懷化市八縣九校2024-2025學年九年級上學期12月期末聯考語文滿分120分考試用時120分鐘一、基礎知識綜合（20分）1．閱讀下面的文字，完成任務問題。（6分）書籍是文化傳承的載體。書籍中yùn藏的家國情懷和奮斗激情，常給人思想啟迪和精神動力。通過書籍，我們打開一種上下五千年縱橫幾萬里的視野。這其實揭示出了讀書的另一層意義，即超越一個人的現實處境。書本雖小，但就像一個時空容器，“黃鳥于飛，集于灌木”的美麗意象、“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的宏大場景、“究天人之際，通古今之變”的深沉思考……古今中外都可盡收其中。書籍為人們插上了想象的翅膀，讓人們得以去俯kàn山川大地，去對視日月星辰。(1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。（2分）yùn藏

縱橫處境

俯kàn(2)畫橫線的句子運用了、的修辭手法。（2分）(3)下列短語的結構類型與“家國情懷”相同的一項是（

）（2分）A．美麗意象 B．盡收其中 C．文化傳承 D．山川大地2．下列說法不正確的一項是（

）（2分）A．“在學習九年級上冊第一單元詩歌后，有的同學想進一步理解詩歌，于是附庸風雅，嘗試創作詩歌。”加點詞使用不妥當。B．“‘雙減’政策落實之后，學校的社團活動豐富多彩，我是選文學社呢，還是選書法社呢？”標點符號使用正確。C．“勞作便是功德，不勞作便是罪惡。”是選擇復句。D．“現在，我證實，發生了一次偷竊，有兩名竊賊。”是單句。3．下列有關文學文化常識說法有誤的一項是（

）（2分）A．“千里共嬋娟”中的“嬋娟”指月亮。“達于漢陰”中的“漢陰”指漢水南岸，“陰”指山之北、水之南，與“陽”相對。B．古人幼時命名，成年取字，此外還有自號和謚號等用以稱呼，范仲淹謚號“文正”，若范仲淹與滕子京同游岳陽樓，其互稱“子京”“文正”更顯親近。C．農歷八月十五中秋節的傳說很豐富，如“嫦娥奔月”“玉兔搗藥”等。D．更，為古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩個小時。《湖心亭看雪》中“是日更定矣”的“更定”是打鼓報告出更開始，相當于晚上八時左右。4．將下列句子組成語意連貫的一段話，最恰當的一項是（）（2分）①京繡對用料十分講究，在上等的織物上，按照設計好的花紋和色彩，用繡針穿引彩線，佐以金絲銀線，在繡料上刺綴運針，繡出圖樣。②而且，有些紋樣的制繡只能出現在京繡中，特別是皇帝龍袍上的紋樣，如果用錯便有篡位奪權之嫌。③明清時期，京繡大為興盛，因其多用于宮廷，所以又稱為“宮繡”，屬于“燕京八絕”之一。④除京繡之外，民間的刺繡工藝發展也很迅速，形成了四大名繡，即蘇州的蘇繡，湖南的湘繡，四川的蜀繡和廣東的粵繡。⑤京繡嚴格遵循“圖必有意，文必吉祥”的宗旨，無論是服飾紋樣，還是配飾小品，都充分體現端莊典雅、雍容高貴的皇家氣派和尊嚴。A．①⑤②③④ B．③④①⑤② C．①③④⑤② D．③⑤②①④5．古詩文默寫。（8分）同學們對“路”這一意象進行梳理探究，請你參與。帶“路”的詩文“路”的特點給人的啟示★路曼曼其修遠今，吾將上下而求索。（《離騷》）★一封朝奏九重天，①。《左遷至藍關示侄孫湘》）漫長即便行程遙遠艱辛，也要走好腳下每一步。★②，將登太行雪滿山。（《行路難（其一）》★溯洄從之，道阻且右。（《蒹葭》）曲折未來的道路障礙重重，要勇于挑戰。★黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。（《未選擇的路》★無為在歧路，兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）分岔面對不確定的方向，要鎮定自若、處變不驚。★其實地上本沒有路，走的人多了，也使成了路。（《故鄉》）荒蕪縱使前路未知，也要不斷探索，敢于創新，持之以恒。★沉舟側畔千帆過，③。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）★④，⑤ 。（《行路難（其一）》有方向甲★如果因為錯過太陽而流淚，你也將錯過群星。（《飛鳥集》）★⑥，枳花明驛墻。（《商山早行》）★偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。（《行香子》）有風景乙（1）填寫①—⑥橫線上的詩句。（6分）（2）根據提示，在甲、乙兩處橫線上填寫合適的內容。（2分）二、綜合性學習（6分）6.習近平總書記說：“自強不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進改革開放和社會主義現代化建設的強大精神力量。”班級開展了“君子自強不息”主題綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。(1)請你寫出兩條開展本次活動的目的。（1分）(2)閱讀下面的材料，概括鄒勇松的事跡詮釋了自強不息怎樣的內涵。（寫一點即可）（1分）鄒勇松出生于湖南農家，是一位27歲的在校研究生，申請授權的專利和軟件著作權已達6項。2018年3月21日，鄒勇松拿到了中國專利局頒發的新型專利授權通知書：“共享打印機”。