《第二單元地球表面的變化：5風(fēng)的作用》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教科版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：《第二單元地球表面的變化：5風(fēng)的作用》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)，教科版

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解風(fēng)的作用，內(nèi)容包括：風(fēng)的形成、風(fēng)對(duì)地球表面形態(tài)的影響以及風(fēng)的作用在生活中的應(yīng)用。通過(guò)觀(guān)察、討論和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解風(fēng)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和科學(xué)思維能力。教材章節(jié)為第二單元地球表面的變化中的第五課《風(fēng)的作用》。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，理解風(fēng)的作用原理，培養(yǎng)探究自然現(xiàn)象的興趣和能力。

2.理性思維：分析風(fēng)對(duì)地表形態(tài)的影響，發(fā)展邏輯思維和科學(xué)推理能力。

3.生活實(shí)踐：聯(lián)系風(fēng)的作用與日常生活的關(guān)系，提高將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中的意識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)播放風(fēng)作用下的自然景觀(guān)視頻，如沙丘移動(dòng)、風(fēng)力發(fā)電等，激發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)的作用的興趣。

-情境模擬：模擬風(fēng)蝕和風(fēng)積的過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察沙子的移動(dòng)和堆積，直觀(guān)理解風(fēng)對(duì)地表形態(tài)的影響。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分組討論風(fēng)在日常生活中的具體作用，如風(fēng)力清潔、風(fēng)力發(fā)電等，并分享討論結(jié)果。

-角色扮演：學(xué)生扮演科學(xué)家，通過(guò)角色扮演來(lái)探討風(fēng)對(duì)地球表面的不同影響，并嘗試提出解決方案。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作或口頭表達(dá)，反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考風(fēng)的作用在生活中的應(yīng)用。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)對(duì)方的反思內(nèi)容，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，促進(jìn)彼此對(duì)風(fēng)的作用的理解。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放風(fēng)力作用下的自然景觀(guān)視頻，展示風(fēng)蝕和風(fēng)積的圖片，以及風(fēng)能利用的音頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)風(fēng)作用的理解。

2.閱讀材料：提供關(guān)于風(fēng)力和風(fēng)能利用的科普文章，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)風(fēng)的作用和相關(guān)科學(xué)知識(shí)的理解。

3.在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)教育資源，如虛擬實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)模擬實(shí)驗(yàn)，更直觀(guān)地觀(guān)察風(fēng)的作用效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示風(fēng)作用下的自然景觀(guān)圖片或視頻，如沙漠中隨風(fēng)移動(dòng)的沙丘，引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)對(duì)地球表面形態(tài)的影響。

-提問(wèn)：你們?cè)谏钪杏^(guān)察到風(fēng)有哪些作用？引出本節(jié)課的主題《風(fēng)的作用》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)關(guān)于風(fēng)作用的基礎(chǔ)資料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解風(fēng)的形成、風(fēng)蝕和風(fēng)積的過(guò)程。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放有關(guān)風(fēng)作用的科普視頻，要求學(xué)生觀(guān)看并回答問(wèn)題，檢查對(duì)視頻內(nèi)容的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解風(fēng)作用相關(guān)的專(zhuān)業(yè)詞匯，如侵蝕、沉積、風(fēng)化等，進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論風(fēng)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)力清潔等，并分享討論結(jié)果。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演科學(xué)家或工程師，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬風(fēng)作用的研究或應(yīng)用場(chǎng)景。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-實(shí)驗(yàn)觀(guān)察：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行簡(jiǎn)單的風(fēng)作用模擬實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察風(fēng)對(duì)沙子的移動(dòng)和堆積效果。

-設(shè)計(jì)應(yīng)用：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)力作用相關(guān)的應(yīng)用項(xiàng)目，如風(fēng)力發(fā)電裝置或防風(fēng)固沙措施。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)的作用在自然界和人類(lèi)生活中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用設(shè)計(jì)中的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于風(fēng)作用的觀(guān)察日記，記錄他們?cè)谏钪械挠^(guān)察和思考。

