PAGEPAGE6《室內外設計效果圖表現技法》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱室內外設計效果圖表現技法課程編號46課程性質必修課課程類別專業核心課開課單位環境設計教研室授課學期第4學期學分/學時3.5/60課內學時60理論授課30上機學時課內實踐30實驗學時課外學時適用專業環境設計是否雙語否先修課程建筑風景速寫、設計基礎、風景寫生后續課程家居空間設計、商業空間設計、公共空間設計、附屬綠地景觀設計、城市廣場景觀設計、城市公園景觀設計、風景區規劃設計二、課程簡介《室內外設計效果圖表現技法》作為環境設計專業的核心課程，是采用快速直觀的手繪方法表達設計思路和空間直觀形象的表述形式之一，在方案設計過程中是不可缺少的組成部分。作為行業內設計師的基本功，效果圖表現是洽談客戶、梳理設計思路、展示設計意圖及裝飾施工參考等的重要表達工具，對學生順利在環境藝術設計及相關行業就業具有重要的作用，培養學生作為設計師必備的手繪能力、設計思維和創新實踐精神。三、課程目標及對畢業要求指標點的支撐（一）課程目標教學目標1：學生通過學習和實訓，能夠領會二維圖形向三維效果轉換的基本方法，運用手繪效果圖常用的技術性表現工具和表現技法，生動地體現界面、物品或景觀單體的材質與色彩。能在造型藝術基礎上熟練運用透視的基本理論和繪圖技巧，表達空間形態的立體透視效果，渲染室內外空間所需的整體環境氛圍。教學目標2：通過課程教學，鼓勵學生分析成果案例，探索新的表現方式方法，運用設計思維解決空間問題，綜合運用所學技法，用于客戶溝通和設計方案表達。教學目標3：通過著名設計師的手繪稿與空間環境效果之間的切換和案例分析、效果評價等，有意識地在學習中培養學生堅持創新思維能力、實踐動手能力和精確繪圖的科學精神的培養，提高空間美學意識和美學修養。（二）課程目標對畢業要求指標點的支撐課程目標支撐畢業要求指標點畢業要求課程目標1對應（二）業務方面：2.問題分析2-問題分析課程目標2對應（一）思想政治和德育方面和（二）業務方面：3.設計/開發解決方案3-設計/開發解決方案課程目標3對應（一）思想政治和德育方面和（二）業務方面：10.溝通10-溝通四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容第一單元室內外設計效果圖表現技法理論知識（學時數：30學時）課程主要內容本單元主要學習室內外設計效果圖表現技法的概念、作用、應用范圍，透視的形成與基本概念；透視原理知識；平行透視、成角透視等透視的畫法。室內外單體和組合物品、景觀的繪制方法；效果表現的原理；快速表現的工具使用，包括鋼筆、彩鉛、馬克筆等，學習完成室內外設計效果圖的科學繪圖方法和步驟。2.重點和難點（1）重點：掌握室內外設計效果圖中單體、組合的繪制方法，包括表現的科學步驟、材質的呈現和色彩的搭配、用筆技巧等。（2）難點：熟練運用表現的工具和技法進行創新設計，表達設計意圖。3.教學方法通過多媒體課件和講授方法相結合，圖文結合幫助學生掌握表現技法的相關理論知識。通過課堂示范和成功案例分析的方法，展示繪圖技巧及多元化的表現手法。4.學生學習預期成果識記效果圖表現的多種技法，領會平行透視、成角透視的繪圖原理，學會運用單體和組合的繪制方法，并熟練掌握繪圖工具的使用方法、線稿繪制方法及不同工具的著色技巧，具備運用線稿和著色稿，使用馬克筆等表現工具進行創新設計和空間表達的專業素養。5.支撐課程目標課程目標1、3。第二單元室內外設計效果圖表現技法訓練與設計實踐（學時數：30學時）1.課程主要內容制定由簡單至復雜的實踐訓練內容，指導學生練習，包括：控筆訓練、線條訓練、單體表現訓練、組合表現訓練、平面透視、成角透視的空間表現訓練、著色表現工具的使用技法訓練等內容，并在其中設置不同難度由小空間至大空間遞進的層級設計任務，訓練學生的創新意識和實踐能力，并逐步引導解決空間問題的設計思維。