他獨自生活在小出租屋里，每天7點起床在陽臺帳篷里做第一輪透析，半小時后出門去學校，12點回家做第二輪透析，下午再去學校，傍晚時開始第三輪透析，23時，睡覺前再透析一次。自2017年6月手術以來，鄒勇松在沒有親人陪護的情況下，每天給自己做4次透析，至今，已1000余次。以病弱的身軀，利用平凡的條件，默默做著科研工作。(3)請你寫兩條關于“自強不息”的名言警句。（2分）(4)活動中小凱同學擔任“認識自強不息的內涵”環節的主持人，請你幫他設計一段合適的開場白。（2分）閱讀（一）詩歌鑒賞（6分）閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。（6分）晝居池上亭獨吟①劉禹錫日午樹陰正，獨吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形②。法酒③調神氣，清琴入性靈。浩然機已息，幾杖復何銘④？【注】①此詩寫于開成元年，詩人當時已被排擠出朝，無政可從。②鶴儀形：喻君子的儀形。相傳鶴是君子所化。③法酒：按照官府法定規格釀造的酒。④幾杖復何銘：意諷刺朝廷不能任用賢才。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（2分）A．首聯兩句描繪了恬靜幽雅的環境，借以襯托詩人孤獨閑適的情韻。B．頸聯寫被排擠出京的詩人深感苦悶，在飲酒、撫琴縱情享樂中仍難以排遣愁緒。C．此詩頷聯和頸聯寫出了詩人美好的情操，形神兼備。D．尾聯以反問句作結，隱隱透出詩人內心的不平，情感抒發含蓄蘊藉。8．請結合頷聯簡要分析詩人從“蜂”“鶴”身上領受到了怎樣的教益？（4分）（二）文言文閱讀（10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（10分）松風閣記雨、風、露、雷，皆出乎天。雨露有形，物待以滋。雷無形而有聲，惟風亦然。風不能自為聲，附于物而有聲，非若雷之怒號，訇磕于虛無①之中也。惟其附于物而為聲，故其聲一隨于物，大小清濁，可喜可愕，悉隨其物之形而生焉。土石屃赑②，雖附之不能為聲；谷虛而大，其聲雄以厲；水蕩而柔，其聲洶以豗③。皆不得其中和，使人駭膽而驚心……是故宜于風者莫如松。蓋松之為物，干挺而枝樛，葉細而條長，離奇而巃嵸④，瀟灑而扶疏，鬖髿⑤而玲瓏。故風之過之，不壅不激，疏通暢達，有自然之音。故聽之可以解煩黷，滌昏穢，曠神怡情，恬淡寂寥，逍遙太空，與造化游。宜乎適意山林之士樂之而不能違也。金雞之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風拂之，聲如暗泉颯颯走石瀨⑥；稍大，則如奏雅樂；其大風至，則如揚波濤，又如振鼓，隱隱有節奏。方舟上人為閣其下，而名之曰松風之閣。予嘗過而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。蓋雖在山林而去人不遠，夏不苦暑，冬不酷寒，觀于松可以適吾目，聽于松可以適吾耳，偃蹇⑦而優游⑧，逍遙而相羊，無外物以汩其心，可以喜樂，可以永日；又何必濯潁水而以為高，登首陽而以為清也哉？予，四方之寓人也，行止無所定，而于是閣不能忘情，故將與上人別而書此以為之記。時至正十五年七月九日也。（劉基／文）【注】①虛無：指天空。②屃赑：螭龜的別名，指強健有力。③豗：波浪撞擊聲。④巃嵸，高聳。⑤鬖髿：針葉蓬松貌。⑥石瀨：石上流過的急水。⑦偃蹇：偃臥不做事，引申為傲慢。⑧優游：閑暇自得的樣子。9．寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）（1）惟風亦然()（2）方舟上人為閣其下()（3）洋洋乎若將留而忘歸焉()（4）又何必濯潁水而以為高()10．用現代漢語寫出下列句子的意思。（2分）故聽之可以解煩黷，滌昏穢，曠神怡情，恬淡寂寥，逍遙太空，與造化游。11．閱讀下面甲、乙文段，結合文章內容分別說說劉基和歐陽修作“記”的目的。（4分）【甲】而于是閣不能忘情，故將與上人別而書此以為之記。（劉基《松風閣記》）【乙】醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（歐陽修《醉翁亭記》）（三）現代文閱讀（21分）閱讀下面的材料，完成下面小題。（8分）【材料一】①“地攤經濟”的“三低”特質，讓它具有一些獨特優勢：創業門檻低，沒有店鋪租金的壓力，沒有太高的學歷、技能要求，很多人支個小攤，打開私家車后備廂就能賣貨；失敗風險低，船小好調頭，從業者即便失利也能迅速“滿血復活”；商品價格低，能讓居民擁有更多選擇，享受更多實惠。②人間煙火味，最撫凡人心。城市要有便利的設施、靚麗的外表，更要有寒冬里的庇護、黑夜中的光亮。“琴棋書畫詩酒花”固然重要，“柴米油鹽醬醋茶”才是最基本的民生考量。特別是在當前統籌推進疫情防控和經濟社會發展工作中，各地都在狠抓“六穩”“六保”落實，更不應讓一些管理方面的顧慮拖累“保民生”的步伐。③成都前段時間就因有序放開“地攤經濟”收獲點贊。3月15日，成都市城管委發布新規，允許商戶擺地攤、臨時占道經營。成都總府路每到晚上10點，各種美食開始“接管”街道，開啟“夜宵”模式。飲食男女們一撥接一撥，試圖在餐桌上把2020年被疫情占據的春天“吃回來”。兩個月來，不僅保障了近8萬人就業，更讓餐飲業復工率達到98%。④事實上，國際范兒與煙火氣本來就是并行不悖的。