7.課堂延伸（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)的作用對(duì)環(huán)境的影響，激發(fā)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣和意識(shí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多媒體資源和實(shí)驗(yàn)觀(guān)察，讓學(xué)生直觀(guān)感受到了風(fēng)的作用。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)風(fēng)蝕和風(fēng)積的過(guò)程很感興趣，互動(dòng)討論環(huán)節(jié)也積極參與。但在實(shí)驗(yàn)操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的理解不夠深入，未來(lái)我需要更多引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致觀(guān)察和思考。此外，作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生更多地聯(lián)系生活實(shí)際，提高他們的實(shí)踐應(yīng)用能力。七、結(jié)語(yǔ)八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，討論熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度和合作能力。

準(zhǔn)確性：從學(xué)生的回答和練習(xí)完成情況來(lái)看，他們對(duì)風(fēng)的作用的理解較為準(zhǔn)確，但部分學(xué)生在專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用上還需加強(qiáng)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合實(shí)際情況分析風(fēng)的作用，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所體現(xiàn)。

測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，學(xué)生對(duì)風(fēng)的作用的理解較為扎實(shí)，但部分學(xué)生在應(yīng)用題上還需加強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們對(duì)教學(xué)內(nèi)容表示滿(mǎn)意，希望在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)有更多親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

教師反思：本節(jié)課的教學(xué)效果基本達(dá)到預(yù)期，但需在實(shí)驗(yàn)操作和術(shù)語(yǔ)講解上進(jìn)一步優(yōu)化，以提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。未來(lái)教學(xué)計(jì)劃中，我將增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，并加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的講解。九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)書(shū)籍：《風(fēng)力作用與地質(zhì)變遷》、《風(fēng)能的利用與技術(shù)》等書(shū)籍，可以幫助學(xué)生更深入地理解風(fēng)的作用及其在人類(lèi)生活中的應(yīng)用。

-科普文章：關(guān)于風(fēng)力侵蝕、風(fēng)化作用、風(fēng)力沉積等主題的科普文章，可以讓學(xué)生了解風(fēng)在不同地質(zhì)環(huán)境中的作用。

-視頻資料：風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)力對(duì)自然景觀(guān)影響等視頻資料，可以直觀(guān)展示風(fēng)的作用效果。

2.拓展建議

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，去附近的沙漠、海岸等地實(shí)地考察風(fēng)的作用，觀(guān)察風(fēng)蝕和風(fēng)積現(xiàn)象。

-實(shí)驗(yàn)操作：在家中或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的風(fēng)作用模擬實(shí)驗(yàn)，如用風(fēng)扇模擬風(fēng)力，觀(guān)察沙子或水的移動(dòng)和堆積。

-主題報(bào)告：要求學(xué)生選擇一個(gè)與風(fēng)的作用相關(guān)的主題，如風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)能利用等，進(jìn)行深入研究并撰寫(xiě)報(bào)告。

-科學(xué)討論：組織科學(xué)討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己在家中的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)或閱讀書(shū)籍的心得，促進(jìn)交流和思考。

-家庭作業(yè)：布置與風(fēng)作用相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)力作用相關(guān)的科學(xué)項(xiàng)目，或撰寫(xiě)一篇關(guān)于風(fēng)在日常生活中的作用的短文。

-風(fēng)力侵蝕：風(fēng)的侵蝕作用可以形成沙丘、沙漠等獨(dú)特的自然景觀(guān)，同時(shí)也會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)用地和建筑物造成破壞。

-風(fēng)化作用：風(fēng)化是指風(fēng)對(duì)巖石的物理和化學(xué)作用，長(zhǎng)期的風(fēng)化作用可以導(dǎo)致巖石的分解和土壤的形成。

-風(fēng)力沉積：風(fēng)力