婦女節，為教師獻愛心等

一系列集體活動使初二⑵班的凝聚力和集體榮譽感得到空前的提高,

形成了團結、合作的優秀集體。

二、以班級活動和一日行為規范為抓手，培養學生的自主管理

的意識和能力。

班主任管理班級要從低層面的“教師管”發展到高層面的“大

家管“，如果能做到這一點，學生才會真正受益，7會從學生時代

起，就培養起自己的獨立、協作、動腦、統籌安排等各方面的能力,

真正落實素質教育的理念。培養學生的自主管理能力，從管理班級

與策劃集體活動做起。班內的所有同學都參與到班級一日行為規范

的構建中來：大家輪換著做值日班長，負責一天的行為規范工作，

班干部輪流競爭上崗，通過就職演說，形成自己管理的思路、模式,

鼓勵班內絕大部分班干部參加校長助理的競選，在校長助理的崗位

上進一步鍛煉自己的能力。班級學校的一切大型活動，分派到每一

位同學身上，從最初的構思、設想到準備素材，到后期的排練演出,

一切均出自每一位普通同學之手，班主任只起指導作用。班級的幾

次大型活動，都搞得有聲有色，如充滿亮色的足球、籃球聯賽中的

拉拉隊的組織、管理工作都是由班干部出謀劃策，精心準備而成，

生日、婦女節為老師獻愛心的創意，也全都來自班內的普通同學。

包括這次優秀中隊的申報材料的創意、撰稿、編輯、攝影全都由班

干部帶領一批學生在兩天之內以最高的效率，最好的質量準備就緒,

幾乎沒讓班主任操心。初二(2)班的管理基本上做到了教師的督促指

導與學生的自治自理相結合。

三、以良好的行為規范和團結向上的班風，帶動學習風氣的提

高。

良好的行為規范：如安靜專注的課堂氛圍，互幫互助的學習氣

氛，規范整潔的回家作業加之團結向上的集體榮譽感，這一切在無

形之中帶動了初二⑵班各學科的學習成績。為了集體榮譽，同學們

在學習上同樣發揚了拼搏精神，他們比、學、趕、幫、超。年級里

的優秀生自愿與學習困難的學生結成對子，利用課余的時間互相切

磋學習上的難題，共同進步。初二⑵班的學習成績自初一年級以來,

每學期都有大幅度提高，語、數、外、物四門學科總分始終位于平

行班前列，這一切都歸功于良好的行為規范與團結向上的班級風氣

作為保障。

申報、準備的過程是艱難的，一切結果還是未知數，但在準備

材料的過程中，師生間共同經歷的一切美好回憶被再度喚醒，成為

了孩子們初中生活中的一個個里程碑，我想這是最重要的。

2024年英語教師個人工作心得體會篇16

學習了《教師專業成長與教科研》后我明白了要做勤于學習善

于思考的教師。眾所周知，科教能夠興國。教育是推動一個民族、

一個社會提高的基礎。而教育的成功，系于教師，即系于教師的業

務素質和職業道德。教師的職業道德就是我們經常強調的師德。教

師從事的教育教學活動是一個神圣的事業，它是教師的教和學生的

學構成一個互動的活動。

教師的教育對象是學生，教師必須用自我精湛的教學業務和高

尚的職業道德引導學生學習科學文化知識。引導學生待人處世，引

導學生樹立科學人生觀、世界觀、價值觀，引導學生成為“有夢想、

有道德、有紀律、有文化”的四有人才。所以教師要做到以下幾點:

一、高超的技能，精湛的師業是樹立威信的基石。

“師者，傳道授業解惑也“。一個教師的教學基本功、教學水

平、人文內涵、直接關系著他在學生中的威信和地位。勿庸置疑，

學生不會歡迎教學水平低下、知識面狹窄的教師的。如果一位教師

有著淵博的知識、靈巧的教學方法，那么，這位教師必須是一位受

歡迎的教師。他就會受到學生的愛戴，學生對他所教授的知識就會

很感興趣和易接收。教育是一門科學，一門藝術，也是一項事業。

要有精湛的師業必須勤于學習，苦練教學基本功，深鉆教育、教學

方法，不斷優化課堂結構，上好每一堂課，讓學生在愉悅的情境中

學習，讓學生在成功的嘗試中學習。

學生的學習進取性得到提高，學生才有成功的愉悅，教師的教

育目的才易到達。

二、不斷的學習，不斷的創新是現代教育的要求

在全面實施素質教育，啟迪學生自主學習，探究知識的教學實

踐中，要求教師必須具備有過硬的、豐厚的綜合本事。

具體體此刻：一是有扎實的專業理論基礎和語言流暢、發音標

準的普通話基本功。

二是有淵博的教育和管理知識以及豐富的臨場應變本事。

三是有較強的教育實踐創新本事和創新精神。

四是有嫻熟的操作和應用現代信息技術的教學本事。

五是有善于總結經驗，探索教育規律和駕馭教材的本事。現代

社會日新月異，科技的高速發展，知識不斷更新，信息的很多涌現

給教師提出了嚴峻的挑戰，繼續教育、終身教育已成為一種國際性

教育思潮，教師就要以嚴謹的風范和科學的態度，學習教育理論和

專業知識，掌握教育教學新動態、新技術、新成果，進取探索，銳

意進取，做學生、家長、社會滿意的合格教師。

2024年英語教師個人工作心得體會篇17

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活

的各個環節之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨

間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒

還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了

以往傳統的點名方法，讓幼兒自己來發現班中哪個幼兒沒來園，使

幼兒學會關心自己的同伴，熱愛群眾。自由活動時，我們引導孩子

學會互相謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩

具。午餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不

剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機，

有的放矢地進行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它

也是對幼兒進行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結合相應的

季節和月教育重點，以及社會上的重大事件制定相應的方案，并選

取幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、

愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二、優化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育

工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現狀，與各科

活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、

體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創造精神，注重培養幼兒

探究性研究、終身發展的潛力，使幼兒在活動中學會做人與處世。

我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身

體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式

進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資

料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大

家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則

讓幼兒體會到了助人、關心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的

主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產生了學習的興趣和動機,

這有助于幼兒將外在的道德觀念內化為自己的行為準則。

中秋節我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家

里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的,

學會了與人分享。國慶節到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的

德育主題活動，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、

民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮

教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗,

把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一

歲”等活動也都充分體現了對孩子進行德育教育的重要性。

三、做好家長工作，家園共建促教育