放眼全球，從泰國清邁的周末集市，到美國百老匯跳蚤市場，再到土耳其伊斯坦布爾的大巴扎，世界各地都有“地攤經濟”。原汁原味的市井生活不僅讓本地居民直接受益，也讓外地游客流連忘返，有些集市還成了世界著名的打卡“地標”。⑤當然，放開“地攤經濟”不意味著一放了之，城市管理也不可缺位。成都去年就開始實行街頭藝人“持證上崗”，允許占道經營；同時也明確了安全前提，如不占用盲道、消防通道，不侵害他人利益，做好疫情防控和清潔衛生工作等，并規定了占道時間。這些細化的舉措都值得其他城市借鑒。⑥隨著國家治理能力現代化水平不斷提升，讓每個人的小期盼與城市的大情懷交融，讓微觀的民愿匯入宏觀的民生，才能讓每個人在城市中體會到更多的歸屬感，在人間煙火中擁有屬于自己的“小確幸”。（摘編自《“地攤經濟”讓城市更有活力》）【材料二】①當前“地攤經濟”在一些地方熱鬧起來，這固然有其生存發展的價值，但并非包治百病的靈丹妙藥。不同的城市有不同的定位，也有不同的發展階段，一旦脫離實際，一哄而起、盲目跟風，就會適得其反，“蠶食”來之不易的治理成果。②城市治理也如同烹小鮮，必須精準施策，用心用情。特別是對于北京、上海、廣州這樣的特大型城市而言，精細化管理方是正道。目前，各大一線城市均未盲目跟風，也沒有發布所謂“地攤地圖”，一些城市更明確對亂擺攤說不。這是清醒的。③“提高城市管理水平，要在科學化、精細化、智能化上下功夫。”無論擺攤設點還是社區環境，都關乎市民生活品質，關乎市民良好體驗。無論擾民現象還是交通擁堵……看似不是大事，卻都與民眾生活休戚相關。因此，城市治理須下足繡花針般的功夫。當城市治理像繡花一樣精細，讓城市的“主動脈”通暢、“毛細血管”發達，各個“器官組織”都能聽“腦”指揮，這樣的城市顯然更宜居，更有舒適度。④“地攤經濟”如果一哄而起，各個城市多年積累的精細化管理成效就會功虧一簣。其利弊得失，須細加研判。在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業，最根本的，恐怕還是要在推動復工復產、復商復市等方面加大力度。近日，北京市和中央廣播電視總臺聯合推出的“消費季”，將一直延續到年底，且每個月都有各類消費節，這是值得各地借鑒的。⑤梁思成先生說過，城市是一門科學，它像人體一樣有經絡、脈搏、肌理，如果你不科學對待它，它會生病的。顯然，惟有構建科學高效的治理之道，城市才能更健康。簡單的一哄而起，必然導致一哄而散，這是需要避免的。（摘編自《央視熱評：“地攤經濟”不能一哄而起》）12．下列不屬于“地攤經濟”的一項是（

）（2分）A．張師傅買了一輛五菱榮光翼開啟售貨車，在馬路邊賣水果，進貨、經營都方便。B．李紅星在街邊租了一間廉價的小門面房，專門經營三四元一件的小飾品。C．嘉宇在夜市門口擺攤，用金屬鋁條制作工藝品，每日有四五百元的營業額。D．每到晚上10點，各種美食開始“接管”街道，開啟“夜宵”模式，香飄四方。13．結合材料二，指出下列選項不能支撐梁思成觀點的一項，并說明理由。（3分）A．不同的城市有不同的定位，也有不同的發展階段，一旦脫離實際，一哄而起、盲目跟風，就會適得其反。B．城市治理也如同烹小鮮，必須精準施策，用心用情，特別是對于北京、上海、廣州這樣的特大型城市而言。C．目前，各大一線城市均未盲目跟風，也沒有發布所謂“地攤地圖”，一些城市更明確對亂擺攤說不。D．全國各地要聯合推出的“消費季”，無論如何均要保證一直延續到年底，且每個月都有各類消費節。選項是，理由：14.鄰居王阿姨想在小區門口擺一個早餐攤補貼家用，但是又擔心影響“全國文明城市創建”，請你給她提供三條合理建議。（3分）閱讀下面的小說，完成下面小題。（13分）小鯽魚陳振林①她盯了他一眼，在他進到這個小菜場的時候。②他還是那個樣子，穿著件半舊的棉夾襖，夾襖的右下角沾著大大小小的泥漿。推著一輛破舊的自行車，那種老式的“永久”牌車。車后座的兩側各掛著一個木桶。他推著自行車走，車身吱呀吱呀地響，木桶里的水隨著車的顛簸濺了出來。那木桶里是一條又一條的鯽魚，鯽魚們隨著蕩動的水也蕩動著。今天來得遲，他將自行車停在了小菜場最邊的攤位。③她走了過去。“這鯽魚多少錢一斤啊？”她問。已是五十多歲的年齡，歲月在她的額頭上已留下了一條又一條的皺紋，像大大小小的溝壑縱橫著。④“三塊三毛一斤哩。”他說，低著頭。他的手在木桶里攪動著，木桶里的魚兒也活躍了起來。⑤“咋這么貴呢？”她覺得價錢高了，“前邊兒那大草魚才七元一斤，大活草魚。”⑥“嫌貴的話，那你去買那大活草魚吧。”他頭抬了起來說。⑦她也不示弱，緊跟著加了一句：“你不少點錢，那我就去買大活草魚了。”⑧“我這是正宗野生的鯽魚，這大冷的天，哪個情愿下到水里去撈魚？也賺不了幾個錢的。”他又加了一句。說著，他緊了緊自己的棉夾襖。⑨她也緊了緊自己的棉襖，有風，像水蛇一樣鉆進了衣領。“可……咱家那剛上班的兒子喜歡吃這小鯽魚哩，好吃，吃完了魚，魚湯也喝了。”她小聲地說。⑩“那……這樣，就三塊錢一斤吧，你要多少？”他看了她一眼。?她咯咯笑了起來，像個小孩子一般。她拿過他遞過來的小網，就勢在左邊木桶里撈了滿滿的一網。她知道這也不過五六斤的樣子，她至少得買上這么多的。家中去年剛剛參加工作的兒子就愛吃這小鯽魚，準確地說，是特別愛吃他賣的小鯽魚。這小鯽魚，每條不過二兩重的樣子，都長著黑黑的背脊，游在水里，像一段段黑色小毛線，你根本見不著的。?也不知他每年從哪里撈來的這些小鯽魚，像固定了時節一樣，一進入初冬，他就會進入這小鎮上的小菜場。