訓練采用作品展示、思路匯報的形式，培養學生溝通交流、方案匯報和反思能力。2.重點和難點重點：及時有效地完成訓練，注重作品的審美性和規范性。難點：培養學生自主創新意識，學生有意識地靈活運用所學知識進行問題分析，解決空間實際問題，并使用多元的技法和工具進行方案手繪創作和表達。3.教學方法學生完成訓練任務，教師示范、輔導和及時指正錯誤。由教師布置不同層級的表現任務，學生通過多種方法完成，大的空間設計方案表現需要師生溝通設計思想，引導學生設計思維和創新意識的萌發，以解決空間存在的問題，設計合理的空間氛圍、色調、構圖等表現內容，以多元化表現工具和技法表達設計意圖，完成作品創作并匯報展示。4.學生學習預期成果學生通過學習，能夠熟練運用掌握繪圖工具，運用設計效果圖表現的相關技法和表現步驟，材質表達準確，配色協調，畫面構圖合理，空間氛圍和諧。能運用設計思維，通過效果圖來傳達設計意圖，提出空間問題的解決方案，匯報和展示設計作品精良的視覺效果，具備獨立分析和評價空間特點，通過設計思維創新解決空間中存在的現實問題，并綜合運用表現技法呈現設計思路即效果圖的設計師專業素養。7.支撐課程目標課程目標1、2、3。（二）課程基本教學內容對課程目標的支撐課程教學內容教學方法支撐的課程目標學時安排課內課外學時比例第一單元室內外設計效果圖表現技法理論知識講授法、案例教學課程目標1、3301:1第二單元室內外設計效果圖表現技法訓練與設計實踐課題訓練、設計實踐、匯報展示課程目標1、2、3301:1合計60五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環節目標分值考核/評價細則平時表現10%課堂練習（百分制）50主要考核課堂練習的呈現效果，評分的具體標準包括提交時間是否及時，以及練習作品的呈現效果。目標分值=0.5*作業平均成績課堂參與度（百分制）50主要考核學生在課堂上是否積極參與。評分的具體標準為提問反應速度、練習速度和作品完成效率。目標分值=0.5*作業平均成績日常作業成績50%線條訓練10本門課程日常作業為5次效果圖表現能力的課堂訓練。主要考核學生對于線條的掌控能力，掌握運筆方法，熟悉線條的表現力，包括直線和曲線的訓練及組合訓練。作業評分的具體標準為線條表現力、畫面整潔度、作業整體效果等。目標分值=0.1*作業平均成績單體訓練10主要考核典型植物和常用家具單體的繪制方法。作業評分的具體標準為單體造型、單體材質、單體線稿呈現效果等。目標分值=0.1*作業平均成績組合訓練10主要考核景觀小品和家具組合的訓練。作業評分的具體標準為透視關系，各組合之間的相互位置，光源方向和陰影處理。物體的體量和空間感呈現效果等。目標分值=0.1*作業平均成績透視圖訓練40主要考核現一點透視與兩點透視的基本繪制方法。作業評分的具體標準效果圖使用線條呈現出的空間關系、明暗關系和材質效果。目標分值=0.4*作業平均成績著色訓練30主要考核使用馬克筆和彩鉛這兩種常用的著色工具對于單體、組合和空間進行著色訓練。作業評分的具體標準為著色技巧、筆觸效果、色彩搭配效果、材質表現力等。目標分值=0.3*作業平均成績結課作業40%知識30結課作業為通過手繪方式設計并繪制著色室內外效果圖。結課作業考核標準為效果圖呈現的完整度與空間氛圍、透視效果準確度、線條表現力、色彩搭配效果、空間布局、材質真實度等。能力30綜合應用30創新10（二）課程考核對課程目標的支撐教學內容考核內容考核方式支撐的課程目標第一單元室內外設計效果圖表現技法理論知識課堂筆記課堂提問筆記、草圖課程目標1、3第二單元室內外設計效果圖表現技法訓練與設計實踐2-1線條訓練2-2單體訓練2-3組合訓練2-4透視圖訓練2-5著色訓練2-6結課作業課堂訓練、作業、展示與匯報課程目標1、2、3六、使用教材、相關推薦書目及課程資源（一）使用教材趙杰主編：《室內設計手繪效果圖表現》，華中科技大學出版社,2021年05月。（二）相關推薦書目1.徐偉