每年初冬，他也不過出現五六天的樣子，然后，又會是一整年遇不著他，自然也就遇不上他的小鯽魚。?過秤，六斤剛好。付錢，十八塊錢正好。她向他遞過錢，然后離開。?“大姐，這是二十八塊錢哩。”他大聲說。?“我欠你的。”她說。?“是嗎？”他愣住了，并不記得這件事。?她站住了，微微一笑，說：“那另外的十塊錢，是去年臘月初二，我在你這兒買了八斤小鯽魚，每斤兩塊八毛，應該付二十二塊四毛，我給了你十二塊四毛，欠你十塊錢。”她說話像打機關槍，一下子將去年的事倒籮筐一樣倒了出來。?他似乎記起了什么。?“你不知道，我一直記著這件事哩，想著你今年冬天一定會來，我再買鯽魚，將這十塊錢還給你。”說完，她笑呵呵地消失在人流之中。?他的手中正拿著一條魚，魚兒在他手中掙扎著，想著蹦回到木桶中。（選自《小說月刊》2022年第12期）班級準備根據這篇小說排練一個小品參加學校藝術節文藝匯演，請你參與策劃。15.文藝委員要上報節目名，有同學建議把小品題目改為《欠你十塊錢》。你認為好嗎？請說明理由。（3分）16．小小說情節簡單，但也有矛盾沖突。閱讀下面這組對話，從重音、停連、語氣語調等角度幫助演員設計①②兩句的朗讀方案，并簡述理由。（4分）①“咋這么貴呢？”她覺得價錢高了，“前邊兒那大草魚才七元一斤，大活草魚。”“嫌貴的話，那你去買那大活草魚吧。”他頭抬了起來說。她也不示弱，緊跟著加了一句：“你不少點錢，那我就去買大活草魚了。”②“我這是正宗野生的鯽魚，這大冷的天，哪個情愿下到水里去撈魚？也賺不了幾個錢的。”17.小菜場要評選一年一度的“誠信之星”，你會推薦誰？請至少寫出兩點理由。（2分）18．小說本可以在“說完，她笑呵呵地消失在人流之中”戛然而止，但作者還留下了一句耐人尋味的話：“他的手中正拿著一條魚，魚兒在他手中掙扎著，想著蹦回到木桶中。”這時候的“他”在想些什么呢？請結合全文賞析小說的結尾。（4分）（四）名著閱讀（7分）19．請根據閱讀積累，完成下列三項任務。（7分）(1)任務一：根據下面兩段人物描寫，寫出《水滸傳》中對應的人物姓名和綽號。（2分）我已安排定了圈套，只看他來的光景，力則力取，智則智取，我有一條計策，不知中你們意否？如此如此。。回轉頭來看時，便是那人脫得赤條條地，匾扎起一條水棍兒，露出一身雪練也似白肉，頭上除了巾幘，顯出那個穿心一點紅俏兒來。。(2)任務二：《水滸傳》中有兩個“打虎”情節；通過比較閱讀我們可以有更深入的認識。請你根據表格的相關內容填空。（2分）描寫武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小券頭，盡平生之力，只顧打，打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子、耳朵里都迸出鮮血來，心頭火氣起，赤黃須豎立起來，將手中樸刀挺起，來捌那兩個小。這小犬蟲被捌得慌，也張牙舞爪，鉆向前來，被他手起，先死了一個。主要人物武松① 情節梗概武松在景陽岡上赤手空舉打死了一只老虎，為百姓除②(3)任務：《水滸傳》是一部英雄史詩般的小說，塑造了一百零八個梁山好漢，這些好漢正如同名電視劇主題曲《好漢歌》中所道“該出手時就出手”，請你從下面人物中任選一個，結合作品中的某個具體情節，分析人物“出手”時所體現的好漢特點。（3分）宋江

魯達四、作文（50分）20．閱讀下面的材料，根據要求寫作。“再顛簸的生活，也要閃亮地過。”這是熱播劇《我的阿勒泰》中的一句臺詞。這句臺詞具有治愈人心力量的原因，是其所蘊含的那份生活態度：是踏過磨難的堅韌，也是觸及內心的柔軟；是樂觀自信的昂揚，也是悠然從容的平常。請以“顛簸的生活閃亮地過”為話題，寫一篇文章，寫出你的生活體驗和感悟思考。要求：（1）題目自擬，文體不限。（2）結合自己的生活體驗，滲透理性思考。（3）不少于600字，不得抄襲，不要套作。懷化市八縣九校2024-2025學年九年級上學期12月期末聯考語文參考答案：1．(1)蘊héngchǔ瞰(2)比喻排比(3)A【詳解】（1）本題考查字音字形。蘊（yùn）藏：指蓄積而未顯露或未發掘；縱橫：zònghéng，橫一條豎一條的；奔放自如；奔馳無阻；處境：chǔjìng，所處的境地；俯瞰（kàn）：指俯視，從高處往下看；也指在較高的高度上俯視下方。（2）本題考查修辭方法。“書本雖小，但就像一個時空容器”將書本比作時空容器，使用了比喻的修辭方法；“‘□’的美麗意象、‘□’的宏大場景、‘□’的深沉思考”是三個句式相同的分句，構成排比句，使用了排比的修辭方法。（3）本題考查短語類型。漢語短語有五種語法結構：并列短語、偏正短語、動賓短語、補充短語、主謂短語。根據語法常識積累，“家國情懷”是偏正短語；A.偏正短語；B.補充短語；C.主謂短語；D.并列短語；故選A。2．C【詳解】本題考查語文基礎知識。C.“勞作便是功德，不勞作便是罪惡。”是并列復句，不是選擇復句。故選C。3．B【詳解】本題考查文學文化常識。B.古人互稱一般用字來表示親近，范仲淹字希文，滕子京名宗諒，字子京。他們之間互稱“子京”“希文”更顯親近，而不是用謚號。謚號是人死后依其生前行跡而為之所立的稱號，不可以用于對活人的稱呼；故選B。4．D【詳解】本題可用排除法，首先細讀各句，我們可以知道是說京繡的說明文，可以很容易確定③句為首句，可排除AC；按說明順序只有說完京繡才能說別的故④句為尾句，可排除B；故選D。5．（1）①夕貶潮州路八千；②欲渡黃河冰塞川；③病樹前頭萬木春；④長風破浪會有時；⑤直掛云帆濟滄海；⑥槲葉落山路。（2）甲：無論前路迷茫還是開闊，只要勇往直前，總能迎來希望。乙：雖然路途遙遠，充滿艱辛，但不要忘記眼前明麗的風景，要珍惜當下。【解析】5．（1）本題考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞“潮州、渡、歧路、槲葉”。（2）本題考查內容理解。甲：結合“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的詩句意思：沉舟既沒，側畔還有千帆競發，病樹已死，前方依舊萬木爭春；劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的詩句意思：相信盡管前路障礙重重，但仍將會有一天要像南朝宋時宗愨所說的那樣，乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。可以分析出無論前路如何，只要勇往直前，努力進取，總能迎來希望；乙：結合“如果因為錯過太陽而流淚，你也將錯過群星”意思失去了就讓它失去，不要在意。珍惜已經擁有的，不然擁有的由于自己的疏忽，也要失去。“槲葉落山路，枳花明驛墻”意思是枯敗的槲葉，落滿了荒山的野路；淡白的枳花，鮮艷地開放在驛站的泥墻上。“偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”意思是遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。可以分析出雖然路途艱難，但要記得欣賞眼前美麗的風景，要珍惜當下的美好風光。6．（1）.①理解“自強不息”的內涵，正確認識自我，樹立正確的人生觀。②繼承和發揚中華民族傳統美德，學習自強不息的人物的優秀品質，做一個自強不息的人。（2）示例①自強不息就要做到樂觀堅強、剛健有為、積極進取。示例②自強不息就要追求“日新”，樹立創新意識，不斷提高自己的創新思維能力。（3）示例：①勝人者有力，自勝者強。（《老子》）②士不可以不弘毅，任重而道遠。（《論語》）（4）示例：同學們，大家好！我是今天的主持人。自強不息的精神在個人修養、國家發展、歷史進步等方面各有不同的表現。對于個人而言，自信自立、勤思苦學、勇于開拓、面對逆境不屈不撓等，都是自強不息的表現。下面，就讓我們來認識自強不息的內涵吧。【解析】6（1）．本題考查設計活動。開放類試題，圍繞“君子自強不息”主題，言之成理即可。示例一：深入理解自強不息精神內涵，引導同學們通過對相關經典文化、歷史故事、現代事例等的探究學習，讓大家明白在面對困難、挫折與挑戰時，應秉持堅韌不拔、勇往直前、永不放棄的態度，培養同學們頑強的意志品質和積極向上的人生信念，使同學們在未來的學習、生活以及未來的社會競爭和個人發展中，能夠以自強不息的精神為支撐，主動克服困難，努力追求卓越，實現個人價值的最大化。示例二：促進傳統文化的傳承與弘揚。“自強不息”作為中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，歷經歲月沉淀，蘊含著深厚的智慧和力量。通過此次活動，讓同學們深入了解這一文化理念的起源、發展及其在不同歷史時期的表現與影響，增強同學們對傳統文化的認同感和自豪感，激勵同學們將這種精神融入到日常行為和社會實踐中，以實際行動傳承和發揚中華民族的傳統美德，進而推動整個社會形成尊崇自強不息精神的良好風尚，為社會主義現代化建設提供強大的精神動力和文化支撐。（2）．本題考查提煉信息。根據材料中“鄒勇松在沒有親人陪護的情況下，每天給自己做4次透析，至今，已1000余次。以病弱的身軀，利用平凡的條件，默默做著科研工作”可知，鄒勇松盡管身體極度虛弱且面臨獨自生活與疾病抗爭的艱難處境，卻沒有絲毫的消沉與退縮。他日復一日地堅持透析治療，積極地投入到科研工作中，這種在困境中不低頭，始終保持積極向上的態度，勇于面對生活的挑戰并努力有所作為的表現，充分詮釋了樂觀堅強、剛健有為、積極進取的自強不息內涵。從材料中的“鄒勇松出生于湖南農家，是一位27歲的在校研究生，申請授權的專利和軟件著作權已達6項。2018年3月21日，鄒勇松拿到了中國專利局頒發的新型專利授權通知書：‘共享打印機’”可以看出，鄒勇松在學業和科研道路上積極探索創新。作為一名年輕的研究生，他在病弱的身體狀況下，仍然能夠專注于科研創新，不斷挖掘新的思路和方法，致力于發明創造并取得了多項專利成果。他不滿足于現狀，勇于突破常規，通過自己的智慧和努力追求知識與技術的更新與進步，以創新為驅動，在學術和科研領域展現出自強不息者應有的追求“日新”的精神風貌，通過持續提升自己的創新思維能力，為社會貢獻自己的智慧成果，也為自己的人生增添了獨特的價值與意義。（3）．本題考查名句積累。開放性試題，圍繞“自強不息”來寫。示例：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——《竹石》天行健，君子以自強不息。——《周易》（4）．本題考查設計開場白。開場白需要先引起聽眾對“自強不息”主題的興趣和關注，可以從生活中的普遍經歷或一些大家熟知的故事、名言入手，引出“自強不息”這個核心概念。然后，簡要闡述自強不息在人生中的重要性和意義，讓聽眾明白為什么要探討這個話題，為后續環節的展開做好鋪墊。語言風格應親切、富有感染力，能夠迅速拉近與聽眾的距離，營造出積極的交流氛圍。示例：親愛的同學們，在我們的生活中，常常會遇到高山般的阻礙，也會面臨風雨般的挫折。就像破土而出的春筍，必須奮力頂開頭頂的巨石；恰似振翅高飛的雄鷹，唯有勇敢穿越狂風驟雨。在歷史的長河中，無數仁人志士用他們的行動詮釋著一種偉大的精神——自強不息。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”鄭燮的這句詩，讓我們看到了在困境中堅守自我、不屈不撓的力量。自強不息，是一種在困境中永不放棄的信念，是面對挫折時頑強拼搏的勇氣，是追求夢想道路上持續奮進的動力。它貫穿了人類歷史的進程，激勵著一代又一代人為了理想和目標而努力奮斗。今天，在這個特別的環節“認識自強不息的內涵”里，就讓我們一同深入探尋這一偉大精神的奧秘，汲取其中的力量，照亮我們自己的人生之路。7．B8．頷聯上句寫詩人“靜看”池邊蜜蜂飛舞的景象，欣賞其勤勞積極的生活態度；下句寫詩人“閑想”仙鶴的高雅儀態，思考其超凡脫俗的君子風范，表現了詩人對美好品德的不懈追求。（志趣高尚）【導語】這首詩通過描寫池上亭的寧靜環境，表達了詩人被排擠出京后內心的安然與不平。首聯以恬靜幽雅的自然景象映襯詩人孤獨而閑適的心境。頷聯通過“蜂”“鶴”的象征，表現詩人對君子儀態與勤勉品格的追慕。頸聯中，詩人借酒與琴抒發情懷，顯示他的曠達與內心的自我調適。尾聯以反問收尾，含蓄中含有對無法施展才華的遺憾和被閑置的不滿情感。整首詩情感深沉內斂，寓意豐富。7．本題考查詩歌的理解和賞析。B.“在飲酒撫琴縱情享樂中仍難以排遣愁緒”表述不正確，飲酒、撫琴既是詩人調節精神、陶冶性情的一種方式，也表現了詩人不甘沉淪、在寂寞中力求振奮的精神；故選B。8．本題考查品味作者的感情。“靜看蜂教誨，閑想鶴儀形”意思是：靜靜觀看蜜蜂忙碌感到很受教益，退想仙鶴們為何有如此美好的儀形。寫了詩人的兩個動作：看和想，并從所看所想的內容展現出詩人美好的心靈。池邊花草叢生，蜜蜂飛舞，他靜靜看去，感到很受教益。蜜蜂“繁布金房，壘構玉室。咀嚼華滋，釀以為蜜”，一生不曾偷閑；對于敵害，它們群起而攻，萬死不辭，臨戰從不退卻。劉禹錫曾經積極參加革新，并問心無愧地寫了大量諷刺權貴的詩篇，但是他歷遭打擊后，也曾產生過消極退隱的念頭。詩人從蜂的勤勞、勇敢受到啟示，師蜂自勵，表現出一種積極的生活態度。“靜看蜂教誨”從看字引出，是實寫，“閑想鶴儀形”則從想字著筆，是虛寫。相傳鶴是君子所化，所以“鶴儀形”也就是君子的儀形。詩人以“鶴儀形”為楷模，表現了身閑志不閑的高尚情操以及對美好品德的不懈追求。這兩句詩抓住蜂的勤勞勇敢，鶴的志趣高尚，構成了鮮明的感性形象。9.這樣的建造好像洗所以聆聽這種聲音可以消除煩悶和污濁，洗滌昏暗和骯臟，心情開闊、精神愉悅，心境恬靜淡然、寂靜寥遠，好像在太空中自由自在，同自然萬物一起遨游。（關注“故”“之”“滌”“太空”“與”等詞的解釋及句意通順）【甲】通過寫聽松風聲能消除內心煩擾，給人帶來愉悅、享受，表現劉基對松風聲的喜愛和對松風閣的留念之情，也流露出作者對大自然的熱愛和對自由自在、寧靜淡泊生活的向往之情。【乙】通過描寫醉翁亭的自然景色和太守宴游的場面，表現歐陽修寄情山水、與民同樂的思想。9.考查文言詞語的意義。（1）句意：風也是這樣的。然：這樣。（2）句意：方舟上人在金雞峰下建造了一座樓閣。為：建造。（3）句意：非常得意地好像要長住下來而忘了回去。若：好像。（4）句意：又為何一定要像許由那樣用潁河水洗耳朵才算清高。濯：洗。10．考查文言句子翻譯。重點詞語：故：所以；煩黷：煩悶和污濁；滌：洗凈；昏穢：昏暗和骯臟；曠：使……曠達；怡：使……愉快；曠神怡恬淡寂寥：恬靜淡然、寂靜寥遠。造化：大自然。11．考查比較分析能力。甲：“而于是閣不能忘情，故將與上人別而書此以為之記”的意思為：但對這松風閣，卻不能忘懷，所以在要跟上人道別之時寫下些作為松風閣記。結合文章第二段“故風之過之，不壅不激，疏通暢達，有自然之音。故聽之可以解煩黷，滌昏穢，曠神怡情，恬淡寂寥，逍遙太空，與造化游。宜乎適意山林之士樂之而不能違也”可知，此文寫了風吹過松樹的聲音，寫聽松風聲能消除內心煩擾，給人帶來愉悅、享受，流露出劉基對松風聲的喜愛和對松風閣的留念之情，也流露出作者對大自然的熱愛和對自由自在、寧靜淡泊生活的向往之情。乙：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”的意思為：醉了能同大家一起快樂，醒了能用文章記述這件事的人是歐陽修我自己呀。此句選自《醉翁亭記》，文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂趣。全文貫穿一個“樂”字，其中則包含著比較復雜曲折的內容。一則暗示出一個封建地方長官能“與民同樂”的情懷，一則在寄情山水背后隱藏著難言的苦衷。正當四十歲的盛年卻自號“醉翁”，而且經常出游，加上他那“飲少輒醉”、“頹然乎其間”的種種表現，都表明歐陽修是借山水之樂來排譴謫居生活的苦悶。作者醉在兩處：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于與民同樂之中。據此作答，意對即可。【參考譯文】雨、風、露、雷，都來自天空。雨、露有形體，萬物等待它們來滋潤；雷沒有形體卻有聲音，風也是這樣的。風不能自己發出聲音，借著東西發出聲音。不像雷的震怒號叫，能在虛無的空中發出大聲。就因為風借著物體而發聲，所以它的聲音完全隨著物體而改變：響亮、微弱、清晰、混濁、輕快、恐怖等變化，就都隨著物體的開關而和生了。土山石崖雄壯而高大，風雖吹過它們上面也不能發出聲音；山谷空闊廣大，那聲音閔雄壯凄厲；水流蕩漾溫和，那聲音就喧嚷吵雜。都不能算中正平和的聲音，讓人聽了膽戰心驚……因此，最適宜于風所依附的物體莫過干松樹了。因為松樹這種植物，樹干挺直枝葉纏繞，葉子細小而成長條，奇特而茂密叢集，蓬松而精巧。所以風吹過它的時候，不會被阻塞也不會被激蕩，流暢通達，具有自然悅耳的聲音；所以，聽了可以消除煩悶，洗滌昏沉和污濁，使人精神開朗而心情怡悅，心境恬靜淡泊而寂靜寥遠，自由自在地在天地間生活，同自然萬物相往來。難怪愛好山林的高士，喜歡聽松風為快樂而不愿離去。金雞峰上有三棵大松樹，不知道有幾百年了。微風輕吹，聲音如同幽靜的泉水淙淙地流過沙石；風稍大，那聲音就像是演奏高雅的古樂；那大風吹來的時候，就像翻揚的波濤，又像敲響大鼓，低沉而有節奏。方舟上人在金雞峰下建造了一座樓閣。起名叫松風閣。我曾到訪而住在那兒，非常得意地想要長住下來而忘了回去，因為松風閣雖外在山林之中，可是離人境不遠，夏天不太酷熱，冬天不太嚴寒，觀賞松樹可以使我眼睛舒暢，聽著松濤可以使我耳朵舒服，慢步徘徊從容地游覽，沒有外來的事物擾亂我的心情，使人欣喜快樂，使人整天流連，又為何一定要像許由那樣用穎河水洗耳朵才算清高，像伯夷、叔齊逃到首陽山不吃周粟才算清廉呢？12.B13．D梁思成先生的觀點是要科學管理城市，D項是強調“在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業”，推動“復工復產、復商復市的”。并且句中“全國各地都要”“每個月”關于“消費季”的舉措太盲從，不能體現梁先生的科學管理的觀點。14．在規定時間內到指定地點擺攤：搞好攤位周邊的環境衛生；保證食品衛生安全：不得大聲喧嘩。（任意答到三點即可）【解析】12．考查對文章內容的理解。B.不屬于“地攤經濟”，聯系材料一①段中“‘地攤經濟’的‘三低’特質，讓它具有一些獨特優勢：創業門檻低，沒有店鋪租金的壓力，沒有太高的學歷、技能要求，很多人支個小攤，打開私家車后備廂就能賣貨”的內容可知，“李紅星在街邊租了一間廉價的小門面房”不符合“地攤經濟”中“沒有店鋪租金的壓力”；故選B。13．考查論據的理解。聯系第⑤段中“梁思成先生說過，城市是一門科學，它像人體一樣有經絡、脈搏、肌理，如果你不科學對待它，它會生病的”的內容可知，梁思成先生的觀點是強調要科學管理城市；結合第④段中“‘地攤經濟’如果一哄而起，各個城市多年積累的精細化管理成效就會功虧一簣。其利弊得失，須細加研判。在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業，最根本的，恐怕還是要在推動復工復產、復商復市等方面加大力度。近日，北京市和中央廣播電視總臺聯合推出的‘消費季’，將一直延續到年底，且每個月都有各類消費節，這是值得各地借鑒的”的內容可知，D項“全國各地要聯合推出的‘消費季’，無論如何均要保證一直延續到年底，且每個月都有各類消費節”，是強調“在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業”，推動“復工復產、復商復市的”。同時，句中“全國各地都要”“每個月”關于“消費季”的舉措太盲從武斷，沒有科學統籌規劃和因地制宜，不能體現梁先生的科學管理的觀點。所以選D項。14．考查對材料內容的理解和提建議能力。材料一第⑤段指出“當然，放開‘地攤經濟’不意味著一放了之，城市管理也不可缺位。成都去年就開始實行街頭藝人‘持證上崗’，允許占道經營；同時也明確了安全前提，如不占用盲道、消防通道，不侵害他人利益，做好疫情防控和清潔衛生工作等，并規定了占道時間。這些細化的舉措都值得其他城市借鑒”，由此可知，建議應該圍繞這幾個方面展開，一定要有可行性，不能是空洞的口號。示例：必須在政府指定的地點和時間內擺地攤；食品符合安全標準；攤位周邊環境要整潔衛生；不要有噪音污染等。【答案】15．示例一：我認為不好。“小鯽魚”是故事的線索，讓故事的兩個人物之間，兩次買賣之間有了時空的連接，“小鯽魚”折射出人物誠信，樸實善良的精神底色，以“小鯽魚”為題，具有生活氣息，并能引發懸念。示例二：我認為好，“欠你十塊錢”是故事的謎底。作者大費周章地寫“她”買魚的經過。最后就是要表現“誠信”這種美好的品質在普通人身上的體現，以“欠你十塊錢”為題，能引發懸念，突出主題。16．①“咋這么貴呢”聲調上揚并重讀，“這么”強調價錢高：后面的句子重讀“才”，“大活草魚”要一字一頓讀，突出大活草魚與“小鯽魚”對比之意，這樣就把一個精明的婦女形象表現出來了。②重讀：“正宗野生”，突出自家鯽魚品質優于小菜場里的大活草魚，用急促的語言讀“哪個情愿下到水里撈魚”。表現自己勞作的艱辛，拖長了音讀“幾個錢”。表現出賣魚男子的無奈與感慨。17．示例：我推薦“他”。他說他賣的是野生“小鯽魚”，他一年只在小集場出現六七天。說明他賣的確實是野生“小鯽魚”，顧客多付了錢，他馬上提醒并要退還。我推薦“她”。一年前的欠款，賣魚的人忘了。她沒忘，并且記得非常清晰。她主動在這一年買魚時償還了欠款。她是一個精明的人，買魚時討價還價。但她并不貪小便宜，守住了做人誠信的底線。18.這時候的“他”，也許有疑惑，一年前“他”居然愿意讓“她”欠十元錢拿走“小鯽魚”。并全然忘卻。這時候的“他”也許有感動，一年前欠的十元錢，自己忘了，但買魚的“她”并沒有忘。這時候的“他”，也許還有欣慰，自己對別人的信任，終于沒有落空。小說結尾將“他”和他手里的魚定格，與“笑呵呵”的“她”形成對比，一動一靜，一笑一呆，讓初冬的小菜場洋溢著溫暖與感動，呼喚“她”和“她”這樣的普通人撐起社會誠信、友善的藍天。【解析】15．考查擬寫標題。開放類試題，聯系文本內容和主旨分析，言之成理即可。可認為不能改。因為原題“小鯽魚”是文章的線索，文中一共記敘了兩件事，第一件事發生在去掉冬天，她從他這里買了小鯽魚，少給了十元錢。第二件事發生在今年冬天，她特意在市場找到他，買他的魚，多給十元錢，還了去年少給的十元錢。原題“小鯽魚”連起了他和她，一個賣魚一個買魚。也連起了過去與現在。“小鯽魚”反映了她的誠信與善良。“小鯽魚”是生活中常見的食材，具有生活氣息，以生活中極普通的“小鯽魚”為題，設置了懸念，激發了讀者閱讀興趣。可認為能改。“欠你十塊錢”是故事的謎底，向讀者解釋了她為什么要多給他十元錢的原因。表現了誠信的主題。“欠你十塊錢”引起了讀者疑問，設置了懸念，激發了讀者的閱讀興趣，突顯了文章的主題。16．考查語句賞析。①“咋這么貴呢”應重讀，聲調需上揚，讀出強調和疑問的語氣。“這么”強調了她覺得價格實在是太貴了。后面的句子中的“才”也需重讀。“那大草魚”一字一頓，起到強調作用，突出大活草魚才七元，他的小鯽魚卻要三塊三。如此朗讀，表現了她的精明，試圖說服他把價格降下來。②“正宗野生的鯽魚”需重讀，讀出強調的語氣，突出自己的魚雖然小，可能價格高一些，但卻是正宗野生的，富有營養。“哪個情愿下到水里撈魚”要讀得語氣急促一些，表現自己大冷天下到水里去撈魚的辛苦。“幾個錢”語調應低沉，拉長聲音，表現出他為生計只得如此的無奈與感慨。17．考查分析人物形象。“他”是誠信之星。根據第?段中的“也不知他每年從哪里撈來的這些小鯽魚，像固定了時節一樣，一進入初冬，他就會進入這小鎮上的小菜場。每年初冬，他也不過出現五六天的樣子”可知，“他”賣得確實是野生的小鯽魚。這與“他”給“她”說的自己賣的是正宗的野生小鯽魚。根據第?段中的“大姐，這是二十八塊錢哩”可知，當他看到大姐給了他二十八塊錢就馬上指出來，并要求退還。這兩個細節說明他是一個誠信的人。“她”是誠信之星。根據第?段中的“另外的十塊錢，是去年臘月初二，我在你這兒買了八斤小鯽魚，每斤兩塊八毛，應該付二十二塊四毛，我給了你十二塊四毛，欠你十塊錢”可知，去年冬天，她少給了他十塊錢，然后就一直記著，終于在今年冬天等到了他，還了這十塊錢。根據兩人講價的情節可以看出她的精明，但她卻并不貪小便宜。這說明她是一個誠信的人。18．考查語段賞析。開放類試題，結合文本內容和主旨，言之成理即可。這時候的他，心中會有疑惑。從第?段中的“他愣住了，并不記得這件事”可知，他早就忘記了這件事，也根本就想不到她會一直想著這件事，并且在一年之后把十塊錢還給了他。這時候的他，心中會有感動。因為她身上展現出來的誠信而感動。他心中會有欣慰，去年他允許她少給十塊錢把魚拿走，是出于對她的信任。一年之后，她還回了十塊錢，用誠信回報了他當初的信任。末段中他呆住了，“他的手中正拿著一條魚，魚兒在他手中掙扎著，想著蹦回到木桶中”。她“笑呵呵”地離開。一笑一呆，一動一靜，讓初冬市場洋溢著人性的誠信與善良帶來的溫暖與感動。畫面中的兩個，他和她做為普通人，卻有著閃光的美好品質，讓社會變得更加誠信，更加友善。19．(1)吳用，綽號“智多星”史進，綽號“九紋龍”(2)①李逵；②李逵在沂嶺殺四虎為母報仇(3)示例一：宋江。在《水滸傳》中，宋江在得知晁蓋等人因劫取生辰綱而被官府通緝后，冒著生命危險給晁蓋等人通風報信。這體現了宋江的重義氣、有正義感的好漢特點。示例二：魯達。魯達在聽到金氏父女的遭遇后，三拳打死鎮關西。這體現了魯達的嫉惡如仇、豪爽仗義的好漢特點【詳解】（1）本題考查名著人物的掌握。①根據“力則力取，智則智取，我有一條計策”可知選自第十六回“楊志押送金銀擔吳用智取生辰綱”，此人是“智多星”吳用，表字學究，綽號智多星，道號“加亮先生”，原本是山東濟州鄆城縣東溪村私塾先生，但通曉文韜武略，足智多謀，與晁蓋自幼結交，幫他智取了大名府梁中書給蔡京獻壽的十萬貫生辰綱，因此上梁山。后憑借其才華，激林沖火并王倫，又幫助梁山破祝家莊。晁蓋死后幫助宋江坐上梁山寨主并攻破曾頭市、大名府。在梁山處在上升期，收服許多頭領。梁山大聚義后，兩敗童貫、三勝高俅，并推動招安進程。接受招安后，隨梁山軍隊南征北戰。平滅了幾方勢力后，被封武勝軍承宣使。得知宋江被害死后，與花榮一同自縊于楚州南門外蓼兒洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左側。②根據“那人脫得赤條條地，匾扎起一條水棍兒，露出一身雪練也似白肉，頭上除了巾幘，顯出那個穿心一點紅俏兒來”可知，出自《水滸傳》第三十八回“及時雨會神行太保黑旋風斗浪里白條”，此人是“浪里白條”張順，江州人氏，早年與哥哥張橫同霸潯陽江，后到江州做漁牙。他參與營救宋江，大鬧江州，是白龍廟二十九英雄之一。山寨大聚義時，排第三十位，上應天損星，職司水軍頭領，在對抗官軍的水戰中生擒高俅。征方臘時戰死于杭州涌